RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 Mata Pelajaran Tahun Tarikh Masa Bilangan Murid Tema Tajuk

Hasil Pembelajaran/Kemahiran

: Bahasa Melayu : 4 Amal : 3 April 2012 : 7.30 pagi hingga 8.30 pagi : 36 orang : Kesusasteraan (Pantun) : Buah-buahan Tempatan
:

Fokus Utama

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 3 (i) Bersoal jawab secara : bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan soalan pelbagai aras. Fokus Sampingan :

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) :

Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang

betul serta gaya yang sesuai.

Objektif : Pada akhir pelajaran ini, murid dapat: (i) menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru secara bertatasusila. (ii) membaca kuat teks pantun teka-teki dan definisi kata adjektif dengan sebutan dan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai.

Sistem Bahasa Tatabahasa Kosa Kata - Kata adjektif, binaan ayat lengkap. - Kolek, menoreh

Pengisian Kurikulum Ilmu Nilai Murni - Kesusasteraan, kemasyarakatan - Kesyukuran, patriotisme, rasional

Kemahiran bernilai tambah Kemahiran berfikir - Menjana idea, menghubungkait, menilai, mengenal pasti. Teori Kecerdasan Pelbagai Belajar Cara Belajar Bahan Bantu Mengajar - Muzik - Membaca mekanis - Kad imbasan, teks pantun teka-teki, slaid, lembaran kerja.

Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran

Catatan

Penutup ( 5 minit )

Gambar Buah-buahan tempatan. Soalan -

1.Guru menayangkan gambar Teknik : buah-buahan tempatan 2.Murid memerhati tayangan video buah-buahan tempatan. - Soal jawab

Apakah yang 3.Guru bersoal jawab dengan Nilai : - Kerjasama tajuk

ditunjukkan dalam murid tentang gambar. gambar? 4.Murid pelajaran. Buah apakah 5.Guru memberitahu meneka

tajuk BBM :

yang ditunjukkan?

pelajaran hari ini. - gambar

Di negara kita perolehi

manakah boleh

buah-buahan ini? Langkah 1 Teks pantun Pantun bertajuk Tempatan. 1 Setiap kumpulan diberikan 1 Teknik : - Tunjuk cara

teka-teki teks pantun. Kenali 2 Guru membuat demonstrasi pembacaan hadapan kelas. 3 Murid diminta pantun di

Buah-buahan

Nilai : meneliti - Kerjasama

sebutan, intonasi dan gaya - Tekun

guru ketika guru berpantun. 4 Wakil setiap membaca kumpulan pantun BBM :

diminta dengan

menggunakan Slaid dan pantun

sebutan intonasi dan gaya yang betul. teks

teka-teki Langkah 2 ( 10 minit ) Teks pantun Kenali buahan Tempatan. Soalan: perkataan 1 Soal jawab antara guru dan Teknik : berkaitan perkataan - Soal jawab Buah- yang tidak difahami.

Teka teki bertajuk murid

2 Secara berkumpulan murid Perbincangan diminta menyenaraikan nama buah-buahan yang tersirat di sumbangsaran Apakah sebalik yang lembaran teka-teki, kerja di atas yang Nilai : diminta menyebut - Kerjasama

kamu tidak faham disediakan. dalam pantun 3 Murid

rangkap (pertama, kembali nama buah-buahan - Tekun kedua, keempat ketiga, tersebut secara lisan. kelima 4 Guru memberikan jawapan bagi pantun teka-teki yang BBM : diberikan. Lembaran teks

dan keenam) Perkataan:

Belanga (periuk tanah) Meranduk (mengharungi) Paras (rupa muka) Kolek (sampan kecil)

kerja,

pantun, slaid

Jawapan pantun:

1. Rambutan 2. Durian 3. Nenas 4. Manggis 5. Kelapa 6. betik Langkah 3 ( 15 minit ) Pengajaran : Kata adjektif. Contoh : - cantik - tajam - manis - merah - hitam 1 Guru menerangkan secara Teknik : ringkas definisi kata adjektif. - Tunjuk cara

2 Murid dikehendaki membaca - Soal jawab secara berkumpulan definisi kata adjektif secara kuat. 3 Murid diminta mencari dan Nilai : membulatkan kata adjektif - Kerjasama

yang terdapat dalam rangkap - Tekun pantun teka-teki. Kemudian Mendengar

menulis kembali dalam kotak arahan yang disediakan. 4 Perbincangan antara guru dan murid mengenai kata BBM : teks pantun

adjektif yang terdapat di dalam teks pantun.

teka-teki,

5 Wakil murid setiap kumpulan lembaran kerja diminta membuat ayat lain dan slaid. berdasarkan kata adjektif,

secara spontan. Langkah 4 ( 10 minit ) Nyanyian lagu. Pantun 1 Murid diperdengarkan Teknik :

teka-teki terlebih dahulu rentak lagu - Tunjuk cara Ikan Kekek. ikan 2 Guru membuat demonstrasi terlebih dahulu cara nyanyian Nilai : menggunakan Ikan Kekek rentak dan lagu - Kerjasama rangkap - Tekun

menggunakan rentak kekek lagu

pantun sebagai lirik lagu.

Murid

diminta

menyanyi seperti BBM : Teks teka-

beramai-ramai

nyanyian yang telah ditunjuk oleh guru. pantun teki. Penutup ( 5minit ) Nilai murni: - Kesyukuran - Patriotisme - Rasional 1 Guru menyimpulkan Teknik :

pelajaran. 2 Soal jawab antara guru dan murid berkaitan isi pelajaran

- Soal jawab

dan nilai murni berdasarkan Nilai : Isi pelajaran : teks pantun teka-teki, secara - Kerjasama lisan. 1.Cara pantun betul. membaca 3 Guru memberikan aktiviti dengan latihan pengukuhan. BBM : Lembaran 2.Konsep adjektif Kata kerja - Tekun