RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 KSSR Nama Sekolah Nama Guru Tarikh Masa Tahun Bil.

. Murid Mata Pelajaran Modul Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran : : : : : : : : : : : SRK Saint. Edmund, Kota Belud Rickson Jadi 22 Julai 2013 08.20 Pagi 08.50 Pagi (30 Minit) 1 (Satu) 38 (Lelaki-17, Perempuan-21) Pendidikan Kesihatan 2. Kesihatan Mental, Emosi Dan Sosial Pengurusan Mental dan Emosi 2.1 2.1.1 Memahami perasaan

Mempamerkan Perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut, marah dan malu. Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BBM) : Kad Imbasan, Kotak Perasaan, Kad Perkataan. Nilai Murni Kesepaduan Strategi utama : : : Bekerjasama, Keberanian dan kerajinan. Bahasa Melayu Konstruktivisme :-

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

FASA (MASA) Set induksi (3 Minit)

AKTIVITI Guru menunjukkan kad imbasan memek muka.

ISI PELAJARAN

CATATAN / STRATEGI

Guru dan Murid disoal tentang apakah yang Soal jawab dilihat dalam kad imbasan yang ditunjukkan. Guru mengaitkan tajuk pelajaran dengan TKP: Interpersonal gambar yang ditunjukkan. Murid yang dipilih dipanggil kehadapan Pembelajaran Konstruktivisme kelas dan akan mencabut kad perkataan TKP: Interpersonal dan Kinestetik daripada kotak perasaan. Kemudian murid tersebut akan melakonkan memek / ekspresi muka berdasarkan kad BBM: Kotak Perasaan perkataan yang dicabut: - Gembira - Sedih - Takut - Marah - Malu Murid lain akan meneka lakonan memek / ekspresi muka yang dilakonkan oleh murid dihadapan kelas.

Langkah 1 (8 Minit)

Permainan Kotak Perasaan

Langkah 2 (7 Minit)

Perbincangan Secara Kelas

Mengapakah seseorang itu berasa gembira? Teknik Soal Jawab - Perasaan gembira muncul apabila seseorang mendapatkan sesuatu apa Nilai : Keberanian dan Keyakinan. yang diingini, sebagai contoh mendapat KBKK: Membuat penilaian hadiah, Apakah contoh perkara yang boleh menyebabkan seseorang itu berasa takut? - Perasaan takut timbul apabila individu menghadapi situasi tegang seperti dimarahi dan juga dibuli oleh rakan.

Apakah contoh perkara yang boleh menyebabkan seseorang itu berasa sedih? - Kehilangan barang / harta benda seperti wang, dan kehilangan ahli keluarga yang disayangi. Apakah yang menyebabkan seseorang itu berasa marah? - Kecurian barang dan gangguan daripada rakan. Mengapakah seseorang itu mengalami perasaan malu? - Terlalu banyak kritikan atau ugutan yang diterima daripada ahli keluarga, penjaga atau guru.

Langkah 3 (10 Minit)

Melengkapkan lembaran kerja

Rujuk Lampiran Kerja 1 dan 2.

Teknik Inkuiri Penemuan

Penutup (2 Minit)

Guru Merumuskan Isi pelajaran.

Kepentingan memahami perasaan berdasarkan ekspresi muka, adalah bagi mengelakkan salah faham dan juga menghadirkan situasi yang harmoni dalam sesuatu situasi. Kelas ditamatkan.

Teknik Penerangan