KERTAS KONSEP PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ( BPK ) KEMENTERIAN

PELAJARAN MALAYSIA 1. Kategori 2. Tajuk 3. Kaedah / Teknik 4. Sinopsis : Individu Prasekolah : Mengenal Bunyi Suku kata. : Teknik Bermain sambil Belajar : Murid menggunakan tuju sasar pundi kacang untuk menyebut suku kata sambil bermain. 5. Kumpulan Sasaran : Murid Prasekolah Nur Ain Bestari 6. Jumlah Murid 7. Latar Belakang : 25 Orang :

a. Murid masih belum boleh menyebut suku kata. b. Murid masih salah dalam membunyikan suku kata yang dibaca. 8. Rasional Pemilihan Amalan Terbaik : Hasil projek ini, dapat membantu murid-murid dalam menyebut suku kata yang dibaca dengan lebih baik. Bahan-bahan yang digunakan adalah bahan-bahan yang sedia ada di sekolah, ini dapat menjimatkan kos projek. 9. Standard Pembelajaran KSPK yang digunakan a. BM 1.2.0 Mengenal bunyi suku kata i. 1.2.3 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal berbeza. 10. Kaedah / Teknik yang digunakan : Pembelajaran berpusatkan murid dan guru. :

Kaedah yang paling sesuai untuk diaplikasikan di dalam P & P ini ialah menggunakan kaedah konsep pembelajaran melalui bermain.

11. Perincian Aktiviti

a. Rancangan mengajar Slot : Komunikasi Bahasa Melayu Nama Kelas Bil. kanak-kanak Umur Tarikh Masa Modul Tema Tunjang Fokus Standard Pembelajaran Objektif : Prasekolah Nur Ain Bestari : 25 orang : 5&6 Tahun : 22 Mei 2012 : 8:30 9:10 : Teras : Permainan : Komunikasi Bahasa Melayu : BM 1.2.0 Mengenal bunyi suku kata : 1.2.3 Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal berbeza. : Diakhir pelajaran, murid dapat : 1. 2. 3. Penggabungjalinan KBKK Pengetahuan sedia ada Penerapan Nilai Murni Kosa kata Bahan Melatih kordinasi mata dan tangan yang baik Membaling pundi kacang tepat pada suku kata yang dikehendaki. Menyebut bunyi suku kata : Fizikal dan Estetika : : Murid sudah boleh menyebut beberapa sukukata yang berbeza. : Bekerjsama, bertoleransi, jujur : Carta : Pundi kacang, carta lantai, murid

Fokus Kecerdasan Pelbagai : Vernal linguistik

LANGKAH SET INDUKSI (5 MINIT)

ISI KANDUNGAN Nyanyian lagu Senjakala Senjakala Asar sudah lepas, Hari sudah petang, Main sudah puas, Mari kita pulang. Senjakala 2x Mari kita pulang. Malam sudah datang, Siang sudah pergi, Sekarang kita pulang, Esok datang lagi. Senjakala 2x Esok datang lagi. Senjakala 2x Mari kita pulang Senjakala 2x Esok datang lagi.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Murid menyanyikan lagu bersama-sama serentak.

SUMBER / BAHAN Lirik lagu

CATATAN BBM: lirik lagu

LANGKAH

ISI KANDUNGAN suku kata : kv kepada muridmurid. Contoh : ba ca da fa ga bi ci di fi gi bu cu du fu gu dan seterusnya.. Menerang serta menunjuk cara

Perkembangan Menunjukkan kad P&P Langkah 1 (10 minit)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Sebelum memulakan permainan, guru menunjukkan kadkad suku kata. Murid menyebut bunyi sukukata yang ditunjukkan guru.

SUMBER / BAHAN Kad sukukata

CATATAN Penggabungjalinan

Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan (merah, biru, hujau dan kuning). Guru meletakkan carta bunyi sukukata tadi di atas lantai. Guru meminta murid untuk membuat bulatan di sekeliling carta tersebut. Memperkenalkan permainan pundipundi kacang. Guru memberi penerangan tentang cara permainan

Pundi kacang

Penerapan nilai: Bekerjasama, bertoleransi,

Langkah 2 (10 minit)

permainan pundipundi kacang kepada muridmurid.

Carta lantai

jujur.

KBKK :

LANGKAH

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN dengan membaling pundi kacang ke dalam petak sukukata, murid dikehendaki menyebut sukukata yang pundi kacang itu jatuh dengan bunyi sebutan sukukata yang betul. Kad sukukata yang telah disebut oleh murid akan diambil keluar dari kawasan permainan dan digantikan dengan kad sukukata yang lain.

SUMBER / BAHAN

CATATAN

Langkah 3 (10 minit)

Bermain Pundipundi Kacang

Murid diminta untuk Pundi kacang membuat satu barisan mengikut kumpulan masingmasing. Di dalam kumpulan, guru mengarahkan murid secara bergilir-gilir membaling pundi kacang tadi. Carta lantai Murid

LANGKAH

ISI KANDUNGAN

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Murid akan menyebut sukukata yang mengenai pundi kacang tadi dengan sebutan yang betul. Murid yang dapat menyebut dengan sebutan yang betul akan diberi 5 mata, jika murid menyebut dengan sebutan yang salah, tiada mata yang diberikan kepada kumpulan tersebut. Setelah satu kumpulan selesai, kumpulan yang lain pula akan bermain, sehinggalah kesemua kumpulan selesai bermain.

SUMBER / BAHAN

CATATAN

LANGKAH Penutup / Penilaian / Refleksi (5 minit)

ISI KANDUNGAN Murid mengimbas kembali apa yang telah mereka belajar dengan membuat sesi soaljawab bersama murid.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Bersoal jawab dengan murid : i) Apakah nama permainan yang telah dimainkan tadi?Apakah nama bahan yang digunakan dalam permainan pundi-pundi kacang? ii) Adakah kamu seronok dengan permainan tadi?

SUMBER / BAHAN

CATATAN

Nyanyian

Guru meminta murid untuk menyanyikan lagu Senjakala sekali lagi.

Lirik lagu

b. Perbelanjaan c. Bentuk Kejayaan

: Tiada : Secara keseluruhannya, projek yang dijalankan ke atas

murid-murid prasekolah Nur Ain Bestari Berjaya menarik minat murid untuk membaca suku kata dengan seronok dan gembira. d. Penjimatan Masa : Dari segi masa, pembelajaran melalui bermain ini dapat mengurangkan jumlah masa pengajaran suku kata di dalam kelas. e. Peningkatan Keberkesanan Pengajaran dan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran sambil bermain ini, pembelajaran murid menjadi lebih aktif, semua murid melibatkan diri dengan keadaan seronok, gembira dan teruja setiap kali berjaya menyebut dengan betul suku kata yang dibaca apabila lontaran pundi kacang Berjaya mengenai sasaran. Alatan bantu mengajar yang disediakan perlulah mempunyai sifat-sifat khas supaya kanak-kanak boleh menggunakan semua deria mereka dalam menerima pembelajaran di dalam kelas. 12. Kesepaduan Standard Pembelajaran Fizikal dan Estetika Verbal linguistik 13. Kaedah Pentaksiran semasa Pengajaran dan Pembelajaran pengajaran dan pembelajaran 14. Nilai Murni yang di terapkan : Nilai murni yang dapat diterapkan di dalam pengajaran dan pembelajaran ini ialah sifat saling bekerjasama di dalam memastikan kumpulan mereka dapat menjadi pemenang di dalam pertandingan ini. Selain daripada itu, sifat tolong-menolong juga dapat diterapkan di dalam diri murid-murid ini. 15. Kekuatan Kaedah / Teknik ini : Pemilihan kaedah ini di dalam pengajaran dan pembelajaran adalah kerana aktiviti ini melibatkan pelbagai kemahiran koordinasi mata-tangan, membaca, menulis, mewarna, menggunting. Kepuasan juga akan timbul apabila menatap hasil kerja yang dapat dikongsi bersama rakan-rakan lain. Peneguhan positif serta dorongan dan pujian akan meningkatkan lagi daya ingatan murid terhadap sesi pembelajaran yang telah dipelajari di dalam kelas. 16. Impak Kaedah ( Kejayaan ) : Sesi pembelajaran melalui kaedah bermain ini dapat meningkatkan sedikit kejayaan dalam membaca suku kata dari 5% kepada 25%, walaupun jurang kejayaan tidak mencapai kejayaan 100%, tetapi perubahan sebanyak 20%, menunjukkan bahawa terdapat perubahan dalam pengajaran memalui bermain ini, Cuma bagi menampakkan : Guru akan menggunakan kaedah pentaksiran melalui hasil kerja murid pada akhir proses :

satu perubahan yang besar, guru perlu banyak membuat perubahan strategi semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas, ini mungkin dapat meningkatkan penguasaan kemahiran suku kata yang lebih ramai untuk murid menguasainya. Diharapkan program ini dapat sedikir sebanyak memberikan idea dalam memberi pendekatan yang berbeza semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Ini bagi membolehkan semua murid prasekolah mendapat input yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan social, selars dengan kehendak Kurikulum standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK).

Disediakan oleh

Disahkan oleh :

( Nor Biana Binti Tomin ) Guru Prasekolah Nur Ain Bestari SK Jementah

( )

Lampiran A MAKLUMAT CALON PROJEK AMALAN TERBAIK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ( BPK ) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2012 MAKLUMAT CALON Kategori Penyertaan ( tandakan pada kotak berkaitan di bawah ) : Belajar Melalui Bermain Pembelajaran Melalui Projek Teknik Bercerita Muzik dan Gerakan Nama : Nor Biana Binti Tomin No. K.P Baru : 790427 01 5682 Jantina Alamat Sekolah : Sekolah Kebangsaan Jementah KM. 22 Jalan Muar, 85200 Jementah, Segamat, Johor Darul Tazim No. Telefon : 07-9473261 ( Sekolah ) 07-9472682 ( Rumah ) No. Fax : 07-9473261 Jawatan di sekolah : 1. 2. 3. 4. No. H/P : 012-7021644 e-mail : kasihummi27@yahoo.com : Perempuan

Guru Prasekolah Guru Penasihat Kelab Ping-pong Guru Penasihat TKRS Guru Penasihat Kelab Rukun Negara

Kelulusan Akademik : Diploma Pendidikan Perguruan Malaysia Pendidikan Prasekolah Tahun : 2005 / Maktab Perguruan Kota Bahru Tajuk / Tema Projek Amalan Terbaik : Tuju Sasar Pundi Kacang / Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal berbeza.