Mewujudkn smangat ingin tahu.

Mbntuk konsep pgetahuan Math

&

Mlibatkan pemikirn yg logik -> mmahami & selesaikn msalah math. Mgalakkn pkbgn intelektual antara murid -> bantu kmahirn komunikasi & sosial.

Kepentingan:

Rangsang murid mramal & bina pendpt dlm pnylesaian msalah. Bantu murid knal pasti, kmbangkn kmahirn meramal & mbina kmhirnan math mlalui pemikirn logik. Kepentingan:

Kepentingan kpd murid prasekolah:

Memupuk & mbntuk smgat bekerjasama Menitikberatkan proses pyelesaian masalah & bkannya hasil shj.

Pb yg bermakna. Proses dpatkn jwpn & aplikasiknnya dlm khdupn sharian. Elemen utama dlm pb Math. Bantu murid cari pkaitn idea math dgn khidupn sharian secara: Informal Pmikirn abstrak. Pmikirn intuisi.

SEBAB AKIBAT

Mlatih murid mggunakn bahan konkrit & teknolgi dlm mylsaikn masalah math.

PENYELESAIAN MASALAH
Pmaparan konsep @ phubungn semesa proses penyelesaian msalah dgn hasilnya.

KOMUNIKASI

Mbtuk kyakinan diri. Latih murid mjadi pdengar yg baik. Jenis interaksi: Guru & murid. Murid & murid. Murid & bahan.

PROSES PIAWAIAN NCTM

Kaitkn pgtahuan sdia ada murid dgn idea baru

Kongsi idea utk fahami konsep math mlalui komunikasi. Libatkn akt mdngar, bcakap, mbaca & bfikir utk tingkatkn kmahirn intelektual.

GAMBARAN
Btukar pdpat dgn psangan/kump & bkongsi dgn rakan skelas. Lngkah P&P saling bkaitn dgn konsep math & khidupn sharian.

Pmahamn konsep math lbih efektif & bmakna melalui pg guru & pnerokaan sendiri. Mjana murid bfikir scara konkrit & abstrak. Kepentingan:

HUBUNG KAIT
Kepentingan:

Mbina kmahirn bfikir murid

Aktiviti:

Pndekatn brbeza smasa sediakn akt. Guna semua deria utk mneroka math.

Mbantu proses pnylesaian msalah.

Berik ksdaran kpd murid bhw math sntiasa bspadu & bhubung kait dgn khidupan

Bertulis (Mbuat latihn, mbina projek & buku skrap.

Lisan (Bcerita, kuiz, soaljwb, pbncangn, psmbahn hasil kerja.

Pgunaan kom & kalkulator mbenarkn murid mpelajari Math secara mdalam dgn cara pgunaan yg betul. mbantu murid myelesaikn msalah yg sukar dgn kmudahn2 fungsi istimewa. mbantu mudahkan pbl murid tetapi bukan sbg guru sebenar. Murid perlu fahami sesuatu konsep tlebih dahulu sblum boleh mgunakan teknologi

Semua anggota dlm komuniti pndidikn perlu hormati & hargai stiap smbangan antara 1 sama lain. Skolah perlu pupuk semua pgalaman, kpcayaan & cara utk meneroka Math. Semua kprluan bhan utk pgajaran yg optimum & pkbangan individu murid & guru hndaklah dlgkapkn. Murid diedahkn kpd suasana yg mcabar & pgalaman pbljarn math yg bmakna

Sokongan moral yg tggi kpd murid. Semua elemen dlm pkongsian hdaklh dlksanakn bterusn dlm pgjarn Math utk maksimumkn pmerolehn pbljarn murid.

Harapan yg tggi.

Menghormati.

Memahami.

Murid dberi peluang mneroka dunia math -> akan mningkat mgikut thap prkmbangn mereka. Mbina phbungan & kmahiran antara topik mberi kfhaman yg lebih mndalam & dpt mgmbangkn idea.

PERKONGSIAN

Guru perlu tentukn bila murid boleh gunakan teknologi.

TEKNOLOGI

KURIKULUM

Perkaitan antara 1 topik dg 1 topik yg lain.

Pelbagai jenis pentaksiran utk peroleh kputusn yg tepat. Pastikn smua murid dberi pluang mndemonstrasikan apa yg telah mrk pelajari. Tentukn kaedah terbaik utk program pengayaan melalui pmberian bhan rjukn tambahan

PRINSIP-PRINSIP NCTM
PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN
Fahami konsep Math tlebih dhulu & kemudian boleh mgunaknnya dlm pelbagai keadaan. Cara tbaik pguasaan Math ialah dgn cara pgabungan pmahaman fakta, konsep & prosedur. Pbljarn pkara asas dlm Math adalah penting.

Kebolehan guru

PENGAJARAN
Pilih & guna BBM yg sesuai. Pengajaran yg afektif

Faham psa murid & apa yg prlu mrk pelajari Kuasai bdang math & komited trhdap murid. Cipta suasana pbljarn math yg mgalakn budaya pmikiran math. Guru perlu mjlankn proses penambahbaikn diri yg bterusan.

Contoh pentaksiran

Kepentingan Pentaksiran Ujian Bertulis

Soalan

Teknik pnyampaian & arahan yg sesuai. Tentukn topik yg mjadikn fokus dlm proses P&P. Bkebolehn mgurus murid utk mlksanakn aktiviti. Menyediakn plbagai soalan mengikut aras kesukaran.

Temu bual

mngajar smula topik yg sukar @ mnyediakn sesuatu yg brlainan kpd murid yg perlukan latihan tmbahan

Apabila murid mula mguasai sesuatu topik, maka dia boleh myelesaikan masalah yg bkaitan @ yg lebih sukar.