MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: KEPERAWATAN BENCANA

(PROGRAM B)

Nama Institusi Fakultas

: Emil Huriani, S.Kp, MN : Universitas Andalas : Kedokteran

Program Studi : Ilmu keperawatan

LEMBAR PENGESAHAN Judul Modul Ajar : KEPERAWATAN BENCANA : Emil Huriani, S.Kp, MN

Nama Dosen Pengampu

Padang, September 2012 Penyusun,

(Emil Huriani, S.Kp, MN)

RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah Program Studi Standar Kompetensi : Keperawatan Bencana : Ilmu Keperawatan SKS Fakultas : 3 (2, 1) : Kedokteran

: Mahasiswa mampu melakukan simulasi penanggulangan bencana alam yang terkoordinasi dengan pihak terkait

Kompetensi Dasar: Setelah mengikuti blok ini, mahasiswa mampu: 1. Memahami proses pembelajaran pada blok Keperawatan Bencana 2. 3. Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam sistem kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 4. Mampu memberikan asuhan Peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik agama, atau faktor lain dari setiap pasien yang unik 5. Mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinu dan konsisten 6. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam penyelesaian masalah klien 7. Mampu menerapkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan Matriks pembelajaran: Minggu Kemampuan akhir dan soft skills yang diharapkan 1 Mampu memahami proses pembelajaran pada blok keperawatan bencana 2 Mampu menerapkan pengetahuan, kerangka etik dan legal dalam sistem kesehatan yang

Materi/Pokok Bahasan

Strategi Pembelajaran

Latihan yang dilakukan

Kriteria Penilaian/ Indikator

Bobot

Belajar aktif student centered learning Metode pembelajaran: simulasi, think pair share Kebijakan pemerintah Indonesia berkaitan dengan penanggulangan bencana Pola pembentukan sistem

Ceramah dan diskusi

Kuis

Ujian tulis

berhubungan dengan keperawatan

penanggulangan bencana tingkat pusat dan daerah Peran Perawat dalam Penanggulangan Bencana

35

Mampu menjamin kualitas asuhan holistik secara kontinu dan konsisten

67

Mampu menerapkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan

8 14

Mampu memberikan asuhan Peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik agama, atau faktor lain dari setiap pasien yang unik Mampu menggunakan

Manajemen Bencana pada tiap tahapan penganggulangan bencana, meliputi: Pra Bencana, Tanggap Bencana, Paska Bencana SPGDT Rapid Health assessment Manajemen Resiko Bencana Rencana Kontijensi Surveilence dan Epidemiologi dalam Bencana Penanganan Gizi Darurat Sistem Informasi dan Komunikasi dalam Bencana Pengelolaan kesehatan lingkungan dalam bencana Manajemen Penyakit dalam Bencana Peran keperawatan Jiwa dalam Bencana pada kelompok resiko tinggi Kesehatan reproduksi dalam bencana Pemberdayaan Masyarakat

Ceramah dan diskusi Studi lapangan

Praktek pemindahan pasien Praktek lapangan

Ujian tulis Presentasi dan laporan kelompok tugas 1 observasi

Ceramah dan diskusi Praktikum

Kuis Simulasi

Observasi Ujian tulis

Diskusi kelompok kecil

Simulasi Role play

Ujian tulis Observasi Laporan kelompok tugas 2-6

proses keperawatan dalam penyelesaian masalah klien

dalam Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana

METODA EVALUASI Penilaian dalam mata kuliah ini meliputi : Ujian Tulis .......................................................................... 40 % Presentasi ............................ ............................................... 10 % Laporan kelompok .............................. ............................... 30 % Observasi ....................................... .................................... 20 %