Rancangan Pengajaran Harian Masalah Pembelajaran

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup

Kelas : KSSMPK 2 Operasi Pengeluaran Tanaman

Hari :Selasa

Masa : 12.30 – 1.30 petang

Tarikh : 27 April 2021

Bilangan murid : 8 Orang

Kategori : Masalah Pembelajaran

BIL. NAMA UMUR KATEGORI KEHADIRAN

1 Mohamad Hairul Hisham Bin Rosli 14 tahun Autisme
2 Ekmal Nur Hakim Bin Ahmad 16 tahun Slow learner
3 Nur Ain Amira Binti Shamsurizal 16 tahun Slow learner
4 Nurul Shafinaz Binti Zawawi 15 tahun Slow learner
5 Muhammad Daniel Hakimi Bin Ahmad 17 tahun Slow learner
6 Muhammad Safwan Aiman Bin Huslan 14 tahun Pekak
7 Tengku Zahirul Haikal Bin Tengku Zaharudin 14 tahun Slow learner
8 Irfan Aqil Bin Nordin 14 tahun Slow learner

Tema : Penanaman Bahan Tanaman

Tajuk : Penyemaian biji benih tanaman

Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menerangkan pemilihan biji benih yang betul.

2. Menyatakan rawatan biji benih dengan betul.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah belajar berkebun.

Murid telah mengenal beberapa jenis alatan berkebun

Penggabung jalinan : Bahasa Melayu, Alam sekitar, Kemahiran Manipulatif

Nilai murni : Keselamatan diri, cintakan alam sekitar, berhati-hati

mendengar arahan dan kebersihan

Unsur terapi : Pengamatan dan Pendengaran, Motor Halus,

ABM/ BBM : Video, LCD, Laptop, lembaran kerja

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa

Set Pengenalan topik Guru BBM: Vieoa

induksi
 Guru  .Guru meminta murid melihat tayangan tanaman
(5 minit)
menayangkan tersebut.
gambar  Guru bersoaljawab bersama murid. Terapi:
tanaman.  Guru mengaitkan set induksi dengan Pengamatan,
pelajaran hari ini. Pendengaran

Murid Nilai murni:

 Murid membuat pemerhatian. Mendengar

 Murid mendengar dan beri tumpuan. arahan guru,

Langkah  Pemilihan biji Guru BBM: Video

1
benih  Guru menerangkan secara ringkas Pemilihan biji
(15 minit)
tentang aktiviti hari ini. benih
 Guru menayangkan video cara pemilihan
biji benih. Terapi:Pengam
 Guru menyoal murid berdasarkan video: atan,
Soalan: Pendengaran

 Apa yang kamu lihat?

 Apa yang mereka sedang buat? Nilai murni:
Bersemangat,
Murid
 Murid mendengar dan memberi perhatian.
 Murid melihat dan beri tumpuan kepada
tayangan video.
 Murid menjawab soalan guru.

Langkah  Rawatan biji Guru BBM: PPT

2 benih .Laptop, LCD
 Guru meneranqkan tujuan dan bahan
(15m)
rawatan biji benih. Terapi:Pengam
 Guru menunjukkan kaedah rawatan biji atan Cara Kerja,
benih Pendengaran

Nilai
Murid murni:Cintakan
alam sekitar,
  Murid mendengar dan menumpu patuh.
perhatian.
 Murid memerhati dan memberi respond
terhadap guru.

Langkah Aktiviti Guru BBM: lembaran

3
Pengukuhan  Guru mengedar lembaran kerja kepada kerja
(20 m)
pelajar.
 Guru meminta pelajar menjawab soalan Trapi:, Motor
yang diberikan. Kasar & Halus.
 Guru membimbing pelajar semasa
menjalankan aktiviti. Nilai
murni:Kerjasam
Murid a, Cintakan

 Murid melaksanakan aktiviti secara Alam Sekitar,

individu Tolong-
menolong
Penutup Rumusan isi Guru Terapi:Pendeng
(5m)
pelajaran  Guru mengadakan kuiz bagi murid aran, pertuturan
mengimbas kembali pelajaran hari ini.
 Guru menerapkan nilai berdikari dalam Nilai murni:
kehidupan murid Patuh, yakin diri

Murid
 Murid mendengar dan menjawab kuiz
yang ditanya guru.

Catatan refleksi guru pelatih:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Catatan guru pembimbing:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Catatan pensyarah penyelia:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________ ___________________________