ADMINISTRASI PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK KANAK

ADMINISTRASI PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK-KANAK PENGERTIAN SILABUS adalah Seperangkat rencana dan pengaturan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, serta penilaian dan proses hasil belajar. DASAR : 1. UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas 2. Inpres No 6 tahun 2009 tentang Perencanaan Nasional Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa melalui Pembelajaran Aktif 3. PP No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 4. Permendiknas No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) standar Proses 5. Pengembangan Program Pembelajaran / Kurikulum TK YANG PERLU DIPAHAMI OLEH GURU DALAM MENYUSUN SILABUS DI TK Memahami komponen yang ada pada kurikulum yaitu : Lingkup Perkembangan Tingkat pencapaian perkembangan Capaian perkembangan Indikator PENGEMBANGAN SILABUS DI TK 1. Perencanaan Semester 2. Perencanaan Mingguan 3. Perencanaan Harian PERENCANAAN SEMESTER Merupakan program pembelajaran yang berisi jaringan tema, lingkup perkembangan, tingkat pencapaian perkembangan, capaian perkembangan dan indikator yang ditata secara urut dan sistematis, alokasi waktu yang diperlukan untuk setiap jaringan tema, dan sebarannya ke dalam semester 1 dan 2. KOMPONEN PERENCANAAN SEMESTER Jaringan Tema Bidang Pengembangan Nomor indikator Indikator LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN PROGRAM SEMESTER Mempelajari Isi peraturan Menteri no. 58 th. 2009, dan pedoman Pengembangan program Pembelajaran Memilih tema yang akan digunakan untuk setiap kelompok dalam setiap semester,

dan menetapkan alokasi waktu setiap tema dengan memperhatikan keluasan cakupan pembahasan tema dan minggu efektif TK. Identifikasi Tema menjadi sub tema Tema-tema yang dipilih dan hasil identifikasi tema menjadi sub tema dapat dibuat dalam bentuk tabel pada setiap awal tahun pelajaran Tema Tema dan Sub Tema tahun Pelajaran TK : . Kelompok : . semester 1 No Tema Sub Tema

Alokasi Waktu

Jumlah Tema

Semester 2 No Tema Sub Tema Alokasi Waktu (minggu) jumlah Tema dan Sub Tema Tahun Pelajaran : 2010 / 2011 TK :.. Semeste r I No Kelompok : A Tema Sub Tema Perkiraan Waktu (minggu) JUMLAH SemesterII No Tema Sub Tema Perkiraan Waktu (minggu)

1. Binatang Binatang kesayangan Binatang ternak Binatang buas Binatang yang bisa terbang Binatang di air Binatang di darat 8 minggu JUMLA H PROGRAM SEMESTER TK : . Kelompok : . Semester I NO INDIKATOR Tema AKU BINATANG 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 1 2 3 1 1 16 17 1 4 5 8 TANAMAN NILAI2 AGAMA DAN MORAL

1 20 9 1 2 Semester II NO Tema INDIKATOR

V V

V V

V V

V VV V

WISATA TANAH AIRKU NILAI2 AGAMA DAN MORAL 1 2 1 1 1 4 1 9 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1 2 3 1 16 17 1 5 8 20

TEMA PENGERTIAN >>>Adalah alat untuk mengenalkan berbagai konsep , topik dan ide kepada anak didik secara utuh PEMILIHAN TEMA Diri sendiri Lingkunganku Kebutuhanku Binatang Tanaman Rekreasi Pekerjaan Air , Udara, dan Api Alat Komunikasi Tanak Airku Alam semesta PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN TEMA 1. Kedekatan 2. Kesederhanaan 3. Kemenarikan 4. Keinsidentalan Identitifikasi Tema menjadi Sub Tema Identifikasi tema menjadi sub tema-sub tema dapat diidentifikasi di awal tahun pelajaran. Proses identifikasi tema dapat dilakukan oleh guru dan anak didik melalui kegiatan percakapan awal , Tetapi guru sudah dapat melakukan identifikasi tema di awal tahun melalui berbagai pertimbangan seperti : 1. Pengalaman percakapan awal dgn anak didik tentang tema 2. Gambar-gambar bebas hasil karya anak didik merupakan fokus minat anak didik dan dapat dijadikan sub tema 3. Topik percakapan anak didik dgn teman sebayanya merupakan fokus minat anak didik dan dapat dijadikan sub tema 4. Alat bermain yang suka dimainkan oleh anak didik, Permainan yg

dilakukan dgn teman sebaya merupakan fokus minat anak didik dan dapat dijadikan sub tema. Makanan Tempat Tinggal Daratan AKU Udara Air Pakaian Binatang yg bisa terbang Binatang Buas BINATANG Binatang yg hidup di air Binatang ternak Binatang kesayangan Identifikasi Sub Tema menjadi Sub Tema yang spesifik TK/Kelompok : A Semester/Minggu : II/1 Tema : Binatang di Air Ikan mas dan Katak