MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA (B.M 1.0) Kemahiran Mendengar (BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara di persekitaran (Contoh : Ketawa, menjerit, menangis) Murid diperdengarkan dengan suara orang ketawa menangis dan menjerit Murid membuat bunyi suara berdasarkan kad emosi wajah ( wajah sedih. wajah gembira dan wajah takut) (B.M 1.1.12) Mengenal pasti dan membezakan intonasi suara tinggi dengan rendah, dan perlahan dengan kuat. Nyanyian lagu Negaraku menggunakan intonasi tinggi dan rendah, perlahan dan kuat berpandukan kepada gerakan tangan guru ke atas dan ke bawah

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur (B.M 2.2) 4+(BM 2.2.3) Bersoal jawab Bersoaljawab berdasarkan melalui ransangan tema, minat dan situasi yang diberi. semasa. (B.M 2.2.6) Menjawab soalan dengan ayat yang mudah dan sesuai. (B.M 2.2.7) Bersoal jawab secara bersopan.

Bercerita tentang peranan dan tanggungjawab keluarga. Menyatakan tanggungjawab diri terhadap keluarga. Bersoaljawab tentang mengapa perlu sayang dan hormat kepada ahli keluarga. Bercerita tentang kebaikan setiap ahli keluarga. Bersoal jawab tentang mengapa perlu sayang dan hormat kepada ahli keluarga.

(B.M 2.4) Menceritakan perkara yang didengar. (B.M 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi.

(BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang didengar dengan menggunakan ayat yang mudah. (B.M 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahan yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan.

Berlakon situasi sebuah keluarga di rumah ketika makan malam.

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca (B.M 3.1) Mengenal bentuk huruf A-Z (B.M 3.1.5) Mengenal pasti bentuk huruf kecil. (B.M 3.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf besar. (B.M 3.1.7) Memadankan huruf kecil dengan huruf besar. (B.M 3.2) Mengenal huruf vokal (B.M 3.3) Mengenal huruf konsonan (B.M 3.2.3)Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan (B.M 3.3.2) Menyebut huruf konsonan dengan tepat.. Permainan memancing huruf dan mengasingkan huruf kecil dan besar di dalam bekas yang disediakan Memadankan huruf kecil dan huruf besar secara bergandingan Murid mengecam huruf vokal dalam perkataan (emak, ayah, bapa, abang, kakak, adik, ibu, nenek, datuk) Murid mengecam huruf konsonan dalam perkataan (emak, ayah, bapa, abang, kakak, adik, ibu, nenek, datuk)

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis (BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis 4+ (B.M 4.2.3) Menulis huruf besar dengan cara yang betul dengan bimbingan (B.M 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

Menyambung titik dengan betul bagi membentuk huruf. Menulis huruf kecil dengan cara yang betul di dalam kertas yang bergarisan besar. Menulis huruf besar dengan cara yang betul di dalam kertas yang bergarisan besar

(B.M 4.2.5) Menulis huruf besar mengikut cara yang betul.

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills (B.I 1.2) 4+ (B.I1.2.4) Listen to and Name common objects in the understand classroom. meaning of simple (B.I 1.2.7) listen to and words identify common objects in the environment.

Treasure hunt. Children read aloud after teacher and identify the member of family from a family picture.

Children listen to simple instruction given by teacher and do the action. e.g.: Please help your mother wash the dishes. (B.I 1.3) Acquire and use simple phrases and statements. (B.I 1.2.8) Name common objects in the environment. (B.I 1.3.2) Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance. TEMA : KELUARGA SAYA STANDARD PEMBELAJARAN 4+(BI 1.4.1 Listen to and follow one word instructions, e.g. Come (B.I 1.4.3) Listen to and follow instructions, e.g. Please help your mother wash the dishes 4+(BI 1.5.1) Listen to and recite nursery rhymes and action song (B.I 1.5.3) Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems. (B.I 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation. CADANGAN AKTIVITI The children listen to song and Sing : I have a father, I have a mother, Happy happy family, I have a brother, I Have a sister, Happy happy family. Children read aloud a simple rhymes SUMBER CATATAN

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN (B.I 1.4) Listen to and follow simple instructions

(B.I 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories

(B.I 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems.

(B.I 2.0) Pre reading Skills 4+(BI 2.2.1) Handle books (BI 2.2) Acquire carefully knowledge of print (B.I 2.2.3) Recognize the and ethics in basic features of a book. reading (B.I 3.0) Reading Skills (BI 3.1) Identify letters of the alphabet 4+(BI 3.1.3) Recognise small letters of the alphabet 4+(BI 3.1.4) Recognise big letters of the alphabet (B.I 3.1.7 ) Sound out letters of the alphabet (Basic

Introduce big book

Big book

Reciting name of the alphabet

Children watch and listen to cd of a phonics sound, vowel

phonics) (B.I 3.1.8) Hear and sound vowel sounds. (B.I 3.1.9) Hear and sound consonant sounds. (B.I 4.0) Writing Skills (B.I 4.0) Writing Skills 4+(BI 4.2.1) Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print (BI 4.2.3) Write recognizable letters. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print.

and consonant sound Children make sound of alphabet that pointed by teacher.

Children copy write the latter repeatedly in plain paper / wide blue red line Children copy write simple word on printed paper in neat and right way

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG KEROHANIAN , SIKAP DAN NILAI PEMDIDIKAN ISLAM (P.I 1.0) Akidah (PI 1.2) Mengetahui Rukun iman pertama : Beriman kepada Allah (PI 1.2.2) Menyebut sifat wajib Allah SWT : wujud (ada) Basar (melihat) Sama (mendengar) Qudrat (kuasa) Menghuraikan pengertian rukun iman pertama iaitu : Beriman kepada Allah Sifat : Wujud Mengaitkan dengan kewujusan diri dan alam

(P.I 2.0) Ibadah

(P.I 3.0) Sirah (PI 3.1) Mengetahui sirah Rasulullah saw (PI 3.1.3) Menyebut nama Rasullah S.A.W dan ahli keluarga baginda yang terdekat: Ibu (Aminah) Menceritakan tentang latarbelakang ahli keluarga Rasullullah SAW - ibu dan bapa

Bapa (Abdullah) Datuk (Abdul Mutalib) Bapa saudara (Abu Talib) (P.I 4.0) Akhlak (PI 4.1) mencontohi akhlak Rasulullah saw sabar bercakap benar rajin dan bijaksana dan amanah (PI 4.2) Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa

(P.I 4.1.2) Memberi contoh akhlak Rasullah S.A.W Amanah Siddiq (bercakap benar)

Menggunakan cerita untuk menyampaikan akhlak Rasulullah. Siddiq (bercakap benar) Membuat huraian mengenai akhlak tersebut

(PI 4.2.5) Melafazkan doa: Penerang hati Menaiki kenderaan

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi (PI 5.1) Mengetahui bahasa Al Quran (PI 5.1.5) menyebut huruf hijaiyah. (PI 5.1.6) Mengenal pasti bentuk huruf hijaiyah. (PI 5.3) Menghafaz beberapa surah dari juzu Amma (PI 5.3.2) Menghafaz surah Al-Quran dibawah: Al-Fatihah Al-Ikhlas Guru meunjukkan huruf Alif hingga kho aktiviti menyambung titik Ustazah memperdengarkan bacaan Surah Al Fatihah dengan maghraj yang betul. Murid mengikut bacaan tersebut satu persatu dengan tertib, sehingga hafaz

TUNJANG KOMUNIKASI PENDIDIKAN MORAL (PM 2.0) Baik Hati (PM 2.1) membantu ahli keluarga, warga sekolah dan orang (P.M 2.1.2) Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain. Main peranan tentang sesuatu situasi yang menglibatkan ahli keluarga dan memerlukan watak

lain (PM 6.0) Hormat menghormati (PM 6.1) Menghormati anggota keluarga (P.M 6.1.2) menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. (PM 6.1.3) Menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga

yang bercakap benar.

Mendengar cerita tentang akibat daripada bercakap bohong. Simulasi berjalan dihadapan orang lebih dewasa

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK) (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus (PFK 1.1.13) menggunakan tangan untuk memulas penutup botol. (PFK 1.1.14) Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek Membuka dan menutup pelbagai jenis botol Mengikat tali seluar, tali kasut, riben dsb

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN (PFK 1.2) Melakukan kemahiran koordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus STANDARD PEMBELAJARAN (PFK 1.2.8) Menggunakan jari untuk membutang pelbagai saiz ( termasuk butang katup, butang cangkuk (PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk menzip seluar, baju, beg

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI Murid menjalankan aktiviti menggunakan box manipulatif dan juga pelbagai bahan lain yang berkaitan SUMBER CATATAN

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA KREATIVITI (KPI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan (KTI 1.2.6) Melukis rupa geometri iaitu segitiga, bulat, segiempat dan bujur. Melengkapkan rajah salasilah keluarga terdekat dengan gambar sebenar

karya( expresi kreatif)

(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.

Melukis gambar rumah dan menceritakan tentang rumah tersebut Mewarnakan gambar yang menunjukkan sikap hormatkan ahli keluarga.

(KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagia dalam aktiviti menyanyi (KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas. Menyanyi lagu Sayang Keluarga

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL SAINS (ST 2.0) Kemahiran Saintifik (ST 2.1) Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam dipersekitaran. (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran. Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat dalam prasekolah dan sebutkan

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (ST 2.1.7) Memerhati objekobjek dipersekitaran dan mengenal saiz(besar, kecil,panjang, pendek, tinggi,rendah, tebal dan nipis). (ST 2.1.8) Memerhati dan merekod pemerhatian dalam tulisan yang mudah dengan bimbingan.

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat dalam prasekolah dan dan membuat perbandingan antara bentuk Melakar bentuk objek sebagai rekod pemerhatian SUMBER CATATAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI AWAL MATEMATIK (ST 6.0) Pengalaman Pranombor (ST 6.4) Mengecam corak berulang dan membina pola (ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyatakan coraknya Murid membina sendiri satu susunan corak berulang menggunakan bahan sedia ada (kertas, kain, bentuk, pakaian) dan menyatakan ulangan tersebut

(ST 7.0) Konsep Nombor (ST 7.1) Memahami nombor 1-10 (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan menurun 10-1. (ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul. (ST 13.0) Penggunaan ICT (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika (ST 13.1.1) Mengenalpasti bahagian-bahagian computer (monitor, tetikus, papan kekunci, dan unit sistem) murid menggunakan computer dan meneroka fungsi perkakasan computer (pembesar suara, kurser) Membilang dan menulis nombor dengan cara yang betul

MINGGU : 4 FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TEMA : KELUARGA SAYA CADANGAN AKTIVITI SUMBER CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri (PSE 1.2) mengurus emosi sendiri (PSE 1.2.3) meluahkan dan meyatakan sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau peristiwa ya ng berlaku melalui pelbagai perkara cara seperti lisan, lukisan,tingkahlaku. (PSE 1.2.4) mengenal pasti tindakan alternatif untuk menguruskan diri. Melukis gambar keluarga saya di sertai dengan lukisan diri murid itu sendiri

Membincangkan perkara yang mungkin dilakukan oleh murid sekiranya mereka perlu menjaga ibu / bapa yang sakit

TUNJANG KEMANUSIAN (KM) (KM 2.0) Saya dan Keluarga (KM 2.1) Mengetahui keluarga terdekat (datuk , nenek, ibu, bapa, adik beradik) (KM 2.1.2) Menceritakan salasilah keluarga terdekat. Menceritakan mengenai datuk. Nenek, bapa/ibu saudara dan perkahwinan keluarga Menceritakan rutin harian ibu dan bapa mengurus keperluan keluarga Membina projek paper profail keluarga saya

(KM 2.1.3) Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga)