REFLEKSI INDIVIDU

Sepanjang program Bina Insan Guru ini dilaksanakan di Kampung Padang Besar Selatan, Kuala Perlis, saya dapati terdapat beberapa perkara yang boleh kali dibanggakan ini. dan dianggap awal sebagai proses faktor kekuatan dan dalam

program

Pertama,

dari

pemilihan tugasan,

penubuhan dan

jawatankuasa,

kemudian

kepada

pembahagian

mesyuarat

hingga ke pelaksanaan aktiviti dan juga pemulangan alatan-alatan pada hari akhir program ini kami sentiasa bekerjasama. Sifat kekitaan jelas diperlihatkan, bak kata pepatah, Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Semua program jawatankuasa ini berjaya saling bantu-membantu dan dalam usaha menjadikan Kami juga

dilaksanakan

mencapai

objektifnya.

berjaya dalam berpakat untuk mengenakan pakaian yang seragam supaya dapat menaikkan imej kami sebagai bakal guru yang disegani. Kekuatan kedua program ini dapat dilihat pada faktor pengalaman sedia ada kami dalam merancang sesebuah program. Ramai di antara ahli kelas kami yang sudah mempunyai ini pengalaman ini, dalam mengendalikan tugas surat

program-program menjadi mudah.

seumpama Sebagai

sebelum banyak

jadi

kebanyakan diplomasi,

contoh,

urusan-urusan

menyurat dan proses mendapatkan kelulusan daripada pihak pentadbiran dapat dipercepatkan kerana kami telah mempunyai kemahiran dan

pengetahuan yang diperlukan untuk menyempurnakan tugas tersebut. Kekuatan program ini yang seterusnya dapat dilihat daripada segi penduduk Kampung Padang Besar Selatan itu sendiri. Ini kerana sikap mereka yang peramah dan sentiasa bersemangat dalam melakukan aktivitiaktiviti bersama kami sepanjang program kerjasama ini dan berlangsung. sokongan Selain itu,

mereka juga

banyak memberikan

yang penuh

dalam seiap aktiviti. Malahan penyediaan tempat dan kawasan untuk aktiviti serta alatan juga banyak aktiviti membantu mengecat yang dalam balai menjayakan raya dan program ini.

Contohnya kampung

semasa dan

bilik

mesyuarat di

gotong

royong

sekaligus

mengeratkan

hubungan

antara kami. Kami juga turut rasa dihargai dan berbaloi merancang program Bina Insan Guru di tempat tersebut.

Walaubagaimanapun,

masih

terdapat

beberapa

lubang-lubang

kelemahan yang menggangu dan perlu diperbaiki supaya hasil dan objektif yang direka tercapai. Pertama dari segi cuaca, sepanjang tiga hari dua malam berada disana iklim cuaca tidak begitu menentu. Tetapi apa yang sudah tentu, hujan akan turun dalam pada sebelah pagi mahupun malam dalam satu hari. Walaupun dewan telah disediakan kami namun, turut proses

kedatangan

murid-murid

merangkap

adik

angkat

terganggu.

Mereka terpaksa menunggu sehingga hujan berhenti baru dapat hadir ke masjid dan ini secara tidak langsung telah menjejaskan kelicinan perjalanan program yang telah dirancang kerana program yang dirancang memerlukan adik-adik angkat kami sebagai sasaran utama program bestari solat. Kelemahan kedua ialah, masa yang singkat. Sepanjang tiga hari, dua malam kami berada di sana masa kami untuk melakukan pelbagai aktiviti agak padat dan terhad. Kami hanya mampu mengecat bilik mesyuarat dan balai raya kampung dan melukis lukisan mural kemerdekaan pada dinding balai raya. Kebanyakan masa kami juga telah dibahagikan untuk program dan aktiviti bersama keluarga angkat. Oleh itu, cadangan yang dapat saya utarakan bagi mengatasi

masalah ini ialah pada masa akan datang dan sebagai panduan kepada pelajar-pelajar junior supaya mungkin apabila menjalani Bina Insan Guru siri keempat, pastikan tarikh yang dipilih adalah sesuai dan mungkin lebih elok jika program seperti ini dilakukan pada waktu cuti sekolah. Masalah cuaca juga boleh diselesaikan jika pemilihan tarikh dilakukan adalah mengambil kira dari semua aspek dan keboleh hadiran peserta atau sasaran untuk sesuatu program. Sekaligus, perjalanan program yang telah dirancang

berjalan dengan lancar. Kesimpulannya, dilalui sepanjang yang hasil daripada tiga bermula mesyuarat hari dari pemerhatian dua malam dan kita pengalaman perlu yang

tempoh rapi

mempunyai jawatankuasa yang

perancangan sehinggalah

peringkat

penubuhan supaya

kepada

post-mortem

program

dilaksanakan berjaya dan mampu menarik perhatian. Jadikan pengalaman

orang

lain

dan

pengalaman

lampau

sebagai

panduan

dalam

membuat

pertimbangan bijak untuk menghadapi masalah yang mendatang. Selain itu, seorang bakal guru perlu merasai pengalaman hidup

bersama masyarakat dan membiasakan aktiviti-aktiviti bersama masyarakat seperti gotong royong, aktiviti bacaan yaasin dan lain-lain kerana ia dapat membantu para guru apabila dihantar mengajar kelak. Setiap latar belakang komuniti dalam sesebuah masyarakat adalah berbeza dan guru harus tahu petua dan larangan jika ke tempat orang. Jadi, melalui program seperti ini, guru dilatih untuk memerhati dan cuba mengadaptasi dengan komuniti

dengan menggunakan kemahiran-kemahiran sosial seperti berkomunikasi. Akhir sekali, untuk menjadi seorang guru yang berjaya seseorang guru haruslah mampu melakukan interaksi sosial yang berguna dengan

masyarakat kerana guru berperanan sebagai agen sosial dalam masyarakat selain menjadi rujukan di sekolah. Tugas guru ialah menggalakkan

sosialisasi dalam masyarakat melalui didikan kepada generasi baru yang penuh cabaran dan juga melalui integrasi merentasi kurikulum, agama serta bangsa malah guru juga boleh menggantikan pemimpin kerana kualiti

kepimpinan dan sikap tanggungjawab yang terdapat pada seseorang guru.