P. 1
pjm3110

pjm3110

|Views: 27|Likes:
Dipublikasikan oleh Farid Hasan

More info:

Published by: Farid Hasan on Aug 23, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/05/2014

pdf

text

original

HURAIAN DAN TAFSIRAN SUKATAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KBSR

KONSEP KESEPADUAN  Kaedah PdP yang mana konsepnya bersepadu dengan mata pelajaran lain. Kaedah pelaksanaan :        . Kepentingan : dapat membantu murid menguasai kemahiran atau ilmu pengetahuan mata pelajaran lain. Gabungan ilmu pengetahuan. bahasa atau nilai.kesepaduan dari segi bahan .kesepaduan dua ilmu pengetahuan yang berbeza mata pelajaran (Inter) . Proses penyerapan mata pelajaran lain.kesepaduan komponen utama dalam PJ sendiri (Intra) .

Penggabungjalinan kemahiran daripada beberapa mata pelajaran. .KONSEP PENGGABUNGJALINAN     Menggabungjalinkan beberapa kemahiran dalam 1 masa. Kaedah : mengenalpasti kemahiran utama kemudian kemahiran sampingan. Penggabungjalinan kemahiran dalam satu mata pelajaran yang sama.

CIRI-CIRI GABUNG JALIN        Integrasi beberapa kemahiran Proses bersepadu dan menyeluruh Aktiviti dipelbagaikan dengan menarik Kemahiran utama menjadi fokus Organisasi kemahiran fleksibel Kemahiran diintegrasikan Saling kukuh-mengukuh .

Hal ini akan membentuk persetujuan bersama terhadap sesuatu pekara dan mengusahakan pembinaan budaya nasional. ada menyatakan berkenaan integrasi yang perlu bermula daripada murid-murid di sekolah. . hubungan. Antara tumpuan utama ialah memastikan bahasa dan kebudayaan lain dipeliharaan sebagainya menjadi satu integrasi Malaysia yang saling menghormati kepelbagaian dalam meraikan ciri-ciri budaya kaum masing-masing. Dalam Penyata Razak (1956).KONSEP INTEGRASI       Penggabungan. dll) Dapat dilaksanakan dengan menggabungkan unsur –unsur seperti kaum – dapat memupuk dan mengembangkan budaya nasional. Integrasi harus berlaku secara evolusi melalui proses natural bukannya secara pentadbiran dan paksaan. dua atau beberapa kaum (unsur.

. Kecergasan  Konsep tunjang ini menitikberatkan keupayaan murid melakukan aktiviti fizikal secara berterusan tanpa merasa lesu.TUNJANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Sukatan Pelajaran Pendidikan Jasmani disusun mengikut tiga tunjang utama iaitu : 1. Tumpuan diberi kepada komponen kecergasan fizikal berasaskan kesihatan dan perlakuan motor.

Komposisi badan b. Kuasa v. Kekuatan iv. Ketangkasan iv. Kepantasan .a. Daya tahan otot iii. Kecergasan berasaskan kesihatan yang merangkumi : i. Koordinasi ii. Daya tahan kardiovaskular ii. Masa tindakbalas vi. Kelenturan v. Imbangan iii. Kecergasan berasaskan perlakuan yang merangkumi : i.

Permainan c. Kesenggangan   .  Tunjang kemahiran meliputi aspek-aspek yang memberi pendedahan kepada murid-murid untuk menonjol dan mengembangkan kemahiran mereka ke tahap yang lebih baik khususnya bakat terpendam. Gimnastik e. Olahraga d. Pergerakan asas b. Kebiasaan proses pengajaran dan pembelajaran tunjang kemahiran biasanya mendedahkan murid-murid untuk berfikir dan bermain dengan keseronokan. Kemahiran  Konsep tunjang ini menitikberatkan keupayaan murid melakukan kemahiran daripada aspek pergerakan otot besar dan otot halus. Tunjang kemahiran meliputi bidang-bidang seperti: a. Pergerakan kreatif f. Rekreasi g.2.

3. Tunjang kesukanan memberi tumpuan kepada amalan pendidikan yang perlu diketahui dan dikuasai oleh muridmurid di sekolah sebagai persediaan untuk mereka melibatkan diri dalam kegiatan kesukanan. Tunjang kesukanan juga akan menekankan beberapa isu pokok yang menjadi keutamaan seperti: a) Keselamatan b) Pengurusan c) Kerjaya d) Isu Pendidikan Jasmani dan Sukan e) Etika . Kesukanan    Konsep tunjang ini menitikberatkan kefahaman dan pengetahuan bagi mengukuhkan amalan pendidikan jasmani dan sukan.

SEKIAN. TERIMA KASIH! Disediakan oleh Rosmarina Binti Mamat Yeo Hui En .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->