Alat manipulatif seperti bongkah, manik pelbagai saiz dan set pertukangan tangan. Alat permainan akses kendiri seperti kad cantuman, permainan memancing, buku dan komputer. Alat permainan fizikal seperti bola pelbagai saiz, pundi kacang, gelung dan skitel. Alat pemainan luar seperti buaian, jongkang-jongkit dan gelongsor. Prop untuk main peranan seperti pondok, pakaian dan peralatan main kedai-kedai.
- Bahan yang disediakan mestilah boleh digunakan dalam pelbagai cara mengikut kesesuaian.
- Contohnya : Suvokal memperkenalkan huruf vokal, gambar, suku kata dan perkataan dalam waktu yang sama. - Bahan tersebut bersifat dwifungsi.-Bahasa Melayu, Matematik dalam waktu yang sama.
3. Mudah Alih Mudah dibawa, ringan, kecil dan mudah diuruskan. - Bahan tersebut haruslah mudah dibawa ke manamana dan bersifat kecil. - Bahan tersebut berbentuk solid dan mudah dipegang, disentuh dan digenggam. - Contohnya : krayon, pundi kacang.
4. Adaptasi - Bahan yang disediakan guru perlulah dapat menimbulkan idea untuk murid mengadaptasikan kemahiran yang diperoleh daripada penggunaan bahan tersebut dengan kehidupan seharian mereka. - Contohnya : kemahiran menggenggam dan membaling pundi kacang dapat menguatkan otot kasar murid. - Kemahiran tersebut dapat digunakan di rumah. Contohnya : memegang gelas kaca dengan genggaman yang kuat dan berhati-hati.
> Tidak berbentuk tajam dan membahayakan. > Berbucu bulat. > Tidak mengandungi bahan toksik. > Bahan yang digunakan tidak membahayakan pengguna.