RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematik

Tarikh / Hari : 3September 2019/ Selasa

Masa : 8.40 pagi – 9.40 pagi (60 minit)

Kelas : 3 Ikram

Bilangan Murid : 7 Orang Bil Nama Umur Kumpulan Kehadiran

1 Auni 13 Tahun Emas
2 Syahira 14 Tahun
3 Ibrahim 13 Tahun Berlian
4 Afzan 14 Tahun
5 Farish 13 Tahun
6 Ashraf 9 Tahun
7 Arissa 8 Tahun

Tema : Haiwan

Tajuk : Kumpulan Emas Kumpulan Berlian

Masa dan waktu

Pengetahuan Sedia Ada :Murid telah mengetahui dan mempelajari:

Kumpulan Emas Kumpulan Berlian

nombor bulat, operasi tambah, operasi nombor bulat, operasi tambah, operasi tolak
tolak. (dalam lingkungan 15) dan wang. (dalam lingkungan 20) dan wang.
 6.1 Masa dalam unit jam
Standard Kandungan : :

Standarad Pembelajaran : 6.1.3 Menyatakan waktu dalam unit jam

6.1.4 Menulis waktu dalam unit jam berpandukan jam analog

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pemudahcara, muriddapat:

- menyatakan waktu dalam unit jam dengan betul menerusi aktiviti mengambil kad jam waktu di sekeliling kelas.
- menyatakan waktu dalam unit jam pada muka jam dengan betul menerusi aktiviti memancing ikan.
- menulis waktu dalam unit jam dengan betul menerusi menghasilkan ‘Buku Jam Waktu’.

Tabiat Berfikir (HOM) : Berusaha untuk ketepatan

KBAT : Banding beza dan aplikasi

EMK : Kemahiran berfikir, TMK, bahasa, keusahawanan, kreativiti dan inovasi dan nilai murni

Penerapan Nilai : Kebebasan,berdikari, kerajinan, berhemah tinggi, kesabaran, kegigihan, ketekunan dan kesyukuran.

Bahan Bantu Mengajar : Video pembelajaran “Bangun Pagi”, Papan Jam Waktu, kad jam waktu, kad waktu, kolam ikan (bekas, air, batu-

batu kecil, rumpai), joran, ikan, jam, buku jam waktu, dadu jam waktu gergasi, gam, kertas jam, lembaran kerja,

video “Kalau Rasa Gembira” dan token

Unsur Terapi : Terapi muzik, terapi cara kerja, terapi fizikal, terapi main, terapi nyanyian danpergerakkan kreatif
 LANGKAH PdPc

Langkah Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Pengenalan topik - Guru memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan Nilai murni : Kebebasan
Induksi pelajaran bertanyakan keadaan murid pada hari ini. BBM :video pembelajaran
(5 minit) - Tayangan video - Murid memberi respon terhadap pertanyaan guru. “Bangun Pagi”
pembelajaran - Murid ditayangkan video pembelajaran “Bangun Pagi”. EMK: Bahasa, TMK
“Bangun Pagi”. Teknik: Soal jawab
Terapi: Terapi muzik

- Murid diminta untuk mendengar, melihat dan mengikuti lagu tersebut.

- Guru bersoal jawab dengan murid:
‘Murid-murid bangun pukul berapa tadi?’
‘Masa mandi, gosok gigi tak?’
‘Makan sarapan apa pagi tadi?’
- Guru mengaitkan aktiviti ini dengan isi pelajaran pada hari ini.

Langkah 1 Menyatakan - Murid ditunjukkan ‘Papan Jam Waktu’. Nilai murni : Berdikari dan
(15 minit) waktu dalam unit kerajinan
 jam menerusi EMK : Kemahiran berfikir
aktiviti mengambil BBB: ‘Papan Jam Waktu’,
kad jam waktu di kad jam waktu, kad waktu
sekeliling kelas Terapi: Terapi cara kerja dan
terapi fizikal.
KBAT: Banding beza

- Murid diterangkan tentang bagaimana cara untk melihat jam waktu

bagi pukul 1 – 12 menggunakan papan jam waktu.
- Untuk menguji kefahaman murid, guru meminta murid mengambil
apa-apa nombor pada ‘Papan Jam Waktu’ dan menunjukkan jarum
jam bagi waktu tersebut.
- Kemudian, murid diterangkan tentang aktiviti mencari kad jam waktu
disekeliling kelas.
- Murid diberikan sekeping kad waktu.
- Murid dikehendaki mencari kad jam waktu yang sama dengan kad
waktu yang dipegangnya di sekeliling kawasan kelas.
- Apabila murid mengambil kad yang betul, murid diminta menyatakan
waktu bagi kad jam waktu tersebut.
- Murid melakukan aktiviti secara bergilir-gilir.

Langkah 2 Menyatakan - Murid ditunjukkan kolam ikan dan beberapa joran. Nilai murni : Berhemah
(15 minit) waktu dalam unit tinggi, kesabaran, kegigihan
jam pada muka KBAT: Aplikasi
 jam menerusi EMK :Kemahiran berfikir,
aktiviti keusahawanan
memancing ikan. BBB: Kolam ikan (Bekas, air,
batu- batu kecil, rumpai),
joran, ikan, jam
Terapi: Terapi Main
- Murid diterangkan tentang aktiviti seterusnya iaitu memancingikan
didalam kolam.
- Murid dikehendaki memancing dua ekor ikan setiap seorang.
- Murid perlu melihat waktu yang terdapat pada badan ikan dan
dikehendaki menunjukkan waktu tersebut pada jam yang diberikan
oleh guru.

- Murid perlu menyatakan waktu tersebut.

Langkah 3 Menulis waktu - Guru menerangkan tentang aktiviti seterusnya iaitu menghasilkan Nilai murni : Berdikari
(10 minit) dalam unit jam buku jam waktu. EMK: Kemahiran berfikir,
dengan betul kreativiti dan inovasi
menerusi KBAT: Aplikasi
 menghasilkan HOM : Berusaha untuk
‘Buku Jam Waktu’ ketepatan
BBM :Buku jam waktu, dadu
jam waktu gergasi, gam,
kertas jam.
Terapi: Terapi Main

- Murid ditunjukkan dua buah dadu jam waktu gergasi.

- Murid dikehendaki melambung dadu jam waktu gergasi dan menulis

waktu yang diperoleh padabuku jam waktu.
- Murid memulakan aktiviti lambungan dadu. Murid dikehendaki
mengambil kertas jam pada muka dadu yang diperoleh dan
menampalnya pada buku jam waktu mereka.
- Setelah menampal kertas jam, murid dikehendaki menyatakan dan
menulis waktu tersebut.

Langkah 4 Lembaran kerja - Setiap murid diagihkan lembaran kerja tentang masa dan waktu. Nilai murni : Berdikari,
(10 minit) ketekunan
EMK: Kemahiran berfikir,
keusahawanan
 KBAT: Aplikasi
BBM :Lembaran kerja

- Pada permulaan, setiap murid diberi bimbingan untuk menyelesaikan

lembaran kerja masa dan waktutersebut, namun pada akhir aktiviti
murid perlu menyelesaikannya secara individu.
- Setelah selesai, murid diminta untuk melihat guru menanda lembaran
kerja masing-masing.
- Murid diberi token sebagai ganjaran kerana telah mengikuti aktiviti
PdPc pada hari ini.

Penutup Penutup sosial - Murid disoal tentang pelajaran hari ini. Nilai murni : Kesyukuran
(5minit) - Murid disoal adakah seronok PdPc pada hari ini. BBB: Video “Kalau Rasa
- Murid ditayangkan video lagu “Kalau Rasa Gembira”. Gembira”
Terapi: Terapi nyanyian dan
pergerakan kreatif
 - Murid diminta untuk menyanyikan lagu tersebut bersama-sama.
- Murid diminta untuk memberi tepukan kepada diri masing-masing
atas pencapaian pada hari ini.

Catatan Pensyarah/ Guru Pembimbing: