EDU 3105 TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN

17 JUN 2013

RUMUSAN CONNEL 1981 1. Proses Pengajaran 2. Membina Dan Mendisiplinkan Pemikiran 3. Membuka Potensi Manusia 4. Membina Semula Pengalaman

TEKNOLOGI PENDIDIKAN (INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY) usaha ke arah meningkatkan kualiti dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

TEKNOLOGI PENDIDIKAN MERANGKUMI : media dalam pendidikan psikologi pengajaran pendekatan sistematik kepada pendidikan domain (reka bentuk, pembangunan, penggunaan, pengurusan, penilaian)

PRINSIP-PRINSIP 3 prinsip dasar (Sadiman, 1984) pendekatan sistem (pendekatan yang macam mana) penyelengaraan pendidikan perlu direka menggunakan sistem prosedur meliputi :identifikasi masakah, analisis keadaan, identifikasi tujuan, pengelolaan pembelajaran, penetapan strategi berorientasi pada mahasiswa (berorientasikan kepada siapa) dengan memerhatikan karakteristik, minat dan potensi pemanfaatan sumber belajar

PERANAN DAN KEPENTINGAN PERANAN : 1. mengubah peringkat membuat keputusan 2. mengubah sistem atau pendekatan pengajaran (keberkesanan)

3. mengubah pengalaman pembelajaran (kualiti pnp) 4. mengurangkan kos tanpa menjejaskan kualiti 5. mengurangkan masa yang diambil bagi pelajar mencapai matlamat yang diingini.

KEPENTINGAN : 1. melicinkan proses pengajaran dan pembelajaran (focus kepada isi-isi penting) 2. mengelakkan berlaku tidak faham terhadap konsep melalui deria melihat, mendengar atau menyentuh. 3. Membantu pelajar mendapat kesan pembelajaran yang maksimum dengan penggunaan masa yang minimum 4. Menjimatkan masa, tenaga dan wang. 5. Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir keranan ia memberi sesuatu gambaran yang menyeluruh dan jelas 6. Melibatkan pelbagai deria 7. Memperkayakan pengalaman pelajar 8. Mengelakkan rasa bosan dan mengekal minat pelajar