RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) BAHASA MELAYU TAHUN 5 Nama Guru Tarikh Masa Tahun Bil.

Murid Tema Tajuk Pakej/Modul : Nurlisa Kamba : 8 April 2013 (Jumaat) : 7.50 8.50 pagi (60 minit) :5 : 19 orang : Kesihatan : Berita :-

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat ; 1. Menulis sebuah karangan berita yang lengkap berdasarkan format yang betul sekurangkurangnya 100 perkataan. Fokus Utama : 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 2 (i) Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Fokus Sampingan : 6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 (i) Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Pengisian Kurikulum : Sistem Bahasa o Tatabahasa o Kosa kata Kemahiran Bernilai Tambah o Teori kecerdasan pelbagai o

: ayat topik dan ayat huraian : heroin, mandatori

Kemahiran berfikir

: visual ruang, verbal linguistik, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, logik Matematik : mengenal pasti idea utama dan idea sokongan, menjana idea, menganalisis

Penekanan Konsep 5P : i. Penggabungjalinan a) Kemahiran Bahasa ii. Penyerapan a) Ilmu b) Nilai iii. Pemulihan iv. Pengayaan v. Penilaian

: Mendengar dan bertutur, membaca, menulis : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Rasional, kesyukuran ::: Pemerhatian, soal jawab, penulisan

Pengetahuan Perlu Ada : Murid menyedari akan bahaya najis dadah kepada manusia.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENGURUSAN PENGAJARAN-PEMBELAJARAN (PPP) BESTARI (BM)

LANGKAH & MASA SET INDUKSI 8.50-8.55 (5 MINIT)

ISI PELAJARAN Soal jawab

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Guru mengimbas kembali pelajaran lalu tentang dadah. Guru bersoal jawab dengan murid tentang berita. a) Siapa yang pernah melihat berita di televisyen atau membaca berita di surat khabar? Guru mengaitkan soal jawab dengan isi pelajaran. Murid diminta untuk merujuk buku teks halaman 64. Murid meneliti isi-isi yang terdapat dalam buku teks dan menyatakan maklumat yang terdapat pada isi-isi tersebut. Murid diminta menyumbangkan idea mereka untuk memberikan tajuk yang sesuai. Guru menerangkan teknik soalan apa, siapa, di mana, bagaimana, berapa, dan bila bagi membina ayat topik dan ayat huraian.

CATATAN

i. ii.

Penyerapan : Kecerdasan pelbagai (verballinguistik, interpersonal, intrapersonal)

iii.

LANGKAH 1 7.55-8.10 (15 MINIT)

Buku teks halaman 64 Perbincangan tajuk sesuai Teknik soalan

i. ii.

BBB : buku teks halaman 64 KB : membuat kaitan dan perhubungan, menjana idea Penggabungjalinan (Kemahiran mendengar dan bertutur, membaca) Penyerapan : Kecerdasan pelbagai (verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal)

iii.

iv.

LANGKAH 2 8.10-8.45 (35 MINIT)

Bacaan jawapan Pemeriksaan jawapan

i. ii.

iii.

Guru menerangkan format karangan jenis berita kepada murid. Murid diminta untuk menghasilkan sebuah karangan jenis berita berpandukan isi-isi dan huraian yang telah disediakan di buku teks halaman 64. Guru membimbing penulisan murid.

KB : menjana idea Penggabungjalinan (kemahiran mendengar dan bertutur, menulis) Penyerapan :

Kecerdasan pelbagai (verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal) Guru merumuskan isi pelajaran dan menerapkan nilai murni. Guru menayangkan sebuah video persembahan dikir barat semasa karnival pendidikan dadah sebagai penutup pelajaran.

PENUTUP 8.45-8.50 (5 MINIT)

Rumusan Penerapan nilai murni

i. ii.

Penyerapan nilai : a) Rasional b) Kesyukuran