Ulang Kaji Tahun 5:

Penyebaran Biji Benih Rantai Makanan dan Siratan Makanan Sifat Cahaya

RANCANGAN MENGAJAR Mata Pelajaran Tahun Masa Tajuk : : : : Sains 5 60 minit 1. Penyebaran Biji Benih 2. Rantai Makanan dan Siratan Makanan 3. Sifat Cahaya : Pada akhir proses pengajaran-pembelajaran, pelajar boleh menjawab soalan-soalan latihan ulang kaji berkaitan tajuk di atas secara bertulis dalam kertas latihan melalui perbincangan kumpulan dalam masa yang ditetapkan oleh guru. : i. Koperatif

Hasil Pembelajaran (Objektif) Strategi Pengajaran Kemahiran Generik Penerapan Nilai

: i. ii. iii. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. : i. ii. iii. : i. ii. iii.

Kerjasama Bersyukur Mencintai dan memelihara alam sekitar Mengenal pasti Menghubung kait Menganalisis Menjana idea Membuat inferens Membuat kesimpulan Memberi justifikasi Merumus Menyampai maklumat Logikal Interpersonal Intrapersonal Soalan latihan Transparensi Kertas mahjung

KBKK

Kecerdasan Pelbagai

Media Pengajaran Pengetahuan Sedia Ada

: Murid telah mempelajari tentang tajuk-tajuk pelajaran hari ini.

Langkah / masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Guru Pelajar 1. Guru mengemukakan soalan: (a) Bagaimana tumbuhan dan haiwan memastikan kemandirian spesiesnya? (b) Guru berbincang dengan murid tentang cara tumbuhan dan haiwan memastikan kemandirian spesiesnya. 1. Pelajar memberi respons secara lisan.

Media Pengajaran LPL - lembaran pengurusan lisan

Kemahiran Generik KBKK: Menjana idea Menghubung kait Nilai: Mencintai dan memelihara alam sekitar Bersyukur Kecerdasan Pelbagai: Kecerdasan interpersonal Kecerdasan intrapersonal

Set Induksi (5 minit) (Menarik perhatian)

Aktiviti merangsang minda

Langkah 1 (25 minit) (Menyampaikan objektif) (Memberi bahan rangsangan)

Soalan ulang kaji

1. Guru memecahkan murid kepada kumpulan heterogenus yang terdiri daripada 4 orang murid. (Kaedah koperatif think-4-square) 2. Guru mengedarkan soalan latihan dan mengarahkan murid berbincang dalam kumpulan untuk mencari jawapan.

1. Pelajar berbincang dalam kumpulan untuk mencari jawapan.

Soalan latihan (Lampiran 1)

KBKK: Menganalisis Menghubungkait Membuat inferens Membuat kesimpulan Kecerdasan Pelbagai: Kecerdasan interpersonal Kecerdasan intrapersonal Kecerdasan logikal

Langkah 2 (20 minit) (Menampilkan pencapaian)

Sesi pembentangan jawapan

1. Guru menjalankan sesi pembentangan jawapan. 2. Guru memanggil beberapa wakil kumpulan untuk membentangkan jawapan pada kelas. 3. Murid diminta memberi justifikasi

1. Wakil kumpulan membentangkan jawapan dengan menggunakan transparensi atau kertas mahjung .

Transparensi Kertas mahjung

KBKK: Menyampai maklumat Memberi justifikasi Nilai: Kerjasama Kecerdasan Pelbagai: Kecerdasan interpersonal Kecerdasan

kepada pilihan jawapan. 4. Guru membimbing dan memberi maklumbalas semasa sesi pembentangan.

intrapersonal Kecerdasan logikal Kecerdasan bahasa

Langkah 3 10 minit (Pengukuhan dan penilaian)

Membuat rumusan

1. Guru membuat rumusan pelajaran hari itu. 2. Guru memberi tips dan penegasan berkaitan konsepkonsep sains yang terlibat dalam soalansoalan yang diberikan.

1. Pelajar mendengar dan mencatat nota.

Transparensi Kertas edaran (lihat nota)

KBKK: Merumus Kecerdasan Pelbagai: Kecerdasan intrapersonal