RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4 Nama Guru Tarikh Hari / Masa Kelas Bilangan Murid Tema

Unit Tajuk : Nurlisa Binti Kamba : 14 Februari 2013 : Khamis (9.20-10.20 pagi) : Tahun 4 : 17 orang : 1. Rumah Sebagai Keperluan Asas Manusia : 2. Faktor Mempengaruhi Pembinaan Rumah : 2. (A) Rumah di Malaysia dan Negara Lain (i) Objektif Pengajaran Sejarah

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ; i. Menerangkan latar belakang sejarah mempengaruhi reka bentuk rumah. yang

Unsur-unsur Patriotisme

: i. ii. Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita. Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita.

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran LANGKAH Set Induksi :

Langkah 1

PROSEDUR PENGAJARAN 1. Guru melekatkan poster sebuah sajak yang bertajuk Rumahku di papan putih. 2. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk mendeklamasikan sajak tersebut. 3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang isi sajak. (Kecerdasan pelbagai : verbal linguistik). Contoh soalan : a) Mengapakah rumah dianggap pelindung? b) Mengapakah rumah dikatakan memberi kebahagiaan? Contoh jawapan : a) Rumah dianggap pelindung kerana dapat melindungi penghuninya daripada hujan dan panas. b) Rumah memberikan kebahagiaan kerana memberikan keselesaan kepada penghuninya. 1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan secara rawak.

Langkah 2

Langkah 3

Penutup

2. Setiap ketua kumpulan diminta untuk tampil ke hadapan mengambil sampul di tangan guru. 3. Setiap sampul mengandungi puzzle bentuk rumah jenis rumah Kutai, rumah Minangkabau, rumah Inggeris dan rumah Jawa. (Kecerdasan pelbagai : visual ruang) 4. Setiap kumpulan diminta untuk mencantumkan semula puzzle tersebut. 5. Setiap kumpulan diminta untuk menyatakan gambar jenis rumah yang mereka perolehi. 1. Murid diminta untuk menyalin jadual seperti di papan putih di buku tulis masing-masing. 2. Murid diminta untuk membuat perbincangan dalam kumpulan tentang sejarah reka bentuk rumah yang mereka peroleh. Kriteria perbincangan : a) Persamaan reka bentuk rumah dengan 2egara lain. b) Bentuk rumah c) Tempat ( Negeri / Negara ) 1. Guru bersoal jawab dengan setiap kumpulan. 2. Setiap kumpulan diminta untuk menyatakan jawapan mereka berdasarkan kriteria perbincangan yang diminta oleh guru. 3. Kumpulan lain diminta untuk menyalin jawapan kumpulan yang berjaya menjawab kriteria perbincangan dengan betul. 1. Murid diminta untuk menghantar buku tulis. 2. Guru mengulas rumusan pelajaran dan menerapkan nilai murni. LAMPIRAN 1