Tarikh:

Kelas:
Tunjang Pembelajaran
Sub tajuk:
Objektif:

BBM:
Kemahiran Berfikir:
Penerapan Nilai:
Bahagian/Masa

Refleksi:

20 Mei 2016
Hari:
Jumaat
5
Masa
0730 0800 pagi
Gaya Hidup Sihat - Kesihatan Diri dan Reproduktif
Bahan Inhalan
Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor
: Murid dapat mengenali dengan betul jenis-jenis bahan psikoaktif
Kognitif
: i) Menerangkan jenis atau bahan inhalan.
ii) Menerangkan perlakuan dan perbuatan yang dikategorikan
penyalahgunaan bahan inhalan.
Afektif
: Merasa selamat dan yakin semasa mengendalikan produk serta bahan
yang dikategori sebagai inhalan.
Buku teks, produk-produk yang mengandungi bahan psikoaktif dan projector, gambar rangsangan
Menjana idea (bagaimana mengendali produk yang mengandungi bahan psikoaktif dengan selamat.
Tanggungjawab terhadap diri sendiri dan komuniti di sekeliling serta aspek kasih sayang.
Set Induksi
1. Murid akan ditanya secara spontan dengan soalan berkenaan kelas sebelumnya kemudian
menanyakan tentang bahan inhalan untuk mendapatkan respon tentang tajuk pelajaran.
Perkembangan/Kemuncak
1. Guru menerangkan apa itu bahan inhalan serta mengaitkan dengan gambar yang dipaparkan
di papan putih berkaitan bahan dan produk yang dikategorikan sebagai inhalan.
2. Murid disoal mengenai persamaan bahan-bahan yang terdapat dirumah dengan gambar
yang dipaparkan. Guru menerangkan bahan inhalan yang tidak dikenali oleh murid.
3. Murid diminta agar berada dalam kedudukan yang betul dan selamat dalam mengendalikan
bahan inhalan melalui bimbingan guru.
4. Murid ditanyakan mengenai kesan terhadap diri sendiri selepas melalui proses
mengendalikan bahan inhalan.
5. Guru akan menjelas dan menerangkan risiko sekiranya kaedah dan teknik pengendalian
bahan inhalan tidak dilaksankan secara betul.
Penutup
Murid akan diberikan peneguhan daripada guru; (a) Cara mengenali bahan inhalan; (b) Teknik dan
kaedah pengendalian bahan inhalan dengan betul.memahami isi pelajaran yang dipelajari.
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................