KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA :X/1 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

: MAN Rejotangan : Sejarah. : X/1 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan Pengertian dan Ruang Lingkup Sejarah Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskrips ikan pengertian sejarah berdasarkan asal usul kata dan pandangan para tokoh Mendeskrips ikan sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni Memberikan contoh pengertian generalisasi, periodisasi, dan kronologi Alokasi Waktu Keterangan

Mendeskrips ikan kegunaan sejarah secara intrinsik Mendeskrips ikan kegunaan sejarah secara ekstrinsik 1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara Mendeskrips ikan cara masyarakat masa prasejarah mewariskan masa lalunya Mengidentifi kasi tradisi masyarakat masa prasejarah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia Mengidentifi kasi tradisi sejarah masyarakat masa sejarah dari berbagai daerah di Indonesia

Alokasi Waktu

Keterangan

Mengidentifi kasi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia Memberikan contoh lima unsur tradisi dan sistem kebudayaan manusia 1.3. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat Indonesia Masa Pra-Aksara dan Masa Aksara Mendeskrips ikan langkahlangkah dalam penelitian sejarah Mendeskrips ikan sumber , bukti, dan fakta sejarah Mendeskrips ikan jenis sejarah ekonomi, politik, sosial, dan kebudayaan Mendeskrips ikan prinsipprinsip dasar dalam penelitian sejarah lisan Meng identifikasi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen peringatan peristiwa bersejarah

Alokasi Waktu

Keterangan

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd NIP. 196406191993031005

ISROATI, S. Pd. I NIP. 198005152005002004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA :X/2 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia

: MAN Rejotangan : Sejarah. :X/2 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Kehidupan Awal Masyarakat Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Menganalisis proses munculnya kehidupan awal manusia dan masyarakat di kepulauan Indonesia Alokasi Waktu Keterangan

Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman batu Menyusun periodisasi perkembangan budaya masyarakat zaman logam Menjelaskan penemuan jenisjenis manusia purba Menjelaskan hasil kebudayaan manusia purba Menjelaskan perkembangan ciri-ciri kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi dari masyarakat berburu ke masyarakat pertanian Menjelaskan perkembangan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi teknologi dan sistem kepercayaan awal Menjelaskan asal usul dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia

Alokasi Waktu

Keterangan

2.2. Mengidentifikasi Peradaban Awal Masyarakat di Dunia yang Berpengaruh terhadap Peradaban Indonesia

Mendeskripsik an pengertian peradaban dan proses awal pembentukan peradaban Mendeskripsik an ciri-ciri peradaban awal Mendeskripsi kan peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga Mendeskripsik an peradaban lembah Sungai Kuning (Hwang Ho) Dinasti Shang dan Yin Dinasti Chou Dinasti Chin Dinasti Han Dinasti Tang Mendeskripsi kan peradaban Bac Son Hoa Binh dan Dong Son Menjelaskan pengaruh peradaban India, Cina, dan Yunan terhadap peradaban Indonesia

Standar Kompetensi Ulangan harian

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Keterangan

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd NIP. 196406191993031005

ISROATI, S. Pd. I NIP. 198005152005002004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA : XI / 1 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negaranegara Tradisional

: MAN Rejotangan : Sejarah. : XI / 1 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia Menunjukkan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9) Mengidentifikasi fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha Mendeskripsikan muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah a. Kutai b. Tarumanegara c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya Alokasi Waktu Keterangan

1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan HinduBuddha di Indonesia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah a. Kutai b. Tarumanegara c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri i. Singasari j. Bali k. Pajajaran l. Majapahit Mendeskripsikan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah Menjelaskan keberlanjutan tradisi HinduBuddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia Mendeskripsikan

Alokasi Waktu

Keterangan

1.3. Menganalisis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Islam terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi proses lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Jazirah Arab Mendeskripsikan pendapat para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia Mengidentifikasi pada peta mengenai tempattempat dan buktibukti penyebaran awal Islam di Indonesia Mendeskripsikan perkembangan Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18 Mendeskripsikan kehidupan sosial, politik, ekonomi, dan budaya Islam di Indonesia Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di

Alokasi Waktu

Keterangan

1.5. Menganalisis Proses Interaksi antara Tradisi Lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai daerah Menganalisis proses percampuran seni bangunan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsikan proses percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di berbagai daerah

Alokasi Waktu

Keterangan

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd NIP. 196406191993031005

ISROATI, S. Pd. I NIP. 198005152005002004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA : XI / 2 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang

: MAN Rejotangan : Sejarah. : XI / 2 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 2.1. Menganalisis Perkembangan Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia pada masa Kolonial Indikator Pencapaian Kompetensi Menghubungkan merkantilisme dan kapitalisme dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia Menunjukkan peta jalur kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia Mendeskripsikan perkembangan kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia Mendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing Alokasi Waktu Keterangan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.2. Menganalisis Hubungan antara Perkembangan Paham-paham Baru dan Transformasi Sosial dengan Kesadaran dan Pergerakan Kebangsaan

Indikator Pencapaian Kompetensi Menghubungkan faham liberalisme, sosialisme, nasionalisme, pan-islamisme, dan demokrasi dengan munculnya ideologi nasionalisme di Asia, Afrika, dan kesadaran kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan pergerakan kebangsaan di Asia dan Afrika a. Filipina b. Malaysia c. Vietnam d. India e. Mesir Menghubungkan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia Mengidentifikasi perkembangan politik kolonial Belanda Mengidentifikasi latar belakang tumbuh dan berkembangnya nasionalisme di Indonesia Mendeskripsikan proses terbentuknya transformasi

Alokasi Waktu

Keterangan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan perkembangan ideologi dan organisasi pergerakan nasional Indonesia Mengidentifikasi beberapa peristiwa penting yang mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia Menjelaskan latar belakang Jepang menguasai Indonesia Mendeskripsikan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa pendudukan Mendeskripsikan dampak kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan

Alokasi Waktu

Keterangan

2.3. Menganalisis Proses Interaksi IndonesiaJepang dan Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi masyarakat di berbagai daerah Mendeskripsikan jalannya Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap perkembangan pergerakan nasional Indonesia Mengidentifikasi pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia

Alokasi Waktu

Keterangan

3. Menganalisis Sejarah Dunia yang Mempengaruhi Sejarah Bangsa Indonesia dari Abad ke-18 sampai dengan Abad ke- 20

3.1. Membedakan Pengaruh Revolusi Prancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhadap Perkembangan Pergerakan Nasional Indonesia

3.2. Menganalisis pengaruh Revolusi Industri di Eropa terhadap Perubahan Sosial, Ekonomi, dan Politik di Indonesia Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd NIP. 196406191993031005

ISROATI, S. Pd. I NIP. 198005152005002004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA : XII / 1 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru

: MAN Rejotangan : Sejarah. : XII / 1 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsik an upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI Mendeskripsik an peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan Mendeskripsik an konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik Alokasi Waktu Keterangan

1.2. Menganalisis Perkembangan EkonomiKeuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda Mendeskripsik an perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan Mendeskripsik an gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965

Alokasi Waktu

Keterangan

1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahanka n Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa

Mendeskripsik an peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI Mendeskripsik an dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI Mendeskripsik an kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer Mendeskripsik an kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer Mendeskripsik an kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin Mendeskripsik an kehidupan ekonomi Indonesia

1.4. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pada masa Demokrasi Terpimpin Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia Mendeskripsik an kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an

Alokasi Waktu

Keterangan

2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi.

2.1. Menganalisis Perkembangan Pemerintah Orde Baru

Mendeskripsik an kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru Mengidentifik asi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru Mendeskripsik an menguatnya peran negara pada masa Orde Baru Mendeskripsik an dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat

2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi

Mengidentifik asi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru Merekonstruks i jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis Mendeskripsik

2.3. Menganalisis

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi

Indikator Pencapaian Kompetensi an perkembangan politik setelah 21 Mei 1998 Mendeskripsik an kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi

Alokasi Waktu

Keterangan

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd NIP. 196406191993031005

ISROATI, S. Pd. I NIP. 198005152005002004

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran Program (IPS) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : SMA / MA : XII / 2 : ISROATI, S. Pd. I : 198005152005002004 : MAN Rejotangan : Sejarah : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir

: MAN Rejotangan : Sejarah. : XII / 2 : 20... -20...

Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskrips ikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika Mendeskr ipsikan ekonomi dan politik Indonesia pascaPerang Dunia II Mengidentifi kasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin Mendeskrips ikan tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba Mendeskrips ikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara Mendeskripsi kan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin Mengidentifi kasi ciri-ciri politik luar negeri Alokasi Waktu Keterangan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia Membedaka n pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa Orde Baru Mendeskrips ikan peran aktif Indonesia di dunia internasional Mendeskrips ikan proses berakhirnya Perang Dingin Mendeskrips ikan perubahan di dunia pascaPerang Dingin Mendeskrips ikan proses munculnya Organisasi Gerakan NonBlok, ASEAN, dan OKI

Alokasi Waktu

Keterangan

3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia

Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala MAN Rejotangan

,20 Guru mapel Sejarah

Drs. H. Slamet Riyadi, M. Pd

ISROATI, S. Pd. I

NIP. 196406191993031005

NIP. 198005152005002004