CONTOH

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

MAKANAN SEGERA SE AP $nit Author First and Last Name School District School Name School City, State $nit %&er&iew $nit Title MAKANAN SEGERA $nit Summary

AN !ERK"ASIAT #

Restoran makanan segera kini tum uh agaikan cenda!an sele"as hu#an$ %e anan ker#a dan kekangan !aktu mendorong se ilangan indi&idu men#adikan makanan segera se agai "ilihan$ Makanan segera meru"akan makanan yang mengandungi kurang khasiat "emakanan$ 'a #uga mem eri kesan yang kurang aik ke"ada kesihatan, #esteru itu "ela#ar dikehendaki er"eranan se agai (enasihat (emakanan yang da"at mem erikan kesedaran ke"ada !arga sekolah mengenai kesan makanan segera terhada" kehidu"an masa kini$ (ela#ar akan mem uat "enyelidikan mengenai #enis makanan yang digemari oleh !arga sekolah dan se a menga"a mereka meminati makanan terse ut$ )asil ka#ian akan dianalisis menggunakan "erisian MS E*cel dan dise arkan dalam ma#alah sekolah$ (ela#ar #uga mencari maklumat mengenai ke"entingan mengam il "emakanan seim ang serta menyatakan +aktor lain yang men#amin kesihatan$ Kesemua maklumat terse ut akan dise arkan ke"ada !arga sekolah menggunakan rosur $ Se ahagian maklumat akan di"ilih untuk di#adikan isi agi menyediakan karangan erta#uk ,Ke"entingan Mengam il Makanan Seim ang-$ (ersem ahan multimedia disediakan se agai ahan sokongan media untuk satu "ertandingan ahas antara kum"ulan erta#uk ,Makanan Segera Le ih %anyak Mem eri Faedah ke"ada Kehidu"an Masa Kini-$ Kesemua ukti "ro#ek "ela#ar akan dinilai oleh guru dan "ela#ar mengunakan senarai semak dan ru rik yang telah disediakan$(ro#ek ini akan mengam il masa selama $$$$$$$$$$$$ Dalam

projek ini Visual Ranking Tool digunakan untuk menyenaraikan beberapa jenis makanan segera mengikut susunan kalori. Seeing Reason tool digunakan untuk.........
GRA(SED

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

1 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

Su'(ect Area %ahasa Melayu23ema 4 (emakanan Kesihatan Gra)e *e&el 3ahun 5 A++ro,imate Time Nee)e) 6 ulan$ $nit -oun)ation "a'its o. *earning Ta,onomy Recogni7ing 'nter"reting Classi+ying Summari7ing E*"laining Criti8uing 3hinking 'nterde"endently A""lying (ast Kno!ledge to Ne! Situations Targete) Content Stan)ar)s an) !enchmarks 6$ %er ual tentang "engalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan se utan, nada dan intonasi yang sesuai$ /$ Mem enarkan "enda"at rakan untuk meneruskan "er ualan 9$ Menga#ukan soalan erca"ah aras rendah dan mem erikan #a!a"an yang sesuai dalam "er incangan secara erterus terang$ :$ Mengemukakan hu#ah dan menegaskan "endirian dengan so"an tentang sesuatu to"ik yang di incangkan dengan cara ersaha#a$ ;$ Mengemaskinikan maklumat dengan memasukkan in"ut ter aru$ 5$ Memanta"kan idea dengan mengemukakan +akta dar i"ada "el agai sum er ru#ukan se agai contoh dan ukti$ <$ Mem erikan syor ke"ada "ihak yang mena! arkan arangan dan "erkhidmatan untuk tu#uan "eningkatan mutu arangan dan "erkhidmatan$ =$ Mem etulkan kesalahan "emilihan kata dan inaan ayat dalam teks$ Stu)ent %'(ecti&es/*earning %utcomes 6$ (ela#ar da"at menyenaraikan e era"a #enis makanan segera mengikut susunan kalori dari"ada rendah ke tinggi >&isual ranking tool?$ /$ (ela#ar da"at menyatakan kesan dan aki at dari"ada mengam il makanan segera >seeing reason tool?$ 9$ (ela#ar menyenaraikan +aktor2+aktor yang men#aminkan kesihatan dengan mencari maklumat2 maklumat se agai ukti sokongan >sho!ing e&idence tool?$ 1$ (ela#ar da"at er ual tentang makanan yang dimakan setia" hari dengan menggunakan se utan, nada dan intonasi yang etul "ihak yang mena! arkan arangan dan "erkhidmatan untuk tu#uan "eningkatan mutu arangan dan "erkhidmatan$ :$ (ela#ar menulis karangan tentang ke"entingan mengam il makanan seim ang$ ;$ (ela#ar da"at mem uat cadangan dalam karangan untuk mena!arkan 8arangan dan "erkhidmatan untuk tu#uan meningkatkan mutu arangan dan "erkhidmatan 5$ (ela#ar da"at mengemukan hu#ah dan menegaskan "endirian dengan mengemukan +akta dari "el agai sum er ru#ukan dalam "er ahasan$

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

2 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

Curriculum0-raming 1uestions Essential 1uestion Menga"a eru ah@ 2Soalan $tama3 $nit 1uestions 2Soalan $nit3 6$ A"akah yang men#amin kesihatan@ (showing evidence tool) /$ Menga"a makanan seim ang "enting@ (showing evidence tool) 9$ %agaimana makanan segera mem eri kesan dalam kehidu"an@ (Seeing Reason) 6$ A"akah +aktor2+aktor yang mem"engaruhi kesihatan@ (Seeing Reason) Content 1uestions 2Soalan Kan)ungan3 /$ A"akah contoh makanan yang terda"at dalam "iramid makanan@ (showing evidence tool) 9$ A"akah nutrien makanan@ (showing evidence tool) :$ A"akah kesan #ika kekurangan dan erle ihan nutrien ke"ada adan manusia@ (showing evidence tool) ;$ A"akah ke aikan dan ke urukan mengam il makanan segara@ (Seeing Reason) Assessment Plan Assessment Timeline

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

3 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

!e.ore +ro(ect work 'egins

Stu)ents work on +ro(ects an) com+lete tasks

A.ter +ro(ect work is com+lete)

Senara (engur i contoh usan gra+ik makanan >GA? Sum a ngsaran chart$

%rosur Cumla h Kalori makanan Ka#ian "emakanan

%rosur Ru rik Senarai Semak

K2B2L Soal selidik

(em e tulan "emilihan kata dan inaan ayat Karan gan %ahas Re+lek si

Kui7

Ru rik Karangan Ru rik ahas Ru rik

%orang Se a dan Aki at %orang Faktor, Alasan dan %ukti$

Assessment Summary (ela#ar akan melengka"kan "engurusan gra+ik "iramid makanan dan carta K2B2L untuk mengetahui "engetahuan sedia ada "ela#ar$ (ela#ar akan mem uat ka#ian "emakana segera menggunakan orang soal selidik$ Mereka menda"atkan maklumat #umlah kalori setia" hidangan makan segera menggunakan orang senarai semak$ (ela#ar melengka"kan %orang Se a dan Aki at se elum melaksanakan akti&iti Seeing Reason Pro(ect dan menggunakan %orang Faktor, Alasan dan %ukti semasa melaksankan Showing E&i)ence Pro(ect4 (ela#ar mem etulkan kesalahan "emilihan kata dan inaan ayat dalam teks dalam kui7$ 3ugasan karangan, ahas, re+leksi dinilai menggunakan ru rik $ 5isual Ranking Elements >Com"lete this section i+ this tool !ill e used in the unit? 5isual Ranking Pro(ect Name >For the Visual Ranking !orks"ace? Makanan Segera Pro(ect escri+tion >For the Visual Ranking !orks"ace?

Rema#a sekarang gemar mengam il makanan segera se agai menu utama dalam diet mereka$ %erdasarkan #enis makanan yang dihidangkan di e era"a syarikat makanan segera, anda dikehendaki mengka#i kandungan khasihat makanan yang terda"at agi setia" hidangan erdasarkan #umlah kalori$ %erdasarkan makanan yang disenaraikan susunan makanan yang mem"unyai kalori yang rendah ke kalori yang tinggi$ Prom+t >For the Visual Ranking !orks"ace? Makanan yang mana "atut dielakkan ketika erkun#ung ke Syarikat Makanan Segera@ Susun makanan yang mem"unyai kalori yang rendah ke kalori yang le ih tinggi$

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

4 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

Sorting *ist >For the Visual Ranking !orks"ace? MD 2 %igMac MD2 Cheese %urger MD2 Fish Fillet KFC D 6 ketul Ayam goreng KFC D Chee7y %aked (otato KFC D Roast Bing KFC2 Kentang lenyek>kecil? KFC D %a!ang (otong >kecil? ()2 (i77a dengan daging lem u, ayam dan a!ang >kecil? ()2 (i77a ayam kari AEB2 Coney dog AEB 2 Roti %an E Colesla! Practice Ranking >For your +uture 8uick re+erence? 3eacher 'D4 (ractice 3eam 'D 64 (ass!ord4 (ass!ord4

Seeing Reason Elements >Com"lete this section i+ this tool !ill e used in the unit? Seeing Reason Pro(ect Name >For the Seeing Reason !orks"ace? Kesan Makanan Segera Pro(ect escri+tion >For the Seeing Reason !orks"ace? Makanan segera semakin diminati$ Balau agaimana"un "engam ilan makanan segera oleh mem a!a "el agai kesan ke"ada "engguna$ Research 1uestion >For the Seeing Reason !orks"ace? %agaimana makanan segera mem eri kesan dalam kehidu"an@ Practice Ma+ >For your +uture 8uick re+erence? (ractice 3eam 'D4 (ass!ord4

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

5 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

Showing E&i)ence Elements >Com"lete this section i+ this tool !ill e used in the unit? Showing E&i)ence Pro(ect Name >For the Showing Evidence !orks"ace? Caminan Kesihatan Pro(ect escri+tion >For the Showing Evidence !orks"ace? Kesihatan adalah "enting agi setia" indi&idu$ 3erda"at e era"a2 e era"a +aktor yang oleh men#amin kesihatan$ Prom+t >For the Showing Evidence !orks"ace? A"akah yang men#amin kesihatan seseorang@ Practice Case >For your +uture 8uick re+erence? (ractice 3eam 'D4 Re&ie!ing 3eam 'D4 (ass!ord4 (ass!ord4

Claims 6 of 8

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

6$ (engam ilan makanan yang seim ang akan men#amin kesihatan seseorang$ /$ Cara menanggani stress$ 9$ %eri adah E&i)ence 6$ Kekurangan kandungan "rotin akan menye a kan "enyakit k!ashiorkor$ /$ Kekurangan &itamin akan menye a kan "el agai "enyakit$ 9$ %erle ihan "engam ilan kar ohirat menye a kan o esiti$ :$ %ersenam$ ;$ Elak makanan segera$ 5$ 3uhan "enyem uh "enyakit $nit etails Prere6uisite Skills (ela#ar telah mengetahui mengenai nutrien makanan$ Instructional Proce)ures Minggu Pertama (ela#ar dan guru er incang mengenai isu makanan segera$ (ela#ar menyatakan makanan yang iasa dan yang digemari$ (ela#ar erkongsi dengan "ela#ar lain mengenai makanan yang mereka telah makan dan mengira kandungan kalori yang terda"at dalam makanan terse ut$ (ela#ar melaksanakan akti&iti Visual Ranking Project0Susun Makan segera mengikut kalori4 (ela#ar mem uat ka#ian "emakanan segera dalam kalangan !arga sekolah untuk menda"atkan maklumatkan #enis makan segera yang digemari dan se a mereka melilih makan terse ut$ (ela#ar akan mengum"ul dan menganalisis maklumat menggunakan "erisian MS E*cel$ )asil ka#ian akan dimuatkan dalam ma#alah sekolah$ Minggu ke0)ua (ela#ar menda"atkan maklumat mengenai kesan negati+ dan "ositi+ mengenai "engam ilan makanan segera dari "el agai sum er$ (ela#ar melengka"kan !orang Se'a' )an Aki'at mengenai kesan makanan segera dan seterusnya melaksanakan akti&iti Seeing Reason Project4 (ela#ar akan secara langsung men#a!a soalan unit 94 ,%agaimana makanan segera mem eri kesan dalam kehidu"an- dan soalan kandungan 6 4 ,A"akah +aktor2+aktor yang mem"engaruhi kesihatan-$ Rakan dari kum"ulan lain mem eri komen secara online$ Fakta2+akta terse ut dikongsikan dihada"an kelas dan di#adikan ahan dan isi karangan yang erta#uk ,Ke"entingan Mengam il Makan Seim ang-$ Minggu ke0tiga Selain dari mengam il "emakanan seim ang terda"at e era"a +aktor lain yang oleh men#amin kesihatan setia" indi&idu$ (ela#ar er incang mengenai isu ini dalam kum"ulan dan ertukar "andangan dengan kum"ulan lain$ Alasan yang di erikan mestilah mem"unyai alasan dengan ukti yang kukuh$ %agi memudahkan "er incangan "ela#ar melengka"kan !orang -aktor7 Alasan )an !ukti4 (ela#ar dikehendaki melaksanakan akti&iti Showing Evidence Project$ )asil "erkongsi secara maya, "ela#ar menyediakan rosur yang menerangkan +aktor yang oleh men#amin kesihatan seseorang$ Akti&iti ini "ela#ar akan men#a!a FG 4 6, / dan CG 4 /, 9, dan ;$ Minggu ke0em+at Satu "ertandingan ahas erta#uk Makanan Segera Le ih %anyak Mem eri Faedah ke"ada Kehidu"an Masa Kini$ Sesi "er ahasan dirakamkan$ (ela#ar mem uat re+leksi dan men#a!a soalan utama >EG? menga"a eru ah dan dimuatnaik dalam log guru$

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

7 of 8

Intel Teach Program Thinking with Technology Course

Accommo)ations .or Resource Stu)ent Nonnati&e English S+eaker Gi.te) Stu)ent

i..erentiate) Instruction

Menda"atkan maklumat dari "el agai sum er$ Memilih, mem"roses dan mensintesis maklumat$ Menyediakan ahan ercetak dan ke"erluan +i7ikal untuk melaksanakan "ro#ek$

Men#adi ketua kum"ulan, !akil ahas merancang dan menyelaraskan akti&iti "em ela#aran

Materials an) Resources Re6uire) -or $nit Printe) Materials Su++lies Technology 0"ar)ware Technology 0So.tware %uku teks, ru#ukan, Cadual Kalori Makan, Kui7 dan Ru rik 2 Kom"uter, kamera digital, la"oran, rosur yang ercetak menggunakan "encetak !arna$ MS E*cel, Ms (u lisher, Ms (o!er(oint, Hisual Ranking 3ool, Seeing Reason 3ool dan Sho!ing E&idence 3ool$ htt"4II!!!$slideshare$netImadamJsarcasticI"iramid2makanan2+ood2"yramid htt"4IIshah/u$ logs"ot$comI/001I0<Ilangkah2menangani2stress$html Internet Resources htt"4II!!!$gua$com$myILi+estyleIFashionDetail$as"*@Article'DK9/: htt"4IIal2ithri$ logs"ot$comI/001I0/Icara2cara2menangani2masalah2yang2 sedang$html htt"4IIsyedkhalil$comI99/Itidur2dan2kesihatanI %ther Resources 2

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All rights reser&ed$ 'ntel, the 'ntel logo, 'ntel Education 'nitiati&e, and the 'ntel 3each (rogram are trademarks o+ 'ntel Cor"oration in the F$S$ and other countries$ LAther names and rands may e claimed as the "ro"erty o+ others$

Co"yright . /001 'ntel Cor"oration$ All Rights Reser&ed$

(age

8 of 8