RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester "a#un Pelajaran Alokasi 'aktu Standar Kom*etensi : 2, Mema#ami

sistem dalam ke#idu*an tum-u#an : : : : : SMP N 2 Padang Biologi !!! / !! 2$%2/2$%& ( ) ($ menit

Kom*etensi +asar : 2,2 Mendeskri*sikan *roses *erole#an nutrisi dan trans.ormasi energi *ada tum-u#an #ijau "ujuan Pem-elajaran Men0e-utkan *engertian dari .otosintesis Menjelaskan *roses .otosintesis Menuliskan reaksi kimia .otosintesis

!ndikator Pen/a*aian Kom*etensi Menunjukkan -agian daun 0ang -er*eran dalam .otosintesis

!, Materi Pem-elajaran a, 1akta :

%, "um-u#an #ijau melakukan .otosintesis 2, 1otosintesis memerlukan kar-ondioksida2 air2 kloro.il dan sinar mata#ari -, Konse* %, Autotro. 2, 1otosintesis &, Kloro.il (, Pigmen 3, *rodusen /, Prinsi* d, Prosedur : : 4 4 :

e, Materi *okok

%, Pengertian .otosintesis 2, Proses .otosintesis

., Alokasi 'aktu :

Be-an Belajar "M 5"ata* Muka6 P" 5Penugasan "erstruktur6 KM"" 5Kegiatan Mandiri "idak "erstruktur6

'aktu 2($ menit &$ menit

Bentuk Kegiatan / "ugas Cerama#2 +iskusi2 "an0a Ja7a-2 Mem-a/a materi *elajaran selanjutn0a mengenai gerak *ada tum-u#an 4

!!, Metode / Model Pem-elajaran a, Model : Student "eam A/#ie8ement +i8ision 5S"A+6 /erama#2 diskusi dan tan0a ja7a-

-, Metode :

!!!, Kegiatan Pem-elajaran Pertemuan ! Kegiatan 9uru A, Penda#uluan 5%3 menit6 %, Mengkondisikan sis7a agar sia* menerima *elajaran 2, 9uru mem-uka *elajaran dengan mem-a/a salam &, A-sensi sis7a ole# guru (, 9uru men0ia*kan media untuk materi *elajaran #ari ini 3, 9uru mem-erikan a*erse*si mengenai materi ajar 0aitu : Co-a ananda -a0angkan a*a 0ang akan terjadi a*a-ila di -umi ini tidak lagi ada tum-u#an, :, Moti8asi : "a#uka# ananda sekalian a*a .ungsi tum-u#an dalam se-ua# ekosistem; Se-agai *rodusen -ukan; Na#2 kena*a tum-u#an dise-ut Kegiatan Sis7a %, Mem*ersia*kan diri untuk memulai *em-elajaran 2, Menja7a- salam guru &, Medengarkan saat guru sedang menga-sen (, Mem*er#atikan guru dan media 0ang sedang disiaa*kan 3, Mendengarkan dan mem*er#atikan a*erse*si 0ang di-erikan guru dan menja7a*ertan0aan 0ang di-erikan ole# guru, :, Mendengarkan dan mem*er#atikan moti8asi 0ang di-erikan guru dan menja7a*ertan0aan 0ang di-erikan ole# guru,

*rodusen; Karena -isa melakukan .otosintesis dan meng#asilkan makanan, "a#uka# ananda a*a saja 0ang di-utu#kan makanan untuk melakukan .otosintesis; Lalu -agaimana *roses dari .otosintesis itu sendiri;ka*an terjadi .otosintesis; <, Judul : Pengertian dan *roses .otosintesis *ada tum-u#an =, Men0am*aikan tujuan dan kegiatan *em-elajaran #ari ini, B, Kegiatan !nti 53$ menit6 %, Eks*lorasi Meminta sis7a untuk duduk dalam kelom*ok 0ang tela# ditentukan 9uru menjelaskan materi *elajaran se/ara umum mengenai *engertian dan *roses .otosintesis *ada tum-u#an Mem-agikan -a#an ajar dan L+S untuk di-a#as sis7a dalam kelom*ok Mem-im-ing sis7a dalam men0elesaikan ja7a-an L+S 2, Ela-orasi Mendekati sis7a 0ang menemukan kesulitan dalam diskusi Mem-eri *er#atian dan ara#an sis7a 0ang kurang meli-atkan diri dalam diskusi Mem-eri kesem*atan ke*ada kelom*ok untuk mem*resentasikan #asil diskusi mereka di de*an kelas Mengamati dan mem-im-ing jalann0a diskusi sis7a &, Kon.irmasi Mem-eri *eng#argaan ter#ada* kelom*ok 0ang -er*eran akti. dalam diskusi kelom*ok mau*un diskusi

<, Men/atat judul *elajaran =, Men/atat tujuan *em-elajaran dan mem*er#atikan *engara#an guru tentang kegiatan *em-elajaran

+uduk -ersama teman lain 0ang tela# ditentukan guru Mendengarkan *enjelasan guru mengenai materi 0ang sedang di*elajari Mem-a/a L+S 0ang di-agikan Berdiskusi dengan teman dalam kelom*ok untuk menja7a*ertan0aan L+S Mengeluarkan *enda*at dan mengangga*i *enda*at teman dalam kelom*ok Menuliskan kesim*ulan diskusi kelom*ok Mela*orkan #asil eks*lorasi di de*an kelas Mem-eri tangga*anter#ada* la*oran teman Menerima *eng#argaan

Mere8isi #asil diskusi 0ang kurang te*at Berniat untuk giat -elajar untuk mengejar ketinggalan

kelas Mem-erikan *enekanan ter#ada* #asil eks*lorasi sis7a Mem-eri moti8asi *ada sis7a atau kelom*ok sis7a 0ang #asil eks*lorasin0a kurang dan sis7a 0ang kurang moti8asi C, Penutu* 5%3 menit6 Mengajukan *ertan0aan untuk men/ek keter/a*aian tujuan *em-elajaran #ari ini 9uru -ersama sis7a men0im*ulkan *elajaran dengan mem-erikan kesem*atan ke*ada sis7a terle-i# da#ulu untuk men0am*aikann0a Mem-erikan tugas -a/a tentang materi selanjutn0a 0aitu .aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis *ada tum-u#an Menutu* *elajaran dengan mem-a/a Al#amdulilla# ! , Sum-er Pem-elajaran %, Media *elajaran

Mem-eri ja7a-an dari *ertan0aan 0ang diajukan guru Men0im*ulkan *elajaran 0ang tela# di*elajari #ari ini Men/atat tugas 0ang di-erikan guru

Mem-a/a Al#amdulilla# se/ara -ersama4sama

Alat tulis2 *a*an tulis2 gam-ar struktur luar dan dalam dari daun dan -unga *ada tum-u#an

2, Sum-er *elajaran Nur#a0ati2 Nunung, 2$$=,!PA4B!>L>9! Bilingual untuk SMP/M"s, Kelas Bandung : ?rama 'id0a, Sakti0ono, 2$$<, !PA B!>L>9! 2 SMP dan M"s untuk Kelas Esis, S0amsuri2 !stamar dkk, 2$$<, !PA B!>L>9! untuk SMP Kelas Erlangga, !!! , Jakarta : !!!, Jakarta : !!!,

, Penilaian @asil Belajar %, "eknik *enilaian : tes tertulis essa0 terlam*ir Padang2 9uru Praktek

2, Bentuk instrumen : &, Conto# instrumen : 9uru Pamong La*angan

Puri Kurniasi#2 S,Pd Andjani Ni*, %A<$$&%& %AA($% 2 $$% $%=3(/2$$=

Elis0a Asri Nim,

Mengeta#ui2 Ke*ala SMPN % Pariaman

+rs, Ba#arudin Ni*, %A:(%2&% %AA=$& % $&&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester "a#un Pelajaran Alokasi 'aktu Standar Kom*etensi : 2, Mema#ami sistem dalam ke#idu*an tum-u#an

: : : : :

SMP N % Pariaman Biologi !!! / !! 2$%%/2$%2 ( ) ($ menit

Kom*etensi +asar : 2,2 Mendeskri*sikan *roses *erole#an nutrisi dan trans.ormasi energi *ada tum-u#an #ijau "ujuan Pem-elajaran Menjelaskan .aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i *roses .otosintesis

!ndikator Pen/a*aian Kom*etensi Menjelaskan .aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis !, Materi Pem-elajaran a, 1akta :

%, 1otosintesis di*engaru#i ole# /a#a0a2 kloro.il2 su#u2 kar-ondioksida2 dan air -, Konse* %, Autotro. 2, 1otosintesis &, Kloro.il (, Pigmen 3, *rodusen /, Prinsi* d, Prosedur : : 4 4 :

e, Materi *okok

%, 1aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis ., Alokasi 'aktu :

Be-an Belajar "M 5"ata* Muka6

'aktu 2($ menit

Bentuk Kegiatan / "ugas Cerama#2 +iskusi2 "an0a Ja7a-2

P" 5Penugasan "erstruktur6 KM"" 5Kegiatan Mandiri "idak "erstruktur6

&$ menit

Mem-a/a materi *elajaran selanjutn0a mengenai gerak *ada tum-u#an 4

!!, Metode / Model Pem-elajaran a, Model : Student "eam A/#ie8ement +i8ision 5S"A+6 /erama#2 diskusi dan tan0a ja7a-

-, Metode :

!!!, Kegiatan Pem-elajaran Pertemuan !! Kegiatan 9uru A, Penda#uluan 5%3 menit6 %, Mengkondisikan sis7a agar sia* menerima *elajaran 2, 9uru mem-uka *elajaran dengan mem-a/a salam &, A-sensi sis7a ole# guru (, 9uru men0ia*kan media untuk materi *elajaran #ari ini 3, 9uru mem-erikan a*erse*si mengenai materi ajar 0aitu : Ananda sekalian *ada *ertemuan se-elumn0a kita tela# mem*elajari *engertian dan *roses .otosintesis, :, Moti8asi : "a#uka# ananda a*a 0ang terjadi jika kloro.il tidak ada; Atau C>2 tidak ada; Lalu -agaimana jika sinar mata#ari tidak ada; A*aka# .otosintesis masi# -isa -erlangsung; <, Judul : 1aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis *ada tum-u#an =, Men0am*aikan tujuan *em-elajaran dan kegiatan *em-elajaran #ari ini, Kegiatan Sis7a %, Mem*ersia*kan diri untuk memulai *em-elajaran 2, Menja7a- salam guru &, Medengarkan saat guru sedang menga-sen (, Mem*er#atikan guru dan media 0ang sedang disiaa*kan 3, Mendengarkan dan mem*er#atikan a*erse*si 0ang di-erikan guru dan menja7a*ertan0aan 0ang di-erikan ole# guru, :, Mendengarkan dan mem*er#atikan moti8asi 0ang di-erikan guru dan menja7a*ertan0aan 0ang di-erikan ole# guru,

<, Men/atat judul *elajaran =, Men/atat tujuan *em-elajaran dan mem*er#atikan *engara#an guru tentang kegiatan *em-elajaran

B, Kegiatan !nti 53$ menit6 %, Eks*lorasi Meminta sis7a untuk duduk dalam kelom*ok 0ang tela# ditentukan 9uru menjelaskan materi *elajaran se/ara umum mengenai 1aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis *ada tum-u#an Mem-agikan -a#an ajar dan L+S untuk di-a#as sis7a dalam kelom*ok Mem-im-ing sis7a dalam men0elesaikan ja7a-an L+S 2, Ela-orasi Mendekati sis7a 0ang menemukan kesulitan dalam diskusi Mem-eri *er#atian dan ara#an sis7a 0ang kurang meli-atkan diri dalam diskusi Mem-eri kesem*atan ke*ada kelom*ok untuk mem*resentasikan #asil diskusi mereka di de*an kelas Mengamati dan mem-im-ing jalann0a diskusi sis7a &, Kon.irmasi Mem-eri *eng#argaan ter#ada* kelom*ok 0ang -er*eran akti. dalam diskusi kelom*ok mau*un diskusi kelas Mem-erikan *enekanan ter#ada* #asil eks*lorasi sis7a Mem-eri moti8asi *ada sis7a atau kelom*ok sis7a 0ang #asil eks*lorasin0a kurang dan sis7a 0ang kurang moti8asi C, Penutu* 5%3 menit6 Mengajukan *ertan0aan untuk men/ek keter/a*aian tujuan *em-elajaran #ari ini 9uru -ersama sis7a

+uduk -ersama teman lain 0ang tela# ditentukan guru Mendengarkan *enjelasan guru mengenai materi 0ang sedang di*elajari Mem-a/a L+S 0ang di-agikan Berdiskusi dengan teman dalam kelom*ok untuk menja7a*ertan0aan L+S Mengeluarkan *enda*at dan mengangga*i *enda*at teman dalam kelom*ok Menuliskan kesim*ulan diskusi kelom*ok Mela*orkan #asil eks*lorasi di de*an kelas Mem-eri tangga*anter#ada* la*oran teman Menerima *eng#argaan

Mere8isi #asil diskusi 0ang kurang te*at Berniat untuk giat -elajar untuk mengejar ketinggalan

Mem-eri ja7a-an dari *ertan0aan 0ang diajukan guru Men0im*ulkan *elajaran 0ang tela# di*elajari #ari ini Men/atat tugas 0ang di-erikan guru

men0im*ulkan *elajaran dengan mem-erikan kesem*atan ke*ada sis7a terle-i# da#ulu untuk men0am*aikann0a Mem-erikan tugas -a/a tentang materi selanjutn0a 0aitu ta#a*an *erkem-angan *ada manusia Menutu* *elajaran dengan mem-a/a Al#amdulilla# ! , Sum-er Pem-elajaran %, Media *elajaran Alat tulis2 *a*an tulis2 dll

Mem-a/a Al#amdulilla# se/ara -ersama4sama

2, Sum-er *elajaran Nur#a0ati2 Nunung, 2$$=,!PA4B!>L>9! Bilingual untuk SMP/M"s, Kelas Bandung : ?rama 'id0a, S0amsuri2 !stamar dkk, 2$$<, !PA B!>L>9! untuk SMP Kelas Erlangga, , Penilaian @asil Belajar %, "eknik *enilaian : tes tertulis essa0 terlam*ir !!!,

!!!, Jakarta :

2, Bentuk instrumen : &, Conto# instrumen : !, Kisi4Kisi Soal N o

% ,

Indikator Soal
Sis7a da*at men4jelaskan *enger4tian organisme autotro.,

Teknik
"es tertulis "es lisan

Bentuk Instrum -en

!sian

Soal

Kunci

Skor
%

2 ,

Sis7a da*at me4n0e-utkan reaksi

"es tertulis

>rganisme Autotro. 0ang mam*u untuk mem-uat makanan4 n0a sendiri dise-ut organismeB, Reaksi cahaya %2@2> C :C>2 seder#ana klorofil .otosin4tesis C:@%2>: C :>2 C :@2$

<

& ,

seder#ana .oto4 sintesis *ada tanaman Sis7a da*at me4ngeta#ui -agian tum-u#an 0ang digunakan untuk menangka* /a#a40a mata#ari untuk melakukan *roses .otosintesis,

*ada tanaman,,,, "es tertulis Bagian Kloro.il tum-u#an 0ang -er.ungsi untuk men0e4ra* /a#a0a mata#ari un4tuk melangsung kan *ro4ses .otosintesis adala#,,, Kloro.il *ada Kloro*las tum-u#an ditemukan di,,,,, 1aktor4 .aktor 0ang mem4 *engaru#i .otosintesis: Bagamana /ara mengeta#ui .otosintesis meng#asilk an kar-o#idrat ; Jelaskan 2 .aktor 0ang mem*engar u#i laju .otosintesis E a, -, /, mata#ari Ca#a0a %

( ,

"es tertulis

3 ,

Sis7a da*at men0e-utkan .aktor4.aktor 0ang mem*engaru#i .otosintesis, Sis7a da*at men4jelaskan /ara me4 ngeta#ui -a#7a .otosintesis meng4#asilkan kar-o4#idrat, Sis7a da*at menjelaskan *engaru# .aktor lingkungan ter#ada* *roses .otosintesis,

"es tertulis

Kloro.il Kadar kar-ondioksid d, Su#u +engan melakukan uji amilum *ada daun 0ang ter*a*ar sinar mata#ari, 2

: ,

"es tertulis Dji *etik kerja "es tertulis "es lisan

< ,

a, Kadar C>2 di udara2 semakin tinggi kadar C>2 maka laju .otosintesis -erkurang, -, !ntensitas Ca#a0a mata#ari2 semakin tinggi intensitas /a#a0a mata#ari maka laju .otosintesis meningkat, /,

Jumlah

20

Pariaman2 2$ Mei 2$%2 9uru Pamong La*angan 9uru Praktek

Puri Kurniasi#2 S,Pd *ria7an Ni*, %A<$$&%& %AA($% 2 $$% $(AA&/2$$=

jujur Nim,

Mengeta#ui2 Ke*ala SMPN % Pariaman

+rs, Ba#arudin Ni*, %A:(%2&% %AA=$& % $&&

LAMP!RAN

"emukanla# kata4kata 0ang -er#u-ungan dengan .otosintesis lalu -uatkan *engertian masing4masingn0a 5Min %$ kata6E

L ! N R E + ! 1 F ' + E + C ' N E ' @ B E 9 N 1 ! A R ' > E > E 9 R 9 " D R E 9 ' S ? > ! " 1 N R > P N ' > ? R " S A A E " R 1 K M L E N D ' D > > ? A C A B ! P S G J S > @ + E ! + A R K + ' S E E A B B ? F ' ! P ! A 1 @ L @ C L 1 N A N A S M E " ? ' R 1 B S A K D E M ' R ' C S S 1 M E E R ! P E A K 9 R " 1 C A ' N " J 9 S A R @ ' " ! 9 M @ E E R K L > R A " ! E N > M " ? E " @ 9 + C P A 1 K 1 + 9 A E ? > S " S E R " E N A " E ' ' A K M A P ! S M

> E A + A S 9 F K P ? R 9 P 9 ' K 1 D S C > > 1 > L B E E

R + E 1 @ 1 > " > S ! N " E S ! S 9 A R + " 1 ' R B E P '

" E A 9 ? D J N M " " + K + J P + R " 1 R ! E " L 1 R E

> E S R ? D P > ! N E R 1 S C E ? @ ! + > > L R + >

R 9 " ? N C S G C A S E >

E " D " B ' F E " E S E R E F E R S P L R E L K ! M > K

M " " L E R P ' 1 R M ? ! ! " B

" ' R P L L ! S A + ' @ " 9 ' E B ' N A E S + C 9 D D + 1

E L N A " B R + J E S " ! R A S ! R ! M 1 M L

@ E " ? F E 9 1

" 1 E " ? @ J " ! " S A N ! " K ! N 1 9 9 R B 9 ! + " '

! R P ' @ K L > R > P L A S H R E S S J N ! N G S

S A N C B 9 S ? L + > B ! 1 ' 1 L ' D L R S E D ! M J R A C K + + D B E L R P L E " S " A ! > K S 1 P E R A @ E 9 1 C B S + B @ S " M S M E " E S R L N " ' R E G F ' E E N

Kun/i ja7a-an:

>

"

> R

"

"

F ' + E + C ' N E ' @ B E 9 N 1 ! A R ' > E > E 9 R 9 " D R E 9 ' S ? > ! " 1 N R > P N ' > ? R " S A A E " R 1 K M L E N D ' D > > ? A C A B ! P S G J S > @ + E ! + A R K + ' S E E A B B ? F ' ! P ! A 1 @ L @ C L 1 N A N A S M E " ? ' R 1 B S A K D E M ' R ' C S S 1 M E E R ! P E A K 9 R " 1 C A ' N " J 9 S A R @ ' " ! 9 M @ E E R K L > R A " ! E N > M " ? E " @ 9 + C P A 1 K 1 + 9 A E ? > S " S E R " E N A " E ' ' A K M A P ! S M

E A + A S 9 F K P ? R 9 P 9 ' K 1 D S C > > 1 > L B E E

+ E 1 @ 1 > " > S ! N " E S ! S 9 A R + " 1 ' R B E P '

E A 9 ? D J N M " " + K + J P + R " 1 R ! E " L 1 R E

E S R ? D P > ! N E R 1 S C E ? @ ! + > > L R + >

9 " ? N C S G C A S E >

M " " L E R P ' 1 R M ? ! ! " B

" D " B ' F E " E S E R E F E R S P L R E L K ! M > K

' R P L L ! S A + ' @ " 9 ' E B ' N A E S + C 9 D D + 1

L N A " B R + J E S " ! R A S ! R ! M 1 M L

E " ? F E 9 1

! R P ' @ K L > R > P L A S H R E S S J N ! N G S

1 E " ? @ J " ! " S A N ! " K ! N 1 9 9 R B 9 ! + " '

C B 9 S ? L + > B ! 1 ' 1 L ' D L R S E D ! M J R A C K + + D B E L R P L E " S " A ! > K S 1 P E R A @ E 9 1 C B S + B @ S " M S M E " E S R L N " ' R E G F ' E E N