RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Tarikh : Hari Bulan Tahun Hari : Rabu Masa : 10.30 pagi 11.30 pagi Kelas : 4 Bestari Bilangan murid : 30 orang ( 15 perempuan, 15 lelaki ) Bidang Pembelajaran : Reka Bentuk & Teknologi Topik : 1.5 Baik Pulih & Penyenggaraan Subtopik : a. Penyenggaraan Alatan Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membantu guru membersih dan menyenggara alatan tangan di bengkel kemahiran hidup semasa hari gotong royong sekolah pada hari Sabtu lepas iaitu 27 Februari 2010 Kemahirian Bernilai Tambah : a) Kemahiran Berfikir b) Pembelajaran Kontekstual c) Pembelajaran Konstruktivisme Pengurusan Grafik : Contoh peta minda, gambar rajah pokok dan lain-lain. Teori Kecerdasan Pelbagai : a) Verbal linguistik b) Visual ruang c) Interpersonal Nilai Murni : a) Kerjasama b) Kebersihan c) Berhati-hati

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1) Dapat mengenal pasti 4 jenis bahan dan agen pembersih. 2) Menyediakan prosedur ringkas langkah menyenggara alatan tangan dengan menggunakan borang pengurusan grafik 1. 3) Menyimpan alatan tangan di tempat yang sesuai. 4) Menghasilkan kepentingan penyenggaraan alatan dengan menggunakan grafik.

Media bahan dan Kaedah : Bil. 1. 2. 3. 4. 5. Perisian Power Point LCD Laptop Klip Video bertajuk Iklan Komersial Sabun FAB Persembahan Power Point bertajuk Bahan dan Agen Pembersih 6. 7. 8. Kad Arahan Kit Peralatan Persembahan Power Point bertajuk Kepentingan Menyenggara Alatan 9. 10. 11. Kertas A4 Berwarna Pen Marker Berwarna Lembaran Kerja Bertajuk Penyenggaraan Alatan Tangan 12. Persembahan Power Point Bertajuk Semakan Jawapan Lembaran Kerja 13 14 Kelas, kontekstual berpusatkan murid , guru, aktiviti dan bahan M3 M3 M2 M2 M2 M2 M2 M2 M2 Perkara Status M1 M1 M1 M2 M2

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran : Langkah/ Masa Isi Kandungan Pembelajaran Aktiviti P & P Catatan

Set Induksi Baik Pulih & ( 5 minit ) Penyenggaraan Soalan : i. Mengapakah ibu kanak-kanak tersebut menggunakan sabun FAB? ii. Apakah hasil yang diperolehi selepas menggunakan sabun FAB?

1. Murid diminta menonton tayang klip video bertajuk Iklan Komersial Sabun FAB. 2. Murid dipilih secara rawak dan diminta menjawab dua soalan berdasarkan klip video tersebut. 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.

BBM : 1) LCD 2) Laptop 3) Klip Video bertajuk Iklan Komersial Sabun FAB.

Strategi : a) Pendekatan secara kelas b) Pembelajaran secara kontekstual

Langkah 1 ( 10 minit )

Penyenggaraan Alatan Tangan a) Bahan Pembersih

1. Murid dibahagikan kepada lima kumpulan berenam dan diminta duduk di dalam bulatan. 2. Murid diminta menonton persembahan power point

BBM : 1) LCD 2) Laptop 3) Persembahan Power Point bertajuk bahan dan agen pembersih

Kerosin

bertajuk bahan dan agen pembersih sambil mencatat isi penting di

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

dalam buku nota masingmasing.

Strategi : a) Pendekatan secara kelas

Turpentin

b) Pendekatan berpusatkan murid.

Spirit Metil b) Agen Pembersih

Sabun FAB

Langkah 2 (25 minit )

Penyenggaraan Alatan Tangan c) Cara Menyenggara i. Playar Gabung ii. Gergaji Tangan iii. Berus Syelek iv. Tukul Warrington v. Apit G

1. Dalam kumpulan yang sama, murid diminta berbincang bagi menyediakan prosedur ringkas langkah penyenggaraan alatan tangan dalam borang pengurusan grafik 1. 2. Wakil dari setiap kumpulan diminta mengambil kad arahan dan kit peralatan berbeza di hadapan meja guru. 3. Murid diminta mengikuti

BBM : 1) Borang Pengurusan Grafik 1. 2) Kad arahan 3) Kit Peralatan (Sila rujuk kepada Lampiran A)

Strategi : a) Pendekatan berpusatkan murid

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

setiap arahan aktiviti yang tercatat dalam kad arahan. 4. Murid diminta membuat pembentangan secara pameran setempat dengan melalui kaedah Gallery Tour 5. Murid diminta mengemas kit peralatan dan meja kerja. 6. Wakil dari setiap kumpulan diminta memulangkan kembali kad arahan dan kit peralatan di hadapan meja guru.

b) Pendekatan berpusatkan aktiviti dan bahan c) Pembelajaran koperatif

Nilai murni : a) Kerjasama b) Kebersihan c) Berhati-hati

Langkah 3 ( 10 minit )

Kepentingan Menyenggara Alatan Tangan : a) Sentiasa berkeadaan baik dan boleh digunakan bila-bila masa. b) Mudah diambil apabila digunakan. c) Boleh digunakan

1. Wakil setiap kumpulan diminta untuk mengambil kertas A4 dan pen marker berwarna dihadapan meja guru. 2. Dalam kumpulan yang sama dan secara berpasangan, murid diminta menghasilkan kepentingan menyenggara alatan dengan menggunakan grafik .

BBM : 1) LCD 2) Laptop 3) Persembahan Power Point bertajuk Kepentingan Menyenggara Alatan 4) Kertas A4 Berwarna 5) Pen Marker Berwarna

dalam jangka masa 3. Murid diminta menukar yang lama. d) Sentiasa tersusun kertas jawapan dengan pasangan lain bagi

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

kemas dan teratur. e) Mengelak daripada berlakunya kemalangan. f) Boleh bergerak dengan licin. g) Mengelakkan dari berkarat.

menyemak jawapan melalui Persembahan Power Point bertajuk Kepentingan Menyenggara Alatan 4. Murid diminta menampal hasil grafik masing-masing di papan info dibelakang kelas.

Strategi : a) Pendekatan berpusatkan murid b) Pendekatan berpusatkan aktiviti dan bahan c) Pembelajaran koperatif

Nilai murni : a) Kerjasama

Penutup ( 10 minit )

Penutup (Peneguhan Penyenggaran Alatan Tangan)

1. Dalam kumpulan yang sama, setiap murid diedarkan dengan Lembaran Kerja bertajuk Penyenggaraan Alatan 2. Murid diminta menukar kertas jawapan dengan rakan sebelah dan menyemak jawapan melalui Persembahan Power Point bertajuk Semakan Jawapan Lembaran Kerja : Penyenggaraan Alatan Tangan 3. Murid diminta mengemas

BBM : 1) LCD 2) Laptop 3) Persembahan Power Point bertajuk Semakan Jawapan Lembaran Kerja: Penyenggaraan Alatan Tangan

Strategi : a) Pendekatan

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

tempat masing-masing untuk persediaan kelas yang berikut.

berpusatkan murid b) Pendekatan berpusatkan aktiviti dan bahan

Nilai murni : a) Kerjasama b) Kebersihan

Refleksi : Murid-murid terlibat secara aktif dalam aktiviti P&P. Hasil pembelajaran berjaya dicapai kerana mereka boleh menjawab soalan-soalan pada Lembaran Kerja dengan betul. Namun, suasana kelas menjadi bising semasa aktiviti dijalankan sehinggakan saya perlu memberi amaran agar memperlahankan suara masing-masing. Walaupun begitu, penglibatan murid yang aktif dapat menaikkan motivasi instrinsik saya sebagai guru untuk lebih mempertingkatkan prestasi dalam bidang pengajaran ini.

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

LAMPIRAN A SENARAI BARANGAN KIT PERALATAN KIT PERALATAN 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. Playar gabung Berus dawai Kain bersih Minyak pelincir Berus kecil Surak khabar KIT PERALATAN 4 1. 2. 3. 4. 5. Tukul warrington Berus dawai Kertas las Kain bersih Surat khabar

KIT PERALATAN 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gergaji tangan Kertas las Kain bersih Minyak pelincir Berus kecil Surat khabar

KIT PERALATAN 5 1. 2. 3. 4. 5. Apit G Kain bersih Minyak pelincir Surak khabar Berus

KIT PERALATAN 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. Berus syelek Syelek Surat khabar lama Sabun serbuk Bekas air Spirit metil

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KIT PERALATAN 3

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KAD ARAHAN 3 : CARA MENYENGGARA BERUS SYELEK

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KAD ARAHAN 1

Pilih kawasan yang lapang bagi memudahkan kerja menyenggara

Alaskan tempat kerja dengan menggunakan surat khabar supaya tidak kotor

Buang habuk dengan berus dawai

Sapu playar gabung dengan sedikit minyak pelincir pada bahagian yang bergerak

Bersihkan playar gabung dengan kain bersih

Simpan playar gabung di tempat penyimpanan alat yang disediakan di dalam bengkel

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KAD ARAHAN 2

Pilih kawasan yang lapang bagi memudahkan kerja menyenggara

Alaskan tempat kerja dengan menggunakan surat khabar supaya tidak kotor

Gosok gergaji tangan dengan kertas las untuk membuang karat

Pastikan mata gergaji tidak menghala ke arah kamu semasa menggosok dengan

Bersihkan gergaji tangan dengan kain bersih

kertas las

Sapu gergaji tangan dengan minyak pelincir menggunakan berus kecil bagi melindunginya daripada berkarat

Simpan gergaji tangan ditempat disediakan di dalam bengkel

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KAD ARAHAN 4

Pilih kawasan yang lapang bagi memudahkan kerja menyenggara

Alaskan kawasan kerja dengan surat khabar

Buang kesan karat dengan berus dawai

Gosok tukul warrington dengan kertas las

Bersihkan tukul warrington dengan kain bersih

Simpan tukul warrington di tempat yang disediakan di dalam bengkel

RPH MENGUKUT IREKABENTUK PENGAJARAN BERASASKAN ( ASSURE)

KAD ARAHAN 5

Pilih kawasan yang lapang bagi memudahkan kerja menyenggara

Alaskan kawasan kerja dengan surat khabar

Bersihkan apit G dengan kain bersih

Sapukan apit G dengan sedikit minyak pelincir dengan menggunakan berus untuk mencegah karat

Simpan apit G ditempat yang disediakan di dalam bengkel