1 JAM
B. Mikroorganisma boleh membiak dan bernafas C. Fungi boleh digunakan dalam pembuatan roti
Microorganism can grow and breathe
D. Semua bakteria adalah berbahaya dan boleh menyebabkan penyakit yang membawa maut
All bacteria are harmful and can cause deadly diseases
D. Protozoa
Protozoa
A. cermin
mirror
B. Pembebasan karbon dioksida apabila mikroorganisma bernafas C. Pergerakan mikroorganisma di dalam doh
The carbon dioxide produced when the microorganisms breathe
A. tapai B. roti
tapai
C. tempe D. dadih
yogurt tempe
bread
II
Campak
Measles Malaria
Chicken pox
pereputan gigi
tooth decay
II
III penyakit IV
keracunan makanan
food poisoning
9. Mengapakah jururawat dikehendaki memakai sarung tangan apabila merawat luka pesakit?
A. Mereka tidak menggunakan jarum sebaliknya menggunakan tangan B. Mereka tidak perlu membasuh tangan dengan kerap
C. Mereka selamat daripada penyakir berjangkit D. Kuku mereka tidak mencederakan pesakit
Their fingernails do not hurt their patients They are safe from contagious diseases
A. Cirit-birit B. Campak
Measles Diarrhoea
10. Yang manakah antara berikut bukan cara yang berkesan untuk menghalang penyebaran mikroorganisma?
Which one of the following is not an effective way to prevent the spread of microorganisms? Drinking only boiling water
C. D.
bird
burung penyu
turtle
A. Minum air yang dimasak sahaja B. Basuh tangan sebelum memegang makanan
Washing hands before handling foods
A. Mengepakkan sayapnya B.
By flapping her wings
C.
D.
C.
D.
14. Semua haiwan di bawah hidup secara berkumpulan sebagai cara untuk kemandirian spesies kecuali
All the animals below stay in herds as a method of survival except
C.
A. kuda belang B. C. D.
zebras
haiwan dapat membiak dengan kadar yang cepat haiwan akan bertambah lebih banyak berbanding tumbuhan
D.
elephants eagle
gajah
helang
monkey
monyet
12. Semua haiwan di bawah memastikan kemandirian spesiesnya dengan cara yang sama kecuali A. ayam B.
15. Manakah antara yang berikut bukan cara pencaran benih tumbuhan?
Which of the following is not a means of seeds dispersal by plants?
All the animals below ensure the survival of their species in the same way except chicken snake
A. Haiwan B. C. D.
3
Animals Water Wind
ular
Air
Angin Hujan
Rain
P Q R S
Buah berangan
Chestnut
Getah
Rubber
How are the seeds of the plants above dispersed? Water Wind
19. Manakah antara tumbuhan di atas dipencarkan melalui mekanisma letupan? A. P, Q dan R B. C. D.
P, Q and R
Animals
P, Q and S
Explosive mechanism
Q, R and S
17. Antara biji benih yang berikut, yang manakah dipencarkan oleh haiwan? A. Rambutan B. C. D.
Rambutan Shorea
P, Q, R and S
20. Mangga dan rambutan dipencarkan melalui haiwan. Ciri-cirinya adalah .....
Mangoes and rambutans are dispersed by animals. Their characteristics are .....
Coconut Beans
II
berwarna terang
brightly coloured sweet taste
18. Biji benih atau buah yang ringan dan mempunyai ruang udara dipencarkan melalui ..... A. air B. C. D.
A. I, II dan III B. C.
I, II and III
Seeds or fruits which are light and with air spaces are dispersed by ..... water
I, III and IV
animals wind
explosive mechanism
Rusa / Deer B D
Beluncas /
Caterpillar
Penerangan
Description
Snake
Rajah 1 / Figure 1 22. Rajah 1 menunjukkan satu rantai makanan. Semua yang berikut mungkin P kecuali .....
Figure 1 shows a food chain. P can be all of the following except .....
Jadual 1 / Table 1 Berdasarkan Jadual 1, manakah antara rantai makanan yang betul? A. W X Y Z B. Y W X Z C. XYZW D. Y X W Z
A. arnab B. C. D.
rabbit goose
chicken
small bird
23.
D. R S Rajah 2 / Figure 2
6
Rajah 3 / Figure 3 26. Rajah 3 menunjukkan satu rantai makanan di hutan. Apakah yang akan berlaku sekiranya bilangan ular bertambah?
Figure 3 shows a food chain in a forest. What will happen if the number of snakes increases?
Tumbuhan J dimakan oleh haiwan K dan haiwan L Haiwan L dimakan oleh haiwan S Haiwan K dimakan oleh haiwan L
Animal K is eaten by animal L Animal L is eaten by animal S
A. X sahaja B. C. D.
X only
X and Y only
Q T P R U V
Vegetables
Sayur
Caterpillars
Beluncas
S Rajah 4 / Figure 4 Berapakah bilangan karnivor yang terdapat dalam siratan makanan itu? A. 1 B. 2
How many carnivores are in the food web?
Burung pipit
Sparrows
Chickens
Ayam
Snakes
Ular
C. 3 D. 4
Rajah 5 / Figure 5
7
What would decrease the population of caterpillars? Plant more vegetables Breed more chickens Kill the sparrow Kill the snakes
30. Maklumat berikut menunjukkan tabiat pemakanan bagi tiga haiwan yang berlainan.
The following information shows the eating habits of three different animals.
II
A. I dan III B. C.
I and III I and IV
D. II dan IV
II and IV
II dan III
ZWXY B. W Y X Z C. XYZW D. X W Y Z
A.
BAHAGIAN B
Arahan : Jawab Semua Soalan. 1. Abdul Rahman menjalalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.
Abdul Rahman carries out an investigation to see the effect of yeast on dough. Different quantities of yeast is mixed into four doughs, Q, R, S and T. Figure 1 shows the height of the dough after 30 minutes.
4 cm 2 g yis
4 g yeast
6 cm 4 g yis 6 g yis
8 cm
10 cm
2 g yeast
6 g yeast
8 g yeast
8 g yis
Rajah 1
Figure 1
__________________________________________________________ __________________________________________________________ (1 markah / mark) b) Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
State one information gathered in this investigation.
c) Nyatakan
State
(i)
_______________________________________________________ (1 markah / mark) (ii) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,
_______________________________________________________ (1 markah / mark) d) Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan.
Predict the height of the dough when 12 g of yeast is used.
2.
Rajah 2 di bawah menunjukkan bilangan telur yang dihasilkan oleh empat jenis haiwan.
Figure 2 below shows the number of eggs produced by four types of animals.
Q Rajah 2
Figure 2
Haiwan
Animals
10
__________________________________________________________ __________________________________________________________ (1 markah / mark) b) Bagaimanakah haiwan Q dan S memastikan kemandirian spesies mereka?
How do animals Q and S ensure the survival of their species?
(i)
Female tilapia
(ii)
Kangaroo
11
3.
Jadual 1 di bawah menunjukkan bilangan pelajar Sekolah Kebangsaan Bukit Setongkol yang menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari ke-5.
Table 1 below shows the number of pupils of Sekolah Kebangsaan Bukit Setongkol having disease X from day 1 until day 5.
Hari
Day
1 2 3 4 5 Jadual 1
Table 1
6 10 14 18 22
a) Apakah corak bilangan pelajar yang menghidap penyakit X daripada hari pertama sehingga hari ke-5?
What is the pattern of the number of pupils having disease X from day 1 until day 5?
__________________________________________________________ (1 markah / mark) b) Nyatakan inferens daripada pemerhatian untuk soalan (a).
Give your inference from your observation in question (a).
(i)
_______________________________________________________ (1 markah / mark) (ii) apa yang diukur (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini,
4.
Noriliana telah membuat satu kajian untuk mengetahui hubungan antara sumber makanan dengan bilangan haiwan pengguna. Kajian tersebut melibatkan beluncas dan burung pipit di kawasan sekolah. Kajian itu dibuat selama empat minggu.
Noriliana carried out a study to find out the relationship between sources of food and the number of consumers. The study involved caterpillars and sparrow in the school garden. The study took four weeks.
Minggu
Week
1 30 6
2 24 9
3 19 13
4 15 18
Bilangan beluncas
Number of caterpillars
13
(i)
Beluncas : ___________________________________________ Caterpillars (1 markah / mark) Burung pipit : ___________________________________________ Sparrow (1 markah / mark)
(ii)
__________________________________________________________ __________________________________________________________ (1 markah / mark) d) Ramalkan bilangan beluncas pada minggu ke-5.
Predict the number of caterpillars on the 5th week.
14
15