Booklet Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Kurnia Lahmita Putri
Dosen Pembimbing :
06121011002
Dr. Ketang iyono, S.Pd., M.Pd.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Daftar Isi Daftar Isi...............................................................................................i Kata Pengantar.....................................................................................ii Bab I Sistem Komputer.................................................................................1 Bab II Microsoft Word.................................................................................19 Bab III Microsoft Excel................................................................................. ! Bab I" Microsoft Po#erPoint.......................................................................$% Bab " Microsoft &ccess.............................................................................'9 Bab "I Microsoft "isio................................................................................11' Bab "II SPSS................................................................................................1!( Bab "III &nates..............................................................................................1)* Bab I+ Pre,i.................................................................................................1)( Daftar Pusta-a..................................................................................1$1
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Kata Pengantar Dengan meman.at-an pu.i dan s/u-ur -e0adirat Illa0i 1abb/ atas -arunia23/a4 penulis dapat men/elesai-an Boo-let ini. S0ala#at serta salam penulis limpa0-an -epada .un.ungan alam 3abi Mu0ammad S&W4 -epada -eluargan/a4 -epada para sa0abatn/a dan -epada umatn/a /ang turut dan setia -epada a.aran23/a sampai a-0ir ,aman. Ma-ala0 ini disusun untu- memenu0i tugas mata -ulia0 Komputer dalam Pembela.ran 5isi-a. Dan dalam men/usun Boo-let ini4 penulis ingin men/ampai-an rasa 0ormat dan terima -asi0 /ang sebesar2 besarn/a4 terutama -epada Bapak Dr. Ketang Wiyono,S.Pd.,M.Pd. sebagai dosen mata -ulia0 Komputer dalam Pembela.aran 5isi-a4 .uga ta- lupa -epada seluru0 pi0a- /ang tela0 i-ut membantu dalam men/elesai-an Boo-let ini. Dengan -erenda0an 0ati4 penulis men/adari ba0#a ma-ala0 ini masi0 .au0 dari sempurna. 6le0 -arena itu4 -riti- dan saran /ang bersifat membangun dari pembaca sangat penulis 0arap-an demi -esempurnaan ma-ala0 ini. Besar 0arapan penulis semoga ma-ala0 ini bermanfaat4 -0usun/a bagi penulis dan umumn/a bagi pembaca serta di0arap-an ma-ala0 ini dapat bermanfaat bagi -epentingan dunia pendidi-an. Inderala/a4 Desember !%1*
Pen/usun
3
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Bab I Sistem Komputer Definisi Sistem Komputer Pengertian Sistem Sistem berasal dari ba0asa 7atin (systema) dan ba0asa 8unani (sustema) adala0 suatu -esatuan /ang terdiri -omponen atau ele9en /ang di0ubung-an bersama untu- memuda0-an aliran informasi4 materi atau energi. Sistem .uga merupa-an -esatuan bagian2bagian /ang saling ber0ubungan /ang berada dalam suatu #ila/a0 serta memili-i item2item penggera-. Pengertian Komputer Komputer adala0 alat /ang dipa-ai untu- mengola0 data menurut prosedur /ang tela0 dirmus-an. Kata -omputer semula diperguna-an untumenggambar-an orang /ang per-er.aann/a mela-u-an per0itungan aritmati-a4 dengan atau tanpa alat bantu4 tetapi arti -ata ini -emudian dipinda0-an -epada mesin itu sendiri. Pengertian Sistem Komputer Sistem Komputer adala0 elemen2elemen /ang ter-ait untumen.alan-an suatu a-tifitas dengan mengguna-an -omputer. Elemen dari sistem -omputer terdiri dari manusian/a (brainware), perang-at luna- (software), set instru-si (instruction set), dan perang-at -eras :hardware;. Dengan demi-ian -omponen tersebut merupa-an elemen /ang terlibat dalam suatu sistem -omputer.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika <entu sa.a 0ard#are tida- berarti apa2apa .i-a tidaada sala0 satu dari dua lainn/a :software dan brainware;. =onto0 seder0anan/a4 siapa /ang a-an meng0idup-an -omputer .i-a tidaada manusia. &tau a-an men.alan-an perinta0 apa -omputer tersebut .i-a tidaada soft#aren/a. &rsite-tur "on 3eumann menggambar-an -omputer dengan empat bagian utama> ?nit &ritmati-a dan 7ogis :&7?;4 unit -ontrol4 memori4 dan alat masu-an dan 0asil :secara -ole-tif dinama-an I@6;. Bagian ini di0ubung-an ole0 ber-as -a#at4 AbusA. Komponen Komponen dalam Sistem Komputer Komponen B -omponen dalam sistem -omputer terbagi *4 /ang tidabisa terpisa0-an /aitu > 1. Hardware :Perang-at Keras;

Processing Device Input Device Output Device Storage Device Operating System App ication Program !anguage Program Hardware (Perangkat Keras)
!. Software :Perang-at 7una-;

*. "rainware :6rang 8ang Mengoperasi-anKomputer; Perang-at /ang dapat -ita li0at dan dapat -ita sentu0 secara fisi-4 seperti perang-at perang-at masu-an4 perang-at pemroses4 maupun
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika perang-at -eluaran. Peralatan ini umumn/a cu-up canggi0. Dia dapat be-er.a berdasar-an perinta0 /ang ada padan/a4 /ang disebut .uga dengan instruction set tadi. Dengan adan/a perinta0 /ang dimengerti ole0 mesin tersebut4 ma-a perinta0 tersebut mela-u-an berbagai a-tifitas -epada mesin /ang dimengerti ole0 mesin tersebut se0ingga mesin bisa be-er.a berdasar-an susunan perinta0 /ang didapat-an ole0n/a.
Processing Device (#P$;
=P? (#entra Processing $nit) berperanan untu- memproses ara0an4 mela-sana-an pengiraan dan mengurus-an laluan informasi menerusi s/stem -omputer. ?nit atau peranti pemprosesan .uga a-an ber-omuni-asi dengan peranti input 4 output dan storan bagi mela-sana-an ara0an2ara0an ber-aitan. Dalam -omputer2-omputer modern4 -edua unit ini terleta- dalam satu sir-uit terpadu (I# % Integrated #ircuit), /ang biasan/a disebut =P? (#entra Processing $nit)& =P? memili-i fungsi adala0 program2program /ang disimpan dalam memori utama dengan cara mengambil instru-si2instru-si4 mengu.i instru-si tersebut dan menge-se-usin/a satu persatu sesuai perinta0. Pandangan seder0anan/a adala0 operasi pembacaan instru-si (fetch) dan operasi pela-sanaan instru-si (e'ecute)& =P? memili-i dua bagian utama4 /aitu>
!.
&7? :Arithmetic !ogic $nit) ?nit &ritmati-a dan 7ogi-a4 atau Arithmetic !ogic $nit :&7?;4
adala0 alat /ang mela-u-an semua operasi aritmati-a dengan dasar pen.umla0an se0ingga sir-uit ele-troni- /ang diguna-an disebut adder .uga mela-u-an -eputusan dari suatu operasi logi-a sesuai
"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika dengan instru-si program. 6perasi logi-a meliputi perbandingan dua operand dengan mengguna-an operator logi-a tertentu4 /aitu sama dengan :C;4 tida- sama dengan :D;4 -urang dari :E;4 -urang atau sama dengan :F;4 lebi0 besar dari :G;4 dan lebi0 besar atau sama dengan :H; &7? .uga dapat mela-u-an pela-sanaan arimati-a :pengurangan4 penamba0an dan semacamn/a;4 pela-sanaan logis :&3D4 614 36<;4 dan pela-sanaan perbandingan :membanding-an dua slot dengan -esetaraan;. !. =? (#ontro $nit) ?nit control4 mengatur dan mengendali-an semua peralatan /ang ada pada sistem -omputer4 -apan alat input menerima data dan -apan data diola0 serta -apan ditampil-an pada alat output. Mengarti-an instru-si2instru-si dari program -omputer. Memba#a data dari alat input -e memori utama. Mengambil data dari memori utama untu- diola0. Mengirim instru-si -e &7? .i-a ada instru-si untu- per0itungan aritmati-a atau perbandingan logi-a. Memba#a 0asil pengola0an data -embali -e memori utama lagi untu- disimpan4 dan pada saatn/a a-an disa.i-an -e alat output. Selain itu =P? .uga memili-i beberapa alat pen/impanan /ang beru-uran -ecil /ang disebut dengan 1egister /ang memili-i fungsi &lat pen/impanan -ecil dengan -ecepatan a-ses cu-up tinggi4 /ang diguna-an untumen/impan data dan instru-si /ang sedang diproses4 sementara data dan instru-si lainn/a /ang menunggu giliran untu- diproses4 masi0 disimpan di dalam memori utama. Ban/a- register dalam =P?4 masing2masing sesuai dengan fungsin/a /aitu>
#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 1. Instruction (egister (I() Diguna-an untumen/impan instru-si /ang sedang diproses. !. Program #ounter (P#) Diguna-an untumen/impan alamat lo-asi dari memori utama /ang berisi instru-si /ang sedang diproses. Selama pemrosesan instru-si4 isi P= diuba0 men.adi alamat dari memori utama /ang berisi instru-si beri-utn/a. *. )enera Purpose (egister Pun/a -egunaan umum /ang ber0ubungan dengan data /ang sedang diproses. =onto04 /g diguna-an untumenampung data disebut operand register4 untumenampung 0asil disebut accumulator. ). *emory Data (egister (*D() Diguna-an untumenampung data atau instru-si 0asil pengiriman dari memori utama -e =P? atau menampung data /g a-an dire-am -e memori utama4 0asil pengola0an ole0 =P?. . *emory Address (egister Diguna-an untumenampung alamat data atau instru-si pada memori utama /g a-an diambil atau /g a-an dileta--an. Selain register4 beberapa =P? mengguna-an suatu cac0e memor/ /ang mempun/ai -ecepatan sangat tinggi4 agar -er.a =P? lebi0 efisien. <anpa cac0e memor/4 =P? a-an menunggu sampai data @ instru-si diterima dari memori utama4 atau menunggu 0asil pengola0an selesai di-irim -e memori utama4 baru proses selan.utn/a bisa dila-u-an. Pada0al proses dari memori utama lebi0 lambat dibanding -ecepatan register se0ingga a-an ban/a- #a-tu terbuang. Dengan adan/a cac0e memor/4 se.umla0 blo- informasi pada memori utama dipinda0-an -e
$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika cac0e memor/ dan selan.utn/a =P? a-an selalu ber0ubungan dengan cac0e memor/.
Input and Output Device
I@6 membole0-an -omputer mendapat-an informasi dari dunia luar4 dan menaru0 0asil -er.an/a di sana4 dapat berbentu- fisi- (hardcopy) atau non fisi- (softcopy)& &da berbagai macam alat I@64 dari /ang a-rab -e/board4 monitor dan dis- dri9e4 -e /ang lebi0 tida- biasa seperti #ebcam :-amera #eb4 printer4 scanner4 dan sebagain/a. 8ang dimili-i ole0 semua alat masu-an biasa iala0 ba0#a mere-a meng2encode :menguba0; informasi dari suatu macam -e dalam data /ang bisa diola0 lebi0 lan.ut ole0 sistem -omputer digital. &lat output4 men2decode data -e dalam informasi /ang bisa dimengerti ole0 pema-ai -omputer. 1. Input Device Input Device adala0 perang-at -eras -omputer /ang berfungsi sebagai alat untumemasu-an data atau perinta0 -e dalam -omputer. &lat2 alatn/a adala0 >

+eyboard Pointing Device *ouse ,ouch screen Digiti-er )rapich ,ab et Scanner *icrophone
%
!.Output Device
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Output Device adala0 perang-at -eras -omputer /ang berfungsi untumenampil-an -eluaran sebagai 0asil pengola0an data. Keluaran dapat berupa hard%copy :-e -ertas;4 soft%copy :-e monitor;4 ataupun berupa suara. &latn/a antara lain adala0 >

*onitor Printer Spea.er Storage Device &
1egister =P? beru-uran -ecil se0ingga tida- dapat men/impan semua informasi4 ma-a =P? 0arus dileng-api dengan alat pen/impan ber-apasitas lebi0 besar /aitu memori utama. <erbagi men.adi dua /aitu > 1.Interna Storage4 adala0 media pen/impanan /ang terdapat didalam -omputer /aitu >
1&M ((andom Access *emory)
?ntumen/impan program /ang -ita ola0 untu- sementara #a-tu. Dapat dia-ses secara aca- :dapat diisi@ditulis4 diambil4 atau di0apus isin/a;. Stru-tur 1&M terbagi men.adi empat bagian utama4 /aitu> 1. Input Storage4 diguna-an untumenampung input /ang dimasu--an melalui alat input. !.Program Storage4 diguna-an untumen/impan semua instru-si2 instru-si program /ang a-an dia-ses. *./or.ing Storage4 diguna-an untumen/impan data /ang a-an diola0 dan 0asil pengola0an.
!&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ).Output Storge4 diguna-an untumenampung 0asil a-0ir dari pengola0an data /ang a-an ditampil-an -e alat output. 16M ((ead On y *emori; Memori /ang 0an/a bisa dibaca dan berguna sebagai pen/edia informasi pada saat -omputer pertama -ali din/ala-an. Ian/a dapat dibaca4 tidabisa mengisi sesuatu -e dalam 16M4 suda0 diisi ole0 pabri- pembuatn/a. Berupa sistem operasi /g terdiri dari program po-o-4 seperti program untumengatur penampilan -ara-ter di la/ar4 pengisian tombol -unci papan -eti- untu- -eperluan -ontrol tertentu4 dan bootstrap program. Program bootstrap diperlu-an pada saat pertama -ali sistem -omputer dia-tif-an :booting), /ang dapat berupa co d booting atau warm booting. Software (Perangkat unak) 1ang-aian prosedur dan do-umentasi program /ang berfungsi men/elesai-an masala0 /ang di-e0enda-i. Merupa-an data ele-troni/ang disimpan sedemi-ian rupa ole0 -omputer itu sendiri4 data /ang disimpan ini dapat berupa program atau instru-si /ang a-an di.alan-an ole0 perinta04 maupun catatan2catatan /ang diperlu-an ole0 -omputer untumen.alan-an perinta0 /ang di.alan-ann/a.
Operating System
Sistem operasi atau operating s/stem iala0 Program dasar pada -omputer /ang meng0ubung-an pengguna dengan 0ard#are -omputerPerang-at luna- /ang di0ubung-an dengan pela-sanaan
!!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika program dan -oordinasi dari a-ti9itas sistem -omputer. &da beberapa macam s/stem operasi diantaran/a adala0 > !inu', /indows, *ac OS& <ugas sistem operasi termasu- :tetapi tida- 0an/a; mengurus pen.alanan program di atasn/a4 -oordinasi Input4 6utput4 pemrosesan4 memori4 serta penginstalan dan pembuangan soft#are. Sistem operasi4 menentu-an program /ang mana di.alan-an4 -apan4 dan alat /ang mana :seperti memori atau I@6; /ang mere-a guna-an. Sistem operasi .uga memberi-an ser9is -epada program lain4 seperti -ode :driver; /ang membole0-an programer untu- menulis program untu- suatu mesin tanpa perlu mengeta0ui detail dari semua alat ele-troni- /ang ter0ubung.
App ication Program
8aitu program -omputer /ang siap diguna-an atau disebut .uga program siap pa-ai. Program pa-et diguna-an untu- apli-asi bisnis secara umum4 apli-asi -0usus dibidang industri4 apli-asi untumening-at-an produ-tifitas organisasi atau perusa0aan dan apli-asi untu- produ-tifitas perorangan. =onto0 > *icrosoft /ord, *icrosoft 0'ce , #ore Draw 12&
!anguage Program
!anguage Program atau ba0asa pemrograman adala0 ba0asa /ang diguna-an ole0 manusia untu- ber-omuni-asi dengan -omputer4 -arena -omputer memili-i ba0asa sendiri ma-a -omputer tida- a-an merespon selain mengguna-an ba0asa Pemrograman4 seperti > Ba0asa -omputer /ang diguna-an untu- menulis instru-si2instru-si program untumela-u-an suatu pe-er.aan /ang dila-u-an ole0 programer.Seperti 3 4isua basic, ,urbo pasca , De phi
!2
Brainware "rainware adala0 orang /ang mengoperasi-an sebua0 -omputer4 -arena .i-a tidaada orang /ang mengoperasi-an ma-a tida- a-an dapat diguna-an. !ormat Bilangan Komputer Didalam dunia -omputer -ita mengenal empat .enis bilangan4 /aitu bilangan biner4 o.ta 4 desima dan he'adesima . Bilangan biner atau binary digit :bit; adala0 bilangan /ang terdiri dari 1 dan %. Bilangan o.ta terdiri dari %4 14 !4 *4 )4 4 (4 dan $. Sedang-an bilangan desima terdiri dari %4 14 !4 *4 )4 4 (4 $4 '4 dan 9. Dan bilangan he'adesima terdiri dari %4 14 !4 *4 )4 4 (4 $4 '4 94 &4 B4 =4 D4 E4 dan 5. Kon"ersi #ntar Basis Bilangan Suda0 di-enal4 dalam ba0asa -omputer terdapat empat basis bilangan. Keempat bilangan itu adala0 biner4 o-tal4 desimal dan 0exadesimal. Keempat bilangan itu saling ber-aitan satu sama lain. 1umus atau cara mencarin/a cu-up muda0 untu- dipela.ari. Kon9ersi dari desimal -e non2desimal4 0an/a mencari sisa pembagiann/a sa.a. Dan -on9ersi dari non2desimal -e desimal adala0> 1. Mengali-an bilangan dengan ang-a basis bilangann/a. !.Setiap ang-a /ang bernilai satuan4 di0itung dengan pang-at 367 :%;. Digit pulu0an4 dengan pang-at S&<? :1;4 begitu pula dengan digit
!3
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ratusan4 ribuan4 dan seterusn/a. 3ilai pang-at selalu bertamba0 satu point.
<abel Kon9ersi ?tama &ntar Basis Bilangan Bine r %%%% %%%1 %%1% %%11 %1%% %1%1 %11% %111 1%%% 1%%1 1%1% 1%11 11%% 11%1 111% 1111 $ktal Desimal %e&adesimal % 1 ! * ) ( $ 1% 11 1! 1* 1) 1 1( 1$ % 1 ! * ) ( $ ' 9 1% 11 1! 1* 1) 1 % 1 ! * ) ( $ ' 9 & B = D E 5
Konversi Biner ke Desimal =ara atau metode ini sedi-it berbeda. =onto0> 1%11%C ...... diurai-an men.adi> :1x!);J:%x!*;J:1x!!;J:1x!1;J:%x!%; C 1( J % J ) J ! J % C !! &ng-a ' dalam per-alian adala0 basis biner2n/a. Sedang-an pang-at /ang berurut4 menanda-an pang-at ( adala0 satuan4 pang-at ) adala0 pulu0an4 dan seterusn/a.
!4
Konversi Biner ke Oktal Metode -on9ersin/a 0ampir sama. =uma4 -arena pengelompo--ann/a berdasar-an * bit sa.a4 ma-a 0asiln/a adala0> 1%1% C ...... Solusi> &mbil tiga digit terbela-ang da0ulu. %1% C ' Sedang-an sisa satu digit tera-0ir4 tetap bernilai ). Iasil a-0irn/a adala0> )'. Konversi Biner ke Hexadesimal Metode -on9ersin/a 0ampir sama dengan Biner -e 6-tal. 3amun pengelompo--ann/a se.umla0 ) bit. Empat -elompo- bit paling -anan adala0 posisi satuan4 empat bit -edua dari -anan adala0 pulu0an4 dan seterusn/a. =onto0> 111%%%11 C ...... Solusi> -elompo- bit paling -anan> %%11 C * -elompo- bit beri-utn/a> 111% C E Iasil -on9ersin/a adala0> *+ Konversi Oktal ke Biner Sebenarn/a4 untu- -on9ersi basis ini4 0arusla0 sedi-it meng0afal tabel -on9ersi utama /ang berada di 0alaman atas. 3amun dapat dipela.ari dengan muda0. Dan ambilla0 tiga biner sa.a. =onto0> !* C ...... Solusi> Dengan meli0at tabel utama4 didapat 0asiln/a adala0> * C %11 ! C %1% C 1%1 Pengurutan bilangan masi0 berdasar-an posisi satuan4 pulu0an dan ratusan. Iasil> )()()(())
Konversi Hexadesimal ke Biner Metode dan caran/a 0ampir serupa dengan -on9ersi 6-tal -e Biner. Ian/a pengelompo--ann/a seban/a- dua bit. Seperti pada tabel utama. =onto0> !& C ...... Solusi> & C 1%1%4 ! C %%1% caran/a> #,)(. 1%>!C :%;22Gsisa4 >!C!:1;4 !>!C1:%;4 1>!C%:1; ditulis dari 0asil a-0ir 0asil >1%1%. !>!C1:%;22Gsisa4 1>!C%:1;4 ditulis dari 0asil a-0ir 0asil>%1% .adi 0asil dan penulisann/a ()()()( sebagai catatan ang-a % dia#al tida- perlu di tulis. Konversi Desimal ke Hexadesimal &da cara dan metoden/a4 namun bagi sebagian orang masi0 terbilang membingung-an. =ara termuda0 adala04 -on9ersi-an da0ulu dari desimal -e biner4 lalu -on9ersi-an dari biner -e 0exadesimal. =onto0> $
:1%;
C ...... Solusi> $
dibagi 1( C - sisa )) :11 C B;. Dan 0asil
-on9ersin/a> )B Konversi Hexadesimal ke Desimal =aran/a 0ampir sama seperti -on9ersi dari biner -e desimal. 3amun4 bilangan basisn/a adala0 1(. =onto0> )B C ...... Solusi> Dengan pato-an pada tabel utama4 B dapat ditulis dengan nilai A))A. :)x1(1;J:11x1(%; C () J 11 C $
!"
Konversi Desimal ke Oktal =aran/a 0ampir sama dengan -on9ersi desimal -e 0exadesimal. =onto0> ! C ...... Solusi> ! dibagi ' C + sisa ). Iasiln/a dapat ditulis> *1. ! > ' sisa 1 * 22222222 * 0asiln/a adala0 *1 Konversi Oktal ke Desimal Metoden/a 0ampir sama dengan -on9ersi 0exadesimal -e desimal. Dapat dii-uti dengan conto0 di ba#a0 ini> *1 C ...... Solusi> :*x'1;J:1x'%; C !) J 1 C ! =onto0 Kon9ersi Bilangan Biner -e Bilangan Desimal> Kon9ersi-an Bilangan Biner 1%11% -e bilangan desimal. Bilangan Biner > 1%11% 1 % 1 1 % :% x !%; C % :1 x !1;C! :1 x !!;C) :% x !*; C% :1 x !);C1( adala0 !!. !! Kadi4 0asil dari -on9ersi bilangan biner 1%11% -e bilangan desimal
!#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika .nit Informasi atau Penyimpanan Data dalam Komputer 1. Bit Bit meru.u- pada sebua0 digit dalam sistem ang-a biner :basis !;. Sebagai conto04 ang-a 1%%1%11 memili-i pan.ang $ bit. Digit biner 0ampir selalu diguna-an sebagai satuan ter-ecil dalam pen/impanan dan -omuni-asi informasi di dalam teori -omputasi dan informasi digital. <eori informasi .uga sering mengguna-an digit natural4 disebut nit atau nat. Sementara4 -omputasi -uantum mengguna-an satuan Lubit4 sebua0 potongan informasi dengan -emung-inan informasi tersebut bernilai benar. Bit .uga diguna-an sebagai satuan u-uran4 /aitu -apasitas informasi dari sebua0 digit biner. 7ambang /ang diguna-an adala0 bit4 dan -adang2-adang :secara tida- resmi; b :conto0n/a4 modem dengan -ecepatan ( -bps atau ( -ilo bit per second@deti-;. Satuan ini di-enal .uga sebagai s0annon4 dengan lambang S0.
Kon"ersi Bit

1 b/te C ' bit 1 -ilob/te C 1.%!) b/te 1 megab/te C 1.%!) -ilob/te 1 gigab/te C 1.%!) megab/te 1 terab/te C 1.%!) gigab/te 1 petab/te C 1.%!) terab/te
!$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika !. B/te B/te istila0 /ang biasa diguna-an sebagai satuan dari pen/impanan data dalam -omputer. Satu bita terdiri dari delapan bit. Iuruf B diguna-an dalam sing-atan -epada b/te. :bit mengguna-an sing-atan b.; seperti -B C -ilobita. =a-ram -eras :hard dis.; ber-apasitas )%MB secara muda0n/a berma-sud ca-ram -eras tersebut mampu men/impan 0ingga )% ribu .uta :miliar; bita atau gigabita data.
*.
Kilob/te Kilobita :Ba0asa Inggris> .i obyte; :berasal dari prefi-s SI .i o%4
artin/a 1.%%%; adala0 unit informasi atau pen/impanan -omputer. <idaseperti satuan metri- biasa dimana Kilo C 1%%% unit4 pada sistem -omputer 1 -ilobita C 1%!) bita. Ial ini disebab-an -arena -omputer mengguna-an bilangan basis ! untu- per0itungann/a :% dan 1;4 dan 1%!) didapat dari !! pang-at 1%. ). Megab/te Satu megabita :ba0asa Inggris> megabyte; adala0 sebua0 unit informasi atau pen/impanan -omputer /ang sama dengan 1%( :1.%%%.%%%; bita atau !!% :1.%)'. $(; bita tergantung -onte-s. Megabita biasan/a dising-at MB :beda-an dengan Mb /ang berarti megabit;. . Migab/te Migabita adala0 sebua0 satuan unit informasi /ang menun.u--an u-uran atau da/a pen/impanan -omputer /ang dising-at Mbit :atau Mb;.
!%
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Satu gigabita sama dengan 1%9 :1.%%%.%%%.%%%; bita atau !!% :1.%$*.$)1.'!); bita. Perlu diingat-an ba0#a perbedaan antara miliar bit dan gibibit lebi0 besar dari $N. Ini cu-up untu- meng0adir-an alat pen/impan dalam -apasitas gigabit atau gigab/te secara e-onomis dibanding-an dengan gibibit@gibib/te. 1&M dan f ash chip biasan/a diperlu-an untumempun/ai -apasitas ang-a biner !n4 tetapi untu- ca-ram -eras tidadibutu0-an.
2&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Kesimpulan Sistem Komputer adala0 elemen2elemen /ang ter-ait untumen.alan-an suatu a-tifitas dengan mengguna-an -omputer. Elemen dari sistem -omputer terdiri dari manusian/a (brainware), perang-at luna- :software), set instru-si :instruction set), dan perang-at -eras :hardware)& Komponen B -omponen dalam sistem -omputer terbagi *4 /ang tidabisa terpisa0-an /aitu > 1. Hardware :Perang-at Keras; !. Software :Perang-at 7una-; *. "rainware :6rang 8ang Mengoperasi-an Komputer;
2!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika B#B II Mi/rosoft Word Se0ara1 Mi/rosoft offi/e Microsoft office adala0 sebutan untu- pa-et apli-asi per-antoran buatan Microsoft dan dirancang untu- di.alan-an di ba#a0 sistem operasi Windo#s. Beberapa apli-asi di dalam Microsoft 6ffice /ang ter-enal adala0 Excel4 Word4 &ccess dan Po#erPoint. Microsoft Word atau Microsoft 6ffice Word adala0 perang-at luna- pengola0 -ata :#ord processor; andalan Microsoft. Pertama diterbit-an pada 19'* dengan nama Multi2<ool Word untu- +enix4 9ersi29ersi lain -emudian di-embang-an untuberbagai sistem operasi4 misaln/a D6S :19'*;4 &pple Macintos0 :19');4 S=6 ?3I+4 6S@!4 dan Microsoft Windo#s :19'9;. Setela0 men.adi bagian dari Microsoft 6ffice S/stem !%%* dan !%%$ diberi nama Microsoft 6ffice Word. S*2#3#% 19'12199% Ban/a- ide dan -onsep Word diambil dari Bra9o4 pengola0 -ata berbasis grafi- pertama /ang di-embang-an di +erox Palo &lto 1esearc0 =enter :P&1=;. Pencipta Bra9o4 =0arles Simon/i4 meninggal-an +erox P&1= dan pinda0 -e Microsoft pada 19'1. Simon/i .uga menggaet 1ic0ard Brodie dari P&1=. Pada 1 5ebruari 19'*4 pengembangan Multi2<ool Word dimulai. Setela0 diberi nama baru Microsoft Word4 Microsoft menerbit-an program ini pada ! 6-tober 19'* untu- IBM P=. Saat itu dunia
22
'.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika pengola0 -ata di-uasai ole0 WordPerfect dan .uga WordStar. Word memili-i -onsep AW0at 8ou See Is W0at 8ou MetA4 atau W8SIW8M4 dan merupa-an program pertama /ang dapat menampil-an ceta- tebal dan ceta- miring pada IBM P=. Word .uga ban/a- mengguna-an teti-us /ang saat itu tida- la,im se0ingga mere-a mena#ar-an pa-et Word2 #it02Mouse. Word processor berbasis D6S lain4 seperti WordStar dan WordPerfect4 menampil-an 0an/a te-s dengan -ode mar-up dan #arna untu- menandai pemformatan ceta- tebal4 miring4 dan sebagain/a. Word untu- Macintos04 mes-i memili-i ban/a- perbedaan tampilan dari 9ersi D6S2n/a4 diprogram ole0 Ken S0apiro dengan sedi-it perbedaan dari -ode sumber 9ersi D6S4 /ang ditulis untu- la/ar tampilan resolusi tinggi dan printer laser4 mes-ipun belum ada produseperti itu /ang beredar untu- publi-. Setela0 7isaWrite dan MacWrite4 Microsoft pun mencoba untu- menamba0-an fitur W8SIW8M -e dalam pa-et program Word for Macintos0. Setela0 Word for Macintos0 dirilis pada ta0un 19' 4 program tersebut mendapat-an per0atian /ang cu-up luas dari mas/ara-at pengguna -omputer. Microsoft tida- membuat 9ersi Word !.% for Macintos04 untumen/ama-an 9ersi dengan Word untusistem atau platform lainn/a. "ersi selan.utn/a dari Word for Macintos04 adala0 Word *.%4 /ang dirilis pada ta0un 19'$. "ersi ini menca-up ban/a- pening-atan dan fitur baru tapi memili-i ban/a- bug. Dalam 0an/a beberapa bulan4 Microsoft mengganti Word *.% dengan Word *.%14 /ang .au0 lebi0 stabil. Semua pengguna terdaftar dari Word *.% di-irimi surat /ang berisi salinan Word *.%1 secara gratis4 se0ingga men.adi-an 0al ini -esala0an
23
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Microsoft paling ma0al untu- ditebus pada #a-tu itu. Word ).%4 /ang dirilis pada ta0un 19'94 merupa-an 9ersi /ang sangat su-ses dan .uga stabil diguna-an.<a0un 199%2199 Pada rentang ta0un ini4 Word for Windo#s diluncur-an. "ersi pertama dari Word for Windo#s dirilis Pada ta0un 19'9 dengan 0arga %% Dolar &meri-a Seri-at. Dengan dirilisn/a Microsoft Windo#s *.% pada ta0un selan.utn/a4 pen.ualan pun a-0irn/a terdong-ra- nai-4 mengingat Word for Windo#s 1.% didesain untu- Windo#s *.% dan performan/a sangat buru- .i-a di.alan-an pada 9ersi sebelumn/a. Microsoft menunggu 0ingga merilis Word !.% untu- mengu-u0-an Microsoft Word sebagai pemimpin pasar pengola0 -ata. P*45*36I#4 MI73$S$!6 W$3D
A.
Microsoft Word atau Microsoft 6ffice Word adala0 perang-at lunapengola0 -ata :#ord processor; andalan Microsoft. Pertama diterbit-an pada 19'* dengan nama Multi2<ool Word untu- +enix4 9ersi29ersi lain -emudian di-embang-an untuberbagai sistem operasi4 misaln/a D6S :19'*;4 &pple Macintos0 :19');4 S=6 ?3I+4 6S@!4 dan Microsoft Windo#s :19'9;. Setela0 men.adi bagian dari Microsoft 6ffice S/stem !%%* dan !%%$ diberi nama Microsoft 6ffice Word. S*2#3#% )89):)88( Ban/a- ide dan -onsep Word diambil dari Bra9o4 pengola0 -ata berbasis grafi- pertama /ang di-embang-an di +erox Palo &lto 1esearc0 =enter :P&1=;. Pencipta Bra9o4 =0arles Simon/i4
24
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika meninggal-an +erox P&1= dan pinda0 -e Microsoft pada 19'1. Simon/i .uga menggaet 1ic0ard Brodie dari P&1=. Pada 1 5ebruari 19'*4 pengembangan Multi2<ool Word dimulai. Setela0 diberi nama baru Microsoft Word4 Microsoft menerbit-an program ini pada ! 6-tober 19'* untu- IBM P=. Saat itu dunia pengola0 -ata di-uasai ole0 WordPerfect dan .uga WordStar. Word memili-i -onsep AW0at 8ou See Is W0at 8ou MetA4 atau W8SIW8M4 dan merupa-an program pertama /ang dapat menampil-an ceta- tebal dan ceta- miring pada IBM P=. Word .uga ban/a- mengguna-an teti-us /ang saat itu tida- la,im se0ingga mere-a mena#ar-an pa-et Word2 #it02Mouse. Word processor berbasis D6S lain4 seperti WordStar dan WordPerfect4 menampil-an 0an/a te-s dengan -ode mar-up dan #arna untu- menandai pemformatan ceta- tebal4 miring4 dan sebagain/a. Word untu- Macintos04 mes-i memili-i ban/a- perbedaan tampilan dari 9ersi D6S2n/a4 diprogram ole0 Ken S0apiro dengan sedi-it perbedaan dari -ode sumber 9ersi D6S4 /ang ditulis untu- la/ar tampilan resolusi tinggi dan printer laser4 mes-ipun belum ada produseperti itu /ang beredar untu- publi-. Setela0 7isaWrite dan MacWrite4 Microsoft pun mencoba untu- menamba0-an fitur W8SIW8M -e dalam pa-et program Word for Macintos0. Setela0 Word for Macintos0 dirilis pada ta0un 19' 4 program tersebut mendapat-an per0atian /ang cu-up luas dari mas/ara-at pengguna -omputer. Microsoft tida- membuat 9ersi Word !.% for Macintos04 untumen/ama-an 9ersi dengan Word untusistem atau platform lainn/a.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika "ersi selan.utn/a dari Word for Macintos04 adala0 Word *.%4 /ang dirilis pada ta0un 19'$. "ersi ini menca-up ban/a- pening-atan dan fitur baru tapi memili-i ban/a- bug. Dalam 0an/a beberapa bulan4 Microsoft mengganti Word *.% dengan Word *.%14 /ang .au0 lebi0 stabil. Semua pengguna terdaftar dari Word *.% di-irimi surat /ang berisi salinan Word *.%1 secara gratis4 se0ingga men.adi-an 0al ini -esala0an Microsoft paling ma0al untu- ditebus pada #a-tu itu. Word ).%4 /ang dirilis pada ta0un 19'94 merupa-an 9ersi /ang sangat su-ses dan .uga stabil diguna-an. 6a1un )88(:)88; Pada rentang ta0un ini4 Word for Windo#s diluncur-an. "ersi pertama dari Word for Windo#s dirilis pada ta0un 19'9 dengan 0arga %% Dolar &meri-a Seri-at. Dengan dirilisn/a Microsoft Windo#s *.% pada ta0un selan.utn/a4 pen.ualan pun a-0irn/a terdong-ra- nai-4 mengingat Word for Windo#s 1.% didesain untu- Windo#s *.% dan performan/a sangat buru- .i-a di.alan-an pada 9ersi sebelumn/a. Microsoft menunggu 0ingga merilis Word !.% untu- mengu-u0-an Microsoft Word sebagai pemimpin pasar pengola0 -ata !.45SI MI73$S$!6 W$3D Sebagaimana /ang -ita -eta0ui4 MS W61D diperguna-an untumembantu pembuatan do-umen berupa laporan ataupun ma-ala0. 3amun4 ada-alan/a -ita lupa memanfaat-an berbagai fasilitas /ang ada dalam MS W61D4 pada0al dengan memanfaat-an fasilitas tersebut dapat membantu mempercepat pembuatan do-umen. 6le0 -arena itu4
2"
B.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika tulisan ini bertu.uan untu- mengingat-an -embali :terutama untu- sa/a pribadi; berbagai fasilitas /ang ada dalam MS W61D.
!.
Kenis 0uruf
&gar do-umen /ang di0asil-an tida- terlalu ban/a- mengalami editing dalam masala0 OfontP4 sebai-n/a tentu-an dulu default font /ang a-an diperguna-an. :Menu IomeJ 5ont;
2.
Pembuatan 3umbering
Biasan/a4 pembuatan suatu do-umen mengacu -epada peraturan tertentu dalam pembuatan do-umen :misal Bab I Penda0uluan4 Bab II <in.auan Pusta-a;. 6le0 -arena itu4 0arus didefinisi-an terlebi0 da0ulu mengenai numbering /ang sesuai dengan peraturan pembuatan suatu do-umen.
3.
Pembuatan 6utline
Biasa-an be-er.a dengan do-umen 9ie# berupa 6utline. :Menu "ie# J Document "ie#s J 6utline;. Ial ini a-an memuda0-an -ita untumembuat poin2poin penting /ang a-an dituang-an dalam do-umen. Pembuatan do-umen dalam bentu- outline4 minimal sampai dengan le9el *. &da -alan/a pada saat perpinda0an dari le9el 1 -e le9el ! -ita di0arus-an untu- menguba0 list le9el :Menu 0omeJ Multiple 7istJ=0ange 7ist 7e9el;
4.
Pema-aian Brea- Section
Biasan/a dalam suatu do-umen terdapat perbedaan .enis penomoran 0alaman untu- tiap section :misaln/a > 0alaman sampul biasan/a tidaada nomor 0alaman4 Kata Pengantar Q Daftar Isi Q Daftar <abel diberi nomor 0alaman .enis Oi4 ii4 iii4RP 4 Bab I dst diberi nomor .enis O14!4*RP; 6le0 -arena itu untu- setiap pergantian .enis 0alaman
2#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika tersebut diberi-an brea- section. : Menu Page 7a/out JBrea- J3ext Page;.
.
Penomoran Ialaman
Seperti /ang tela0 disebut pada poin )4 ma-a penomoran 0alaman a-an mengguna-an fasilitas brea- section. Setiap section diberi nomor 0alaman seperti /ang di-e0enda-i : Menu insert J Page 3umber J 5ormat Page 3umber J Page numbering J start at R -emudian pili0 leta- nomor 0alaman bottom atau top of page; -0usus 0alaman sampul4 biasan/a tidaada nomor 0alaman4 ole0 -arena itu 0eader@footer n/a perlu diedit :Menu insert J 0eader@footer J edit 0eader@footer J Design J pili0 different first page;
".
Pembuatan Daftar <abel
<abel@Mambar@Bagan /ang dibuat diusa0a-an diberi caption /ang terdiri dari .udul bab dan nomor gambar. :Menu 1eferences J insert =aptionR pada option pili0 label /ang diingin-an4 0ilang-an tanda centang pada exclude label from caption;. ?ntupembuatan daftar tabel@gambar@bagan ma-a pili0 menu references J insert table of figures; ma-a daftar tabel dapat muncul secara otomatis. &pabila ada peruba0an posisi 0alaman pada tabel@gambar@bagan4 ma-a daftar tabel tinggal di-li- -anan pili0 update field.
#.
Pembuatan Daftar Isi
Pembuatan daftar isi secara otomatis adala0 dengan memili0 references J table of contents. &pabila ada peruba0an dalam leta- 0alaman ma-a daftar isi tinggal di update :sama seperti update daftar tabel;
$.
Editing dengan Document Map

2$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika &gar editing /ang dila-u-an dapat dila-u-an dengan cepat ma-a dapat memanfaat-an fasilitas document map :Menu "ie# J document map;. Dengan fasilitas ini4 perpinda0an 0alaman /ang a-an diedit dapat berlangsung lebi0 cepat; Memulai Mengoperasikan Mi/rosoft Word
!.
Membu-a Microsoft Word ?ntu- membu-a Microsoft Word4 ada beberapa cara 4 Diantaran/a adala0 >
a. b. (.
Kli- <ombol Start /ang ada di tas-bar. Pili0 menu Program Kemudian ditampil-an. pili0 dan -liprogram program apli-asi Microsoft Word Word.<unggu sampai .endela Microsoft
'.
Mem<uat Dokumen Baru Ki-a -ita baru memulai mengoperasi-an Microsoft Word4 biasan/a
a-an langsung ditampil-an do-umen -osong /ang siap untu- ditulisi. 3amun4 .i-a -omputer tida- secara otomatis men/edia-an do-umen -osong4 cara beri-ut ini bisa men.adi alternatif dalam membuat do-umen baru.
!.
Pada .endela Microsoft Word 4 pili0 menu 5ile4 -litombol
3e#4 -emudian -litombol Meneral.

2%

2.
Double -li- pada icon Blan- Document untumembuat Kendela siap untu- diguna-an pengeti-an.
do-umen baru.
3.
&tau bisa .uga mengguna-an alternatif lain >

!. 2.
Kli- tombol 3e# Document /ang ada pada baris menu. Pada .endela program Microsoft Word4 dapat -ita pili0 menu 5ile S 3e#4 ma-a setela0 -ita memili0 Blan- Document4 do-umen -osong a-an ditampil-an pada la/ar -omputer anda. Selain -edua alternatif di atas4 bisa .uga dengan langsung mene-an tombol =trlJ34 ma-a do-umen baru a-an ditampil-an di la/ar anda. Mem<uka file yang suda1 tesimpan
!.
3.
).
Kli- menu 5ile dan -litombol 6pen4 ma-a a-an tampil Pili0 file /ang ingin dibu-a dengan menentu-an letaKli- pada nama file /ang a-an dibu-a. Kli- tombol 6pen4 ma-a file /ang tadi dipili0 a-an dibu-a
-ota- dialog 6pen.

2.
foldern/a terlebi0 da0ulu.

3. 4.
ole0 Microsoft Word. Menyimpan Dokumen Segera setela0 memulai pengeti-an4 sebisa mung-in dila-u-an pen/impanan. Ial ini dima-sud-an untumen.aga -emung-inan -e0ilangan do-umen.
2.
*. !.
Pada .endela Microsoft Word 4 pili0 menu5i l e4 -litombol Sa9e.

3&

3.
Pada la/ar a-an ditampil-an -ota- dialog Sa9e. Keti--an nama file do-umen4 dan -li- Sa9e. 7a-u-an pen/impanan file sesering mung-in4 untu- meng0indari -emung-inan -omputer padam secara mendada-.
D.
Menutup !ile Dokumen

!.
Setela0 men/impan file do-umen4 untu- menutup file4 pada Microsoft menutup &tau bisa dila-u-an dengan mene-an tombol close pada baris
.endela a-an file do-umen /ang sedang a-tif.

2.
Word4 pili0 menu5ile4 -litombol =lose4 ma-a Microsoft Word
menu. Menutup 2endela Mi/rosoft Word

!.
+.
Pada .endela Microsoft Word4 pili0 menu5ile4 -li-Exit4 ma-a Pasti-an ba0#a do-umen /ang tela0 anda -eti- suda0 Selain dengan menu 5ile4 menutup .endela Microsoft Word
.endela Microsoft Word a-an tertutup.

2.
tersimpan dengan benar.

3.
.uga dapat dila-u-an dengan meng-litombol + /ang terletadi po-o- -anan atas dari .endela Microsoft Word.
3!

F.
Mengetik Dokumen Seder1ana Pada saat memulai program apli-asi Microsoft Word 4 secara
otomatis4 do-umen baru /ang masi0 -osong /ang diberi nama Document1 a-an ditampil-an dan siap diguna-an.Setiap mengeti--an te-s4 te-s /ang &nda -eti- a-an muncul di posisi -ursor dan -ursor a-an bergeser -e -anan. &nda dapat meminda0-an -usor dengan -e/board atau mouse. Ki-a te-s /ang /ang sedang anda -etimencapai a-0ir dari baris4 ma-a te-s tersebut a-an dilipat dan -ursor secara otomatis pinda0 -e a#al baris beri-utn/a. Bila perlu te-an tombolEn ter untu- meminda0-an titisisip -e baris beri-utn/a.4 0an/a .i-a anda ingin memulai pengeti-an di baris baru sbelum mencapai batas -anan4 membuat baris -osong atau memulai paragraf baru. Microsoft Word mendefinisi-an sebua0 paragraf sebagai se.umla0 -ara-ter4 -ata4 atau -alimat /ang dia-0iri dengan tanda paragraf. <anda paragraf a-an disisip-an pada #a-tu anda mene-an tombolEn ter. <anda paragraf ini penting untu- mengeta0ui di mana suatu paragraf dimulai dan bera-0ir pada do-umen anda. Dalam -eadaan defaultn/a4 tanda paragraf ini tida- ditampil-an. Sebagai conto04 cobala0 untu- mengeti- surat seder0ana beri-ut pada Do-umen 1 /ang masi0 -osong4 dan simpan do-umen tersebut dengan nama ?ndangan <raining. Mengedit 6eks
,.
32
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Ki-a anda membuat -esala0an selam proses pengeti-an4 &nda dapat memperbai-in/a dengan berbagai cara beri-ut ini >
<e-an tombol Bac-s Space untu- meng0apus satu -ara-ter di -iri titisisip. <e-an tombol Delete untu- meng0apus -ara-ter di -anan titisisip. ?ntu- mela-u-an pengulangan dari te-s /ang baru &nda -eti-4 pili0 menu Edit4 1epeat </ping :=trlJ8;. ?ntu- meng0apus te-s /ang baru sa.a &nda -eti-4 pili0 dan -limenu Edit4 ?ndo </ping :=trlJT; atau -litombol ?ndo pada toolbar Standard. ?ntu- pinda0 -e baris baru tanpa men/isip-an sebua0 tanda paragraf4 te-an tombol S0iftJEnter.
-.
Meng:7opy = Menyalin 6eks
?ntumen/alin te-s /ang &nda pili0 -e lo-asi lain4 i-uti lang-a0 beri-ut ini >
!. 2. 3. 4.
Pili0 te-s /ang a-an &nda salin. Kemudian pili0 dan -limenu Edit4 =op/ :=trlJ=;. <empat-an titisisip di lo-asi baru. Kemudian pili0 dan -limenu Edit4 Paste :=trlJ";.
..
Men:Delete = Meng1apus 6eks.

33
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ?ntu- meng0apus te-s /ang tela0 &nda pili04 i-uti lang-a0 beri-ut ini.
!. 2.
Pili0 te-s /ang a-an anda 0apus. Kemudian pili0 dan -limenu Edit4 =lear atau te-an tombol Delete. Meng:7ut:Paste=Meminda1kan 6eks. ?ntu- meminda0-an te-s /ang &nda pili0 -e lo-asi /ang baru4 lang-a0 Pili0 te-s /ang a-an &nda pinda0-an Kemudian pili0 dan -limenu Edit4 =ut :=trlJ+;. <empat-an titisisip pada lo-asi baru. Kemudian pili0 dan -limenu Edit4 Paste :=trlJ";.
/.
i-uti beri-ut ini >

!. 2. 3. 4.
K.
!ormat 6eks Pili0 atau sorot te-s /ang a-an anda format4 -emudian atur formatn/a sesuai /ang anda ingin-an. <empat-an titisisip pada posisi a#al pengeti-an te-s4atur formatn/a4 -emudian -eti- te-s /ang &nda ingin-an. Dengan cara ini4 semua te-s /ang &nda -eti- mulai dari posisi
titisisip a-an mengi-uti format /ang &nda pili0 sampai &nda mela-u-an peruba0an -embali a/au meminda0-an posisi titisisip -e bagian lain pada do-umen.
34
0.
Mengu<a1 2enis dan Bentuk %uruf (!ont) Setiap .enis dan bentu- 0uruf :5ont; mempun/ai nama4 misaln/a
&rial4 <imes4 =ourier4 dan lain2lain. ?ntu- menguba0 5ont dari te-s /ang sebelumn/a adala0 >

Pili0 atau sorot te-s /ang a-an &nda uba0 fontn/a. Pili0 dan -li- font /ang &nda ingin-an pada tombol daftar font /ang
pili0an if tJ5.
terdapat pada baris toolbar 5ormatting atau te-an tombol=trlJS 0
M.
Mengu<a1 .kuran %uruf (!ont Si>e) Semua te-s /ang anda -eti--an pada do-umen baru dengan
mengguna-an template Blan- Document a-an mema-ai pili0an default font <imes 3e# 1oman dengan u-uran 0uruf 1% point. ?ntumenguba0 u-uran 0uruf :font si,e; dari te-s /ang sebelumn/a anda -eti-4 i-uti lang-a0 beri-ut ini >

Pili0 atau sorot te-s /ang a-an anda uba0 u-urann/a. Pili0 dan -li- u-uran /ang anda ingin-an pada tombol daftar
pili0an 5ont Si,e /ang terdapat pada baris toolbar formatting atau te-an tombol =trlJS0iftJP. Mengatur !ormat Paragrap1
1.
Dalam Microsoft Word4 paragraf adala0 segala sesuatu /ang dia-0iri dengan mene-an tombolEn ter. Paragraf mung-in berupa .udul
3
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika laporan4 bagian suatu daftar4 baris -osong di antara dua paragraf4 se-umpulan te-s atau -alimat /ang mempun/ai satu pemi-iran. &nda dapat mengatur format paragraf dengan mengguna-an sala0 satu cara beri-ut ini >
Pili0 paragraf /ang a-an anda format4 -emudian atur <empat-an pada titisisip pada posisi a#al pengeti-an atau ini4
formatn/a sesuai dengan -einginan anda.
paragraf cara mengi-uti
formatn/a4 -emudian -eti- paragraf /ang &nda ingin-an. Dengan semua paragraf /ang anda -eti- mulai dari posisi titisisip a-an format /ang anda pili0 sampai anda mela-u-an peruba0an -embali atau meminda0-an posisi titisisip -e bagian lain pada do-umen.
2.
Men/etak Dokumen &pabila anda ingin mencetado-umen anda4 do-umen tersebut
0arus suda0 dia-tif-an atau ditampil-an di la/ar. ?ntu- mencetado-umen /ang sedang a-tif di la/ar4 i-uti lang-a0 beri-ut ini >
!.
Pili0 dan -limenu 5ile4 Print :=trlJP;. Kota- dialog Print Pada tombol daftar pili0an3ame4 pili0 dan -li- printer dri9er
a-an ditampil-an.
2.
/ang anda ingin-an.
3"

3.
&nda dapat menentu-an 0alaman /ang a-an anda ceta-4
dengan cara mela-u-an pemili0an dan pengisian pada -ota- Page 1ange. U Kli- tombol pili0an &ll4 .i-a &nda berma-sud menceta- seluru0 isi /ang anda pili0.
4.
do-umen.
U Kli- tombol pili0an Selection 4 bila &nda ingin menceta- te-s &pabila anda ingin mencetado-umen tersebut lebi0 dari
sati -ali4 isila0 -ota- isian 3umber of =opies dengan .umla0 salinan /ang anda ingin-an.
.
Pada tombol daftar pili0an Print #0at4 pili0 Document bila <entu-an 0alaman /ang a-an diceta- pada tombol pili0an
ingin menceta- isi do-umen.

".
Print. U &ll pages in range4 bila anda ingin menceta- 0alaman gan.il maupun 0alaman genap. U 6dd pages4 .i-a &nda ingin menceta- 0alaman gan.il sa.a. U E9en pages4
#.
Kli- 6K.
P.
Mengak1iri Mi/rosoft Word Setala0 seluru0 -egiatan pengeti-an4 pengeditan4 dan .uga
penceta-an do-umen selesai4 ma-a -ita dapat menga-0iri operasi Microsoft Word setela0 terlebi0 da0ulu -ita memasti-an
3#
ba0#asann/a do-umen suda0 tersimpan dengan bai-. Ki-a belum4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ma-a simpanla0 do-umen /ang tela0 anda -eti- dan edit erlebi0 da0ulu4 baru -emusian -eluar dari Microsoft Word. ?ntu- -eluar dari Microsoft Word4 dapat dipili0 di antara cara2 cara beri-ut ini >
!. 2.
Pili0 dan -litombol pada menu 5ile4 Exit . Kli- tombol bertanda silang pada po.o- -anan atas .endela <e-an &lt J5)
Microsoft Word.
3.
3.
Bagian:<agian yang ada pada Mi/rosoft ?ord <eserta fungsinya Beri-ut ini sebua0 gambar tampilan pada Microsoft #ord !%%*
dan beberapa fungsi /ang ada di dalamn/a>
Di
dalam
Microsoft
#ord
terdiri
dari
/ang
naman/a ,o bar.6ool<aradala0 -umpulan perinta02perinta0 /ang diguna-an untumembuat suatu do-umen dalam program pengola0 -ata Microsoft #ord.<oolbar itu sendiri terdiri atas * bagian4 /aitu> 6oolBar Menu 8ang termasu- -e dalam toolbar menu adala0>
3$

!.
Menu !ile Menu file berfungsi untumengatur file do-umen seperti men/impan4 membu-a4 mengatur -ertas do-umen4 dsb. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu fi e&
a. b. (. d.
3e# @ Membuat file /ang baru 6pen > Membu-a 5ile /ang perna0 -ita buat :=trlJ6; =lose > Menutup file /ang sedang -ita bu-a Sa9e > Men/impan do-umen /ang sebelumn/a tela0 -ita Sa9e &s > Men/impan file /ang baru dalam 0al ini -ita nama file /ang a-an -ita tempat-an file
simpan dan tela0 diberi nama :=trlJS;

e.
perlu mencantum-an tersebut

4.
Sa9e as Web Page > Men/impan do-umen sebagai 0alaman Web page Pre9ie# > Pre9ie# 0alaman #eb Page Setup > Mengatur 0alaman4 u-uran -ertas4 u-uran Print Pre9ie# > Menampil-an 0asill -er.a /ang tela0 -ita buat
3%
#eb
g. 5.
margin4 dll
i.
pada -ertas

j.
Print > Menceta- do-umen /ang tela0 -ita buat pada -ertas Sent <o > Mengirim-an do-umen Exit > Keluar dari Program Word
:=trlJP;
k. l.
2.
Menu *dit Menu di menu edit&

a.
Edit berfungsi
untu-
mela-u-an
pengeditan
do-umen. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada ?ndo </ping > Membatal-an perinta0 /ang suda0 terlan.ur 1epeat </ping > Membatal-an perinta0 /ang tela0 terlan.ur =ut > Meng0apus suatu ob.e- dari lembar -er.a =op/ > Mengcop/ =lear > Membersi0-an Paste > Mengambil ob.ect /ang suda0 disimpan pada suatu ob.e- /ang tersimpan pada
dila-sana-an
b.
dibatal-an
(. d.
clipboard -e dalam lembar -er.a -ita

e. 4.
clipboard dengan cara meleta--an -ursor pada posisi / /ang tepat

g.
Paste Special > Mengambil ob.ect /ang suda0 disimpan Select &ll > Memili0 -eseluru0an /ang ada pada lembar -er.a 5ind > Mencari suatu -ata tertentu /ang ada pada nas-a0
4&
pada clipboard /ang -emudian dileta--an dilembar -er.a

5.
-ita
i.

j.
1eplace > Mengganti -ata /ang ada pada nas-a0 dengan -ata Mo <o > Menu.u -e0alaman4 baris4 persamaan tertentu dengan
/ang baru secara -eseluru0an

k.
cepat Menu Aie? Menu View berfungsi untumengatur bagaimana tampilan do-umen. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu view&
3.
a.
3ormal > Menampil-an format te-s tetapi diseder0ana-an
0alamann/a se0ingga mempermuda0 -ita dalam mela-u-an pengeti-an4 dan pengeditan do-umen
b.
Print
7a/out
> Menampil-an
bagaimana
te-s
/ang
sesunggu0n/a
(. d. e.
1eading 7a/out > Membaca do-umen 0alaman per 0alaman <as- Pane > Menampil-an beragam perinta0 cepat Word 1uller > Menampil-an u-uran garis pada lembar -er.a Mar-up > Mela-u-an pengaturan -omentar dalam pro.e4!
-ita
4.

g.
Ieadaer and 5ooter > Membuat .udul berulang diatas 5ull Sscreen > Menampil-an lembar do-umen secara la/ar Toom > Memperbesar dan memper-ecil tampilan do-umen
:0eader; dan diba#a0 :footer;

5.
penu0
i.
4.
Menu Insert Menu Insert berfungsi untu- menamba0-an sesuatu -e dalam do-umen. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu insert&
!. 2. 3. 4. . ". #. $. %.
Brea- > Berganti Ialaman Page 3umber > Penomoran 0alaman Date and <ime > Men/isip #a-tu dan 0ari serta formatn/a S/mbol > Men/isip suatu simbol 5ootnote > Membuat catatan -a-i Picture > Men/isip gambar Diagram > Men/isip diagram -edalam do-umen <ext Box > Men/isip te-s di dalam -ota5ile > Men/isip-an suatu file pada lembar -er.a -ita
42

!&. 6b.ect
> Men/isip suatu ob.e- atau program lain /ang a-an
diguna-an dalam be-er.a.
Menu !ormat Menu Format berfungsi untumengatur format sebua0 do-umen. Seperti mengatur format 0uruf4 paragraf dll. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu format&
a. b. (.
!ont @ Mengatur 0uruf2 0uruf dalam pembuatan do-umen Paragrap1 @ Mengatur .ara- baris : 7ine Spacing ; Bullet and 4um<ering @ 5asilitas untu- memberi simbol tertentu atau penomoran dalam baris Border and s1ading @ Memberi border : Bing-ai ;4 dan s0ading pada te-s /ang -ita buat 7olumns @ Membagi lembar -er.a men.adi beberapa -olom 6a<s @ ?ntu- mengatur u-uran tab Drop 7aps @ Memperbesar 0uruf pertama tiap paragraf
d.
e. 4. g.
43

5.
6eks Dire/tion @ Memberi-an efe- ara0 te-s pada alinea /ang dipili0 71ange 7ase @ Meruba0 bentu- tulisan4 dari 0uruf -ecil men.adi 0uruf besar dan sebali-n/a Ba/k 5round @ Mengatur #arna latar bela-ang lembar -er.a 61eme @ Menerap-an tema /ang diingin-an Styles and !ormatting @ Memformat .enis 0uruf
i.
j. k. l. ".
Menu 6ools Menu Tools mempun/ai fungsi untumengatur program -er.a. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu too s&
a.
Speling and 5rammar @Mengore-si nas-a0 dalam ba0asa inggris 3esear/1 @Mencari do-umen tertentu etter and Mailing @Membuat surat dan email Ma/ro @Membuat macro4 mere-am4 dan memprote-si ma-ro 7ustomi>e @Pengaturan4 penamba0an4 dan pengurangan .enis i-on /ang a-tif /ang a-an diguna-an dalam menu
44
b. (. d. e.

4.
$ptions @Mela-u-an pemili0an dan pengaturan metode maupun pengaturan umum
#.
Menu 6a<le Menu Table berfungsi untumembuat table dan mengatur tabel tersebut. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu tab e&
a. b. (. d. e.
Dra? 6a<le @ ?ntu- mengeluar-an toolbars table and border Insert @ Perinta0 untumen/isip tabel4 baris4 dll Delete @ Meng0apus tabel4 baris dll Sele/t @ Memili0 suatu tabel4 baris4 -olom dll Merge 7ells @ Menggabung beberapa cell tabel dalam satu Split 7ells @ Memisa0-an -embali =ell /ang tela0 digabung Split 6a<le @ Membagi suatu sel pada tabel 6a<el #uto !ormat @ Membuat suatu tabel se-aligus #uto !it @ Membuat tabel dan -olom tabel sesuai dengan %eading ro?s repeat @ Mengguna-an .udul atau Ieader
4
cell
4. g. 5.
memformatn/a
i.
acuan /ang ada

j.
tabel berulang

k. l. m. n. $.
7on"ert @ Meruba0 te-s untu- tabel dan sebali-n/a Sort @ Mensorting data /ang ada pada tabel !ormula @ Memasu--an suatu fungsi atau rumus pada tabel %ide 5ridlines @ Menampil-an garis pada suatu tabel Menu indows berfungsi untumengatur lembar
Menu Windo?s -er.a. Beri-ut ini gambar dan fungsi bagian /ang ada di menu windows&
a. b. (.
4e? Windo? @ Membuat lembar -er.a #indo# baru #rrange @ Men/usun do-umen2do-umen /ang a-tif Split @ Membagi lembar -er.a dalam beberapa bagian
%.
Menu %elp Menu Hel! berfungsi untu- memberi bantuan -epada -ita /ang belum ta0u Microsoft Word. Sala0 satu bagian /ang ada menu he p /aitu> Mi/rosoft offi/e Word 1elp @ Menampil-an fasilitas 0elp /ang biasa membantu -ita dalam men/elesai-an masala0.
4"
!&. 6ool<ar
Standart
6oll<ar standart ini terletadi ba#a0 toolbar menu dan pada toolbar standart ini berbentu- gambar.Bagian2bagian dari toolbar standart antara lain>
a. b. (. d. e. 4. g. 5.
4e? Blank Do/ument @ Membuat file /ang baru $pen @ Membu-a file /ang tela0 disimpan Sa"e @ Men/impan do-umen Permission @ Menentu-an i,in a-ses do-umen *:Mail @ Membuat do-umen men.adi surat email Print @ Menceta- do-ument /ang suda0 di-etiPrint Pre"ie? @ Meli0at tampilan do-umen sebelum di cetaSpelling and 5rammar @ Mengore-si nas-a0 dalam ba0asa inggris 3esear/1 @ Mela-u-an pencarian do-umen dalam suatu file 7ut @ Meng0apus suatu ob.e- dari lembar -er.a -ita 7opy @ Mencop/ suatu ob.e- /ang tersimpan pada clipboard Paste @ Mengambil ob.e- /ang suda0 ada dalam clipboard .ndo 6yping @ Membatal-an perinta0 /ang suda0 dila-u-an 7anBt 3edo @ Membatal-an Perinta0 /ang suda0 dibatal-an !ormat Painter @ Memformat nas-a0 dengan fasilitas Painter 6a<les and Borders @ Menampil-an menu <abel dan Border Insert 6a<le @ Men/isip tabel Insert Ms *&/el @ Menampil-an lembar -er.a Microsoft Excel 7olumns @ Membagi lembar -er.a men.adi beberapa -olom
4#
i. j. k. l. m. n. o. p. 6. r. s.

t. u.
Dra?ing @ Menampil-an menu Dra#ing S1o?=1ide @ Menampil-an atau men/embun/i-an -ara-ter /ang tersembun/i Coom @ Memperbesar@memper-ecil 7embar Ker.a Mi/rosoft offi/e Word 1elp @ Menampil-an Bantuan 3ead @ Membaca do-ument 0alaman per 0alaman !ormatting !ormatting ini terletadi ba#a0 toolbar
7. 8. 9.
!!. 6oolBar
6ool<ar
standart.Bagian2bagian di dalam toolbar ini antara lain>

a. b. (. d. e. 4. g. 5. i. j. k. l. m. n.
Styles and !ormating @ Memformat 0uruf Style @ Kenis .enis 0uruf !ont @ Meruba0 Kenis2.enis Iuruf !ont Si>e @ ?-uran 0uruf Bold @ Menebal-an 0uruf te-s Itali/ @ Membuat <e-s men.adi miring .nderline @ Menggaris ba#a0i <e-s #lign eft @ Perataan Kiri 7enter @ Perataan tenga0 #lign 3ig1t @ Perataan -anan 2ustify @ Perataan -iri2-anan ine Spa/ing @ Mengatur spasi dalam pengeti-an 4um<ering @ Memberi nomor secara berurutan setiap baris Bullets @ Memberi simbol tertentu /ang 0ampir sama dengan
nomor paragraf
4$

o. p. 6. r. s.
De/rease Indent @ Menggeser Indentasi -e -iri In/reaase Indent @ Menggeser indentasi -e -anan $utside Border @ Membuat border pada te-s %ig1lig1t @ Memberi #arna arsiran pada te-s !ont 7olour @ Mengatur Warna te-s
?ntu- mengguna-an dan menga-tif-an #ord dapat dila-u-an dengan lang-a0 sebagai beri-ut > 1. !. Kli- menu start pada tas-bar Kli- all programs 22GMicrosoft 6ffice 22G Microsoft 6ffice
Word
Mengenal Elemen Kendela Word >

!2. Menu
Bar
Menu bar bisa dibilang sama seperti menu 0ori,ontal pada blog4 /ang mempun/ai sub2sub menu. Menu bar terdiri atas >
a.
Iome
Iome merupa-an menu utama /ang a-an tampil pada saat pertama -ali anda membu-a #ord . Menu 0ome terdiri dari toolbar standar /aitu font4 tool bar formatting dan paragrap04 st/ledan editing serta clipboard
b.
Insert
Menu insert terdiri dari > Pages4 <ables4 Illustrations4 7in-s4 Ieader Q 5ooter4 <ext4 S/mbol
4%

(.
Page 7a/out
Menu page la/out terdiri dari > <0emes4 Page Setup4 Page Bac-ground4 Paragrap0 dan &rrange
d.
1eferences
1eferences terdiri dari > <able of =ontents4 5ootnotes4 =itations Q Bibliograp0/4 =aptions4 Index4 <able of &ut0orities
e.
Mailings
Mailings terdiri dari > create4 start mail merge4 #rite Q insert 5ields4 pre9ie# results4 finis0.1.( 1e9ie#1e9ie# terdiri dari > proofing =omments4 <rac-ing4 c0anges4 =ompare dan Protect. Dan ini adala0 s0ortcut /ang dipa-ai dalam Microsoft Word buat re-an B re-an.. =trl J a BG Select all =trl J b BG Bold =trl J c BG =op/ =trl J d BG Edit font =trl J e BG 1ata tenga0 =trl J f BG 5ind =trl J g BG Mo to =trl J 0 BG 1eplace =trl J i BG =trl J . BG Italic 1ata -iri -anan
=trl J - BG Insert 0/perlin=trl J l BG 1ata -iri =trl J m BG Mengatur indent -iri

&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika =trl J n BG Membuat do-umen baru =trl J o BG Membu-a do-umen /ang tela0 ada =trl J p BG Print =trl J L BG Membersi0-an format paragraf =trl J r BG 1ig0t =trl J s BG Sa9e =trl J t BG Mengatur 0anging indent -iri =trl J u BG ?nderline =trl J 9 BG Paste =trl J # BG =lose #indo# =trl J x BG =ut =trl J / BG 1edo =trl J , BG ?ndo =trl J V BG Perbesar font si,e =trl J W BG Per-ecil font si,e =trl J C BG Subscript =trl J S0ift J C BG Superscript =trl J scroll -e atas BG Toom In =trl J scroll -e ba#a0 BG Toom 6ut Pengenalan Mi/rosoftMi/rosoft Word
Microsoft Word :selan.utn/a dalam tutorial ini dising-at MS Word atau Word; merupa-an program untu- mengola0 -ata :te-s;. Program ini bisa diguna-an untu- menulis do-umen misaln/a s-ripsi4 no9el4 laporan penelitian4 laporan4dan sebagain/a. Selain menulis te-s4 MS Word .uga dapat diguna-an untu- be-er.a dengan tabel4 te-s artisti-4 formula4 men/isip-an gambar4 s0ape4 bagan organisasi dan lainn/a. Secara default4 tampilan area -er.a program MS Word terdiri atas <itle Bar4 Menu Bar4 <ool Bar4 1uler4 dan <as- Pane4 1uler4 scroolbar4 status bar. <ampilan lembar -er.a dapat dili0at seperti gambar beri-ut>
a.
<itle
Bar
>
berisi
.udul
do-umen
dan
tombol4
minimi,e4maximi,e4Exit
b. (. d. e. 4.
Menu Bar > berisi menu2menu s0orcut perinta0 dalam #ord <oolbar > berisi tombol2tombol s0orcut perinta0 dalam #ord <ombol close do-umen <as- Pane > Panel tas- :-umpulan tas- dalam #ord; "ertical scroolbar > menggeser tampilan do-umen secara Iori,ontal scroolbar > menggeser tampilan do-umen secara
2
9erti-al
g.
0ori,ontal

5. i. j. k.
Ialaman tempat membuat te-s atau do-umen Iorisontal 1uler > meli0at atau mengatur batas te-s 1uler indent > mengatur tabulasi Kursor > penanda posisi a-tif pengeti-an secara default te-s "erti-al ruler >meli0at atau mengatur batas te-s <oolbar dra#ing > -umpulan tombol s0orcut untumembuat Status bar > untumenampil-an 0alaman /ang a-tif4 .umla0
/ang di-eti- a-an ditempat-an di -ursor

l. m.
gambar atau bentu- seder0ana

n.
0alaman4 baris dan -olom /ang a-tif Kesimpulan Dari uraian diatas ma-a penulis mengambil -esimpulan >
!.
Di era globalisasi ini sangat di perlu-an -0ususn/a bagi pela.aar untu- menguasai ilmu -omputer seperti Ms. 6ffice :Word4 Excel dan Po#erPoint;. Para guru minimal 0arus ta0u cara mengoperasi-an Komputer terutama Ms. Word. Ms. Word sebagai sala0 satu ilmu -omputer /ang paling ban/adioperasi-an di seluru0 dunia.
2.
3.
B#B III Mikrosoft *&/el #. Definisi dan !ungsi Mi/rosoft *&/el Microsoft excel adala0 program apli-asi /ang ban/a- diguna-an
untumembantu meng0itung4 mempro/e-si-an4 menganalisa4 dan mempresentasi-an data. Disini -ita a-an ban/a- bersinggungan dengan metode2metode pembuatan tabel dan grafi- /ang sangat dibutu0-an se-ali dalam pen/usunan data2data se-ola04 0asil20asil penelitian4 maupun dalam pembuatan ma-ala0 pribadi. !ungsi Mi/rosoft *&/el 1. Kal-ulasi4 dengan program ini -ita bisa mela-u-an -al-ulasi atau peng0itungan dengan muda04 bai- peng0itungan /ang seder0ana maupun dengan rumus B rumus /ang sangat -omple-s. !. Mrafi-4 dengan program ini -ita bisa mempresentasi-an data -ita dalam bentu- grafi- /ang -omuni-atif. *. Komuni-asi4 dengan program ini -ita .uga bisa ber-omuni-asi dengan pengguna :user; lain.Program ini suda0 dirancang untu- bisa saling bertu-ar informasi dalam bentu- .aringan dimana orang lain bisa
4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika membu-a lembar -er.a -ita dari terminal :-omputer; /ang berlainan4ba0-an ia .uga bisa mela-u-an peruba0an pada lembar -er.a /ang sama pada saat /ang bersamaan pula. ). Internet4suatu saat mung-in -ita a-an mengirim data dalam bentutabel atau grafi- pada orang lain di tempat di seluru0 dunia4Microsoft Excel bisa mela-u-an/a dengan bai- se-ali. . 6tomatis4 dengan Excel -ita bisa mengguna-an otomatisasi peng0itungan data /ang -ita -eti--an.Dengan perumusan /ang benar4ma-a Excel a-an langsung mela-u-an peruba0an secara otomatis ter0adap data -ita setiap -ali mengalami peruba0an. (. &pli-asi4 Microsoft Excel dapat membantu -ita merancang apli-asi siap pa-ai4/aitu dengan fasilitas macro.
7ara Menggunakan Mi/rosoft *&/el &. Menu dan icon pada Microsoft Excel
Mambar 1. ?nsur2unsur utama 7a/ar Microsoft Excel !%%$ 1. Kudul
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Menampil-an .udul program dan do-umen a-tif atau nama file dari lembar -er.a /ang a-tif. !. 6ffice Button Berisi barisan perinta0 untu- pengoperasian Program /ang standar misaln/a membuat do-umen baru4 membu-a do-umen lama4 men/impan4 menceta- dan mempublis0 do-umen. *. &-ses =epat <oolbar :Xuic- &ccess <oolbar; Merupa-an sarana /ang disedia-an Microsoft Excel untumempercepat ). <oolbar Merupa-an deretan tool2tool :gambar2gambar; /ang me#a-ili perinta0 dan berfungsi untu- mempermuda0 dan mengefisien-an pengoperasian program. . Ielp Bila -ita ingin bertan/a sesuatu4 ma-a -eti- pertan/aan anda pada tempat tersebut. Ms.Excel a-an memberi-an alternatif .a#aban ter0adap pertan/aan /ang dima-sud. (. 7embar Ker.a :Wor-boo-; Baris ini berisi-an informasi 0alaman4 section4 leta- insertion point dan tombol pengendali. $. =ell =ell &-tif Penggulung 9erti-al '. 7embar a-tif
"
a-ses
ber-omuni-asi
dengann/a
misaln/a
men/impan4 menceta- dan sebagain/a.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 9. 3ama 1ange 1%. 5ungsi 11. Penggulung 1!. 3omor Baris 1*. 3omor Kolom.
B. Mem<uat dokumen pengola1 angka Dari conto0 pengelolaan data seder0ana -ita a-an bela.ar tentang cara pengeti-an di excel4 alignment4 cara memformat 0uruf4 cara memformat tabel dan cell. Beri-ut adala0 conto0 penerapan Microsoft Excel dalam bidang -eguruan >
Mambar !. Pengisian Daftar 3ilai Sis#a
7. Penerapan Mi/rosoft *&/el Microsoft Excel dapat 7ang-a02lang-a0 membuat do-umen daftar unit -er.a seperti pada Mambar ! adala0 sebagai beri-ut>
!.
Buat Kudul dan Sub Kudul 7aporan &ra0-an -ursor pada =ell &1 :Kolom & dan Baris 1;4 -emudian -eti--an tulisan OD&5<&1 3I7&I SISW&P pada =ell a-tif
#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika tersebut.Kemudian -eti--an sub .udul laporan pada =ell &14 &!4 &*4 dan M seperti pada tampilan diatas.
!.
Penggunaan alignment4 format font dan format =ell ?ntu- membuat Kudul 7aporan leta-n/a di tenga02tenga0 tabel ma-a ara0-an -ursor -e &1 -emudian select cell mulai &1 sampai 51. Kemudian -litombol Merge =ell agar .udul laporan terletaditenga02tenga0 tabel.
Mambar * &gar 0uruf pada .udul laporan dan tabel tebal ma-a ara0-an -ursor pada cell -emudian -litombol Bold atau dapat .uga mela-u-an format font lainn/a seperti underline atau italic. Selan.utn/a data dapat dileng-api seperti Mambar !. *. Penggunaan format <abel dan =ell Microsoft Excel men/edia-an fasilitas format table dengan beberapa template seperti memberi border4 #arna border4 #arna cell dan st/le font dengan -li-tombol format table seperti ini 4 -emudia a-an muncul pili0an st/le formattabel seperti beri-ut ini. Kita .uga dapat mela-u-an format tabel dan format cell sesuai selera -ita atau
$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika tida- mengguna-an template /ang disedia-an Microsoft Excel. Seperti conto0n/a pada Mambar !. mengguna-an format tabel dan cell sendiri dengan cara
Mambar ) ?ntu- membuat border pada tabel4 blo- tabel /ang a-an di beri border dalam 0al ini mulai cell &$ sampai M!14 -emudian -li- pana0 pada tombol dan pili0 &ll Border seperti pada tampilan diba#a0 ini.
Mambar ?ntu- memberi #arna pada .udul tabel bisa mengguna-an fasilitas format cell dengan cara blo- cell &$ sampai M' -emudian -litombol -emudian a-an muncul pili0an st/le cell /ang a-an -ita pili0 seperti pada tampilan diba#a0 ini.
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Mambar ( D. Ma/am:ma/am formula 1. ,S.M(D) 5ungsin/a Bentu- umum I1 Penulisan !. ,7$.46(D) 5ungsin/a > ?ntu- mela-u-an counter Bentu- umum > C=6?3<:range sel; =onto0 > Misal-an -ita a-an meng0itung .umla0 pega#ai /ang berada di sel B sampai sel B1 Penulisan > C=6?3<:B >B1 ; > CS?M:I >I1 ; > ?ntu- mela-u-an pen.umla0an > CS?M:range sel;
=onto0 > Misal-an -ita a-an men.umla0-an dari sel I sampai sel
*. ,M#E(D) 5ungsin/a =onto0 > ?ntu- mencari nilai ma-simum :terbesar; > Misal-an -ita ingin menetu-an nilai terbesar dari sederetan sel /ang berada di sel 51 sampai sel 51$ Penulisan > CM&+:51>51$; Bentu- umum > CM&+:range sel;
). ,MI4(D)
"&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 5ungsin/a =onto0 Penulisan > ?ntu- mencari nilai minimum :ter-ecil; > Misal-an -ita ingin menentu-an nilai ter-ecil dari sederetan sel /ang berada di sel 51 sampai sel 51$ > CMI3:51>51$;
Bentu- umum > CMI3:range sel;
. ,#A*3#5*(D) 5ungsin/a > ?ntu- mencari nilai rata2rata Bentu- umum > C&"E1&ME :range sel; =onto0 Penulisan > Misal-an -ita ingin mengeta0ui nilai rata2rata dari sel &11 sampai &1$ >C&"E1&ME:&11>&1$;
(. ,#BS(D) 5ungsin/a > ?ntu- menguba0 ang-a2ang-a /ang ada dalam daftar argumenn/a men.adi bilangan mutla- :absolut; Bentu- umum > C&BS:range sel; =onto0 Penulisan > Misal-an -ita berma-sud mengeta0ui secara mutladari sel /ang -ita a-tif-an4 misal di sel 51$ > C&BS:51$;
$. ,SF36(D) 5ungsin/a > ?ntu- meng0itung a-ar dari bilangan +. Bilangan + tida- bole0 negati9e Bentu- umum > CSX1<:range sel;
"!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Penulisan > C SX1<:! ;
'. ,I!(DGDGD) 5ungsin/a
> ?ntu- mengece- apa-a0 nilai /ang -ita guna-an
sebagai -unci benar atau sala0 :memenu0i s/arat atau tida-; Bentu- umum > CI5:logicalYtest Z "alueYifYtrue Z "alueYifYfalse; =onto0 > Misal-an -ita a-an membanding-an nilai di suatu sel /ang berada di sel 51$4 tentang -riteria sis#a din/ata-an lulus atau gagal dengan -etentuan sbb.Ki-a ni ai rata%rata siswa lebi0 besar sama dengan (%4 ma-a sis#a din/ata-an 7?7?S4 dan sebali-n/a. Penulisan > CI5:51$GC(%>P7?7?SPZPM&M&7P; artin/a .i-a -olom 51$ lebi0 besar sama dengan (%4 ma-a 7?7?S4 .i-a -urang dari (%4 ma-a M&M&7 Keterangan @ Ki-a -ondisi di sel 51$ terpenu0i4 maa- -er.a-an 4a ue5if5true4 .i-a -ondisi di sel 51$ tida- terpenu0i4 ma-a -er.a-an 4a ue5if5fa se 9. ,D#6*(Hear,Mont1,Date) 5ungsin/a > ?ntu- meng0itung .umla0 0ari =onto0 > CD&<E:$*4'411; [ !(''$ 0ari
1%. ,A $$K.P 5ungsin/a > ?ntu- pembacaan suatu tabel secara 9erti-al
"2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Bentu- umum > C"766K?P:loo-upY9alueZ tableYarra/Z
=olYindexYnumZ 1angeYloo-up; 11. ,% $$K.P 5ungsin/a > ?ntu- pembacaan suatu tabel secara 0ori,ontal Bentu- umum >CI766K?P:loo-upY9alueZ =olYindexYnumZ 1angeYloo-up; 1!. , *!6(DGD) 5ungsin/a > ?ntu- mengambil te-s se.umla0 -ara-ter tertentu dari sebua0 -iri Bentu- umum >C7E5<:te-sZ.umla0 -ara-ter /ang diambil; =onto0 > Misal -ita a-an mengambil -ara-ter /ang ada di sel 51$ :5ebruari; seban/a- * 0uruf Penulisan > C7E5<:51$Z*; [ 0asiln/a !e< tableYarra/Z
1*. ,3I5%6(DGD) 5ungsin/a >?ntu- mengambil te-s se.umla0 -ara-ter tertentu dari sebua0 -anan Bentu- umum >C1IMI<:te-sZ.umla0 -ara-ter /ang diambil; =onto0 >Misal -ita a-an mengambil -ara-ter /ang ada di sel 51$ :5ebruari; seban/a- * 0uruf Penulisan >C1IMI<:51$Z*; [ 0asiln/a ari
1). ,MID(DGDGD)
"3
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 5ungsin/a > ?ntu- mengambil te-s dari -edudu-an tertentu
dengan se.umla0 -ara-ter tertentu Bentu- umum >CMID:te-sZstartYnumberZ numberYc0ar; =onto0 > Misal -ita a-an mengambil -ara-ter baru /ang ada di sel 51$ :5ebruari; Penulisan > CMID:51$>*>*;
*. Men/ari 4ilai 3apor Dengan Ketentuan 6ertentu Biasan/a untu- nilai rapor4 beberapa madrasa0 menetap-an cara dan -etentuan /ang berbeda. Misaln/a nilai rapor didapat dari $%N 1ata2rata nilai 0arian :tugas4 P14 ?I4 MID; ditamba0 *%N nilai ?S4 ma-a rumus /ang diguna-an untumen/elesai-ann/a adala0 sebagai beri-ut > ,(#A*3#5*(D-@I-)IJ(K)L(2-I+(K) "atatan#
&"E1&ME:D)>I); adala0 rumus untu- mencari rata2rata nilai tugas4 P14 7ati0an4 ?I14 ?I ! dan MID. \$%N adala0 pengali 0asil rata dengan nilai $%@1%% K)\*%N adala0 nilai ?S di-ali *%N Kalau seandain/a nilai /ang didapat-an ber-oma :conto0 > ((4$ ; sementara nilai /ang -ita ingin-an adala0 nilai bulat ma-a -litombol Decress decima sampai didapat nilai bulat /ang diingin-an :dalam -asus ini seban/a- dua -ali -li-;
!. Merengking 4ilai sis?a 1. Bu-a file excel nilai sis#a

"4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika !. 7eta--an -ursor pada cell rang-ing seperti conto0 gambar beri-ut *. Keti- C1&3K: ). Kli- =ell nilai sis#a /ang a-an di ran-ing . Keti- pembatas statment2n/a :bisa 4 atau Z tergantung settingan -omputer; dalam gambar beri-ut mengguna-an Z (. Blo- seluru0 nilai sis#a dari sis#a pertama sampai sis#a tera-0ir di -elas tersebut4 conto0 pada gambar $. <e-an tombol 5) /ang ada pada -e/board4 se0ingga range /ang tela0 -ita blo- tadi men.adi &BS67?< dan ditandai dengan simbol ] pada cell2celln/a. '. Keti- pembatas statment2n/a4 sebagaimana point . 9. Keti- ang-a % :nol; agar nilai sis#a /ang tinggi men.adi pering-at 1 :satu; dan seterusn/a. :nilai 1 :satu; untu- -ebali-ann/a;. 1%. Keti- -urung tutup dan te-an tombol enter. 11. Kli- dan <ari- cell rang-ing sis#a pertama sampai -e sis#a tera-0ir dalam satu -elas tersebut. 5. Mengelompokkan 4ilai Sis?a Sala0 satu -e#a.iban guru selain memberi-an nilai pada setiap -egiatan pembela.aran adala0 mengelompo--an sis#a berdasar-an <?3<&S atau 1EMEDI. Kalau sis#a /ang dibina tida- terlalu ban/ama-a tida- a-an terlalu sulit untu- mengelompo--an sis#a tersebut. &-an tetapi 0al ini a-an terasa sulit -alau .umla0 sis#a ban/a-.
"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Beri-ut ini a-an diberi-an lang-a02lang-a0 untu- mengelompo--an sis#a berdasar-an criteria diatas. 7ang-a02lang-a0 ini .uga berguna untu- nilai menta0 atau nilai /ang suda0 diola0. 1. !. Bu-a file data nilai sis#a. <amba0 satu -olom disamping nilai /ang a-an di-elompo--an
:dalam -asus ini a-an di-elompo--an sis#a berdasar-an nilai rapor /ang tela0 diola0; *. Keti-la0 rumus beri-ut > ,I!( -MJ-,N6untasN,N3emediN) =atatan>
I5
adala0
5ungsi
dari
Excel
/ang
diguna-an
untu-
pengelempo--an data

7) adala0 Posisi sel 3ilai 1apor sis#a pertama G :lebi0 besar; adala0 operator pembanding4 bisa .uga diguna-an GC :lebi0 besar sama dengan; atau E :lebi0 -ecil; atau EC :lebi0 -ecil sama dengan;. $) adala0 KKM mata pela.aran bersang-utan di-urangi 1 :dalam -asus ini KKM mata pela.aran adala0 $ ; 4 :.oma; adala0 pembatas antara -riteria /ang diberi-an dengan -elompo- /ang memenu0i -riteria tersebut :.i-a nilai lebi0 besar dari $) ma-a <untas;. Pada beberapa computer lain pembatas ini bisa .adi Z :titi. .oma; ma-a -ita tinggal men/esuai-an sa.a. O<untasP adala0 -elompo- /ang memenu0i -riteria4 disini -ata <untas 0arus diapit ole0 tanda -utip ! :caran/a te-an dan ta0an
""
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika tombol s0ift /ang ada di -e/board dan secara bersamaan te-an tombol tanda -utip /ang berada disamping -anan tombol enter.
O1emediP adala0 -elompo- /ang tida- memenu0i -riteria /ang ditentu-an.
!.
?langi lang-a0 ) B ( pada point & :mencari .umla0; untu- sis#a selan.utn/a.
%. 7ara Mem<uat 5rafik Beri-ut lang-a02lang-a0 untumembuat grafi- excel seperti pen.elasan dan gambar di ba#a0 ini. G Siap-an data /ang a-an diola0 men.adi c0art atau grafi-. G <andai da0ulu data /ang ingin -ita buat men.adi grafi-. ?ntu- data Ota0unP tida- ditandai da0ulu -arena bu-an termasu- data untudigrafi--an :0an/a sebagai -eterangan dalam gambar grafi-;. <etapi a-an dimasu--an setela0 grafi- selesai dibuat.
G Pili0 Insert :1;4 lalu =olumn :!;4 lalu Pili0 .enis grafi- :*;
"#
G Setela0 grafi- ber0asil dibuat4 masu--an data Ota0unP dengan cara beri-ut ini> 2 Kli- -anan pada daera0 /ang a-an dimasu--an data Ota0unP4 misaln/a pada ang-a 9 diba#a0 ini:1;4 Kemudian pili0 Select data :!;
2 Kemudian Kli- Edit
"$
2 &-an muncul .endela &xis 7abels seperti gambar di ba#a0 ini.
2 <andai -olom Ota0unP sebagai pengganti@input ta0un untu- label grafi:1;4 -emudian Kli- 6K :!;
2 Kli- 6K se-ali lagi pada .endela setela0n/a.
"%
G SelesaiR G ?ntu- meruba0 tampilan atau .enis grafi-4 misaln/a grafi- garis4 anda bisa meruba0n/a dengan Kli- pada area border grafi- :1;4 -emudian pili0 =0ange =0art </pe :!;
G Pili0 grafi- garis@7ine :1;4 -emudian pili0 .enis tampilan grafi- garis :!;4 lalu Kli- 6K
G Mrafi- batang ber0asil diganti men.adi grafi- garis.

#&
K*SIMP. #4 Kadi -esimpulan dari pen/usunan ma-ala0 ini mengupas tuntas tentang bagaimana cara mengapli-asi-an Microsoft Excel sesuai dengan 0arapan. Dengan demi-ian sedi-it ban/a- ma-ala0 ini dapat membantu dalam men.a#ab semua rumusan masala0 /ang ada dan semua pertan/aan B pertan/aan /ang ber0ubungan dengan Microsoft Excel.
#!
B#B IA Mi/rosoft Po?erPoint Pengertian Mi/rosoft Po?erPoint &pa itu Po#erPoint ^ Po#erPoint merupa-an sala0 satu apli-asi dari Microsoft /ang diperuntu--an sebegai media presentasi. Pada dasarn/a ban/a- media presentasi saat ini /ang di-embang-an ole0 9endor29endor lain4 tetapi -0ususn/a di Indonesia Po#erPoint men.adi sala0 satu pili0an /ang tida- asing lagi. Po#er point mung-in dianggap sala0 satu apli-asi /ang dianggap sangat friendl/ bagi penggunan/a. Sebua0 program -omputer untu- presentasi /ang di-embang-an ole0 Microsoft di dalam pa-et apli-asi -antoran mere-a 4 Microsoft 6ffice 4 selain Microsoft Word 4 Excel 4 &ccess dan beberapa program lainn/a. Po#er Point ber.alan di atas -omputer P= berbasis sistem operasi Microsoft Windo#s dan .uga &pple Macintos0 /ang mengguna-an sistem operasi &pple Mac 6S 4 mes-ipun pada a#aln/a apli-asi ini ber.alan di atas sistem operasi +enix. &pli-asi ini sangat ban/a- diguna-an4 apalagi ole0 -alangan per-antoran dan pebisnis4 para pendidi-4 sis#a4 dan trainer. Dimulai pada 9ersi Microsoft 6ffice
#2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika S/stem !%%*4 Microsoft mengganti nama dari sebelumn/a Microsoft Po#erPoint sa.a men.adi Microsoft 6ffice Po#erPoint. "ersi terbaru dari Po#erPoint adala0 9ersi 1! :Microsoft 6ffice Po#erPoint !%%$;4 /ang tergabung -e dalam pa-et Microsoft 6ffice S/stem !%%$. Microsoft Po#erPoint .uga bisa di guna-an program apli-asi bisnis /ang berguna untumembuat slide dan do-umen presentasi. "ersi terbaru program ini adala0 Microsoft Po#erPoint !%1%4 /ang dirilis pada tanggal 1 Kuni !%1% sebagai bagian dari pa-et Microsoft 6ffice !%1%. Soft#are Microsoft Po#erPoint dibuat dan di-embang-an ole0 Microsoft =orporation. Perang-at luna- -omputer ini memili-i -elebi0an pada -emuda0an dan -epra-tisann/a dalam men/usun slide presentasi. Bisa di-ata-an4 .i-a seseorang ingin membuat presentasi4 ma-a /ang terlintas di bena-n/a adala0 mengguna-an Po#erPoint. 5itur animasi dan transisi /ang tersedia cu-up membantu tugas pembuat presentasi4 demi-ian .uga dengan fitur pen/isipan materi multimediaseperti suara dan 9ideo. =u-up dengan beberapa -li-4 -eti-4 dan sisip-an4 ma-a sa.ian presentasi dapat disusun secara canti- dan profesional. Program Microsoft Po#erPoint ban/a- diapli-asi-an dan diguna-an ole0 -alangan pengguna -omputer di bidang pendidi-an4 bisnis dan per-antoran. Microsoft Po#erPoint merupa-an soft#are -omersial dengan 0arga lisensi ]1)% ?SD :atau ] %% ?SD untu- pa-et Microsoft 6ffice Professional !%1%;. Microsoft Po#erPoint dapat di.alan-an di sistem operasi Windo#s +P SP*4 Windo#s "ista4 Windo#s $. ?ntu- menginstall 9ersi terbaru program ini4 -omputer
#3
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Windo#s &nda 0arus memili-i spesifi-asi minimal mengguna-an prosesor %% mega0ert, MI,4 memori :1&M; ! ( MB4 resolusi monitor 1%!)x$(' pi-sel4 dan 0arddis- dengan -apasitas -osong minimal 14 MB. Se0ara1 Mi/rosoft Po?erPoint &pli-asi Microsoft Po#erPoint ini pertama -ali di-embang-an ole0 Bob Mas-ins dan Dennis &ustin sebagai Presenter untu- perusa0aan bernama 5oret0oug0t4 Inc /ang -emudian mere-a uba0 naman/a men.adi Po#erPoint. Pada ta0un 19'$4 Po#erPoint 9ersi 1.% dirilis4 dan -omputer /ang didu-ungn/a adala0 &pple Macintos0. Po#erPoint -ala itu masi0 mengguna-an #arna 0itam@puti04 /ang mampu membuat 0alaman te-s dan grafi- untu- transparansi o9er0ead pro.ector :6IP;. Seta0un -emudian4 9ersi baru dari Po#erPoint muncul dengan du-ungan #arna4 setela0 Macintos0 ber#arna muncul -e pasaran. Microsoft pun menga-uisisi 5oret0oug0t4 Inc dan tentu sa.a perang-at luna- Po#erPoint dengan 0arga -ira2-ira 1) Kuta dolar pada tanggal *1 Kuli 19'$. Pada ta0un 199%4 9ersi Microsoft Windo#s dari Po#erPoint :9ersi !.%; muncul -e pasaran4 mengi-uti .e.a- Microsoft Windo#s *.%. Se.a- ta0un 199%4 Po#erPoint tela0 men.adi bagian standar /ang tidaterpisa0-an dalam pa-et apli-asi -antoran Microsoft 6ffice S/stem :-ecuali Basic Edition;.
#4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 6a1un Aersi )89J )899 )88( )88' )88' )88+ Po?erPoint Po#erPoint 1.% Po#erPoint !.% Po#erPoint !.% Po#erPoint *.% Po#erPoint *.% Po#erPoint ).% )88)88; Po#erPoint Sistem $perasi Mac 6S =lassic Mac 6S =lassic Windo#s *.% Mac 6S =lassic Windo#s *.1 Windo#s 3< Paket $ffi/e <@& <@& <@& <@& <@& *.14 Microsoft 6ffice Mi/rosoft
Windo#s *.14 Windo#s ).x *.11 Mac 6S =lassic <@& 6ffice
).% Po#erPoint $ Windoo#s 9 4 Windo#s Microsoft for Windo#s 3< 9 9 @9'4 Microsoft 9$ Microsoft 9 Po#erPoint 9$ Windo#s Windo#s 3< ).% Po#erPoint 9' Mac 6S =lassic Po#erPoint !%%%
)88J )889 )888
6ffice 6ffice
199' for Mac Microsoft Windo#s9'4 Microsoft 6ffice Windo#s 3< ).%4 !%%% Microsoft 6ffice
#
'(((
Po#erPoint !%%1
Windo#s !%%% Mac 6S +
!%%1 for Mac
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 6a1un Aersi '(() '((' '((+ Po?erPoint Po#erPoint !%%! Po#erPoint 9.+ Po#erPoint !%%* Sistem $perasi Windo#s !%%%@+P Mac 6S + Paket Mi/rosoft 6ffice 6ffice 6ffice
$ffi/e Microsoft +P Microsoft
9.+ Windo#s !%%% Ser9ice Microsoft Ser9ice Pac14 Microsoft
Pac- *4 Windo#s +P S/stem !%%* Windo#sSer9er !%%* Mac 6S + Microsoft "ista4 Ser9ice
'(('((O
Po#erPoint !%%) Po#erPoint !%%$
6ffice>mac !%%) Windo#s Microsoft 6ffice +P S/stem !%%$ !4 Pac-
Windo#s
Windo#s Ser9er !%%*4 '((J '()( Po#erPoint !%%' Po#erPoint !%1% Windo#s Ser9er !%%' Mac 6S + Microsoft
6ffice>mac !%%) Windo#s $4 Windo#s Microsoft "ista4 Windo#s +P4 6ffice>mac !%%) Windo#s Ser9er !%%'4 Windo#s Ser9er !%%' 1! Windo#s $4 Windo#s '
'()+
Po#erPoint !%1*
Microsoft 6ffice>mac !%%)
$perasi
#"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Dalam Po#erPoint4 seperti 0aln/a perang-at luna- pengola0 presentasi lainn/a4ob.ete-s4grafi- 49ideo4suara4 dan ob.e-2ob.elainn/a diposisi-an dalam beberapa 0alaman indi9idual /ang disebut dengan A slideA. Istila0 slide dalam Po#erPoint Ini memili-i analogi /ang sama dengan Slide dalam pro/e-tor biasa4 /ang tela0 -uno4a-ibat munculn/a perang-at luna- -omputer /ang mampu mengola0 presentasi semacam Po#erPoint dan Impress. Setiap slide dapat dicetaatau ditampil-an dalam la/ar dan dapat dina9igasi-an melalui perinta0 dari si presenter. Slide .uga dapat membentu- dasar #ebcast :sebua0 siaran di World Wide Web;. Po#erPoint mena#ar-an dua .enis properti pergera-an4 /a-ni =ustom &nimations dan <ransition. Properti pergera-an Entrance4Emp0asis4 dan Exit ob.e- dalam sebua0 slide dapat diatur ole0 =ustom &nimation4 sementara <ransition mengatur pergera-an dari satu slide -e slide lainn/a. Semuan/a dapat dianimas-andalam ban/a- cara. Desain -eseluru0an dari sebua0 presentasi mengguna-an dapat diatur Primiti9e denganmengguna-aan Master Slide4 dan stru-tur -eseluru0an dari prsentasi dapat 6utliner :6utline;. Po#erPoint dapat men/impan presentasi dalam beberapa format4 /a-ni sebagai beri-ut>
disuntingdengan
PP< : Po#erPoint Presentation;4 /ang merupa-an data biner dan tersedia dalamsemua 9ersi Po#erPoint :termasu- Po#erPoint 1!; PPS : Po#erPoint S0o#;4 /ang merupa-an data biner dan tersedia dalam semua9ersi Po#erPoint :termasu- Po#erPoint 1!;
##
P6< : Po#erPoint <emplate;4 /ang merupa-an data biner dan tersedia dalamsemua 9ersi Po#erPoint :termasu- Po#erPoint 1!; PP<+ :Po#erPoint Presentation;4 /ang /ang merupa-an data dalam bentu- +M7 dan 0an/a tersedia dalam Po#erPoint 1!.
6u0uan Mi/rosoft Po?erPoint Presentasi memili-i beberapa tu.uan. <u.uan presentasi a-an sangat menentu-an bagaimana -ita a-an mela-u-an dan mendesain presentasi. <u.uan presentasi tersebutadala0 sebagai beri-ut> 1. Menginformasi-an> presentasi berisi informasi /ang a-an
disampai-an -epadaorang lain. Presentasi semacam ini sebai-n/a men/ampai-an informasi secaradetail dan .elas :clear; se0ingga orang dapat menerima informasi dengan bai- dan tida- sala0 presepsi ter0adap informasi /ang diberi-an tersebut. !. Me/a-in-an> presentasi berisi informasi4 data4 dan bu-ti2bu-ti /ang disusunsecara logis se0ingga men/a-in-an orang atas suatu topitertentu. Kondradi-sidan -etida-.elasan informasi dan pen/usunan /ang tida- logis a-an mengurangi-e/a-inan orang atas presentasi /ang diberi-an. *. Membu.u- > presentasi /ang berisi informasi4 data4 dan bu-ti2bu-ti /ang disusunsecara logis agar orang mau mela-u-an suatu a-si@tinda-an. Presentasi dapat berisi bu.u-an4 atau ra/uan /ang disertai
#$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika dengan bu-ti2bu-ti se0ingga orangmerasa tida- ragu dan /a-in untumela-u-an suatu tinda-an. ). Menginspirasi> presentasi /ang berusa0a untu- membang-it-an inspirasi orang. . Meng0ibur> presentasi /ang berusa0an untu- memberi -esenangan pada orangmelalui informasi /ang diberi-an. Po#erPoint merupa-an sala0 satu media untumen/ampai-an presentasi. Po#erPoint dapat merupa-an bagian dari -eseluru0an presentasi maupun men.adi satu2satun/a sarana pen/ampaian informasi.Po#erPointsebagai pendu-ung presentasi misaln/a adala0 Po#erPoint sebagai alat bantu 9isual dalam presentasi oral. Po#erPoint dapat pula men.adi media utama pen/ampaian presentasi4 misaln/a pada presentasi produ-@i-lan mini4 profil perusa0aan4 dan presentasi online. Presentasi semacam ini dapat disertai dengan narasi dan ilustrasi suara4 musi-4 atau 9ideo/ang dimain-an pada saat presentasi. Keunggulan Mi/rosoft Po?erPoint Po#erPointmemili-i beberapa -eunggulan dibanding-an program lain4 antara lainsebagai beri-ut> 1.Men/edia-an ban/a- pili0an media presentasi>
69er0ead <ranparacies :<ranparansi 69er0ead;> mengguna-an slide pro/e-tor atau 6IP4

#%
Slide S0o# Presentation :Presentasi Slide S0o#;> mengguna-an 7=Datau In5ocus4 6nline Presentation :Presentasi 6nline;> melalui internet atau 7&34 Print 6ut dan Iandout > presentasi diceta- dan dibagi-an pada peserta.
!.Presentasi Multimedia> -ita dapat menamba0-an berbagai multimedia pada slide presentasi4 seperti > clip art4 picture4gambar animasi:MI5 dan 5las0;4 bac-ground audio@music_ narasi4 mo9ie:9ideo -lip;. *.Pema-etan slide presentasi -e dalam =D.Po#erPoint !%%*memili-i fasilitasuntu- mema-et slide presentasi -e dalam =D. Presentasi ini dapat ditampil-an langsung :autorun; dan masi0 dapat ditampil-an #alaupun tida- terinstall programPo#erPoint. ).Modus Slide S0o# /ang leng-ap.5ungsi dari masing2masimg toolbar .Mengenal 5ungsi Menu Microsoft Po#erPoint Secara umum menu dalam Microsoft Po#erPoint di-elompo--an dalam * -ategori4 /aitu Pulldo#n menu4 toolbar dan ta-spane.
Pulldo#n Menu <erdiri atas >
$&

a.
5ile > Berisi -umpulan perinta0 standar /ang berla-u untuseluru0do-umen. Edit > Berisi perinta02perinta0 pengeditan do-umen. "ie# > Berisi perinta0 pengaturan Insert > Berisi perinta02perinta0 untumen/isip-an slide 5ormat > Berisi perinta0 untumengatur te-s4 la/out <ools > Berisi perinta0 pengaturan menu4 pemeri-saan e.aan4 Slide S0o# > Berisi perinta0 pengaturan transisi antar Windo# > Berisi fasilitas untu- membu-a beberapa do-umen Ielp > Berisi fasilitas bantuan petun.u- penggunaan MS
b. (.
<ampilan menu2menu apli-asi

a.
serta ob.e-2 ob.e- presentasi.

b.
presentasi4 serta bac-ground.

(.
dan pemili0an ba0asa.

d.
slide4animasi dll.
e.
presentasi dan antar do-umen.

4.
Po#er Point secara intera-tif. <oolbar Bagian ini berisi tombol2tombol bergambar :i-on; /ang memil-i fungsi masing2masing. <oolbar dalam MS Po#erPoint terbagi men.adi * tipe4 /aitu
a.
Standar toolbar berisi perinta0 po-o- /ang ber0ubungan dengan do-umensecara men/eluru0.
$!

b.
5ormatting toolbar berisi semua perinta0 /ang ber0ubungan dengan pengola0an te-s pada do-umen a-tif. Dra#ing toolbar berisi fasilitas untumenggambar pada lembar -er.a.
(.
<a-s Pane > merupa-an .endela berisi perinta0 /ang meleng-api fungsi menu pada toolbar.
Selain itu .uga terdapat beberapa menu lainn/a /ang .uga merupa-an bagian penting dalam pengoperasian Microsoft Po#erPoint4 /aitu >
a.
Slide4 6utline4 dan 3otes
Selain ta-s pane /ang berisi menu4 tampilan Po#erPoint .uga memuat pane :.endela; /ang lain4 diantaran/a slide pane4 notes pane4 dan outline pane.
Slide Pane :peace0older; adala0 area /ang meliputi lembar -er.a &nda. 3otes Pane adala0 .endela diba#a0 slide pane /ang berfungsi untu- memberi-an catatan -ecil bila perlu. 6utline merupa-an .endela /ang memperli0at-an -eseluru0an isilembar -er.a4 tida- 0an/a satu slide sa.a. <ampilan Slide 3ormal "ie# 3ormal 9ie# memperli0at-an tampilan editing dimana &nda dapat menulis@mengedit do-umen presentasi. Slide Sorter "ie#
b.
$2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Slide sorter 9ie# adala0 tampilan multi slide dalam bentut0umbnail. Dalam tampilan ini anda dapat mengatur urutan slide dengan cara dragand drop.
(.
Slide S0o# slide s0o# merupa-an tampilan full screen
<ampilan
presentasi.Dalam tampilan ini semua efe- dan -omponen animasi dimain-an. Kadi4tampilan pada slide s0o# merupa-an tampilan a-0ir presentasi.
d.
Efe- animasi merupa-an sala0 satu -elebi0anPo#erPoint.
<ida- -urang dari !%* efe- animasi /ang tersedia.Efe- animasi ini dapat diterap-an pada ob.e- te-s4 grafi-4gambar4 garis dan s0ape. Penggunaan efe- animasi /ang tepat dan efe-tif dapat membantu -eber0asilan presentasi. 3amun4 penggunaan efe- animasi /ang berlebi0an .ustru a-an mengacau-an presentasi. Penggunaan efeanimasidalam desain presentasi 0arus benar2benar efe-tif. Kompati<ilitas Mi/rosoft Po?erPoint Mengingat Microsoft Po#erPoint merupa-an program /ang sangat populer4 ban/a- apli-asi /ang .uga mendu-ung stru-tur data dari Microsoft Po#erPoint4 seperti 0aln/a 6pen6ffice.org. 6pen6ffice.org ImpressSImpress dan &pple Ke/note. Ial ini men.adi-an program2 program tersebut dapat .uga diguna-an sebagai alternatif untuPo#erPoint4 -arena selain tentun/a dapat membu-a format Po#erPoint4 apli-asi2apli-asi tersebut tentun/a memili-i fitur2fitur /ang tidadimili-i ole0 Po#erPoint.
$3
Mes-ipun demi-ian4 -arena Po#erPoint memili-i fitur untumemasu--an -onten dari apli-asi lainn/a /ang mendu-ung 6b.ect 7in-ing and Embedding :67E;4 beberapa presentasi sangat bergantung pada platform Windo#s4 berarti apli-asi lainn/a4 ba0-an Po#erPoint untu- Macintos0 se-alipun a-an susa0 untu- membu-a presentasi tersebut4 dan ba0-an -adang2-adang tida- dapat membu-an/a secara su-ses dalam Macintos0. Ial ini menga-ibat-an adan/a -ecenderungan para pengguna untu- mengguna-an format dengan stru-tur data /ang terbu-a4 seperti 0aln/aPortable Document 5ormat :PD5; dan .uga 6penDocument dari 6&SIS /ang diguna-an ole0 6pen6ffice.org dan tentun/a meninggal-an Po#erPoint. Microsoft .uga sebenarn/a suda0 mela-u-an 0al serupa saat merilis format presentasi berbasis +M7 :Po#erPoint 1!;4 mes-ipun 0ingga saat ini masi0 ban/a- pengguna /ang tetap mengguna-an Po#erPoint 11 :Microsoft 6ffice Po#erPoint !%%*; /ang masi0 berbasis data biner. <etapi di bali- itu semua4 -arena terlalu muda0n/a -ita membuat media melalui po#er point4 ter-adang -ita dibuat terlena dengan -eadaan. Ki-a -ita menili- ma-na /ang ter-andung dalam -ata po#er point ma-a -ita a-an men/adari bentu- -esala0an presentasi -ita. P6WE1 artin/a KEK?&<&34 sedang-an P6I3< artin/a I3<I @ I3<IS&1I. Se0ingga .i-a digabung-an po#er point mempun/ai ma-na -e-uatan dari sebua0 inti @ intisari atau sema-in inti sema-in mempun/ai -e-uatan. Mengapa bisa begitu ^
$4
Sema.in Padat Sema.in *a as Orang *embaca Dalam sebua0 presentasi4 -alimat /ang pan.ang lebar tida- a-an
memberi -ontribusi /ang positif4 tetapi a-an membuat audience sema-in acu0. Sema-in pada presentasi audience sema-in malas untumembacan/a. Sema-in padat presentasi sema-in tida- sampai pesan /ang a-an disampai-an. Sema.in Simpe Sema.in "er.e.uatan Dalam membuat presentasi4 seseorang tida- 0arus pandai menuang-an -ata2-ata /ang bagus4 tetapi lebi0 pada bagaimana seseorang menulis-an atau menggambar-an apa inti dari materi /ang a-an disampai-an. Sema-in simple presentasi /ang ditampil-an a-an sema-in ber-e-uatan presentasi tersebut. ,ampi an *s& Power Point tida. .a ah dengan Ap i.asi Presentasi ain ?ntu- urusan tampilan4 Ms. Po#er Point sema-in memberi-an #arna tersendiri bagi penggunan/a. Dengan sedi-it polesan4 Ms. Po#er Point mampu men/a.i-an tampilan /ang luar biasa. Pengguna bisa membuat template se-e0enda- 0atin/a sesuai dengan selera masing2 masing. Pengguna dapat memanfaat-an format picture Kpg4 Mif4 P3M4 <iff untumen.adi-an template /ang di-e0enda-i. +o aborasi dengan Ap i.asi !ain
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Ms. Po#er Point bu-an t/pi-al apli-asi mandiri dan egois. Ia mampu di-olaborasi-an dengan apli-asi dan file lainn/a misal-an media pla/er :audio4 9ideo;4 s#f4 mpeg4 mp*4 mp)4 9isual basic. Ba0-an menu2 menu /ang muncul di dalam ms. po#er point pun dapat -ita buat dengan tampilan *D. Ba0-an untu- soal2soal pili0an ganda dapat -ita tampil-an melalui ms. po#er point dan dapat men/ata-an ba0#a .a#aban tersebut benar @ sala0 se0ingga dia-0ir pertan/aan4 Ms. Po#er Point mampu menampil-an perole0an s-or /ang didapat. Dengan menu tampilan de9eloper4 Ms. Po#er point benar2benar memberi-an -e-uatan tersendiri dalam memberi-an -e-uatan dalam presentasi. Kemampuan dari Ms. Po#er Point tida- 0an/a muncul pada 9ersi2 9ersi tertentu4 tetapi muncul di semua 9ersi /ang di pasar-an. Perbaruan 9ersi 0an/a memberi-an -esempurnaan tampilan semata. Dari gambaran tersebut4 mung-in apa /ang -ita pela.ari dari apli-asi ini belum seberapa4 tetapi apa sala0n/a -ita bela.ar lebi0 .au0. Mung-in -ita tidaa-an mengira ba0#a -emampuan Ms. Po#er Point a-an se0ebat itu. Mampu men/ampai-an pesan dengan sesing-at mung-in4 tetapi tidamenutup -emung-inan4 0al itu adala0 baru bagian ter-ecil /ang -ami sampai-an. ?ntutelepon membu-a4 &nda. mengedit4 dan men/impan lebi0 lan.ut presentasi tentang
Po#erPoint di S-/Dri9e4 ID Windo#s 7i9e 0arus disiap-an di ?ntumempela.ari mengguna-an ID Windo#s 7i9e di telepon &nda4 li0at ID
$"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Windo#s 7i9e. ?ntu- info seleng-apn/a tentang men/impan dan men/elaras-an do-umen di S-/Dri9e4 li0atMen/elaras-an do-umen dengan S-/Dri9e.
Po#erPoint Mobile tida- mendu-ung semua fitur /ang ditemu-an di Microsoft Po#erPoint !%1%. Ki-a presentasi memili-i -onten /ang tida- didu-ung4 &nda masi0 dapat membu-a presentasi di telepon. Konten /ang tida- didu-ung tida- a-an ditampil-an atau a-an ditampil-an secara berbeda4 dan &nda mung-in tida- dapat mengedit presentasi tersebut.
7ara mem<uat presentasi pada Po?erPoint

a.
7ara mem<uat 5rafik pada Po?erPoint 1. -li- icon insert c0art pada slide.
$#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika !. -emudian a-an muncul -ota- dialog dan pili0 c0art /ang diingin-an4 lalu -li- o-. *. -emudian a-an muncul -ota- excel dan isi-an categor/ dan series sesuai data /ang dimili-i.
). selan.utn/a anda dapat merapi-an c0art /ang anda ingin-an

b.
7ara mem<uat 6a<el pada Po?erPoint 1. -li- icon insert table pada slide
2.
-emudian a-an muncul -ota- dialog dan isi-an ro# dan coloum sesuai dengan dta /ang diing-an4 -emudian -li- o-.
(.
7ara menginput "ideo pada Po?erPoint 1. -li- icon insert media file pada slide
$$
!. setela0 muncul -ota- dialog4 pili0 9ideo /ang a-an diinput. Kemudian -li- insert. 7ara menginput sound pada Po?erPoint 1. pili0 tab ribbon insert dan pili0 audio. !. -emudian a-an muncul -ota- dialog4 dan pili0 sound /ang a-an di guna-an dalam persentasi. *. -li- insert. 7ara menginput gam<ar pada Po?er Point 1. -li- i-on insert picture from file.
d.
e.
!. -emudian a-an muncul -ota- dialog dan pili0 picture /ang a-an diguna-an pada persentasi4 -emudian -li- insert. Kesimpulan Po#erpoint merupa-an program dari Microsoft 6ffice /ang dibuat ole0 perusa0aan Microsoft dan diperguna-an untumembantu presentasi dan memili-i 9ersi /ang berbeda2beda. Begitu pula cara
$%
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika penggunaan relatif muda0 di banding-an dengan mengguna-an 69erIead Pro.ector :6IP; atau Infocus.
B#B A Mi/rosoft #//ess Pengenalan Mi/rosoft #//ess Microsoft &ccess adala0 suatu program @apli-asi untu- Database management /ang merupa-an bagian dari Microsoft 6ffice4 dengan
%&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika berbagai -emuda0an seperti pengaturan data4 pembuatan form4 pen/aring data4 dll. Microsoft access :atau Microsoft 6fficeccess; adala0 sebua0 program apli-asi basis data -omputer relasional ditu.u-an untu- -alangan ruma0an dan perusa0aan -ecil 0ingga menenga0. &pli-asi ini merupa-an anggota dari beberapa apli-asi Microsoft 6ffice4 selain
tentun/a Microsoft Word4 Microsoft Excel4 dan Microsoft Po#erPoint. &pli-asi ini mengguna-an mesin basis data Microsoft Ket Database Engine4 dan .uga mengguna-an tampilan grafis /ang intuitif se0ingga memuda0-an pengguna. Microsoft &ccess dapat mengguna-an data /ang disimpan di dalam format Microsoft&ccess4 Microsoft Ket Database Engine4 Microsoft SX7 Ser9er4 6racle Database4 atau semua -ontainerbasis data /ang mendu-ung standar 6DB=. Memulai Mi/rosoft #//ess '((J ?ntumen.alan-an Microsoft &ccess !%%$ dapat dila-u-an dengan memili0 tombol Start
4 5 6
pada tas-bar4 pili0 &ll Programs4 -emudian pili0 Microsoft 6ffice dan -li- pili0an Microsoft 6ffice &ccess !%%$. Setela0 men.alan-an Microsoft &ccess!%%$4 &ccess a-an menampil-an 5etting Started Wit1 Mi/rosoft $ffi/e #//ess page seperti pada gambar.
%!
Komponen Mi/rosoft #//ess '((J Sebelum anda lebi0 .au0 bela.ar &ccess !%%$4 sebai-n/a mengenal da0ulu mengenai -omponen untu- mempermuda0 pengoprasian.
1.
$ffi/e Button <ombol /ang menampung perinta0 menu /ang sering diguna-an
dalam access antara lainZ 3e#4 6pen4 Sa9e4 Sa9e as4 =lose4 Database dan perinta0 lain/a.
2.
Fui/k #//ess 6oolBar. Kumpulan tombol untumela-sana-an suatu perinta0 tertentu
dalam mengoprasi-an &ccess !%%$.misalZ Sa9e4 ?ndo4 1edo.

.
6itle Bar. Berfungsi untu- menempil-an nama dari .endela program tersebut4
selain itu berfungsi untu- memili0 posisi .endela program tersebut.

4.
Minimi>e 6ool .
%2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ?ntu- meminimal-an .endela program &ccess !%%$ se0ingga tampilan beruba0 men.adi sebua0 i-on /ang dileta-an pada tas-bar Windo#s +P.
5.
Ma&imi&e 6ool . Berfungsi untu- mema-simal-an u-uran .endela program4
se0ingga tampilan/a memenu0i la/ar monitor.

6.
7lose 6ool. berfungsi untu- menutup .endela atau -eluar dari program &ccess
!%%$
!.
Status Bar . Diguna-an untumenampil-an status a-tif dari lembar -er.a
program &ccess !%%$ misaln/aZ =aps 7oc-4 3um 7oc-4 Scroll 7oc-. Dalam Microsoft &ccess !%%$4 anda tida- men.umpai deretan menu pada menu bar. Karena dalam program &ccess !%%$4 menu bar suda0 diganti-an dengan tampilan ta< /ang didalamn/a terdapat grup2 grup. Dalam masing Bmasing grup terdapat beberapa tombol perinta0.
%3
Mes-ipun tida- menampil-an menu bar anda dapat mengguna-an@ mene-an tombol dialog /ang terdapat pada masing B masing grup atau dapat .uga mengguna-an S1ort/ut Menu :menu popup; .uga dengan mengguna-an S1ort/ut Key (misal@ 7trl LS) a. 3a9igasi Ms. &ccess !%%$
b. Komponen ?tama :Ob6ect;
<able :tabel; adala0 ob.e- utama dalam sebua0 database /ang
diguna-an untumen/impan se-umpulan data. Bentu- dasar tabel itu sendiri terdiri dari field atau sering -ita sebut column :-olom; dan record atau .uga biasa disebut ro# :baris;.
%4
Xuer/
Xuer/ merupa-an inti dari suatu database4 /ang dapat mela-u-an berbagai fungsi /ang berbeda. 5ungsi 7uery pada umumn/a adala0 untu- mengambil data tertentu pada tabel. Data /ang anda ingin-an biasan/a tersebar pada beberapa tabel4 dengan 7uery &nda dapat menampil-ann/a dalam satu datasheet tanggal. &nda .uga biasan/a tida- ingin menampil-ann/a se-aligus4 &nda dapat menamba0-an -riteria untu- meng2fi ter data /ang &nda ingin tampil-an. 8uery .uga biasan/a diguna-an sebagai sumber data bagi form dan report. 8uery dibeda-an men.adi ! .enis dasar4 /aitu >
Sele$t
%uer& 0an/a
mengambil
data
dan
men/iap-ann/a agar dapat diguna-an untu- ditampil-an dila/ar4 dicetaatau pun di salin pada c ipboard.
'$tion %uer& seperti naman/a4 a-an mela-u-an apapun pada data4 seperti membuat tabel baru4 menamba0-an data pada tabel /ang tela0 ada4 meng2update data4 atau pun meng0apus data.
%
5orm
5orm diguna-an untu- mengontrol proses masu-an data :input;4 menampil-an data :output;4 memeri-sa dan memperba0arui data. 5orm diguna-an untu- merepresentasi-an -e user atau menerima inputan dari user data2data dalam tabel@Luer/ dalam bentu- interface grid4 tombol4 dan lain2lain -ontrol #indo#s. form dalam access bisa dimasu--an -e dalam form lain sebagai control sub form4 biasan/a .i-a be-er.a dalam transa-si master2detail.
%"
3eport Berguna untumembuat laporan. 1eport4 seperti 0aln/a form4 diguna-an untu- merepresentasi-an 0asil ola0an data men.adi informasi /ang siap di ceta- di lembaran -ertas.
Ma/ro Berguna untumela-u-an beberapa fungsi. S?it/1<oard Diguna-an untu- mendisign Menu ?tama..
Menutup Program Mi/rosoft #//ess '((J ?ntu- menutup &ccess !%%$4 dapat dila-u-an Kli- tombol $ffi/e P*&it #//ess atau 7lose pada sudut -anan atas .endela &ccess !%%$. Pengertian 6a<el, !ield, dan 3e/ord Seperti -ita -eta0ui ba0#a database merupa-an -umpulan dari beberapa table /ang terintegrasi men.adi satu -esatuan /ang saling ber0ubungan.6a<el merupa-an -umpulan beberapa record dan field sebagai ilustrasi adala0 sebagai beri-ut >
4IM 4#M# %1 %! %*
"e#or$s
# #M#6
4I #I
4I #I .#S '' 9% '%
3I3& MEMI IE7E3&
.4#S B&3D?3M '% K&K&1<& ' P&7EMB&3M '$
%#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Kadi /ang dima-sud dengan fields adala0 atribut /ang dimili-i ole0 suatu table. Sedang-an 3e/ods adala0 isian data /ang dimili-i ole0 tabel.
K*6*3#45#4 @ 5ield 3ame suatu table. Data </pe > Kenis tipe data /ang di-enal pada Microsoft &ccess adala0 > <ext Memo Serang-aian 0uruf4 ang-a4 spasi dan tanda baca Serang-aian tanda baca. Data berupa -ata /ang sangat pan.ang > 5ungsin/a untumemasu-an nama2 nama field dari
berupad ata campuran antara 0uruf4 spasi dan 3umber Data@<ime =urrenc/ &uto 3umber 8es@3o 67E 6b.ect I/perlinang-a untuper0itungan
matemati-a Data Berupa tanggal dan #a-tu Data berupa nilai mata uang
untu-
per0itungan matematiBilangan atau penemoran beraturan secara berurutan otomatis dan nilain/a tida- dapat diruba0 Data masu-an /ang berupa pen/ang-alan Diguna-an untu- e-sternal ob.e- misaln/a gambar4 suara dsb. Mabungan dari te- dan numeric /ang disimpan dalam bentu- te- diguna-an untu%$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 7oo-up Wi,ard Description Primar/ Ke/ men/impan pointer -e situs #eb ?ntu- memili0 sebua0 nilai dari table lain atau list box atau combo Box >Keterangan /ang a-an mempermuda0 dalam
mema0ami field name. > ?ntu- meng0indari ter.adin/a pemasu-an data /ang sama@dobel atau sebagai field index utama atau field -unci pengurutan data dari sebua0 table.:Mambar Kunci; Memulai em<ar Ker0a
Memulai lembar -er.a
baru dari getting started dipili0 Blank
Data<aseP!ile 4ameP7reate 7reate > ?ntu- Membu-a .endela do-umen .a//d< > file e-stensi &ccess Database Pem<uatan 6a<el Setela0 Bu-a .endela program:=reate; selan.utn/a -ita memulai dengan membuat ob.ects <abel. Pada menu 6a< pili1 7reate P6a<le Design
%%
Setela0 field name dan Data 6ype sesuai format /ang diingin-an dan beri-an Primary Key selan.utn/a disimpan(Sa"e) mis@ daftar karya?anP $K Membuat@mencipta-an tabel Master *aster merupa-an tabel /ang peruba0ann/a .arang
a.
,abe
dila-u-an4 dengan -ata lain prosesinput4 uba0 dan 0apus data .arang ter.adi pada tabel master. Dalam tabel master terdapat :Primar/ Ke/; diguna-an sebagai -unci /ang diguna-an untu- berelasi dengan tabel lain : tabel <ransa-si ;. 8ang perlu dingat adala0 nama tabel dan nama field tidabole0 mengandung spasi. =onto0 tabel master > Biodata Sis#a4 Data Kar/a#an dan Data Muru.
Pada posisi ne# table : #indo# pertama setela0 pembuatan file .mdb ;4 te-an Shortcut Design 4iew &-an muncul #indo# Save As : -omputer meminta memasu-an nama tabel /ang a-an dibuat ; Masu-an nama tabel OtbSis#aP4 -emudian te-an 6K Secara otomatis setiap -ali pembuatan tabel mengguna-an *icrosoft Access 9::; a-an muncul field dengan nama OIDP dan t/pe datan/a O&uto3umberP dan statusn/a sebagai OPrimar/ Ke/P
!&&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika : ditandai dengan -unci ber#arna -uning di sebela0 -iri nama field ;.
Iapus field tersebut dan masu-an field dan t/pe datan/a.
Kemudian te-an tombol ,ab e 4iew untu- -eluar dari menu Design 4iew, .i-a ada -onfirmasi untumen/impan data4 te-an 8ES
b.
Membuat@mencipta-an tabel <ransa-si
,abe ,ransa.si merupa-an tabel /ang sering dipa-ai : ada proses input4 uba0 dan 0apus data ; secara rutin. =onto0 <abel <ransa-si adala0 Data 3ilai4 Data SPP dan Data &bsensi
o
<e-an menu #reate < ,ab e
!&!

o
Pada posisi ne# table : #indo# pertama setela0 pembuatan -arena ini pembuatan tabel transa-si4 ma-a tidaada Primar/ Masu-an field seperti gambar diba#a0 ini >
file .mdb ;4 te-an Shortcut Design 4iew&

o
Ke/. Kemudian simpan dengan nama Otb3ilaiP.

o
(.
Pembuatan (e ationShips
(e ationship merupa-an 0ubungan antara tabel /ang satu dengan tabel lainn/a4 dalam 0al ini tabel master dengan tabel transa-si. Kegunaan dari relasi ini dala0 .i-a ter.adi peruba0an di tabel master ma-a 0asil peruba0an tersebut a-an mempengarui tabel /ang berelasi : tabel transa-si ;4 misaln/a .i-a suatu nis pada tabel master di 0apus4 ma-a semua data pada tabel transa-si a-an i-ut ter0apus.
o
<e-an menu Database ,oo < (e ationships

!&2

o
Masu-an@tamba0-an semua tabel -eti-a muncul #indo# Kemudian 0ubung-an field dengan status primar/ -e/ pada
Show ,ab e, -emudian te-an close.

o
tabel master -e field /ang bersesuaian pada tabel transa-si W nim 2G nim V. Pada option relasi pili0 semua c0ec- /ang menun.u-an peruba0an pada tabel master a-an berpengaru0 ter0adap tabel transa-si :c0ec- integritas data4 uba0 data dan 0apus data ;. Kemudian te-an =reate.
o
<e-an Shortcut save dan c ose&
d.
Pengisian Data
?ntu- membu-a tabel cu-up dengan cara double clic- atau clic- -anan open pada nama tabel.
o
Data tabel Master
Data tabel <ransa-si
!&3
Perlu diper0ati-an ba0#a4 data 3IS pada tb3ilai 0arus ada di tbSis#a4 .i-a data /ang dimasu-an belum ada di tbSis#a4 ma-a input data a-an ditola-. Ial ini ter.adi -arena adan/a fungsi integritas data dari relations0ip. Membuat Xuer/
e.
8uery dapat menampil-an data dari satu tabel maupun gabungan dari beberapa tabel. Penampilan data .uga dapat diatur dengan -riteria @ filter tertentu4 misaln/a menampil-an data nilai dengan range tertentu.
a.
Xuer/ Data 3ilai Sis#a4 /ang menca-up biodata sis#a dan nilai sis#a.
<e-an @ pili0 menu #reate < 8uery Design
Masu-an semua tabel : tabel /ang a-an dibuat Luer/n/a ;

!&4

o
Masu-an field /ang ada pada -ota- tabel -e tempat /ang ?ntu- memasu-an field bisa dengan cara doubel clic- pada
suda0 disedia-an : bagian ba#a0 ;

o
nama field atau dengan clic- dan drag dari -ota- tabel -e -ota/ang suda0 disedia-an.
Keterangan > 5ield > berisi nama field @ -olom <able > berisi nama tabel @ Luer/ Sort > mengatur .enis pengurutan data pada field /ang bersang-utan4 secara desc atau asc S0o# > mengatur field tersebut ditampil-an atau tida =riteria > mengatur filter4 misal untumenampil-an nilai /ang lebi0 besar dari $%4 ma-a masu-an OG 9%P
o
Kemudian te-an Shortcut (un dan 0asiln/a seperti gambar
diba#a0 ini
!&
<e-an Shortcut Save, berinama L3ilaiSis#a.
b. Xuer/ Data 3ilai /ang dileng-api dengan Kumla0 dan 1ata2rata 3ilai
o
<a0ap ini merupa-an conto0 Luer/ /ang dileng-ap dengan ?langi cara O$.aP4 simpan Luer/ dengan nama OL1ata3ilaiP Masu- -e Design 4iew4 dengan cara clic- -anan pada Iilang-an bagian &lamat4 Mender4 <empat dan <anggal
field /ang dicipta-an dengan rumus

o o
OL1ata3ilaiP4 -emudian pili0 Design 4iew&

o
7a0ir : blo- -e ) field tersebut4 te-an -e/board delete ;4 se0ingga men.adi seperti gambar diba#a0 ini >
!&"

o Pada
field /ang -osong4 clic- -anan G pili0 Build
o Isi-an
rumus CG OKmlY3ilai>IPSJM<KP4 te-an 6K4 beri tanda
s0o#4 -emudian te-an shortcut ($=&
Iasiln/a seperti gambar diba#a0 ini >
!&#
4.
SX7 :Structured Xuer/ 7anguage;
Pada *icrosoft Access .uga -ita dapat mela-u-an DM7 : Data *anipu ation !anguage, tampil tamba0 2 uba0 B 0apus data ; dengan mengguna-an script. Sebagai conto04 pertama -ali -ita menampil-an data mengguna-an Luer/ secara instant4 -ita dapat meli0at perinta0 SX7n/a dengan cara >
o o
=lic- -anan pada Xuer/ : misal L3ilaiSis#a ;4 pili0 Design 4iew& <e-an tanda segitiga pada Shortcut ,ab e 4iew4 -emudian pili0
SX7
&-an muncul script seperti gambar diba#a0 ini >
!&$
a. Perinta0 <amba0 Data @ Insert 5ormat R4fieldn;V 4A!$0S:9alue149alue!4R49aluen;Z \=atatan >
>
I=S0(,
I=,O
WnamaYtableVW:field14field!4
Ki-a mengguna-an nama field4 ma-a antara .umla0 field /ang dicantum-an 0arus sama dengan .umla0 9aluen/a. Kelebi0ann/a adala0 -ita dapat input sebagai data4 .adi 0an/a
beberapa field.
Ki-a tanpa mengguna-an nama field: setela0 namaYtabel langsung 9alue ;4 ma-a .umla0 9alue /ang dimasu-an 0arus sama dengan .umla0 field pada tabel /ang bersang-utan. =onto0 1> I3SE1< =onto0 !> I3SE1< I3<6 tbsis#a "&7?ES:`%)a4a==Ta4aDa/eu0lu0ur =ilacapa4a=ilacapa4b%$@%)@19' b;Z
!&%
I3<6
tbsis#a:3IS43ama;
"&7?ES:`%*a4a=/ber=atTonea;Z
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika b. Perinta0 Iapus Data@ Delete 5ormat > D0!0,0 >(O* WnamaYtabelV /H0(0 W-ondisiVZ =onto0 > DE7E<E 516M tbsis#a WIE1E 3IMCa%!aZ &rtin/a meng0apus data sis#a /ang mempun/ai 3IMC%!. Ki-a a-an meng0apus semua data4 dengan meng0ilang-an WIE1E W-ondisiVZ c. Perinta0 ?ba0 Data@ ?pdate 5ormat > $PDA,0 WnamaV S0, Wfield1VCW9alue1V4Wfield!VCW9alue!V /H0(0 W-ondisiV =onto0 > ?PD&<E tbsis#a set &lamatCaPeundeu/ 1<% @%9a4<empatY7a0irCa=7Pa WIE1E 3IMCa%*aZ &rtin/a a-an menguba0 data dengan 3IMC%*4 dan peruba0an dila-u-an pada field alamat dan tempat la0ir. Ki-a a-an menguba0 semua data dengan data /ang sama4 0ilang-an bagian WIE1E W-ondisiV Mem<uat !orm ?ntu- meng0asil-an tampilan /ang lebi0 -umuni-atif4 ma-a dibutu0-an suatu interface /ang dapat membantu pengguna atau operator dalam men.alan-an suatu program apli-asi4 sala0 satun/a adala0 form. ?ntu- membuat form otomatis caran/a sangat muda0 -arena field /ang diguna-an semua /ang ada pada <abel sebagai sumber datan/a.
!!&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pada menu 6a< pili1 7reate PMore !ormsP!orm Wi>ard
?ntu- meminda0-an semua field pili0 GG
Kemudian
4e&t
selan.utn/a
pili0
7a/out
form
Misal>
7olumnarP4e&t
Selan.utn/a pili0 Style formc4e&t dan isi-an title untu- form misal > Daftar -ar/a#anc!inis1
!!!
6om<ol 4a"igasi pada !orm Wi>ard
<ombol QMN untumemasu-an field dari -olom #"aila<le !ields -e dalam -olom Sele/ted !ields satu persatu
<ombol QMMN untumemasu-an field dari -olom #"aila<le !ields -e dalam -olom Sele/ted !ields secara bersamaan
<ombol QRN untu- mengembali-an field dari -olom Sele/ted !ields -e dalam -olom #"aila<le !ields satu persatu
<ombol QRRN untu- mengembali-an field dari -olom Sele/ted !ields -e dalam -olom #"aila<le !ields secara bersamaan
Memodifikasi !orm (Pem<uatan %eader and !ooter)

!!2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pembuatan form dengan mengguna-an fasilitas #i,ard tampilan/a -urang sesuai dengan /ang di-e0enda-i. &nda dapat mendesain/a dan mengatur sendiri sesuai -einginan. &tau dapat .uga anda menamba0-an Ieader4 footer4image4 mengganti #arna bac-ground4 font. Dan untumendesain form anda dapat guna-an sala0 satu .endela tampilan /aitu > %omePAie?P > !orm Aie? > ?ntu- mengisi dan meli0at tampilan form /ang tela0 dimodifi-asi ayout Aie? pada form. Design Aie? > Memberi-an tampilan detail dari stru-tur form. > ?ntu- memodifi-asi dan mela-u-an peruba0an
&nda dapat meli0at bagian Ieader4 Detail4 dan 5ooter. Kuga bisa menamba0-an47abel4 Maris 4 Image4 persegi pan.ang dan lainn/a.
ogo @ merupa-an control /ang berfungsi untumenampung ob.e- gambar /ang terleta- pada bagian 5orm Ieader. #a a<el @ fungsin/a 0ampir sama dengan <itle 0an/a sa.a penempatan label dapat disembarang tempat area form.
!!3
Pem<uatan 3eport (e!ort dapat diarti-an dengan sebua0 -ata> `laporana. 1eport merupa-an sala0 satu fungsi pada Microsoft &ccess /ang berguna untumembantu -ita membuat laporan mengenai data B data /ang ada dalam database -ita. Sebagai conto04 -ita dapat mengguna-an report untumembuat laporan transa-si pada sebua0 to-o :pembelian dan pen.ualan;4 laporan data pega#ai sebua0 perusa0aan4 laporan stoc- dan status barang pada suatu gudang4 dan lain B lain.1eport atau laporan merupa-an bentu- ola0an data /ang didesain untu- diceta- -e media ceta- atau printer. &ccess memuda0-an pe-er.aan pembuatan laporan -arena men/edia-an fasilitas 1efort Wi,ard /ang mampu diguna-an untumerancang berbagai bentu- 1eport. &nda dapat menampil-an semua field dan record dari sebua0 table4 form /ang tela0 diisi serta memodifi-asi laporan pada .endela 7a/out dan Design "ie#.
1eport Wi,ard diguna-an sumber data dari table dan form /ang tela0 dibuat. 7ang-a0 -er.an/a -li- 7reateP3eport Wi>ard se0ingga a-an tampil -ota- dialog report ?i>ard pertama.Muna-an tombol na9igasi /ang ada untu- meminda0-an posisi nama field dari -olom #"aila<le
!!4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika !ields -e -olom Sele/ted !ields :caranya seperti pembuatan
>orm;.Klik 4e&t untu- melan.u-an proses. &nda diminta untumenentu-an nama field tertentu /ang dapat diguna-an sebagai -unci pengelompo-an untu- 0asil report /ang diingin-an.
Klik 4e&t untu- melan.ut-an Proses. Pada -ota- ini anda diminta untumenentu-an nama field /ang dapat diguna-an sebagai -unci pengurutan untu- masing Bmasing group untu- report. Pola pengurutan secara #s/ending:menai-; dan Des/ending:menurun;
Kli- 3ext untu- memili0 pola atau bentu- tampilan report pada bagian la/out dengan berbagai pili0an Portrait :0alaman -ertas tega-; dan ands/ape :-ertas mendatar;
!!
Pada -ota- #i,ard tentu-an sala0 satu nama st/le untu- report4 Klitombol 3ext.
Selan.utn/a anda diminta memberi-an nama title untu- report. Secara default nama report a-an disama-an dengan nama table atau form sebagai sumber data pembuatan report.&nda dapat mengganti nama report /ang lebi0 -omuni-atif dan muda0 untu- diingat.Setela0 itu Kli5inis0 untu- menga-0iri pembuatan report dan laporan /ang tela0 terbentu- pada gambar diba#a0 ini>
!!"
Percobaan /ang baru sa.a -ita la-u-an adala0 membuat reports dimana Microsoft &ccess secara otomatis men2generate report demi -emuda0an dan -en/amanan pema-ain/a. Isi dari reports tersebut adala0 semua field /ang terdapat pada table Emplo/ees. Ki-a -ita tida- puas dengan tampilan report /ang sangat seder0ana tersebut4 -ita dapat mela-u-an beberapa a-si /ang dapat mempercantidan memperinda0 laporan -ita. Memodifikasi 3eport Memodifi-asi report sama dengan memodifi-asi 5orm /aitu >pada stru-tur 1eport:Ieader4 Detail4 5ooter; dengan cara %omePAie?P >
3eport Aie?
> Berfungsi untu- meli0at tampilan report /ang
tela0 diisi dan dimodifi-asi.
Print Pre"ie? > Berfungsi untu- meli0at batas penceta-an do-umen ayout Aie? Design Aie? > ?ntu- mela-u-an peruba0an pada 1eport >?ntu- memodifi-asi 1eport:Ieader4 5ooter4
#arna4 image dan lain/a.

!!#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pengisian :input data; dan peruba0an data 0an/a dapat dila-u-an pada 5orm /ang tela0 dibuat.
Kesimpulan Mi/rosoft #//ess adala0 suatu program apli-asi basis data -omputer relasional /ang diguna-an untu- merancang4 membuat dan mengola0 berbagai .enis data dengan -apasitas /ang besar. Mi/rosoft #//ess sangat membantu -ita dalam pengola0an data baidi bidang bisnis maupun pendidi-an. Kita bisa mengelompo--an4 mengurut-an serta mengola0 suatu data tentang pemasu-an -euangan serta data -ar/a#an suatu perusa0aan4 atau -ita dapat membuat suatu daftar ma0asis#a pada suatu perguruan tinggi4 /ang berisi identitas ma0asis#a dan nilai a-ademi-n/a. &dapun bagian2bagian Microsoft &ccess4 iala0 <abel4 Xuer/4 5orm4 1eport4 Macro4 dan S#itc0board.
!!$
B#B AI Mi/rosoft Aisio Se0ara1 Mi/rosoft Aisio "isio =orporation didiri-an pada bulan September 199%4 dengan nama &xon =orporation. Semua pendiri perusa0aan tersebut merupa-an .ebolan dari &ldus =orporation4 /a-ni Kerem/ Kaec04 Da9e Walter :/ang merupa-an pendiri perusa0aan &ldus; dan <ed Ko0nson :/ang merupa-an pemimpin pro/e- &ldus PageMa-er for Windo#s;. Pada ta0un 199!4 sebelum merilis sebagai sebua0 produperang-at luna-4 nama perusa0aan tersebut diuba0 men.adi S0ape#are. Dan4 pada bulan 3o9ember pada ta0un /ang sama4 perusa0aan ini pun merilis apli-asin/a /ang pertama4 "isio. Keti-a S0ape#are merilis "isio ).% pada 1' &gustus 199 4 tern/ata apli-asi tersebut merupa-an apli-asi pertama /ang di-embang-an secara -0usus untu- Windo#s 9 . Pada bulan 3o9ember 199 4 nama perusa0aan S0ape#are beruba0 -embali men.adi "isio4 dan sa0amn/a pun diperdagang-an
!!%
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika secara go public4 dengan nama "ISI6. "isio aslin/a bu-anla0 buatan Microsoft =orporation4 melain-an buatan "isio =orporation4 /ang dia-usisisi ole0 Microsoft pada ta0un !%%%. "ersi /ang tela0 mengguna-an nama Microsoft "isio adala0 "isio !%%!4 "isio !%%*4 dan "isio !%%$ /ang merupa-an 9ersi terbaru.
Aersi: "ersi Mi/rosoft Aisio Beberapa "ersi Microsoft "isio>

"isio .% "isio !%%% "isio Enterprise 3et#or- <ools4 "isio 3et#or- =enter Microsoft "isio !%%! :di-enal .uga dengan sebutan "isio +P; "isio for Enterprise &rc0itects !%%* :"E& !%%*4 didasar-an pada "isio !%%!;
Microsoft 6ffice "isio !%%* 6ffice "isio for Enterprise &rc0itects !%% :"E& !%% 4 didasar-an pada "isio !%%*;
Microsoft 6ffice "isio !%%$ :tida- fitur user interface 1ibbon4 mengguna-an sistem menu;
Microsoft 6ffice "isio !%1% :mengguna-an sistem ribbon;
Men0alankan Mi/rosoft Aisio

!2&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Microsoft "isio adala0 apli-asi /ang diguna-an untumerancang suatu model perencanaan4 model ini dimanfaat-an untu-ebutu0an de9eloper maupun engineering /ang didesain untuberbagai macam -ebutu0an. &dapun untu- menga-tif-an Microsoft 9isio adala0 sebagai beri-ut >

Kli- menu start di #indo#s Sorot -ursor mouse di program dan -li- Microsoft 6ffice Pili0la0 s0ortcut menu Microsoft "isio dan -li-
!ungsi Menu Pada Mi/rosoft Aisio Pada Microsoft "isio !%1% terdapat beberapa menu pili0an mulai dari menu file4 Iome4 Insert4 Design4 1e9ie#4 "ie#. Menu2 menu ini memili-i -emiripan dengan apli-asi lain /ang dibuat ole0 Microsoft4 dengan beberapa diantaran/a merupa-an menu -0usus /ang didesain untu- "isio itu sendiri.Menu file 0ampir sama dengan format menu pada program2program rancangan Microsoft lain4 /ang terdiri dari sub menu Sa9e4 Sa9e &s4 6pen4 =lose4 Info4 1ecent4 Print4 Sa9e Q Send4 Ielp4 6ption4 Exit. &dapun pada submenu ne# terdapat tanda G /ang menun.u--an sub menu dari ne# /ang berisi-an menu2menu /ang dapat dipili0 sesuai dengan -ategori desain gambar /ang -ita -e0enda-i. ?ntu- pili0an menu ne# dengan memili0 basic flo#c0art a-an menampil-an pili0an gambar dengan tampilan animasi berdasar-an -ategori /ang di-e0enda-i seperti terli0at beri-ut >
!2!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pili0an ne# dra#ing dapat pula dipili0 dengan meng-li- icon ne# /ang terdapat pada toolbar menu. ?ntu- mensetting 0alaman /ang ada di 9isio dapat di-li- design pada menu file4 se0ingga a-an muncul form page setup /ang berisi-an tab control /ang terdiri dari print setup4 page si,e4 dra#ing scale4 page properties dan la/out routing Dalam tab control print setup terdapat u-uran dari 0alaman /ang a-an diguna-an4 untu- meruba0 u-uran -ertas /ang a-an diguna-an pili0la0 tombol pada combo box paper si,e /ang tersedia. Pili0an paper orientation diguna-an untumenentu-an pili0an bentu- ceta-an /ang a-an diguna-an /aitu berbentu- portrait atau landscape. Ki-a ingin membuat .enis -ertas dengan u-uran /ang berbeda dari bentu- -ertas /ang ada4 sorotla0 tab control paper si,e dan pili0la0 custom si,e pada menu paper si,e. <ab control dra#ing scale diguna-an untumenentu-an s-ala gambar /ang a-an -ita buat dengan pili0an default no scale :.i-a s-ala /ang diguna-an 1 > 1;. ?ntu- pili0an /ang lain -ita dapat menseting pada pili0an pre2defined scale dengan pili0an /ang dapat dipa-ai /aitu > s-ala metrics4 s-ala arsite-tur4 s-ala ci9il enginnering4 maupun s-ala me-ani- dengan perbandingan s-ala 1 > 1%%% sampai dengan % > 1. <ab control page properties diguna-an untu- mendefinisi-an tipe dari 0alaman 9isio /ang -ita buat4 apa-a0 berfungsi sebagai foreground page atau sebagai bac-ground page. Pada 9ersi terbaru dari 9isio ini di-enal-an tab control s0ado#s /ang berfungsi memberi efe- ba/angan pada 0alaman 9isio.
!22
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pada menu 9ie# terdapat beberapa sub menu pili0an /ang dapat dipili0 seperti penggunaan ruler :penggaris; /ang .i-a dipili0 se0ingga tampa- tanda pada menu tersebut a-an memuncul-an penggaris pada di atas dra#ing. Pili0an grid a-an memuncul-an tanda grid pada 0alaman dra#ing. Pili0an guide a-an memuncul-an guideness .i-a gambar -ita leta-an pada 0alaman dra#ing.
Mem<uat 4e? Dra?ing dengan Bantuan 6emplate ?ntu- membuat gambar baru dengan bantuan template dibuat dengan cara >
!. 2.
Pada menu file pili0la0 ne# Pili0 c0oose dra#ing t/pe dan -li- mouse. Pada tas-pane categor/ disebela0 -iri la/ar pili0 organi,ation
c0art4 dan pada template -li- gambar organi,ation c0art di tas-pane template. Ma-a template organi,ation c0art tela0 siap untu- dirancang gambarn/a. Bentuk:Bentuk Diagram pada Aisio 1. Diagram Karingan :3et#or- Diagram; Membuat susunan bentu- .aringan computer atau lainn/a sesuai -ebutu0an 0an/a dengan menggabung-an beberapa bentu-ombinasi bentu- dari 9isio /ang suda0 tersedia.
!23
!. 5lo#c0art dasar :Basic 5lo#c0art; Membuat dan ban/a- lagi. *. 1encana dena0 :5loor Plan; Membuat dena0 rencana peleta-an pintu4 .endela4 alat alat listri- secara 9isual untu- bangunan. ). Bagan stru-tur organisasi :6rgani,ation =0art; Membentu- bagan -elompo- -er.a dalam organisasi dan 0ubungan -omuni-asi antar departemen. . Diagram Basis Data :Data Base Model Diagram; Membentu- model dari data base secara 9isual dengan penggambaran bentu- s-ema sesuai aslin/a. (. Diagram Situs Karingan :Web site Diagram; Menggambar bentu- susunan 0alaman #ebsite secara 0ierar-i dan alur penggunaann/a /ang dapat dengan muda0 di uba0 sesuai dengan -butu0an #eb saat ini /ang dinamis. $. Diagram Blo- :Bloc- Diagram; Mela-u-an brainstorming4 rencana4 dan ber-omuni-asi. do-umen prosedur4 menganalisa proses4 menun.u--an alur -er.a atau informasi4 lagu dan efisiensi bia/a4
!24
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika '. Peta Petun.u- :Directional Maps; Peta petun.u- /ang dapat menun.u-an ara0 dengan disertai petun.u- alam seperti po0on4bangunan4sungai dan .alan ra/a sebagai petun.u-n/a. 9. Diagram Proses Mesin :Proccess Enginering Diagram; Menun.u-an bagaimana proses dari suatu alat alat dalam perindustrian serta alat2alat /ang diguna-an seperti mesin4pipa4dan penampungn/a. 1%. Diagram Soft#are :Soft#are Diagram; Membantu mengembang-an tim desain perang-at lunauntu- mengatur tampilan user interface. Masi0 ban/a- lagi gambar bentu- diagram serta flo#c0art /ang terdapat di dalam Ms."isio4 Microsoft 6ffice "isio !%1% memberi-an -emuda0an bagi profesional <I dan bisnis untu- mem9isualisasi-an4 menge-splorasi4 dan meng-omuni-asi-an informasi /ang -omple-s. Pergi dari te-s /ang rumit dan tabel /ang sulit dimengerti untu- diagram "isio /ang meng-omuni-asi-an informasi dalam se-e.ap. Muna-an berbagai diagram di 6ffice "isio !%1% untu- mema0ami4 bertinda-4 dan berbagi informasi tentang sistem organisasi4 sumber da/a4 dan proses di seluru0 perusa0aan &nda.
!2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Kesim!ulan Microsoft "isio:atau sering disebut"isio; adala0 sebua0program apli-asi-omputer/ang membuatdiagram4diagram .aringan/ang dirilis sering alir:flo#c0art diguna-an ;4brainstorm4 dan untus-ema ini
ole0Microsoft=orporation.&pli-asi
mengguna-an grafi- 9ector untu- membuatdiagram2diagramn/a. "isio aslin/a bu-anla0 buatan Microsoft =orporation4melain-an buatan"isio =orporation4 /ang dia-usisisi ole0 Microsoft padata0un!%%%. "ersi /ang tela0 mengguna-an nama Microsoft "isio adala0"isio !%%!4 "isio !%%*4 dan "isio !%%$ /ang merupa-an 9ersi terbaru. Selain itu4 edisi Professional .uga memuda0-an pengguna untu-mengone-si-an diagram2diagram buatan mere-a ter0adap beberapa sumberdata dan .uga menampil-an informasi secara 9isual dengan mengguna-an grafi-. Demi-ianla0 ma-ala0 /ang ber.udul Microsoft "isio4 semoga ma-ala0 ini bisa menamba0 ilmu para pembaca dan penulis.Penulis mengucap-an terima -asi0 -epada pembaca dan semua pi0a- /ang membantu.<erima -asi0.
B#B AII
!2"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika SPSS (Statisti/al Produ/t and Ser"i/e Solutions)
SPSS (Statisti/al Produ/t and Ser"i/e Solutions) Mengenal SPPS SPSS adala0 sebua0 program apli-asi /ang memili-i -emampuan analisis statisti- cu-up tinggi serta sistem mana.emen data pada ling-ungan grafis dengan mengguna-an menu2menu des-riptif dan -ota-2-ota- dialog /ang seder0ana se0ingga muda0 untu- dipa0ami cara pengoperasiann/a. Beberapa a-ti9itas dapat dila-u-an dengan muda0 dengan mengguna-an pointing dan clic-ing mouse. SPSS ban/adiguna-an dalam berbagai riset pemasaran4 pengendalian dan perbai-an mutu :Lualit/ impro9ement;4 serta riset2riset sains. SPSS pertama -ali muncul dengan 9ersi P= :bisa dipa-ai untu-omputer des-top; dengan nama SPSS@P=J :9ersi D6S;. <etapi4 dengan mulai populern/a s/stem operasi #indo#s. SPSS mulai mengeluar-an 9ersi #indo#s :mulai dari 9ersi (.% sampai 9ersi terbaru se-arang;. Pada a#aln/a SPSS dibuat untu- -eperluan pengola0an data statistiuntu- ilmu2ilmu social4 se0ingga -epan.angan SPSS itu sendiri adala0 Statisti-al Pac-age for t0e Social Sciens. Se-arang -emampuan SPSS diperluas untumela/ani berbagai .enis pengguna :user;4 seperti untuproses produ-si di pabri-4 riset ilmu sains dan lainn/a. Dengan demi-ian4 se-arang -epan.angan dari SPSS Statistical Product and Ser9ice Solutions.
!2#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika SPSS dapat membaca berbagai .enis data atau memasu--an data secara langsung -e dalam SPSS Data Editor. Bagaimanapun stru-tur dari file data menta0n/a4 ma-a data dalam Data Editor SPSS 0arus dibentudalam bentu- baris :cases; dan -olom :9ariables;. =ase berisi informasi untu- satu unit analisis4 sedang-an 9ariable adala0 informasi /ang di-umpul-an dari masing2masing -asus. Iasil20asil analisis muncul dalam SPSS 6utput 3a9igator. Keban/a-an prosedur Base S/stem meng0asil-an pi9ot tables4 dimana -ita bisa memperbai-i tampilan dari -eluaran /ang diberi-an ole0 SPSS. ?ntu- memperbai-i output4 ma-a -ita dapat mmperbai-i output sesuai dengan -ebutu0an. Beberapa -emuda0an /ang lain /ang dimili-i SPSS dalam pengoperasiann/a adala0 -arena SPSS men/edia-an beberapa fasilitas seperti beri-ut ini> Data *ditor. Merupa-an .endela untu- pengola0an data. Data editor dirancang sedemi-ian rupa seperti pada apli-asi2apli-asi spreads0eet untu- mendefinisi-an4 memasu--an4 mengedit4 dan menampil-an data. Aie?er. "ie#er mempermuda0 pema-ai untu- meli0at 0asil pemrosesan4 menun.u--an atau meng0ilang-an bagian2bagian tertentu dari output4 serta memuda0-an distribusi 0asil pengola0an dari SPSS -e apli-asi2apli-asi /ang lain. Multidimensional Pi"ot 6a<les. Iasil pengola0an data a-an ditun.u--an dengan multidimensional pi9ot tables. Pema-ai dapat mela-u-an e-splorasi ter0dap tabel dengan pengaturan baris4 -olom4 serta la/er. Pema-ai .uga dapat dengan muda0 mela-u-an pengaturan -elompo- data dengan mela-u-an splitting tabel
!2$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika se0ingga 0an/a satu group tertentu sa.a /ang ditampil-an pada satu #a-tu. %ig1:3esolution 5rap1i/s. Dengan -emampuan grafi-al beresolusi tinggi4 baiuntu- menampil-an pie c0arts4 bar c0arts4 0istogram4 scatterplots4 *2D grap0ics4 dan /ang lainn/a4 a-an membuat SPSS tida- 0an/a muda0 dioperasi-an tetapi .uga membuat pema-ai merasa n/aman dalam pe-er.aann/a. Data<ase #//ess. Pema-ai program ini dapat memperole0 -embali informasi dari sebua0 database dengan mengguna-an Database Wi,ard /ang disedia-ann/a. Data 6ransformations. <ransformasi data a-an membantu pema-ai memperole0 data /ang siap untu- dianalisis. Pema-ai dapat dengan muda0 mela-u-an subset data4 meng-ombinasi-an -ategori4 add4 aggregat4 merge4 split4 dan beberapa perinta0 transpose files4 serta /ang lainn/a. *le/troni/ Distri<ution. Pengguna dapat mengirim-an laporan secara ele-troni- mengguna-an sebua0 tombol pengiriman data :e2 mail; atau mela-u-an export tabel dan grafi- -e mode I<M7 se0ingga mendu-ung distribusi melalui internet dan intranet. $nline %elp. SPSS men/edia-an fasilitas online 0elp /ang a-an selalu siap membantu pema-ai dalam mela-u-an pe-er.aann/a. Bantuan /ang diberi-an dapat berupa petun.u- pengoperasian secara detail4 -emuda0an pencarian prosedur /ang diingin-an sampai pada conto02conto0 -asus dalam pengoperasian program ini. &kses Data 6anpa 6empat Penyimpanan Sementara. &nalisis file2file data /ang sangat besar disimpan tanpa membutu0-an tempat pen/impanan sementara. Ial ini berbeda dengan SPSS sebelum 9ersi 11. dimana file data /ang sangat besar dibuat temporar/ filen/a.
!2%
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Interfa/e dengan Data<ase 3elasional. 5asilitas ini a-an menamba0 efisiensi dan memuda0-an pe-er.aan untumenge-stra- data dan menganalisn/a dari database relasional. #nalisis Distri<usi. 5asilitas ini diperole0 pada pema-aian SPSS for Ser9er atau untu- apli-asi multiuser. Kegunaan dari analisis ini adala0 apabila peneliti a-an menganalisis file2file data /ang sangat besar dapat langsung me2remote dari ser9er dan memprosesn/a se-aligus tanpa 0arus meminda0-an -e -omputer user. Multiple Sesi. SPSS memberi-an -emampuan untumela-u-an analisis lebi0 dari satu file data pada #a-tu /ang bersamaan. Mapping. "isualisasi data dapat dibuat dengan berbagai macam tipe bai- secara -on9ensional atau intera-tif4 misaln/a dengan mengguna-an tipe bar4 pie atau .ang-auan nilai4 simbol gradual4 dan c0art. Menu yang terdapat pada SPSS adala1 >
).
!I * macam data /ang
?ntu- operasi file do-umen SPSS /ang tela0 dibuat4 bai- untuperbai-an penceta-an dan sebagain/a. &da diguna-an dalam SPSS4 /aitu > 1. Data > !. S/stax *. 6utput ). Script . Database. 3EW 6PE3 > membuat lembar -er.a baru SPSS > membu-a do-umen SPSS /ang tela0 ada do-umen SPSS berupa data > do-umen berisi file s/ntax SPSS > do-umen /ang berisi 0asil running out SPSS > do-umen /ang berisi running out SPSS
!3&
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Secara umum ada * macam e-stensi dalam lembar -er.a SPSS4 /aitu > 1. spo > !. sa9 > *. c0t #indo# 1ead <ext Data bere-stensi txt;4 SPSS Sa9e Sa9e &s Page Setup Print > men/impan do-umen@0asil -er.a /ang tela0 dibuat. > men/impan ulang do-umen dengan nama@tempat@t/pe > mengatur 0alaman -er.a SPSS > membu-a do-umen dari file text :/ang /ang bisa dimasu--an@di-on9ersi dalam lembar data > file data /ang di0asil-an pada lembar data editor file text@ob/e- /ang di0asil-an ole0 lembar output file ob/e- gambar@c0art /ang di0asil-an ole0 c0art
do-umen /ang berbeda > menceta- 0asil output@data@s/ntaL lembar SPSS
Ada 9 option?pi ihan cara menceta., yaitu > &ll 9isible output Selection sorot@bloPrint Pre9ie# > meli0at conto0 0asil ceta-an /ang nantin/a diperole0 1ecentl/ used data sebelumn/a. 1ecentl/ used file di-er.a-an. > berisi list file secara -eseluru0an /ang perna0 > berisi list file data /ang perna0 dibu-a >menceta- lembar -er.a secara -eseluru0an > mencetasesuai -einginan /ang -ita
!3!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika '. *DI6
?ntu- mela-u-an pengeditan pada operasi SPSS bai- data4 serta pengaturan@option untu- -onfigurasi SPSS secara -eseluru0an.

?ndo > pembatalan perinta0 /ang dila-u-an sebelumn/a. 1edo > perinta0 pembatalan perinta0 redo /ang dila-u-an sebelumn/a. =ut > peng0apusan sebual sel@text@ob/e-4 bisa dicop/ untu- -eperluan tertentu dengan perinta0 dari menu paste. Paste > mempil-an sebua sel@text@ob/e- 0asil dari perinta0 cop/ atau cut. Paste after > mengulangi perinta0 paste sebelum/a. Paste spesial > perinta0 paste spesial4 /aitu bisa -on9esri -e gambar4 #ord4 dll. =lear > meng0apusan sebua0 sel@text@ob/e-. 5ind > mencari suatu text. 6ptions > mengatur -onfigurasi tampilan lembar SPSS secara umum +. AI*W
?ntu- pengaturan tambilan di la/ar -er.a SPSS4 serta mengeta0u proses2 prose /ang sedang ter.adi pada operasi SPSS.
Status Bar berlangsung. <oolbar 5onts editor SPSS. 6utline si,e 6utline font Mridlines
> mengeta0ui proses /ang sedang > mengatur tampilan toolbar. > untumengatur .enis4 u-uran font pada data > u-uran font lembar output SPSS. > .enis font lembar output SPSS. > mengatur garis sel pada editor SPSS.
!32
"alue labels > mengatur mengeta0ui 9alue label. D#6#
tampilan
pada
editor
untu-
-.
Menu data diguna-an untumela-u-an pemrosesan data.
Define Dates > mendefinisi-an sebua0 #a-tu untu- 9ariable /ang meliputi .am4 tanggal4 ta0un4 dan sebagain/a. Insert "ariable > men/isip-an -olom 9ariable. Insert case > men/isip-an baris. Mo to case > meminda0-an cursor pada baris tertentu. Sort case > mengurut-an nilai dari suatu -olom 9ariable. <ranspose > operasi transpose pada sebua0 -olom 9ariable men.adi baris. Merge files > menggabung-an beberapa file do-umen SPSS4 /ang dila-u-an dengan penggabungan -olom2-olom 9ariablen/a. Split file > memeca0-an file berdasar-an -olom 9ariablen/a. Select case > mengatur sebua0 9ariable berdasar-an sebua0 pers/aratan tertentu. 63#4S!$3M
;.
Menu transform diperguna-an untumela-u-an peruba0an2peruba0an atau penamba0an data.

=ompute > operasi aritmati-a dan logi-a untu-. =ount > untu- mengeta0ui .umla0 sebua0 u-uran data tertentu pada suatu baris tertentu. 1ecode > untu- mengganti nilai pada -olom 9ariable tertentu4 sifatn/a mengganti-an :into same 9ariable; atau meruba0 :into different 9ariable; pada 9ariable baru.
!33

=ategori,e 9ariable> meruba0 ang-a rasional men.adi dis-rit. 1an- case > mengurut-an nilai data sebua0 9ariabel. #4# HS* Menu anal/se diguna-an untumela-u-an analisis data /ang tela0
O.
-ita masu--an -e dalam -omputer. Menu ini merupa-an menu /ang terpenting -arena semua pemrosesan dan analisis data dila-u-an dengan mengguna-an menu correlate4 compare mens4 regresion. J. 53#P% Menu grap0 diguna-an untumembuat grafi-4 diantaran/a iala0 bar4 line4 pie4 dll. 9. .6I I6I*S Menu utilities diperguna-an untu- mengeta0ui informasi 9ariabel4 informasi file4 dll. 8. #D:$4S
Menu ad2ons diguna-an untu- memberi-an perinta0 -epada SPSS .i-a ingin mengguna-an apli-asi tamba0an4 misaln/a mengguna-an ali-asi &mos4 SPSS data entr/4 text anal/sis4 dsb. )(. WI4D$WS Menu #indo#s diguna-an untumela-u-an perpinda0an :s#itc0; dari satu file -e file lainn/a.
!34
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika )). %* P Menu 0elp diguna-an untumembantu pengguna dalam mema0ami perinta02perinta0 SPSS .i-a menemui -esulitan 6$$ B#3 P$I46*3 a-tif @ dipili0. Memasukkan tampa- diba#a0 ini dan mengola1 data ke spss @ > Kumpulan perinta0 B perinta0 /ang sering > Kursor /ang menun.u--an posisi ce /ang sedang diguna-an dalam bentu- gambar.
Menu utama program SPSS ini ditun.u-an pada ling-aran seperti /ang
<ampilan la/ar SPSS ada ! /aitu Data 9ie# dan 9ariabel 9ie# /ang dtun.u-an diba#a0 ini
!3
Data 9ie# adala0 data /ang tampilann/a seperti exel4 data 9ie# ini sebagai Dan tampilann/a sebagaiberi-ut > lembar -er.a. ?ntu- meli0at tampilan data 9ie#4dengan meng2-li- tulisan :data 9ie#;
Sedang-an 9ariable 9ie# berperan sebagai definisi operasional /ang 0asiln/a nanti a-an terli0at di data 9ie#. ?ntu- meli0at tampilan
!3"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 9ariable 9ie#4 dengan meng2-li- :9ariable 9ie#; sepeti di tun.u-an ling-aran mera04dan tampilan 9ariable 9ie# seperti dba#a0 ini
Inila0 pengenalan Program SPSS secara garis besar.
.ntuk mengenal SPSS le<i1 0au1, mari kita men/o<a mengola1 data menggunakan analisis regresi dengan menggunakan SPSS )'.(. Ial pertama /ang -ita la-u-an adala0 memasu-an data pada 0alaman D&<& "IEW di SPSS4-emudian -eti- nilai 9ariabel29ariabel :84+14 dan +!;
!3#
Pada 0alaman "&1I&BE7 "IE"4 dalam -olom 3ame -eti- simbol :84+14+! ; dan pada Kolom 7abel -eti-an nama "ariabel : Daera04Sales4Promo dan 6utlet;
Pada -olom </pe4 9ariabel 8 di pili0 tipe Srting -arena data /ang ditampil-an pada D&<& "IEW berupa 0uruf :nama daera0; sedang-an pada 9ariabel +14+!4+* dipili0 t/pe 3umeric -arena data /ang dtampil-an berupa ang-a.
Selan.utn/a untu- mengola0 data mengguna-an analisis regresi4 la-u-an lang-a02lang-a0 beri-ut.
Kli- &nal/,e4 1egression4 7inear

!3$
Se0ingga tampa- tampilan seperti diba#a0 ini.
Kemudian
pinda0-an
Promo:x1;46utlet:x!;
-e
dalam
-ota-
independent:s; dan Sales :/; pada -ota- dependen seperti diba#a0 ini.
Kemudian -li- PstatisticsP sperti /ang ditun.u-an diba#a0 ini.
!3%
Selan.utn/a a-an tampa- tampilan sperti diba#a0 ini4 -emudian beri centang pada Estimates4 Model fit4 1 SLuared c0ange4Descripti9es4part and partial correlations4collinerit/ diagnostics
-li- continue..
Selan.utn/a a-an tampil menu semula -emudian -li- plot..
!4&
Kemudian
tampilan
plot
sebagai
beri-ut44
Dan masu-an \SD1ESID pada 8 dan \T1ESID pada + seperti diba#a0 ini4-emudian -li- Pcontinu se0innga tampilann/a men.adi sebagai beri-ut >
-emudian a-an tampa- tampilan semula lalu Kli- Po-P
!4!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Se0ingga secara otomatis lembar output dari pengola0an data mengguna-an analisis regresi dengan spss 1!.% ini ditampil-an seperti diba#a0 ini..
!42
Ba< AIII
!43
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika #nates Se0ara1 #nates. &nates "ersi ) adala0 program apli-asi /ang -0usus diguna-an untu- menganalisa tes pili0an ganda dan uraian /ang di-embang-an ole0 Drs. Karnoto4 M.Pd dan 8udi Wibisono4 S<. &nates 9ersi ) memili-i -emampuan untu- menganalisa soal tes seperti > a.Meng0itung s-or :asli maupun dibobot; b.Meng0itung reliabilitas tes c.Mengelompo-an sub.e- -edalam -elompo- atas atau ba#a0 d.Meng0itung da/a pembeda e.Meng0itung ting-at -esu-aran soal f.Meng0itung -orelasi s-or butir dengan s-or total g.Menentu-an -ualitas pengeco0 :dis-ta-tor; &nates 9ersi ) diluncur-an berbasis operating sistem Windo#s. Karena -eterbatasan dan belum mantapn/a teori tentang analisis bentu- uraian4 ma-a pengembang membuat program apli-asi &nates 9ersi ) 0an/a dapat diguna-an untu- menganalisa bentu- soal pili0an ganda sa.a. Baru pada &nates 9ersi ).%. /ang diluncur-an pada tanggal !! 5ebruari !%%) pengembang ber0asil membuat &nates /ang dapat menganalisis bentu- soal uraian. Program &nates merupa-an soft#are untu- analisis butir soal dengan mengguna-an ba0asa Indonesia /ang di-embang-an ole0 Drs.
!44
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Karnoto4 M.Pd. dan 8udi Wibisono4 S<.4 nomor register Ia- =ipta di dir.en I&KI> =%%!%%)%%!912**'. <ampilan 0alaman mu-an/a seperti beri-ut. Keunggulan soft#are ini sebagai program analisis butir soal daripada Program Iteman adala0 dapat diguna-an untu- analisis butir soal bentu- uraian4 di samping untu- analisis soal bentu- pili0an ganda. Penggunaan ba0asa Indonesia dalam program ini4 .uga merupa2-an sala0 satu sisi -emuda0an dalam penggunaann/a daripada program lain /ang mengdgu2nad-an ba0asa Inggris. Iasil analisis tentang s-or /ang diperole0 setiap testee .uga dapat ditransfer -e MsExcel untu- di0itung nilain/a4 ma-a saat mendalami program ini agar se-aligus dapat mendalami apli-asi MsExcel. Ki-a demi-ian ma-a pemanfaatan &nates a-an men.adi optimal. Selan.utn/a mari -ita telusuri penggunaan program ini. Kita a-an mulai mempela.ari analisis soal bentu- pili0an ganda4 dimulai dengan membu-a program ini dan dari 0alaman mu-a -li- Kalan-an &nates Pili0an Manda4 lalu muncul tampilan seperti beri-ut. Buat file data .i-a belum ada file /ang perna0 dibuat sebelumn/a4 /aitu dengan -li- Buat 5ile Baru4 lalu muncul tampilan seperti beri-ut dan la-u-an pengisian> Kumla0 Sub.e-4 Kumla0 Butir Soal4 dan Kumla0 pili0an.
!4
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 7alu -li- 6K4 7alu tulis nama peserta tes atau .i-a tida- menulis nama sub.e- suda0 ada nomor urut pesertaZ dan lan.ut-an dengan menulis -unci .a#aban dan .a#aban setiap peserta ter0adap setiap butir soal4 lalu beri nama file dengan cara -li- Kembali -e Menu ?tama dan -li- Simpan dan beri nama file data. Setela0 semua lang-a0 ini dilalui4 baru -ita dapat mela-u-an analisis butir soalZ dapat se-aligus dengan -li- 6la0 Semua 6tomatis atau satu per satu dengan -li- setiap perinta0 /ang terli0at pada menu utama seperti di 0alaman beri-ut. Misaln/a4 suatu file data :fi-tif; terdiri dari .a#aban orang sis#a
ter0adap ( butir soal dengan ) pili0an .a#aban4 ma-a 0asil analisisn/a.
Ba< IE Pre>i Definisi Pre>i

!4"
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pre>i adala0sebua0 perang-aluna- untu- presentasi berbasis internet
:SaaS;.Selain untu- presentasi4 Pre,i .uga dapat diguna-an sebagai alat untumenge-splorasi dan berbagi ide di atas -an9as 9irtual. Pre,i men.adi unggul -arena program ini mengguna-an en>Tooming ?ser Interface :T?I;4 /ang memung-in-an pengguna Pre,i untumemperbesar dan memper-ecil tampilan media presentasi mere-a. Pre,i diguna-an sebagai alat untumembuat presentasi dalam bentulinier maupun non2linier4 /aitu presentasi terstru-tur sebagai conto0 dari presentasi linier4 atau presentasi berbentu- peta2pi-iran : mind%map; sebagai conto0 dari presentasi non2linier. Pada Pre,i4 te-s4 gambar4 9ideo4 dan media presentasi lainn/a ditempat-an di atas -an9as presentasi4 dan dapat di-elompo--an dalam bing-ai2bing-ai /ang tela0 disedia-an. Pengguna -emudian menentu-an u-uran relatif dan posisi antara semua ob/e- presentasi dan dapat mengitari serta men/orot ob/e-2ob/e- tersebut. ?ntu- membuat presentasi linier4 pengguna dapat membangun .alur na9igasi presentasi /ang tela0 ditentu-an sebelumn/a. Pre,i pada a#aln/a di-embang-an ole0 arsite- Iungaria bernama &dam Somlai25isc0er sebagai alat 9isualisasi arsite-tur.Misi /ang din/ata-an ole0 Pre,i adala0 untu- Omembuat berbagi ide men.adi lebi0 menari-P4 dan Pre,i senga.a dibuat untumen.adi alat untu- mengembang-an dan berbagi ide dalam bentu9isual /ang bersifat naratif. Se0ara1. &dam Somlai25isc0er adala0 seorang arsite- dan seniman /ang tela0 ber-utat dengan presentasi /ang dapat diperbesar dan diper-ecil
!4#
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika se.ata0un !%%1. &dam menemu-an ba0#a en>Tooming ?ser
Interface :T?I; memung-in-an ia untumenge-splorasi gambaran besar dari sebua0 dena0 lantai atau instalasi dan -emudian memperbesar detil2 detil dari dena0 lantai tersebut. Karena pada saat itu belum tersedia editor presentasi T?I /ang tersedia secara -omersial4 setiap presentasi T?I /ang ia -embang-an 0arus ia buat secaramanual. Pada ta0un !%%$4 Peter Ialasc/4 seorang profesor dari ?ni9ersitas <e-nologi Budapest ber0asil me/a-in-an &dam untu- mengembang-an editor T?I agar dapat diguna-an ole0 umum. Setela0 membuat prototipe dari T?I editor tersebut4 mere-a mere-rut #irausa0a#an -etiga4 /aitu Peter &r9ai4 untu- bergabung sebagai =E6 e untumembantu dalam meluncur-an produ- dan perusa0aann/a. Pre,i -emudian diluncur-an pada bulan &pril ta0un !%%9 di Budapest. Peluncuran tersebut mengundang in9estasi dari <ED #onferences and Sunstone #apita . Kantor San 5ransisco -emudian didiri-an pada 3o9ember !%%9. Pre,i mere-rut Kepala Pemasaran Dre# Ban-s4 dan =56 Koel 6nodera di ta0un !%11.
isensi Sebelum membuat a-un Pre,i4 pengguna 0arus menentu-an lisensi apa /ang a-an ia guna-an. Beri-ut adala0 beberapa lisensi /ang disedia-an Pre,i untu- penggunan/a Pu<lik
!4$
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 7isensi ini adala0 lisensi bebas bia/a. &pabila pengguna memili0 untu- mengguna-an lisensi ini4 pengguna tetap bisa meni-mati fitur2fitur utama /ang disedia-an ole0 Pre,i dan .uga memili-i ruang pen/impanan. <etapi4 setiap pre,i /ang dibuat ole0 pengguna 0arus dipubli-asi-an di situs #eb Pre,i agar bisa dia-ses ole0 publi-. *n0oy ?ntu- mengguna-an lisensi ini4 pengguna 0arus memba/ar ] 9 per ta0unn/a. &-an tetapi4 seorang pengguna dapat mengguna-an lisensi ini selama *% 0ari pertama tanpa 0arus memba/ar. Dengan membeli lisensi En.o/4 pengguna dapat>

mengguna-an fitur2fitur utama memili-i ruang pen/impanan pre,i membuat pre,i /ang ia buat bersifat pri9at untu- melindungi mengguna-an logon/a sendiri4 bu-an logo Pre,i memperole0 du-ungan premium dalam -urung #a-tu -urang
-onten di dalamn/a

dari !) .am Pro ?ntu- mengguna-an lisensi ini4 pengguna 0arus memba/ar ] 9 per ta0unn/a. &-an tetapi4 seorang pengguna dapat mengguna-an lisensi ini selama *% 0ari pertama tanpa 0arus memba/ar. Dengan membeli lisensi Pro4 pengguna dapat>

mengguna-an fitur2fitur utama memili-i ruang pen/impanan pre,i

!4%
membuat pre,i /ang ia buat bersifat pri9at untu- melindungi mengguna-an logon/a sendiri4 bu-an logo Pre,i memperole0 du-ungan premium dalam -urung #a-tu -urang dari mengguna-an produ- OPre,i Des-topP untu- mengedit Pre,i *dukasi Pre,i .uga men/edia-an lisensi -0usus untu- pela.ar dan penga.ar
-onten di dalamn/a

!) .am
secara offline.
/ang memili-i surel -0usus edu-asi dengan spesifi-asi sebagai beri-ut>
*du *n0oy 7isensi Edu En.o/ ini memung-in-an para penga.ar dan pela.ar /ang memili-i surel -0usus edu-asi untu- meni-mati lisensi En.o/ tanpa 0arus memba/ar per ta0unn/a. *du Pro Spesifi-asi dari lisensi tipe ini adala0 sama dengan spesifi-asi lisensi Pro biasa4 tetapi pela.ar dan penga.ar /ang ingin mengguna-an lisensi tipe ini 0an/a perlu memba/ar ] 9 per ta0un dan dapat meni-mati -egunaan lisensi ini secara gratis pada *% 0ari pertama. Produk dan !itur
! &

!.
Produk Pre>i Desktop
Pre,i Des-top memung-in-an pemesan lisensi Pre,i Pro atau Edu Pro untumembuat dan men/impan pre,i di dalam s/stem P=4 Mac4 atau 7inux mere-a. Mengedit dan Menun0ukkan Pre>i se/ara offline 5itur ini memung-in-an pengguna untumen/impan pre,i /ang bersifat ra0asia dalam -omputer4 dan .uga memung-in-an pengguna untu- menger.a-an serta mempresentasi-an pre,i mere-a saat mere-a tida- ter-one-si -e internet. Pre>i dalam <erkas Ber-as Pre,i memili-i format berupa .pe,. Pengguna dapat mengirim-an ber-as tersebut -e pengguna Pre,i Des-top lainn/a untu-olaborasi4 dapat membuat cadangan ber-as pre,i tersebut4 atau mengarsip-an pre,i mili- pengguna apabila ruang pen/impanan Pre,i pengguna tela0 penu0. Penyisipan <erkas "ideo <erukuran <esar Saat mengguna-an ser9er peng-on9ersi Pre,i4 terdapat batas u-uran ber-as /aitu sebesar % MB. Pre,i Des-top tida- memili-i restri-si itu apabila pengguna mengguna-an perang-at luna- untumengon9ersi ber-as 9ideo beru-uran besar men.adi ber-as 9ideo dengan format 57" atau SW5. Periode trial selama +( 1ari Pengguna dapat mengguna-an Pre,i Des-top secara gratis dengan cara mendaftar-an diri pengguna untu- lisensi Pre,i mana pun. Ki-a
! !
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika pengguna mendaftar-an diri pengguna untu- lisensi berba/ar4 pengguna a-an di#a.ib-an memba/ar 0an/a setela0 periode trial tela0 selesai. Membatal-an pesanan lisensi selama masi0 dalam periode trial adala0 0al /ang mung-in dila-u-an. Pembatalan pesanan tida- meng0apus-an a-un Pre,i pengguna atau pre,i /ang tela0 pengguna buat.
Pre>i Meeting
Pre,i Meetingmerupa-an fitur untu- -olaborasi online /ang memung-in-an dua sampai sepulu0 orang :dalam satu lo-asi atau terpisa0 secara geografis; untu- mengedit dan menun.u--an pre,i mere-a di #a-tu /ang bersamaan. =ara untu- mengguna-an Pre,i Meeting adala0>

Bu-a pre,i untu- mengedit Kli- OMeetingP di baris menu /ang terletadi bagian sudut
-anan atas la/ar Kini pengguna memili-i dua opsi>

!.
Pengguna dapat memili0 Invite to edit untu- memuncul-an
pranala /ang dapat pengguna -irim -e siapa pun. Saat -olaborator /ang tela0 pengguna undang membu-a pranala tersebut4 pengguna dapat meli0at a9atar -olaborator. <e-s4 gambar4 dan 9ideo /ang disisip-an -e dalam Pre,i dapat dili0at ole0 semua orang4 memberi-an anggota tim -olaborator sensasi seola02ola0 mere-a sedang berada di dalam ruang /ang sama. Saat seorang pengguna diundang untu- mengedit sebua0 pre,i bersama orang lain4 ia a-an masu- -e dalam OPre,i MeetingP dalam modus <ampilan setela0 ia meng2-li- pranala /ang diberi-an
! 2
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika dalam undangan. ?ntu- memulai -olaborasi dalam mengedit pre,i4 pinda0-an -e 0dit mode.
2.
Pengguna dapat memili0 Start online !resentation untu-
memuncul-an pranala /ang dapat pengguna -irim-an -e siapa pun. Keti-a penerima membu-a pranala tersebut4 mere-a dapat menonton pengguna /ang sedang mela-u-an presentasi4 tetapi mere-a tida- dapat mengedit pre,i pengguna tersebut. Pranala tersebut a-an -adaluarsa 1% menit setela0 pengguna menutup pre,in/a dan men/elesai-an sesi presentasi pengguna tersebut. Penampil Pre>i untuk iPad Penampil Pre,i untu- iPad memung-in-an pengguna untu- dapat membuat4 mengedit4 men/impan4 dan menun.u--an pre,i pengguna mengguna-an iPad pengguna. Dengan Penampil Pre,i untu- iPad4 pengguna dapat menemu-an seluru0 pre,i pengguna secara otomatis dalam iPad pengguna. !itur Beri-ut adala0 beberapa fitur/ang disedia-an ole0 Pre,i>
)an dan *oom
Perbesar dan per-ecil -an9as pre,i untu- mem9isualisasi-an ide dan men/orot detil serta meli0at -eseluru0an presentasi
Impor Media
Sisip-an gambar4 9ideo4 9ideo 8ou<ube4 PD54 atau media lainn/a -e dalam Pre,i.
! 3
Set Perlengkapan engkap
Pili0 templat dan@atau tema /ang anda ingin-an untu- -ostumisasi tampilan Pre,i anda.
Presentasi $nline dan $ffline
Mempresentasi-an pre,i mili- pengguna secara online atau mengundu0 presentasi mili- pengguna serta menampil-an pre,i pengguna secara offline
Ker0a Sama
Memung-in-an pengguna untumela-u-an -olaborasi dengan re-an presentasi pengguna dalam #a-tu2n/ata4 men/ebrangi ruang dan ,ona #a-tu.
Buat #lur 7erita
Memung-in-an pengguna untu- mengguna-an bing-ai dan .alur untumembuat per.alanan presentasi /ang sinematis. 7ara Menggunakan Pre>i Menu utama Pre,i disebut dengan istila0 Menu Melembung :"ubb e *enu; /ang tersusun dari lima -onten utama. Beri-ut adala0 -onten utama Menu Melembung>
5unakan gelem<ung <erikut@ menga-ses ,ransformation @ebra. Transformat I-on untu- memanipulasi rite mengeti- te-s4 men/isip-an pranala #eb4 dan ob/e-4 /ang
! 4
.ntuk fungsi <erikut@
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika ion *ebra memung-in-an pengguna untumengatur u-uran4 merotasi4 atau mengedit ob/e- presentasi pre,i. Mengungga0 ber-as media dan memasu--an bentu-2bentu- seperti pana04 garis bebas4 atau tembolo-. Memberi-an OcontainerP di se-eliling -onten Frame presentasi untu- mengelompo--an -onten. Kontainer /ang disedia-an berupa Kurung Kura#al4 7ing-aran4 Segi Empat4 dan <ersembun/i. Mengatur tampilan na9igasi satu per satu4 )at+ menang-ap sebua0 frame4 tampilan atau /ang spesifidi dalam alur meng0apus seluru0
Insert
"olors Fonts
and
presentasi dan memulai ulang. Mengapli-asi-an ga/a2ga/a presentasi tertentu. Masing2masing ga/a memili-i pili0an 0uruf dan #arna /ang berbeda.
Kegunaan Bisnis dan Konferensi Sebagai media presentasi dan media untu- berbicara di depan publi-4 Pre,i sering diguna-an sebagai alternatif ter0adap penggunaan Slide S0o#s dan Po#erPoint. Produ- ini tela0 diguna-an ole0 se.umla0 pemimpin bisnis dan politi- untu- berbagi dan menge-splorasi ide2ide mere-a. Perlu dicatat4 5orum E-onomi Dunia :,he /or d 0conomic >orum; saat ini mengguna-an Pre,i sebagai bagian dari strategi presentasi dan strategi media mere-a.
!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika *dukasi Di Indonesia sendiri4 Pre,i masi0 belum ban/a- diguna-an di seluru0 -alangan pendidi-an4 tetapi Pre,i suda0 mulai di-enal dan diguna-an ole0 pela.ar Se-ola0 Menenga0 &tas dan Perguruan <inggi4 sala0 satun/a adala0 ?ni9ersitas Indonesia4 sebagai media untumempresentasi-an pemi-iran -omple-s4 ide2ide4 atau informasi 9isual lainn/a. Aisualisasi Informasi Pre,i .uga merupa-an alat untu- mem9isualisasi-an informasi secara online. &rsite- dan a0li desain 9isual mengguna-an Pre,i untumempertun.u--an 0asil -ar/a mere-a4 dan .uga sebagai alat /ang berguna dalam mem9isualisasi-an ide desain mere-a. 6rganisasi media mengguna-an Pre,i untumembantu pembacan/a dalam men.ela.a0 informasi /ang bersifat 9isual. Pada Kuli !%114 <0e Muardian :?K; mengguna-an Pre,i untu- mempubli-asi-an grafis Peta Dunia terbaru di situs #eb mere-a4 dengan tu.uan untu- memberita0u para pembaca mengenai negara Sudan Selatan /ang baru sa.a merde-a. Kegunaan 6am<a1an Mes-i pada mulan/a Pre,i di-embang-an ole0 &dam Somlai2 5isc0er 0an/a untu- menun.u--an gambar arsite-tural beru-uran besar beserta detil2detiln/a4 namun -ini Pre,i tela0 men/edia-an berbagai macam apli-asi /ang dapat diguna-an untu- mem9isualisasi-an dan mempresentasi-an informasi4 /aitu>
"isualisasi Data
! "
Sistem /ang -omple-s4 diagram2diagram untu- menun.u--an Sebagai alat untu- pemetaan pi-iran dalam ruang ling-up Desain -olaboratif 1esume dan Portofolio Kartu Ele-troni- dan e-spresi -reati9itas indi9idu lainn/a
proses4 dan diagram .aringan
ilmu pengeta0uan -ognitif

Pers/aratan Sistem Pre>i./om Pre>i./om dapat dia-ses dari -omputer /ang ter-one-si dengan internet mana pun4 asal-an sistem -omputer tersebut memenu0i s/arat2 s/arat beri-ut ini>

<erinstal &dobe 5las0 Pla/er 1% atau lebi0 Memori minimal 1 MB <erdapat scro mouse atau panel sentu0
Pre,i.com dapat dia-ses melalui pen.ela.a02pen.ela.a0 beri-ut ini>

Internet Explorer $ atau lebi0 Moogle =0rome 5irefox * atau lebi0 Safari * atau lebi0
Pre>i Desktop
! #
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Pre,i Des-top adala0 perang-at luna- berbasis &dobe &I1. Pers/aratan sistem untu- Pre,i des-top rata2rata sama dengan &dobe &I1 secara umumn/a.
&.
Penggunaan Pre,i Mendaftar #plikasi Presentasi Pre>i 7ang-a0 a#al /an 0arus &nda la-u-an sebelum membuat desain
presentasi
Pre,i
adala0 mendaftar-an diri &nda -e pre,i. =ara
pendaftarann/a sangat muda0 &nda tinggal -li- set up4 -emudian &nda sila0-an i-uti pentun.u-2petun.u- /ang ada. &tau .i-a ingin lebi0 muda0 &nda bisa mendaftar dengan a-un 5aceboo- &nda. ?ntu- ta0ap ini sa/a tida- a-an men.alas-an secara detail -arena sa/a /a-in &nda bisa mela-u-ann/a. Memulai Menggunakan #plikasi Presentasi Pre>i Setela0 pendaftaran &nda ber0asil &nda a-an masu- -e das0board a-un &nda. Dan untu- memulain/a &nda bisa langsung -li- =ew Pre-i. 3amun saran sa/a sebelum &nda memulain/a alang-a0 lebi0 bai- .i-a &nda men/a-si-an 9ideo tutorial presentasi Pre,i /ang a-an membantu &nda lebi0 muda0 be-er.a dengan presentasi Pre,i. ?ntu- meli0at 9ideo tutorialn/a sila0-an &nda bu-a 0alaman !earn A Support. ). Klik Q4e? Pre>iN dan memili1 template desain presentasi Pre>i Pertama -ita -li- new pre-i -emudian pili0 template
! $
presentasi /ang coco- untu- desain presentasi Pre,i &nda. Ingat sebelum
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika mulai membuat presentasi Pre,i -ita suda0 0arusmempersiap-an -onsep4 stru-tur presentasi dan gambar :.i-a mengguna-an gambar; untu- presentasi. Ial ini untu- memuda0-an &nda be-er.a dengana
apli-asi soft#are Pre,i. Dalam tulisan ini sa/a memili0 template b an.. Setela0 itu lang-a0 selan.utn/a . i. choose4 ma-a a-an muncul lembar -er.a seperti nampapada gambar beri-ut>
! %
'. Meng1apus frame dan menggantinya dengan frame <aru Dalam ang-a0 -edua -ita 0apus frame ba#aan dan menggantin/a dengan frame baru. =ara meng0apusn/a -li- pada frame4 -emudian -li- de ete&
Setela0 frame ter0apus
lang-a0
selan.utn/a
adala0
memasu--an frame baru. =aran/a -limenu frames A Arrows 2GDraw "rac.et >rame. Dan 0asiln/a a-an nampaseperti gambar beri-ut>
!"&
+. Mengungga1 gam<ar yang akan 0adi tampilan depan presentasi Pre>i 7ang-a0 -etiga adala0 mengungga0 gambar. =aran/a -li- insert %< image4 ma-a a-an muncul 0alaman dimana -ita bisa mengungga0 gambar dari -omputer. Setela0 gambar diungga0 sila-an tunggu prosesn/a4 setela0 proses selesai ma-a gambar a-an muncul.
!"!
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika Selan.utn/a -ita ruba0 u-uran gambar 0ingga menutupi frame. =aran/a -li- pada gambar -emudian tari- tiap sudut pada gambar.
-. Mem<uat teks 0udul pada presentasi Pre>i 7ang-a0 -etiga adala0 membuat te-s .udul. =aran/a muda04 -lidi sembarang tempat /ang penting di luar gambar. Setela0 -olom te-s muncul -ita tari- -olom -e dalam gambar. Setela0 itu tinggal menulis-an .udul presentasi. Iasiln/a a-an nampaseperti gambar beri-ut>
;. Menam<a1ka1 frame <aru 7ang-a0 -elima adala0 menamba0-an frame baru. =aran/a sama seperti pada lang-a0 dua -ita -limenu frame and arrow%< add frame %<draw brac.et frame. Di sini sa/a menamba0-an beberapa frame sesuai dengan stru-tur presentasi /ang suda0 disiap-an sebelumn/a.
!"2
Selan.utn/a per-ecil frame dan tempat-an di area gambar atau dimana sa.a /ang penting di area /ang tida- -eluar dari frame pertama /ang a-an men.adi .udul presentasi. 3amun sebelumn/a sesuai-an dulu gambar atau tempat di mana -ita a-an meleta--an frame4 supa/a frame /ang -ita leta--an lebi0 pas. &nda bisa memanfaat-an -ursor untumemperbesar atau memper-ecil area. Dalam conto0 ini sa/a meleta--an frame di 0uruf pada -ata OminatP.
!"3
O. Mengungga1 semua gam<ar dan menempatkannya dalam frame Mengungga0 gambar caran/a sama seperti pada lang-a0 tiga4 .adi tida- perlu sa/a .elas-an -embali. ?ngga0 gambar4 -emudian sesuai-an u-urann/a dengan frame /ang dileta--an pada 0uruf20uruf tadi dan tempat-an gambar di atas frame. Se0ingga 0asil a-0irn/a a-an nampaseperti gambar beri-ut>
Ki-a &nda perlu memotong gambar4 &nda bisa mela-u-ann/a langsung di sana. =u-up -li- pada gambar4 ma-a a-an ada pili0an crop image dibagian atas gambar. Sila0-an -li- crop image, -emudian sele-si area /ang a-an di potong.
!"4
J. Menam<a1kan s1ape pada presentasi Pre>i Dalam tutorial presentasi Pre,i ini sa/a .uga menamba0-an shape /ang sa/a guna-an untu- penomoran. =ara menamba0-an shape tida- sulit. Kli- insert 2Gsimbo s and shapes 2G memili0 shapes 2Gchoose&
Iasiln/a a-an nampaseperti gambar beri-ut>
Selan.utn/a sesuai-an bentu- shapes sesuai dengan -einginan. &nda per0ati-an conto0 beri-ut>
!"
9. Menulis konten untuk tiap slide presentasi Pre>i Setela0 sampai ta0ap ini4 lang-a0 selan.utn/a adala0 menulis-an -onten /ang a-an -ita tampil-an. =aran/a sama seperti pada lang-a0 empat4 -lidi sembarang tempat /ang penting di luar gambar. Setela0 -olom te-s muncul sila0-an tari- -olom -e dalam gambar. Setela0 itu sesuai-an #arna dan u-uran te-s. Iasil a-0irn/a a-an nampaseperti gambar beri-ut>
Demi-ianla0 tips seder0ana cara membuat presentasi Pre,i /ang menari-. Dan sa/a perca/a ini bisa men.adi sala0 satu pili0an /ang baiuntu- memperban/a- -reasi presentasi -eren&nda. Sila-an dicoba membuat presentasi online ini. Sa/a perca/a &nda bisa mela-u-ann/a.
!""
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika =atatan> ?ntu- bisa mengguna-an file secara offline a-an lebi0 bai- .i-a &nda do#nload presentasi Pre,i de-stop4 -arena presentasi Pre,i a-an menari- .i-a ditampil-an le#at apli-asi de-stop Pre,i.
Kesimpulan Kadi -esimpulan dari pen/usunan ma-ala0 ini mengupas tuntas tentang bagaimana cara mengapli-asi-an Pre,i dalam pembuatan Presentasi 3on 7inier. Dengan demi-ian sedi-it ban/a- ma-ala0 ini dapat membantu dalam men.a#ab semua rumusan masala0 /ang ada dan semua pertan/aan B pertan/aan /ang ber0ubungan dengan Pre,i
!"#
Daftar Pustaka YYYYYYY.!%%9.PMicrosoft YYYYYYYP Microsoft 6ffice "isioP. . Dia-ses di 0ttp>@@ di
###.ilmu-omputer.com@Microsoft26ffice@"isio "isioP Dia-sese 0ttp>@@id.#i-ipedia.org@#i-i@MicrosoftY"isio Bin0am4 1ona. =ara Membuat Presentasi Pre,i /ang Menari-. 0ttp>@@###.presentasi.net@cara2membuat2presentasi2pre,i@. Budi Permana.!%%%.*icrosoft Komputindo. Di-nas.Kuri-ulum !%%) <e-nologi Informasi dan Komuni-asi.
!"$
0'ce
9:::&Ka-arta>
Exel
Media
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 5au,i4&.4 Ko0ar &rifin4 dan M. 5ari-0udin.1999.Ap i.asi 0'ce da am >inancia ,erapan&Ka-arta > Elex Media Komputindo. Memilang4 1oute.!%%'.Modul )> Microsoft &ccess.Suraba/a. 0ttp >@@arfanp-c.blogspot.com @ !%1!@11@ma-ala02ma-ala02microsoft2 office.0tml. 0ttp >@@nur0ida/atda/at*).blogspot.com @ !%1*@%1@ma-ala02microsoft2 #ordmicrosoft ).0tml. 0ttp >@@readdanera/0an.blogspot.com @ !%11@%1@!1@ma-ala02microsoft2 office2#ord.0tml. 0ttp >@@tri2ira#anto.blogspot.com @ !%1!@11@ma-ala02microsoft2office2 #ord.0tml. 0ttp >@@t/aeducationcomputer.blogspot.com microsoft2office2#ord.0tml. 0ttp>@@docs.google.com@document@d@1L+urs)9r'ntgbcd9mP%c,f/B 1mi -0(9'!xn9f9,'ro@edit^pliC1. 0ttp>@@eboo-bro#see.net@manfaat2ms2#ord2excel2dan2access2dalam2 dunia2pendidi-an2pdf2d*$ !$!1 dia-ses tgl 11 6-tober !%1* 0ttp>@@eoditor.com@tab-2dengan2microsoft2access2!%%$2edisi2!@bab2i2 pengenalan2microsoft2access2!%%$@ dia-ses tgl 11 6-tober !%1* 0ttp>@@semogaber0asilsu-ses.blogspot.com@!%1*@%1@ma-ala02microsoft2 po#er2point.0tml^mC1 0ttp>@@sur/aira#an .blogspot.com@!%1!@%9@ma-ala02po#er2point.0tml^ mC1 0ttp>@@t/aeducationcomputer.blogspot.com@!%%'@%)@ @ !%%'@%)@ma-ala02
!"%
Komputer Dalam Pembelajaran Fisika 0ttp>@@###.scribd.com@doc@)('%))*!@Kegunaan2MS2&ccess dia-ses tgl 1) 6-tober !%1* 0ttp>@@###.scribd.com@doc@$%$$1'9@Di2Microsoft2&ccess2&da2Bagian2 &pa2&.a2Si0 dia-ses tgl 11 6-tober !%1* 0ttp>@@###.scribd.com@doc@$$*!)')9@Kelebi0an2Dan2Ke-urangan2 Microsoft2&cces dia-ses tgl 1) 6-tober !%1* Kubllie4 !%1*. Inspiring Presentation. Ka-arta. Kelompo- Mramedia4 &nggota IK&PI. Mud/a0ard.o4 1ed.a. !%%1. Pengantar Pendidi-an Komputer. Ka-arta> 1a.a#ali Pers <irtara0ard.a4 ?. Dan 7a Sula. !%%%. P= Media. !%%). Berbagai Kenis Komputer. 1!. !%%). Ilm. 1%. Pengantar Pendidi-an Karingan Komputer. Ka-arta > P<. 1ine-a =ipta <IM Dosen 5IP. 199 . Pengantar dasar2dasar Kependidi-an. Suraba/a > ?sa0a nasioanal. Pu.i 3ugro0o.199 .+umpu an Soa B soa $6ian =egara !otus& Ka-arta> Elex Media Komputindo. Sugianto4 Mi-ael. !%%$. OMicrosoft "isio !%%$P. 8og/a-arta> Salemba Infote-. <urmono4 3ana.!%%9. M&<E1I D&S&1 MI=16S65< 655I=E &==ESS !%%$.Sleman Wa0ana Komputer4 d--. !%%'. PPanduan Pra-tis Diagram dan Mambar <e-ni- dengan Microsoft "isio !%%*P. Ka-arta> &ndi Publis0er .
!#&

Booklet Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Booklet Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurnia Lahmita Putri

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

!. Software :Perang-at 7una-;

Processing Device (#P$;

Input and Output Device

*onitor Printer Spea.er Storage Device &

1&M ((andom Access *emory)

App ication Program

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

dibagi 1( C - sisa )) :11 C B;. Dan 0asil

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Kilob/te Kilobita :Ba0asa Inggris> .i obyte; :berasal dari prefi-s SI .i o%4

Pema-aian Brea- Section

Pembuatan Daftar <abel

Pembuatan Daftar Isi

Editing dengan Document Map

Pada .endela Microsoft Word 4 pili0 menu 5ile4 -li- tombol

3e#4 -emudian -li- tombol Meneral.

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

&tau bisa .uga mengguna-an alternatif lain >

-ota- dialog 6pen.

foldern/a terlebi0 da0ulu.

Pada .endela Microsoft Word 4 pili0 menu5i l e4 -li- tombol Sa9e.

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Menutup !ile Dokumen

.endela a-an file do-umen /ang sedang a-tif.

Word4 pili0 menu5ile4 -li- tombol =lose4 ma-a Microsoft Word

menu. Menutup 2endela Mi/rosoft Word

.endela Microsoft Word a-an tertutup.

tersimpan dengan benar.

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Meng:7opy = Menyalin 6eks

Men:Delete = Meng1apus 6eks.

i-uti beri-ut ini >

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

terdapat pada baris toolbar 5ormatting atau te-an tombol=trlJS 0

formatn/a sesuai dengan -einginan anda.

paragraf cara mengi-uti

/ang anda ingin-an.

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

&nda dapat menentu-an 0alaman /ang a-an anda ceta-4

ingin menceta- isi do-umen.

ba0#asann/a do-umen suda0 tersimpan dengan bai-. Ki-a belum4

dan beberapa fungsi /ang ada di dalamn/a>

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

simpan dan tela0 diberi nama :=trlJS;

perlu mencantum-an tersebut

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Menu *dit Menu di menu edit&

clipboard -e dalam lembar -er.a -ita

clipboard dengan cara meleta--an -ursor pada posisi / /ang tepat

pada clipboard /ang -emudian dileta--an dilembar -er.a

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

/ang baru secara -eseluru0an

3ormal > Menampil-an format te-s tetapi diseder0ana-an

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

:0eader; dan diba#a0 :footer;

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

> Men/isip suatu ob.e- atau program lain /ang a-an

diguna-an dalam be-er.a.

Komputer Dalam Pembelajaran Fisika

Windo#s .14 Windo#s ).x .11 Mac 6S =lassic <@& 6ffice