KONSTRUK
PENGETAHUAN PEMAHAMAN KEMAHIRAN
5:3:2
KONSTRUK
Ialah suatu aspek yang ingin dibangunkan dalam diri pelajar melalui kurikulum dan keberkesanan pelaksanaan kurikulum Dalam pentaksiran, apa yang diukur ialah konstrak Aspek apa yang hendak diukur Pengetahuan Pemahaman Kemahiran
1. 2. 3.
WAJARAN KONSTRUK
PENGETAHUAN PEMAHAMAN KEMAHIRAN
SPM
50%
30%
20%
PMR
40%
30%
30%
SPM
PMR
5:3:2
4:3:3
PENGETAHUAN
Kategori KONSTRUK
PEMAHAMAN
KEMAHIRAN
PENGETAHUAN
Kebolehan kognitif untuk mengingat Semula atau mengenalpasti perkara Spesifik yang terdapat dalam suatu Kandungan mata pelajaran
PENGETAHUAN
CONTOH SOALAN :
Apakah langkah pertama yang perlu disediakan dalam membina sebuah taman di sekolah anda? A B C D Lukisan perspektif Melawat tapak Pelan Induk Model
1. PENTERJEMAHAN
P E M A H A M A N
2. INTERPRETASI
3. EKTRAPOLASI
1.PENTERJEMAHAN
P E M A H A M A N
Kebolehan untuk menyatakan Sesuatu konsep yang diketahui dengan menggunakan perkataan/ simbol Contoh
Menerangkan sesuatu prinsip Menterjemah satu bahasa ke bahasa lain Menukar bentuk simbol kepada bentuk verbal atau sebaliknya > Membaca skor muzik
2.INTERPRETASI
P E M A H A M A N
Kebolehan menghubungkait bahagian dalam sesuatu set komunikasi dan menyatakan dalam bentuk lain dengan mengekalkan makna set komunikasi itu Contoh
2.INTERPRETASI
Contoh tugasan:
> mengolah, menyusun, meringkas sesuatu pernyataan, peristiwa atau konsep menggunakan bahasa sendiri tanpa mengubah makna dan tujuan asal > menerangkan tema dalam buku cerita/tayangan gambar/lukisan menjelaskan apa yang diketahui menerusi daya ingatan yang diperolehi
2.INTERPRETASI
Contoh tugasan:
>menukar makna graf, carta, peta, jadual, kartun ke bentuk verbal atau tulisan >Menjelaskan maksud perkataan dengan konteks penggunaanya dalam Satu puisi >Menjelaskan apa yang diketahui menerusi daya ingatan yang diperolehi
3. EKTRAPOLASI
P E M A H A M A N
Kemahiran yang melibatkan Interpretasi yang melampau Tentang maklumat yang Terdapat dalam set komunikasi Berkenaan seperti Membuat ramalan, inferens atau anggaran Berdasarkan pemerhatian, pengalaman, corak atau trend
3. EKTRAPOLASI
contoh
Dalam batik tulis, proses pemati warna yang terlalu lama akan membawa kesan.
A B C D
Warna yang pudar Warna mudah luntur Kain tahan lama Kain mudah reput
APLIKASI
KEMAHIRAN
ANALISIS
SINTESIS
APLIKASI
Kebolehan menggunakan pengetahuan Untuk memberikan penjelasan bagi suatu situasi Baru atau menyelesaikan masalah yang baru Contoh Tugasn:
> Mengaitkan peristiwa masa kini dengan peristiwa masa lalu >Menyelesaikan masalah matematik dengan rumus yang bersesuaian >Menggunakan pengetahuan dan pengalaman yang ada untuk membua andaian/telahan tentang sesuatu peristiwa/tindakan/kesan
APLIKASI
Contoh soalan
Hasilkan satu lakaran yang menunjukkan kesan penegasan dengan menggunakan rupa geometrik.
ANALISIS
Kebolehan mencerakinkan bahagian-bahagian Yang terdapat dalam suatu set maklumat Sehingga suatu bentuk pertalian antara Bahagian-bahagian yang membina set Maklumat itu dapat ditunjukkan dengan jelas
ANALISIS
Contoh soalan
Bagaimana kita hendak membezakan sesuatu aliran yang diikuti oleh seseorang pelukis?
A B C D media yang digunakan kemasan yang ditunjukkan tema dan teknik yang diperlihatkan falsafah yang diikutinya
SINTESIS
Kemahiran yang boleh menggabungkan elemen-elemen dan bahagian-bahagian untuk membentuk suatu set maklumat Melibatkan proses menyusun dan membuat kesimpulan Lebih bersifat pemikiran mencapah dan kreatif Kata mudah cantumkan/ asingkan semula, bagaimana boleh kita selesaikan, apakah akan berlaku jika..
SINTESIS Contoh
Mengapakah proses melurut penting dalam Anyaman? I memudahkan mengayam II mengelakkan daripada patah III melembutkan daun IV mematikan anyaman
A I dan II sahaja B II dan III sahaja C III dan IV sahaja D II dan IV sahaja
KATA TUGAS
PENGETAHUAN PEMAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS
Kembangkan Dibinakan Bagaimana boleh kita selesaikan Apakah akan berlaku jika
Wajaran konstruk tepat SPM 5:3:2 dan PMR 4:3:3 Aras kesukaran tepat R:S:T 5:3:2 Tajuk menyeluruh/ berlainan tajuk