RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Waktu Metode

: SDN 05 Lembah Melintang : Ilmu Pengetahuan Alam : V/2 : Pesawat Sederhana : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) : Eksperimen

A. Standar Kompetensi

Memahami hubungan antara gaya, gerak, danenergi, serta fungsinya B. Kompetensi Dasar Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebihmudah dan lebih cepat

C. Indikator Menyebutkan berbagai jenis pesawat sederhana Mengidentifikasi prinsip kerja bidang miring Mengidentifikasi prinsip kerja roda

D. TujuanPembelajaran: o Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Siswa dapat Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana o Siswa dapat Menyebutkan jenis pesawat sederhana

a. Tuas (pengukit) b. Bidang miring

c. Katrol d. Roda

o Siswa dapat Memahami pengertian a. Tuas (pengukit) b. Bidang miring c. Katrol d. Roda

o Siswa dapat Memahami tuas gologan pertama, kedua, ketiga dan memberikan contohnya o Siswa dapat Menyebutkan keuntungan menggunakan pesawat sederhana o Siswa dapat Menyebutkan bidang miring a. Kapak b. Pisau c. Linggis d. Obeng e. Pakuulir f. Sekrup

o Siswa dapat Menyebutkan jenis katrol a. Katrol tetap b. Katrol bebas o Siswa dapat Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Karaktersiswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun ( diligence ) , Tanggungjawab (responsibility) Dan Ketelitian ( carefulness) c. Katrolma jemuk

E. UraianMateri 1. Pengertian pesawat sederhana Pesawat adalah alat-alat yang dapat memudahkan pekerjaan manusia. Kamu memerlukan gaya untuk melakukan berbagai pekerjaan. Gaya itu dilakukan olehotot. Kekuatan otot manusia terbatas. Tentu kamu pernah menemui kesulitan dalam melakukan suatu pekerjaan. Misalnya membuka tutup botol, memanjat pohon, menimba air, dan memindahkan barang yang berat. Oleh karena itu, kamu memerlukan alat untuk mempermudah pekerjaan tersebut. Kamu dapat menggunakan pesawat. Pesawat dapat memperkecil gaya yang kamu keluarkan. Pesawat ada yang rumit dan ada yang sederhana. Pesawat rumit tersusun atas pesawat-pesawat sederhana. 2. Pesawat sederhana ada empat macam : a. Tuas atau pengungkit b. Bidang miring c. Katrol d. Roda

3. Tuas terbagi menjadi 3 golongan, yaitu a. Golongan I, titik tumpunya berada antara titik kuasa dan beban. Contohnya: jungkang jungkit, palu (pencabut paku), gunting danlinggis

b. Golongan II, titik bebannya berada diantara titik tumpu dan titik kuasa. Contohnya: gerobak, pemecah buah/biji.

c. Golongan III, titik kuasanya berada antara beban dan titik tumpu. Contohnya: Skop, sendokmakan, penjepitgorengan, danpinset

F. MetodePembelajaran Eksperimen, ceramah, demonstrasi, diskusi, Tanya jawab, latihan, dantugas

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (10 Menit)

Menyiapkan kondisi kelas untuk siap belajar Berdoa dan Mengecek kehadiran siswa

 Appersepsi dan motivasi Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi: Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana - melipat gandakan gaya atau kemampuan kita - mengubah arah gaya yang kita lakukan - menempuh jarak yang lebih jauh atau memperbesar kecepatan Memahami tuas gologan pertama dan memberikan contoh Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Memfasilitasi siswa lapangan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menjelaskan tujuan atau harapan yang ingin dicapai dari kegiatan eksperimen Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Menjelaskan bahan-bahan dan alat-alat yang dibutuhkan dalam melakukan eksperimen Menjelaskan cara kerja eksperimen melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

 Menyediakan buku kerja atau petunjuk eksperimen Menarik kesimpulan dari eksperimen yang dilakukan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanyajawab tentang hal-hal yang belumd iketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru : o Bersama-sama dengan siswa dan/atau sendiri membuat rangkuman / kesimpulan pelajaran; o Melakuka npenilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsis tendan terprogram; o Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; o Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedy, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa; o Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

4. Sumber bahan dan alat belajar:

Buku paket SAINS kelas V SD Penerbit Erlangga Pengungkit, tuas, gunting, pemotong kuku dan tang

5. Penilaian

Jenistes Bentuktes Prosedurtes Instrument tes

: Tulisan : Objektif : Akhir pembelajaran : Soal dan kunci jawaban

LEMBAR OBSERVASI GURU SIKLUS 1 PERTEMUAN 1 Kegiatan Kegiatan Awal Karakteristik Tahap persiapan 1. Menyiapkan kondisi kelas untuk siap belajar 2. Berdoa 3. Mengecek kehadiran 4. Appersepsi dan motivasi 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Tahap Pelaksanaan SB B C K SK

a. Melakukan diskusi 1. Menayakan kepada siswa tentang kelompok kegunaan pesawat sederhana 2. Memancing hipotesa siswa mengenai kengunaan pesawat sederhana 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok 4. Membagi bahan percobaan dan LKS kepa dasiswa 5. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang LKS yang tidak dipahami

b. Memberikan perhatian terhadap kelompok

1. Mengawasi siswa dalam melakukan percobaan kerja 2. Membimbing siswa mengamati hasil percobaan 3. Mengarahkan siswa dalam mengisi LKS 4. Meminta salah satu kelompok untuk melaporkan hasil percobaan 5. Meminta tanggapan dari kelompok lain dan Tanya jawab mengenai hasil percobaan

Kegiatan akhir

Tahap Tindak Lanjut 1. Melaporkan hasil kerja kelompok 2. Meminta siswa menyimpulkan pembelajaran 3. Meluruskan kesimpulan yang di sampaikan siswa 4. Memberikan evaluasi Jumlah Persentase

Keterangan : SB B C K SK :Sangat baik :Baik :Cukup :Kurang :Sangat kurang skor : 5 skor : 4 skor : 3 skor : 2 skor : 1

Skor maksimal = 100 Kriteria keberhasilan 80% - 100% 70% - 79% 60% - 69% <59% = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang

Observer

()

LEMBARAN KERJA SISWA

Judul Tujuan

: Tuas Golongan II : Mengetahui cara kerja tuas golongan I dalam memudahkan pekerjaan Manusia

Alat dan Bahan 1. Botol yang tertutup 2. Pembukak botol Cara Kerja 1. Letakkan botol tertutup di atas meja 2. Dengan menggunakan ujung jarimu, cobalah membuka tutup botol tersebut ! 3. Rapikan tutup botol tersebut, sekarang cobalah membukanya dengan menggunakan pembukak botol ! Hasil Pengamatan 1. Apakah kamu berhasil membuka tutup botol dengan ujung jarimu ?.................... 2. Apakah kamu berhasil membuka tutup botol dengan ujung obeng?..................... 3. Manakah yang lebih mudah menggunakan ujung jari atau pembukak botol ? lebih mudah dengan...................................................................................... Kesimpulan .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................

LEMBARAN KERJA SISWA (2) Judul Tujuan : Tuas golongan II : Mengetahui cara kerja tuas golongan II dalam memudahkan pekerjaan Manusia. Alat dan Bahan a. Dua buah sawo yang masih mentah atau buah lain yang masih mentah. b. Alat pemecah buah atau biji. Cara Kerja a. Letakkan sebuah sawo mentah di atas meja, beri alas plastik agar tidak mengotori meja. b. Cobalah tekan dengan tanganmu untuk memecahkannya. c. Letakkan buah sawo yang satu lagi pada alat pemecah buah. Cobalah pecahkan buah sawo dengan alat pemecah buah itu ! Hasil Pengamatan a. Cara manakah yang lebih mudah untuk memecahkan buah sawo mentah tersebut? ................................................................................................................. b. Mengapa demikian ? ................................................................................................................. Kesimpulan .................................................................................................................... .....................................................................................................................

LEMBARAN KERJA SISWA

(3) Judul Tujuan : Tuas golongan III : Mengetahui cara kerja tuas golongan III dalam memudahkan pekerjaan Manusia Alat dan bahan a. Sapu dengan ganggang kayu Cara kerja a. Berdirilah sambil memegang sapu ! b. Peganglah ujung atas gagangan sapu dengan tangan kiri. Sementara itu, tangan kananmu memegang bagian tengah gagangan sapu tersebut! c. Mulailah melakukan gerakan menyapu. Usahakan tangan kirimu diam, yang bergerak hanya tangan kananmu! Hasil Pengamatan a. Tangan manakah yang menjadi titik tumpu pada saat kamu melakukan gerakan menyapu? ........................................................................................................................... b. Tangan manakah yang menjadi kuas? .......................................................................................................................... c. Bagian manakah yang menjadi beban? ......................................................................................................................... d. Termasuk tuas golongan berapakah sapu yang kamu gunakan? ........................................................................................................................

Kesimpulan ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

Penilaian / Evaluasi hasil Nama Kelas : :

Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang kamu anggap benar! 1. Alat yang digunakan oleh manusia untuk memudahkan pekerjaan yang dianggap berat disebut.......... a. Mesin b. Gaya c. Pesawat d. Robot 2. Alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan sehari-hari disebut.... a. Pesawat b. Pesawat rumit c. Mesin d. Pesawat sederhana 3. Alat rumah tangga di bawah ini yang ternasuk pesawat sederhana adalah.... a. Mesin jahit b. Pisau c. Mikser d. Blender

4. Di bawah ini yang bukan pesawat sederhana adalah... a. Tuas b. Roda c. Bidang miring d. Pesawat Televisi 5. Roda dan tuas termasuk kedalam..... a. Pesawat sederhana b. Pesawat rumit c. Pesawat radio d. Pesawat Terbang 6. Salah satu tujuan penggunaan pesawat sedehana, kecuali..... a. Menempuh jarak yang cukup jauh b. Melipat gandakan gaya c. Mengubah arah gaya d. Menciptakan gaya 7. Batang besi atau batang lain yang digunakan untuk mengungkit adalah...... a. Tuas b. Bidang miring c. Katrol d. Roda

8. Alat di samping merupakan tuas............... a. Golongan I b. Golongan II c. Golongan III d. Golongn IV 9. Posisi titik tumpu pada tuas golongan pertama adalah............. a. Dibawah beban dan kuas b. Di atas beban dan kuas c. Di antara beban dan kuas d. Di samping beban dan kuas 10. Gaya yang bekerja pada tuas disebut........ a. Kuas b. Beban c. Fulkrum d. Daya

Kunci Jawaban soal : 1. C 2. D 3. B 4. D 5. A 6.D 7. A 8. A 9. C 10. A

Keterangan : Bobot satu soal adalah 1 Rentangan nilai 1 sampai 1

Penilaian/ Evaluasi Hasil Nama Kelas Jawablah soal di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan pesawat sederhana ? Jawab: ................................................................................................................. 2. Tuliskan keempat jenis pesawat sederhana yang kamu ketahui! Jenis mana yang paling mudah ditemukan sehari-hari? Jawab : .................................................................................................................. 3. Apa yang membedakan antara tuas golongan I, II, III? Jelaskan! Jawab : ................................................................................................................... 4. Untuk mencabut paku dari papan, ayah menggunakan palu. Apakah jenis pesawat sederhana yang digunakan ayah? Jawab : ................................................................................................................... 5. Lihat gambar disamping ini
3

: :

1 2

Alat ini sering digunakan untuk memotong kertas kain. Apakah jenis pesawat dan golongan alat tersebut ? dan coba namailah bagian-bagian yang menjadi titik tumpu, kuas, dan beban! Jawab : .................................................................................................................. ..................................................................................................................

Jawaban Soal : 1. Alat yang dapat meringankan pekerjaan manusia 2. Tuas, bidang miring, roda, katrol. Yang mudah dijumpai tuas. 3. Letak titik tumpu, titik beban, dan kuas 4. Tuas 5. Jenis tuas dan golongan satu. 1. Kuasa 2. Titik tumpu 3. Titik beban

Keterangan : Bobot 1 soal adalah 2 Rentangan nilai adalah 1 sampai 10

LEMBAR OBSERVASI GURU Kegiatan Kegiatan Awal Karakteristik Tahap Persiapan 1. Menyiapkan kondisi kelas untuk siap belajar 2. Berdoa 3. Mengecek Kehadiran siswa 4. Appersepsi dan Motivasi 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Tahap Pelaksanaan SB B C K SK

a. Melakukan diskusi 1. Menanyakan kepada siswa tentang kelompok kegunaan air 2. Memancing Hipotesa siswa mengenai kegunaan pesawat sederhana 3. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok 4. Membagikan bahan percobaan dan LKS kepada siswa 5. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang LKS

yang tidak dipahami c. Memberikan perhatian terhadap kerja kelompok 1. Mengawasi siswa dalam melakukan percobaan 2. Membimbing siswa mengamati percobaan 3. Mengarahkan siswa dalam mengisi LKS 4. Meminta salah satu kelompok untuk melaporkan hasil percobaan 5. Tanya jawab mengenai hasil percobaan Kegiatan Akhir Tahap tindak lanjut 1. Melaporkan hasil kerja kelompok 2. Meminta siswa menyimpulkan pembelajaran 3. Meluruskan kesimpulan yang di sampaikan siswa 4. Memberikan Evaluasi Jumlah
Persentase

Keterangan SB B C K SK

: : Sangat baik : baik : Cukup : Kurang : Sangat kurang Skor Skor Skor Skor Skor :5 :4 :3 :2 :1

Skor maksimal = 100 Kriteria keberhasilan 80% - 100% 70% - 79% 60% - 69% <59% = Sangat Baik = Baik = Cukup = Kurang

DAFTAR ISI

Halaman

I.

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................................1 B. Identifikasi Masalah .......................................................................................5 C. Batasan Masalah ............................................................................................5 D. Rumusan Masalah ..........................................................................................5 E. Tujuan Peneliti ...............................................................................................6 F. Mamfaat Penelitian ........................................................................................6

II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ...................................................................................................8 B. Kerangka Teori ..............................................................................................16 C. Penelitian Yang Relevan ................................................................................17 D. Kerangka Konseptual .....................................................................................17 E. Hipotes Tindakan ...........................................................................................19 III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian...............................................................................................20 B. Setting Penelitian ............................................................................................20 C. Rancangan Penelitian .....................................................................................21 D. Data dan Sumber Data ....................................................................................26 E. Instrumen Penelitian ......................................................................................27 F. Teknik Analisis Data......................................................................................28 G. Indikator Keberhasilan ...................................................................................29 H. Analisis Data ..................................................................................................30

DAFTAR PUSTAKA INSTRUMEN PENELITIAN