Tahun 3

Hasil Pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang cantik.

Cadangan aktiviti/Nota

8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk

Membina ayat menggunakan kata terbitan, kata ganda dan istilah.

Aras 2 i. Melengkapkan ayat msjmuk dengan

Mengisi tempat kosong dengan kata hubung yang betul Membezakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Hasil Pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran

Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap.

Cadangan aktiviti/nota
Melafazkan ayat tunggal dan ayat majmuk yang diberikan. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan rangsangan yang diberikan. Contoh: Ayat tunggal: 1. Rizal sedang bermain bola. 2. Peter Lim sedang bermain bola. 3. Ganesan sedang bermain bola. Ayat majmuk: Rizal, Peter Lim dan Ganesan sedang bermain bola.

Hasil Pembelajaran
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Huraian hasil pembelajaran

Aras 1 i. Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan rangsangan yang diberi.

Cadangan aktiviti/nota
Menulis ayat tunggal berdasarkan bahan. Menulis ayat dengan menggunakan kata hubung yang diberi. Menulis ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

ii. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 2 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan.

Contoh ayat tunggal: - Saya suka memelihara ikan lohan. Contoh ayat majmuk: - Saya suka memelihara ikan lohan kerana warnanya menarik.

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran

Cadangan aktiviti/nota

ii. Menggunakan penanda Menghubungkan idea wacana yang menggunakan sesuai bagi menjelaskan penanda wacana. pertautan Contoh penanda wacana: idea. Oleh itu Walau bagaimanapun Demi

Aras 3 i. Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks.

Berbincang untuk mencari isi berdasarkan tajuk yang ditetapkan. Menyusun isi mengikut urutan. Mengarang teks yang lengkap dengan pelbagai jenis ayat.

Hasil pembelajaran
9.0 Mencatat dan menyusun maklumat

Huraian hasil pembelajaran

Aras 1 i. Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan. Menyalin perkataan dan ayat yang Diperdengarkan.

9.1 Mengambil imlak yang diperdengarkan.

*IMLAK perbuatan menyebut perkataan (ayat dll) supaya ditulis oleh orang lain.

Aras 2 i. Mengambil imlak frasa dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

Mendengar frasa dan ayat yang dibacakan. Menulis frasa, ayat dan tanda baca yang diperdengarkan berdasarkan intonasi yang betul. Menyalin teks yang diperdengarkan. Perdengarkan semula teks dan semak teks yang telah disalin.

Aras 3 i. Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

Hasil pembelajaran 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

Cadangan aktiviti/nota Berbincang mengenai sesuatu tajuk yang dikenal pasti. Mencatat isi-isi penting dengan menggunakan peta minda. Contoh :

Menanam pokok bunga

Pesanan ibu Menjemur pakaian

Basuh pinggan

Mandikan adik

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran

Cadangan aktiviti

Melakonkan perbualan Aras 2 i. Mengenal pasti maklumat tentang sesuatu situasi. dan mencatat nota Mencatat isi-isi penting peringatan. dengan menggunakan pelbagai kaedah dalam kumpulan. Contoh: 1. Peta Minda

2. Numbur i. ii. iii.

Hasil Pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 3 i. Mencatat pelbagai jenis nota pesanan daripada bahan yang dibaca atau didengar.

Cadangan aktiviti/nota Permainan telefon siber

Nota: Pesanan disampaikan secara berbisik dengan bergilir-gilir. Orang terakhir dalam kumpulan tersebut akan mencatat nota tersebut dan diperdengarkan. Meringkaskan bahan yang telah diperdengarkan.

Hasil pembelajaran 10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Menulis karangan menggunakan perkataan yang sesuai.
Aras 2 i. Mengenal pasti kata, rangkai kata dan ayat dalam penulisan. ii. Melengkapkan karangan dengan memilih kata dan rangkai kata yang sesuai bagi menghasilkan penulisan pelbagai genre. Aras 3 i. Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Cadangan aktiviti/nota Melengkapkan petikan dengan perkataan yang sesuai berdasarkan gambar yang diberi.
Menulis karangan berpandu.

Contoh: - Menggunakan formula (5W+1H) untuk mengenal pasti isi. - Isi berpandu. - Peta minda atau sumbang saran.

Menulis pelbagai genre yang sesuai. Contoh: - Autobiografi - Biografi - Sajak atau pantun - Cerita

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan perkataan dan tanda baca dalam ayat.

Mengesan kesilapan ejaan perkataan, tanda Baca, dan membuat pembetulan pada ayat yang disediakan secara berpasangan. Menyalin ayat yang telah diedit.
Menyemak dan membetulkan kesilapan struktur ayat berdasarkan petikan yang diberi.

Aras 2 i. Menilai dan membetulkan kesilapan ayat yang terdapat dalam teks. Aras 3 i. Mengedit dan memurnikan pertautan idea hasil penulisan.

Mengenal pasti Isi penting dan isi sampingan dalam satu perenggan, dan antara perenggan. Menyatakan penanda wacana yang sesuai supaya aliran penulisan berkaitan. Menyemak dan membetulkan kesilapan. Menyalin hasil penulisan yang betul.

Hasil pembelajaran 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar.

Cadangan aktiviti/nota Mendengar atau membaca teks yang diber ikan. Berbincang untuk mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. -Menyenaraikan isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. Guru menunjukkan beberapa contoh teknik mencatat isi menggunakan grafik. Contoh grafik: Rajah pohon, tulang ikan dan linear Membuat analisis untuk menentukan idea. Mencatat isi menggunakan borang lembaran pengurusan grafik.

Aras 2 i. Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang didengar atau dibaca

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 3 i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Cadangan aktiviti /nota Mendengar dengan teliti bahan yang dibacakan. Mencatat maklumat yang terkandung dalam teks yang dibacakan. Menyusun maklumat dan membuat ringkasan supaya menjadi perenggan yang lengkap.

Hasil pembelajaran 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Cadangan aktiviti/nota Menonton petikan drama dan menyenaraikan perkara yang menarik dalam drama tersebut. Memberi pandangan tentang perkara yang menarik tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca.

Aras 2 i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menar ik.

Aras 3 Membuat ulasan tentang i. Mengulas perkara yang perkara yang menarik menarik tentang bahan daripada teks yang dibaca. yang didengar, ditonton Contoh: atau dibaca. Peristiwa Watak Gambar 1. 2. 3.

Tahun 4

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran

Cadangan aktiviti/nota teknik permata untuk menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. Contoh ayat : 1. Kami berkelah di Pantai Cahaya Bulan. 2. Ramai orang mandi dan bersantai di pantai.

8.0 Menggunakan pelbagai Aras 1 i. Menulis perkataan dan jenis ayat dan wacana pelbagai jenis ayat dalam penulisan berdasarkan topik 8.1 Membina dan menulis yang diberikan. perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 2 i. Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

Cadangan aktiviti/nota Membina ayat majmuk dengan kata hubung. contoh : Kata hubung gabungan dan, lalu, tetapi dan sambil Contoh ayat : a. Dia berkata-kata. b. Dia merenung wajah temannya. c. Dia berkata-kata sambil merenung wajah temannya. membina ayat majmuk dengan kata hubung. Contoh ayat : Tetamu itu bangun lalu turun ke serambi.

Aras 3 i. Membina ayat majmuk dengan kata hubung.

Hasil pembelajaran 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Cadangan aktiviti/nota Latih tubi menulis perkataan yang diberi dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Contoh perkataan :

Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 3 i. Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Menyalin ayat dengan tulisan berangkai

Latih tubi menulis perenggan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Hasil pembelajaran
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Huraian hasil pembelajaran

Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

Cadangan aktiviti/nota

Berbincang dan mencatat isi yang sesuai dengan tajuk berdasarkan pelbagai sumber. Menggunakan teknik peta minda (rajah tulang ikan) bagi mengkonstruk ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang telah dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

Aras 2 Membuat sumbang i. Mengemukakan hujah dan saran bagi tujuan alasan yang sesuai dalam mencatatkan hujah dan perenggan.

alasan yang sesuai untuk membina perenggan.

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 3 i. Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.

Cadangan aktiviti/nota Menggunakan teknik penyoalan kendiri untuk menulis isi sesuatu tajuk bagi tujuan membina perenggan yang kohesif.

Hasil pembelajaran 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Cadangan aktiviti/nota Menggunakan teknik imbasan bagi tujuan mengenal pasti dan mencatat penanda wacana yang terdapat dalam teks. Contoh penanda wacana : justeru, walau bagaimanapun, sehubungan dengan itu Menggunakan teknik kloz bagi tujuan menyambung ayat dalam perenggan dengan penanda wacana yang sesuai. Membuat perenggan bagi tujuan menghubung kait idea antara perenggan dengan penanda wacana.

Aras 2 i. Menyambung ayat dalam perenggan dengan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 i. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan menggunakan penanda wacana.

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran

Cadangan aktiviti/nota Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul. yang diperdengarkan. Murid menulis ayat yang disebut.

9.0 Mencatat dan Aras 1 i. Mengambil imlak menyusun maklumat 9.1 Mengambil imlak bahan perkataan dan ayat yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

Aras 2 i. Menulis pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan.

Aras 3 Menulis ayat dengan i. Mengambil imlak teks ejaan dan tanda baca yang diperdengarkan yang betul. dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.

Cadangan aktiviti/nota

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca

Aras 2 i. Mencatat nota dalam bentuk grafik.

Menggunakan teknik penyoalan (5W + 1H) untuk memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Membuat carta aliran bagi tujuan mencatatkan nota. Contoh Carta Aliran :

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajaran Aras 3 i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

Cadangan aktiviti/nota Menggunakan teknik kerangka (Skeleton Outline) untuk menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. Contoh kerangka : Tajuk : makanan seimbang 1. jenis makanan 2. kandungan zat 3. kuantiti kalori dan lainlain

Hasil pembelajaran 10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna.

Huraian hasil pembelajaran Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

Cadangan aktiviti/nota Menemu bual pelbagai pihak untuk mendapatkan maklumat bagi menghasilkan serta menyusunnya mengikut perenggan karangan yang lengkap berdasarkan tajuk. Menganalisis ayat, bagi mengecam ayat informatif dalam teks serta membina ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif. Contoh ayat informatif : Malaysia telah mencatat sejarah dalam Sukan Sea XXI apabila menjadi johan keseluruhan. Menulis karangan yang lengkap.

Aras 2 i. Mengecam ayat informatif dalam teks. ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif.

Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan

Hasil pembelajaran
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Huraian hasil pembelajan

Aras 1 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, dan tanda baca dalam teks.

Cadangan aktiviti/nota
Mengesan kesilapan ejaan dan tanda baca dalam hasil kerja rakan.

Aras 2 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. Aras 3 i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan aspek pertautan idea dalam penulisan yang dihasilkan.

Menganalisis ayat untuk mengesan kesilapan pada struktur ayat dalam hasil kerja rakan. Menggunakan teknik konferensi (persidangan) untuk mengenal pasti dan membetulkan kesilapan penulisan.

Hasil pembelajaran
11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Huraian hasil pembelajan

Cadangan aktiviti/nota

Aras 1 Menyebut perkara yang i. MMeneliti perkara yang menarik dalam menarik dalam bahan karya. yang ditonton ataudibaca.

Aras 2 i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 3 i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.

Memberikan komen tentang perkara yang menarik. Membuat ulasan tentang perkara yang menarik. Contoh : membuat sinopsis

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajan

Cadangan aktiviti/nota

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.

Aras 1 i. Mengecam watak yang terdapat dalam teks. ii. Mengenal pasti perwatakan watak dalam teks. iii. Mengulas watak dan perwatakan dalam teks.

Aras 2 i. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks. ii. Menjelaskan latar yang terdapat dalam teks. iii. Memberikan komen tentang peristiwa dan latar yang terdapat dalam teks.

Menyenaraikan watak dan perwatakan dalam teks. Memberikan pendapat mengenai watak dan perwatakan dalam teks. Contoh : watak wira, watak pengecut
Menulis urutan peristiwa berserta latar daripada teks. Mencatatkan pendapat tentang peristiwa dan latar daripada teks. ontoh : latar tempat kampung latar masa zaman Jepun

Aras 3 i. Mengenal pasti persoalan. ii. Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. iii. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

Mengecam isi utama dan menghubungkaitkan dengan tema daripada teks. Menghuraikan tema dan persoalan utama daripada teks.

Hasil pembelajaran

Huraian hasil pembelajan

Cadangan aktiviti/nota