PENDIDIKAN SENI VISUAL ( PSV 3107 )

PENTAKSIRAN PERFORMANCE BASED

SELIZAH BRUSLIM SHAZNEEZA NAZNEEM BINTI ABDUL WAHAB 6PISMP PK-MP PR 2

KONSEP PENTAKSIRAN
Dalam konteks sekarang, istilah pentaksiran mula digunakan dalam membuat penilaian. Popham (2000) berpendapat istilah pengukuran, pengujian dan pentaksiran digunakan silih berganti dan dianggap sebagai sinonim. Dalam konteks pendidikan, pentaksiran merupakan sebahagian daripada proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemah maklumat pembelajaran seseorang pelajar.

 Dasar penting bagi pencapaian proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan adalah melalui langkah- langkah pengujian, pengukuran dan penilaian yang tepat dan berkesan dijalankan dalam kelas. Oleh itu, kecekapan guru dalam membangun instrumen pengujian dan penilaian amat penting.

TUJUAN PENTAKSIRAN
Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang dalam pembelajaran. Menilai aktiviti yang dijalankan semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Mendapatkan maklumat secara berterusan tentang pengajaran dan pembelajaran. Melibatkan semua atau sebahagian besar murid dalam kelas secara efektif

 Memperbaiki kualiti proses pengajaran dan pembelajaran. Merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang tersusun dan sistematik bersesuaian dengan tahap keupayaan murid. Merancang dan melaksanakan aktiviti tindakan susulan yang berkesan.

DEFINISI ( PPB)
Pentaksiran Performance Based ialah proses pentaksiran yang menggunakan subjek penglibatan murid dalam sesuatu aktiviti yang dijalankan.

DEFINISI TOKOH
James Popham menyatakan bahawa, Performance assessment is an approach to measuring a students status based on the way that the student completes a specified task. Penilaian untuk kerja adalah suatu pendekatan penilaian untuk mengukur suatu kompetensi seseorang berdasarkan pelaksanaan tugas-tugas yang telah ditetapkan sebelumnya

DEFINISI UMUM
Performance ertinya pertunjukan, penampilan, perbuatan, pelaksanaan,atau pergelaran. Based ertinya dasar, pangkalan, alas, atau pokok.

Assessment ertinya tindakan untuk menetapkan atau menentukan penilaian.

Jadi,secara etimologi Performance Based Assessment adalah penilaian yang didasarkan dengan pertunjukan, perbuatan, pelaksanaan atau hasil kerja seseorang.

JENIS PENTAKSIRAN PERFORMANCE BASED

1. PORTFOLIO
Kaedah ini selalu digunakan untuk menilai pencapaian individu murid dari semasa ke semasa. Ianya juga suatu cara yang membolehkan penilaian terhadap murid dibuat secara keseluruhannya.

2. KAEDAH PENTAKSIRAN PUSAT

Kaedah pentaksiran berpusat ialah sejenis kaedah berbentuk simulasi berdasarkan situasi sebenar . Pentaksiran akan dibuat berdasarkan kepada penglibatan murid dan keberkesanan penyelesaian masalah dalam sesuatu situasi yang diberikan

3.Mengukur berdasarkan keupayaan

Pentaksiran ini dapat menilai bahan contoh daripada murid seperti :- Bahan penulisan - Persembahan - Gerak kerja projek

ASPEK-ASPEK PENTING
Penilaian aktiviti belajar harus dilaksanakan secara adil, dan mengikut tujuan pendidikan . Penilaian menitikberatkan tahap kesukaran aktiviti. Penilaian mengukur kognitif, afektif dan psikomotor murid.

Kepentingan PPB
Menghendaki bermakna. pelajar menggunakan pengetahuan dengan

Menghendaki pelajar mahir menggunakan pelbagai kemahiran:

Cthnya:penulisan, penyelidikan, kemahiran berfikir secara kritis, perdebatan dan lain-lain.

Memberi peluang kepada pelajar untuk memperbaiki dan

melakukan penambahbaikan melalui pemikiran kritis dari semasa ke semasa bagi mencapai kejayaan di masa hadapan.

Merangsang pelajar untuk mengunakan kombinasi kemahiran,

pengetahuan dan kemampuan yang ada dalam dunia sebenar.

RUJUKAN
http://www.scribd.com/doc/59018343/Tuga san-Psv-Sem 6 http://www.scribd.com/doc/38569647/Aute ntik-Performance-Based-Dan-HasilPembelajaran-Psv-3111 Kamus Dewan Bahasa dan Puataka Edisi ke-4 Modul PSV 3111 www.slideshare.net.