RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
Tahun
Mata Pelajaran
Tarikh
Hari
Masa
Tema
Tajuk
Fokus
Kemahiran

Bilangan Murid
Pengetahuan Sedia
Ada
Hasil Pembelajaran

Penyerapan Mata
Pelajaran
Penggabungjalinan
Kemahiran
Unsur Terapi
Penerapan Nilai
KBKK
BBM/ Resos

Kelas 2 ABU BAKAR

Matematik
25 Mac 2012
Ahad
10.45 a.m 11.45a.m
Masa dan Waktu
Mengenalpasti Masa
6.1 Mengenal waktu dalam unit jam
6.1.1 Mengenal nombor pada muka jam
6.1.2 Mengenal jarum panjang dan jarum pendek
6.1.3 Menyatakan waktu dalam unit jam
Murid telah biasa melihat jam dinding di rumah.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:i)
Menyebut masa (jam) dalam sistem 12 jam
sekurang-kurangnya 3 daripada 5 waktu
dengan betul.
ii)
Menulis waktu (jam) dalam sistem 12 jam
sekurang-kurang 3 daripada 5 waktu dengan
betul.
Bahasa Inggeris, Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam
dan Pendidikan Seni Visual
Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis
Muzik, Pendengaran, Pertuturan, Pengamatan,
Psikomotor halus, Seni,Sosial.
Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin,
Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama
Mengenalpasti dan Membanding beza
Laptop
Model Jam Dinding
Kad Imbas Waktu
Pinggan Kertas
Lekatan nombor 1-12
Pen Marker
Lembaran Kerja

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
LANGKA
H
Set
Induksi
( 5
Minit)

ISI
KANDUNGAN
Tayangan
Video

Langka
h1
(10
Minit)

Pengenalan
tentang unit
dalam waktu
-Unit jam

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID
Guru masuk ke dalam kelas dan
Murid bangun menjawab salam
meminta murid untuk berdiri
dan membaca doa belajar.
memberi salam dan membaca
doa belajar.
Murid mendengar lagu KVK
Guru menunjukkan tayangan
dengan teliti.
video
Guru bertanya kepada murid
tentang apa yang didengar pada Murid menjawab soalan yang
nyanyian guru.
diajukan oleh guru .
Guru meminta murid untuk
Murid menyanyi lagu kvk
nyanyi bersama-sama guru.
bersama-sama guru.
Guru mengaitkan aktiviti dengan
pembelajaran pada hari ini

Guru menunjukkan kad gambar

dan kad perkataan KVK di
hadapan kelas.
Guru meminta murid untuk
mengeja dan membunyikan
perkataan KVK satu-persatu
secara berkumpulan.
Guru pula meminta murid untuk
mengeja dan membunyikan
perkataan KVK secara individu
berulang-kali.
Guru memberi latih tubi
berulang pada murid yang
lemah.

Murid melihat kad gambar dan

kad perkataan KVK yang
ditunjukkan oleh guru.
Murid mendengar arahan guru
dengan teliti.
Murid mendengar arahan guru
dengan teliti.
Murid yang lemah memberi
respon yang positif.

CATATAN
Teknik :
-Nyanyian
Terapi :
-Muzik
-Pendengaran
-Pertuturan
Nilai :
-Mendengar Arahan
-Konsentrasi
-Kerjasama
BBM :
-Nyanyian Lagu
-Laptop
Teknik :
-Sebutan
-Latih tubi
Terapi :
-Pertuturan
-Pendengaran
Nilai:
-Berusaha
-Berdikari
-Mendengar Arahan
-Teliti
BBM :
-Kad Gambar
-Kad Perkataan KVK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
Langka
h2
(15
Minit)

Langkah
3
(15
Minit)

Aktiviti:Match and
Say Word
KVK

e
p

Guru meminta murid untuk

melaksanakan aktiviti secara
individu.
Guru meminta murid untuk
menyuaikan gambar dengan
pe
perkataan suku kata dengan
betul.
Guru pula meminta murid untuk
be
menyebut perkataan KVK yang
telah disuaikan dengan nyaring.
Guru akan membimbing murid
yang didapati lemah dalam
menyuaikan gambar dengan
perkataan dengan betul.
Aktiviti
Guru meminta murid untuk
Permainan :
berada dalam satu barisan.
Guru meminta murid untuk
Bowling
memilih salah satu kad
Perkataan KVK
perkataan daripada pilihan kad
yang ada.
Guru meminta murid untuk
mengolek bola ke arah pin huruf
yang betul mengikut kad
perkataan yang dipilih.
Guru pula meminta murid untuk
membentuk perkataan KVK
serta mengeja perkataan KVK
tersebut.
Lembaran
Guru mengedarkan murid
Kerja
dengan lembaran kerja.
-Warnakan
Murid diminta untuk
Perkataan KVK
mewarnakan perkataan KVK
yang disediakan.
Guru akan membimbing murid

Langka
h4
(10
Minit)

Murid mendengar arahan dan

memberi respon ke atas arahan
guru.
Murid berusaha untuk
menyuaikan gambar dengan
perkataan yang sesuai dengan
teliti.
Murid menyebut perkataan KVK
yang telah disuaikan dengan
nyaring.
Murid memberi respon yang
positif ke atas bimbingan guru.

Teknik :
-Aktiviti
Terapi :
-Psikomotor kasar
-Pertuturan
Nilai :
-Tekun
-Berdikari
-Berusaha
BBM :
- Kad Gambar
-Kad Perkataan KVK

Murid memberi respon ke atas

arahan guru.
Murid memilih salah satu kad
perkataan yang mereka sukai.
Murid mengolek bola kea rah pin
huruf berdasarkan kepada kad
perkataan yang dipilih.
Murid membentuk serta
mengeja perkataan KVK
tersebut.

Teknik :
-Aktiviti
Terapi :
-Psikomotor Halus dan
Kasar
-Pertuturan
Nilai :
-Bersungguh-sungguh
-Berdikari
BBM :
-Kad Perkataan KVK
-Pin Huruf
-Bola Bowling

Murid menerima kertas

lembaran kerja daripada guru.
Murid melaksanakan tugasan
berdasarkan arahan yang diberi.
Murid yang lemah memberi
respon yang positif kepada

Teknik :
-Latih tubi
Terapi :
-Seni
-Psikomotor Halus
-Pengamatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
yang lemah dalam menyiapkan
lembaran kerja.

Penutu
p
(5 Minit)

Rumusan
Pengajaran
Kognitif

Guru akan bersoal jawab dengan

murid tentang topik
pembelajaran pada hari iini.
Guru menerapkan nilai-nilai
murni dalam rumusan
pengajaran.
Guru mengakhiri pengajaran
dan pembelajaran dengan
memberi salam.

guru.
Nilai :
-Tekun
BBM :
-Lembaran Kerja
Murid menjawab soalan yang
ditujukan oleh guru.
Murid mendengar dan member
respon dengan teliti.
Murid menjawab salam yang
diberikan oleh guru.

Teknik :
-Soal Jawab
Terapi :
-Sosial
Nilai :
-Mendengar Arahan

REFLEKSI GURU PELATIH :

Sebelum
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____
Semasa
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____Selepas
______________________________________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 2
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
____

TANDATANGAN GURU PELATIH,

.
(ANIZAH BT DERISA)
ULASAN GURU PEMBIMBING/PENSYARAH :
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
__________
TANDATANGAN GURU PEMBIMBING/ PENSYARAH,

.
(