PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN USIA PRA SEKOLAH

A. Perkembangan Biologi Pertumbuhan fisik relatif lambat. Rata-rata Berat Badan (BB) : Pada usia 3 tahun mencapai 14,6 kg. Pada usia 4 tahun mencapai 16,7 kg Pada usia 5 tahun mencapai 18,7 kg Pertambahan Tinggi Badan (TB) adalah samapai 6,757,5 cm pertahun. Kosentrasi pertumbuhan terletak pada ekstrimitas.

Rata-rata tinggi Badan : Pada usia 3 tahun mencapai 95 cm. Pada usia 4 tahun mencapai 103 cm. Pada usia 5 tahun mencapai 110 cm.
Proporsi tubuh lebih langsing sehingga anak lebih tangkas dan gesit.

B. Tingkah laku Motorik kasar dan halus : Pada usia 36 bulan (3 tahun) : Perkembangan motorik kasar. Mampu memakai dan mengganti baju sendiri. Berjalan mundur. Naik turun tangga bergantian : ganti kaki. Berdiri sesaat dengan 1 kaki. Perkembangan motorik halus. Mampu memasang manik-manik besar. Melukis tanda silang dan bulat. Membuka kancing samping dan depan, Menyusun 10 balok tanpa jatuh.

Pada Usia 5 tahun : Perkembangan motorik kasar: Melompat dengan satu kaki. Berlari tanpa kesulitasn. Bermain lompat tali dengan cukup baik. Bermain mainan tangkap. Naik turun tangga dengan lancar. Perkembangan motorik halus : Memukul kepala paku dengan palu. Mengikat tali sepatu. Dapat menulis beberapa huruf alfabet. Dapat menulis nama.

Pada usia 4 tahun : Perkembangan Motorik Kasar Melompat dengan 1 kaki. Memanjat dan melompat. Melempar bola dengan cukup baik. Mampu naik turun tangga dengan lancar. Perkembangan motorik halus. Menggunakan gunting. Menggunting gambar sederhana. Menggambar bujur sangkar.

Pada usia 6 tahun : Berlari dengan baik. Dapat Berlari dan beramin secara bersamaan. Mulai naik sepeda. Menggambar orang dengan lengkap dan menambah siri seperti : mulut, hidung dan rambut pada gambar. Perkembangan motorik halus . Dapt memakai garpu. Mulai memakai sendok.

Perkembangan sensorik : Pada Usia 4 tahun : Persepsi ruangan sangat terbatas. Dapat mengidentifikasi 1 sampai 2 warna. Pada usia 5 tahun Memerankan orang tua dan orang dewasa. ; Dapat mengenali 4 warna. Dapt membedakan obyek berdasarkan beratnya

Perkembangan Psikososal (Erikson). Usia presekolah memasuki Tahap Inisiatif vs Rasa Bersalah. Super Ego/conscience mengalami perkembangan yang baik. Harapan yang berlebih akan menjadi beban untuk anak. Tugas perkembangna yang tidak dapat diselesaikan akan menimbulakan rasa bersalah pada anak

Perkembangna psikososial : Terjadi peningkatan kesadaran akan diri dan kemampuan berfungsi di dunia. Memperagakan peran seks yang sesuai unruk mempelajari benar salah. Ketrampilan koping yang umum terjadi : ketrampilan problem solving, penolakan, penyangkalan, Bermain untuk bereksperimen (inisiatif) Anak mulai menuntut untuk melakukan tugas tertentu.

Anak mulai diikutsertakan sebagai individu. Lingkup pergaulan meluas. Kemampuan berbahasa mulai meningkat karena perbendaharaan kata yang meningkat. Hubugnan dengan teman sebaya atau saudara sedikit mengalami masalah karena kekuatan egosentris yang masih ada walaupun sudah mulai mengerti tenteang norma maupun nilai. Akan muncul rasa keewaatau bersalah apabila tujjuan tidak tercapai

Perilaku Sosial Memandang orang tua sebagai figur yang penting. Bersifat posesif. Meniru oarng tua dan model peran orang dewasa. Mempelajari lawan jenis. Belajar benar dan salah dari kejelekan. Belajar konsep fisik dan sosial secara sederhana.

Perkembangan Psikoseksual. (FREUD) Odiepal Stage. Pada fase ini anak mulai belajar mengkategorikan obyek Oedipal adalah anak laki-laki bersaing dengan bapaknya untuk mendapatkan ibunya. Electra compleks adalah anak permpuan bersaing dengan ibunya untuk mendapatkan bapaknya. Castration compleks adalah antara anak permpuan dan anak laki-laki memiliki per\bedaan seks sehingga anak perempuan yang tidak punya penis merupakan hukuman atas tindakan atass suatu perilaku yang yang salah. Sehingga anak takut melakukan sesuatu, dan memliki keinginan untuk punya penis.

Perkembangan kognitif (PIAGET) Fase operasional terbagi atas 2 : Fase prekonseptual.

Bertambahnya memori motak. Mengklasifikasi obyek pada satu karakter.

Fase intuitif thought. Bertambahnya perhatian seorang anak terhadap sesuatu. Menginterpretasikan egoosentris dalam setiap situasi. Memiliki pemikiran (konsep) yang ireversibel. Konsep kanaan kiri belum tepat. Konsep sebab akibat belum tepat. Berpikiran magic.

Perkembangan Moral (KOHLBERG) Tahap berpikir konvensional: Memiliki orientais pada hukuman dan kepatuhan. Bila anak melakukan sesuatu yang jelek dan tidak di hukum maka naak akan berpikiran tindakan tersebut adalah baik dan benar.

Perkembangan Spiritual Menurut Fowler pda anak usia 4-6 tahun perkembangan spiritual mulai terjadi.. Perkembangan ini didapatkan dari stimulus lingkungan dan tingkah lakku religius.

Perkembangan Body Image Mengenal kata cantik jelek, pendekpanjang, gemuk dan pendek. Seks imitasi. Bermain sesuai peran jenis kelamin.

Perkembangan Body Image Mengenal kata cantik jelek, pendekpanjang, gemuk dan pendek. Seks imitasi. Bermain sesuai peran jenis kelamin.

Perkembangan Bahasa Pada Usia 3 tahun Banyak bertanya. Berbicara saat ada/ tidak ada orang. Menggunakan bahasa telegrafis (tanpa kata preposisi, sifat keteranagan dan lain-lain). Mengucapkan konsonan d, b, t, k dan y. Menghilangkan w dari pembicaraannya. Pembendaharaan kata 900 kata. Memakai 3 kata (Subyek-prediakt-obyek). Mampu mengatakan nama sendiri. Membuat kesalahan suara spesifik (s,sh, ch,z, th, r dan l). Menjamak kata-kata. Mengulangi ungkapan dan kata-karta dengan tanpa tujuan.

Pada Usia 4 tahun Perbendaharaan kata 1500. Menghitung 1 sampai dengan 3. Menceritakan serita panjang. Mengerti pertanyaaan sederhana. Mengerti akan dasar hubungan sebab dan akibat dari perasaan. Pembicaraan egosentris. Memakai kalimat 4 kata.

Pada usia 5 tahun Perbendaharaan kata 2100 kata. Memakai 5 kata dalam satu kalimat. Mamakai kata depan dan kata hubung. Menggunakan kalimat lengkat. Mengerti pertanyasaan berkaitan dengan waktu dan jumlah. Tetap membuat kesalahan suara . Belajar berpartisipasi dalam percakapan sosial. Dapt menyebut hari-hari dalam seminggu.

Pada Usia 6 tahun. Tidak ada kesalahan suara. Mengerti hubungan sebab akibat dari kejadian fisik. Memakai bahasa sebagai media pertukaran verbal. Bicara mirip bentuk orang dewasa dalam strukturnya. Menambah kosa kata sesuai stimulasi lingkungan. Tindakan promotif yang diperlukan pada usi presekolah

Tindakan promotif yang perlu dilakukan. Nutrisi: Kebutuhan kalori 90 kkal/kgBB Rata-rata 1800 kalori/hari. Kebutuhan cairan 100 ml/kg/hr. Kebutuhan protein 1,2 gr/kg/hr. Tidur dan istirahat: Rata-rata 12 jam pada malam hari/ tidur siang kadang-kadang.