KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
silabus

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIK Sekolah Indonesia : SMA / MA : XI/1 : Rinawati, SPd. : : MAN Kajai

: Bahasa

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI :1 : Mendengarkan 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan sambutan atau khotbah Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah Menanggapi ringkasan isi sambutan atau khotbah Mendengark an wawancara melalui radio/ televisi * Merangkum seluruh isi Indikator Pencapaian Kompetensi Mencatat pokokpokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan Menuliskan pokokpokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah Alokasi Waktu 2 Sumber/ Bahan/ Alat tape/ kaset khotbah

Kompetensi Dasar 1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

Materi Pembelajaran Sambutan atau khotbah pokokpokok isi sambutan ringkas an sambutan/ khotbah

Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawab an singkat

Keorisinilan

1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara

Wawancara melalui radio atau televisi isi pokok wawancara cara

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Mencatat pokokpokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang

Jenis Tagihan: tuga s individu ulan gan

wawancara di radio/ televisi

merangkum hasil wawancara

pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain Menanggapi (secara lisan) isi rangkuman wawancara

diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain

Bentuk Instrumen: urai an bebas pilih an ganda jaw aban singkat

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman , 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Berbicara 2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara Materi Pembelajaran Artikel/ buku pokokpokok isi artikel/ buku hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca artikel/ buku Mendata pokokpokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar Mengemukan halhal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan Indikator Pencapaian Kompetensi Mendata pokokpokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar Mengemukan halhal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku/ artikel dari media cetak/ elektronik

Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku)

Penilaian Jenis Tagihan: praktik tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamat an

Keorisinilan

2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu

Dialog yang berupa tanya jawab daftar pertanyaan rangkuman hasil wawancara

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan

Keorisinilan

Mencatat pokokpokok hasil wawancara topik tertentu * Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara Mendiskusikan rangkuman hasil wawancara

Mencatat pokokpokok hasil wawancara topik tertentu Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan rangkuman hasil wawancara

Jenis Tagihan: tuga s kelompok prakt ik Bentuk Instrumen: uraian bebas unjuk kerja format pengamat an

tape/ kaset, daftar pertanyaan

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Kompetensi Dasar 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Paragraf yang berpola deduktif dan induktif kalimat utama kalimat penjelas kalimat kesimpulan ciri paragraf deduktif/ induktif perbedaan deduktif dengan induktif Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Membaca paragraf berpola deduktif dan induktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif Menjelaskan perbedaan antara paragraf deduktif dengan induktif Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Indikator Pencapaian Kompetensi Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung Menemukan paragraf induktif dan deduktif Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan paragraf artikel/ berita dari media cetak/ elektronik

3.2Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik

Naskah berita ciri-ciri naskah berita lafal tekanan intonasi jeda rangkuma n isi berita kalimat tunggal pola kalimat

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan Keorisinilan

Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar Mendiskusikan pembacaan berita yang dilakukan teman Mengidentifikasi kalimat tunggal

Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman Mengidentifikasi kalimat tunggal

Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan

berita dari media cetak/ elektronik buku tata bahasa

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah

Kompetensi Dasar 4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Contoh proposal Bersahabat/ unsur-unsur komunikatif proposal Kreatif Materi Pembelajaran Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompo k tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat Alokasi Waktu 6 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan proposal

Membaca Mengidentifikasi contoh proposal komponen atau unsurunsur proposal Mengidentifikasi Menulis proposal sesuai komponen atau unsur-unsur yang dengan keperluan terdapat dalam dengan menerapkan sebuah proposal kalimat tunggal Menulis proposal Membahas proposal sesuai dengan dalam kelompok kecil keperluan dengan untuk mendapatkan menerapkan masukan perbaikan kalimat kalimat tunggal Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan

Kompetensi Dasar 4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa

Materi Pembelajaran Beberapa contoh surat perjanjian jual beli dan surat kuasa ciri-ciri surat dagang dan surat kuasa unsurunsur surat dagang dan surat kuasa

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendaftar jenis surat niaga Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompo k ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Alokasi Waktu 4

4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki

Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki unsur-unsur karya tulis daftar pustaka catatan kaki

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Mendaftar jenis surat Niaga Membaca surat perjanjian jual beli dan surat kuasa Menulis surat perjanjian jual beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan Mendiskusika n surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa yang telah dibuat Memperbaiki surat perjanjian jual beli dan surat kuasa tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Kepemimpinan Membaca contoh karya tulis yang Keorisinilan dilengkapi dengan daftar pustaka dan catatan kaki * Men ulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki Men yunting karya tulis

Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan suratmenyurat buku EyD

Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun kerangka karya tulis Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan

Jenis Tagihan: tugas kelompok ulangan tugas individu Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

buku yang terkait dengan karya ilmiah buku EyD

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

Indikator Pencapaian Kompetensi dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki Men yunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Mendengarkan

5. Memahami pementasan drama

Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifi kasi peristiwa, pelaku dan perwatakann ya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Materi Pembelajaran Rekaman drama peristiwa penokohan konflik pesan amanat isi drama Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpina n Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Mendengarka n rekaman drama Mengidentifik asi unsurunsur intrinsik drama Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan tokoh, peran, dan wataknya Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari. Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat rekaman drama

5.2 Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan

Pementasan drama gerak (action) mimik/ pantomimik blockn g tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpina n Keorisinilan

Menonton pementasan drama Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas)) Menganalisis tata busana, tata panggung, tata bunyi, tata lampu

Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas)) Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

pementasa n drama rekaman video

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Berbicara

6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama

Kompetensi Dasar 6.1 Menyampaikan dialog disertai gerakgerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Materi Pembelajaran Naskah drama gerak (action) mimik/ pantomimik blocking tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Mendiskusikan penyampaian dialog teman Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan Alokasi Waktu 6 Sumber/ Bahan/ Alat buku drama

6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis

Naskah drama penghayatan watak tokoh tokoh protagonis tokoh antagonis

Bersahabat/ komunikatif Kreatif

Kepemimpinan Keorisinilan

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protagonis, antagonis, atau tritagonis* Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis Mendiskusikan pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan

buk u drama

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Membaca

7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan

Kompetensi Dasar 7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Materi Pembelajaran Teks hikayat ciri-ciri hikayat unsur-unsur intrinsic ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Membaca teks hikayat Mengidentifik asi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Membac Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulang an Bentuk Instrumen: uraian bebas piliha n ganda jawab an singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku hikayat

7.2

Novel Indonesia dan

Bersahabat/

Kepemimpinan

Menganalisis

Jenis Tagihan:

novel

Menganalisis novel terjemahan unsur-unsur unsur-unsur intrinsik dan intrinsik ( alur, tema, ekstrinsik novel penokohan, sudut Indonesia/terjemah pandang, latar, dan an amanat) unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)

komunikatif Kreatif

Keorisinilan

a novel Indonesia dan novel terjemahan Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia dan terjemahan Membanding kan unsur ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan Membandingka n unsurnekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia

tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Indonesia novel terjemahan

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 1 : Menulis

8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi

Kompetensi Dasar 8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Materi Pembelajaran Resensi novel sastra atau novel populer dengan memperhatikan unsur-unsur resensi prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - kesimpulan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Kreatif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpina n Keorisinilan Kegiatan Pembelajaran Membaca resensi Mengungkapka n prinsipprinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD - kesimpulan Menulis resensi novel dengan Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapka n prinsipprinsip penulisan resensi: identitas buku kepengarangan keunggulan buku kelemahan buku ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD kesimpulan Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan resensi media cetak/ elektronik

8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi

Unsur-unsur resensi - identitas buku

Bersahabat/ komunikatif

Kepemimpina n

Menulis resensi novel dengan

Jenis Tagihan: tugas

buku yang terkait dengan resensi

- kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan enggunaan EYD

Kreatif

Keorisinilan

memperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

memperhatikan - identitas buku - kepengarangan - keunggulan buku - kelemahan buku - ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD

kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

media cetak/ elektronik

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
silabus

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah Indonesia : SMA / MA : XI/2 : Rinawati, SPd : : MAN Kajai

: Bahasa

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Mendengarkan

9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Kompetensi Dasar 9.1 Merangkum isi pembicaraa n dalam suatu diskusi atau seminar Materi Pembelajaran Gagasan para pembicara dalam diskusi pokok-pokok isi rangkuman Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan diskusi/ seminar Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Indikator Pencapaian Kompetensi Mencatat pokokpokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Mengajukan pertanyaan Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu ulanga n Bentuk Instrumen: uraian bebas 4 televisi/ gagasan para pembicara Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat televisi/ gagasan para pembicara

9.2 Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar

Komentar para pembicara cara memberikan komentar

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi/ seminar Mengomentari pendapat seseorang dalam diskusi/ seminar

 pilihan ganda jawaban singkat

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : MAN Kajai : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Berbicara

10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar

Kompetensi Dasar 10.1Mempresentasi kan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar Materi Pembelajaran Contoh hasil penelitian langka h-langkah penelitian syaratsyarat penelitian Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Melakukan penelitian Menulis hasil penelitian Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Mendiskusikan hasil penelitian teman yang telah dipresentasikan( s etuju atau tidak setuju) dengan argumen yang kuat. Mendengarkan presentasi hasil penelitian Mengemukakan Indikator Pencapaian Kompetensi Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu Bentuk Instrumen: unjuk kerja format penilaian Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan penelitian

10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap

Tanggapan para pembicara caracara

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian

Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas

buku yang berhubungan dengan penelitian

presentasi hasil penelitian

memberikan komentar

tanggapan yang mendukung hasil penelitian Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian

individu Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengam atan

Mengetahui, Kepala Sekolah,

Pasaman, 23 Juli 2012 Guru Mapel Bahasa Indonesia

Drs. Nofrizal

Rinawati, SPd

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.1 Mengungkap kan pokokpokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit : : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Membaca

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
Materi Pembelajaran Teks terdiri atas 600 atau 900 kata teknik membaca cepat fungsi membaca cepat rumus membaca cepat Tajuk rencana atau editorial dalam surat kabar atau majalah fakta opini Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca cepat teks Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca cepat 300 kata per menit Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan Penilaian Jenis Tagihan: pertany aan tertulis lisan ulangan Bentuk Instrumen: pilihan ganda uraian bebas jwaban sinkat Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas jawaban singkat, pilihan ganda 2 media cetak/ elektronik Alokasi Waktu 2 Sumber/ Bahan/ Alat artikel/ berita dari media cetak/ elektronik

11.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Membaca tajuk rencana atau editorial Mendiskusikan fakta dan opini dalam tajuk rencana atau editorial

Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan fakta dengan opini Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Menulis

12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan

Kompetensi Dasar 12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi buku Materi Pembelajaran Ringkasan buku nonfiksi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi

karya ilmiah
Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku nonfiksi

Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Membaca buku Mendaftar nonfiksi pokok-pokok pikiran buku yang Mendaftar sudah dibaca pokok-pokok Membuat pikiran buku yang sudah ringkasan dari dibaca seluruh isi buku Membuat Me ringkasan dari ndiskusikan seluruh isi buku ringkasan untuk mendapatkan Mendiskusikan masukan dari ringkasan untuk teman mendapatkan masukan dari teman

Kompetensi Dasar 12.3 Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan dan penelitian

Materi Pembelajaran Beberapa karya tulis hasil pengamatan atau penelitian unsur-unsr karya ilmiah

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan

Kegiatan Pembelajaran Mengadakan penelitian tentang sesuatu * Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menulis karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendaftar halhal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun kerangka karya tulis Mengembangka n kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman

Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

Alokasi Waktu 6

Sumber/ Bahan/ Alat buku yang terkait dengan karya ilmiah

Mengetahui, Kepala Sekolah,

, Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Mendengarkan

13. Memahami pembacaan cerpen

Kompetensi Dasar 13.1 Mengidenti fikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan Materi Pembelajaran Cerpen yang dibacakan unsurunsur cerpen (alur, penokohan, dan latar)
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan

Kegiatan Pembelajaran Mendengarkan cerpen yang dibacakan teman M engidentifikasi unsur-unsur intrinsik dalam cerpen yang didengar M endiskusikan unsur-unsur intrinsik dalam cerpen M elaporkan hasil diskusi Menemukan nilai-nilai (moral, budaya, social) dalam cerpen Mendiskusikan nilai-nilai

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifik asi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusika n alur, penokohan, dan latar cerpen

Penilaian Jenis Tagihan: tug as individu tugas kelompok ula ngan Bentuk Instumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Jenis Tagihan: tugas individu tug as kelompok ulangan Bentuk Instumen:

Alokasi Waktu 4

Sumber/ Bahan/ Alat buku kumpulan cerpen

13.2 Menemuka n nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan

Cerpen yang dibacakan nilai-nilai (moral, budaya, social, agama)

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen Mendiskusika n nilai-nilai

buku kumpulan cerpen

tersebut

tersebut

an bebas aban singkat han ganda

urai jaw pili

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Berbicara

14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama

Kompetensi Dasar 14.1Mengekspresika n dialog para tokoh dalam pementasan drama Materi Pembelajaran Teks drama penghayatan watak pengekspresian dialog Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Mendiskusikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, Indikator Pencapaian Kompetensi Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama Penilaian Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok 4 buku drama Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku drama

14.2Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai

Teks drama gerak-gerik, mimik, intonasi

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal,

dengan watak tokoh dalam pementasan drama

intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Mendiskusikan peran yang ditampilkan dalam pementasan drama

intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama

Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : : Bahasa Indonesia : XI : 2 : Membaca

15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat

Kompetensi Dasar 15.1Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh Materi Pembelajaran Buku biografi tokoh sastra (sesuai dengan daerah masingmasing)*) hal-hal yang menarik pereflek sian tokoh penentua n hal-hal yang dapat diteladani Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Me mbaca buku biografi tokoh sastra sesuai dengan daerah masing-masing *) Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain Menemukan halhal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut Indikator Pencapaian Kompetensi Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut Penilaian Jenis Tagihan: tugas Individu tugas kelompok Bentuk Instrumen: uraian bebas piliha n ganda jawab an singkat Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku biografi

15.2 Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat

ciri-ciri hikayat ciri-ciri novel Indonesia ciri-ciri novel terjemahan unsurunsur hikayat unsurunsur novel

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Membaca hikayat, novel Indonesia, novel terjemahan Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan terjemahan Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia dan terjemahan dengan hikayat

Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan

Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat

buku hikayat novel Indonesia novel terjemahan

Mengetahui, Kepala Sekolah,

, Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : XI Semester : 2 Standar Kompetensi : Menulis

16. Menulis naskah drama

Kompetensi Dasar 16.1Mendeskripsika n perilaku manusia melalui dialog naskah drama Materi Pembelajaran Teks drama unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Bersahabat/ komunikatif Mandiri Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kepemimpinan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 Sumber/ Bahan/ Alat buku drama

Penilaian Jenis Tagihan: tugas kelompok tugas invidu Bentuk Instrumen: uraian bebas

Membaca Menulis teks drama drama dengan menggunakan Menulis teks bahasa yang sesuai drama*) dengan untuk: menggunakan Mendeskripsikan bahasa yang sesuai untuk: perilaku manusia Mendeskripsik melalui dialog an perilaku Menghidupkan manusia melalui dialog konflik Menghidupkan Memunculkan konflik penampilan (performance) Memunculkan penampilan (performance) Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik Menarasikan pengalaman sendiri dalam

16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama

teks drama unsur-unsur drama (tema, penokohan konflik

Bersahabat/ komunikatif Mandiri

Kepemimpinan

Jenis Tagihan: tugas kelompok individu ulangan Bentuk

buku drama

 Menghadirkan latar yang mendukung adegan

bentuk adegan drama Menghadirkan latar yang mendukung adegan

Instrumen: uraian bebas jawaban singkat pilihan ganda

Mengetahui, Kepala Sekolah,

, Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Indonesia