RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) STRUKTUR ATOM Satuan Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu I.

Standar Kompetensi : Madrasah Aliyah Negeri 2 Bojonegoro : Kimia : X/I : 2 !" menit

: #$ Memahami struktur atom% si&at'si&at (eriodik unsur% dan ikatan kimia

II. Kompetensi asar

: #$#$ Memahami struktur atom )erdasarkan teori atom Bohr% si&at'si&at unsur% massa atom relati&% dan si&at'si&at (eriodik unsur dalam ta)el (eriodik serta menyadari keteraturannya% elektron$ melalui (emahaman kon&igurasi

III. Materi Po!o! I". Indi!ator #asi$ %e$a&ar ' a. Ko(niti) Produk

: Struktur Atom

#$ Menjelaskan (engertian atom 2$ Mendeskri(sikan (erkem)angan teori atom !$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom *ohn +alton ,$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom *$* -homson "$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom .rnest /uhter&ord$ 0$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom Niels Bohr 1$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan teori atom Mekanika Kuantum %. A)e!ti) #$ Karakter: jujur dan teliti

2$ ".

Keteram(ilan Sosial: )ertanya dan menja2a) (ertanyaan guru

T*&*an Pem%e$a&aran a. Ko(niti) Produk: #$ Sis2a da(at menjelaskan (engertian atom 2$ Sis2a da(at mendeskri(sikan (erkem)angan teori atom !$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom *ohn +alton ,$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom *$* -homson "$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom .rnest /uhter&ord$ 0$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan dan kekurangan teori atom Niels Bohr 1$ Mendeskri(sikan dan mengidenti&ikasi kele)ihan teori atom Mekanika Kuantum %. A)e!ti) #$ Karakter: -erli)at dalam (roses )elajar mengajar yang )er(usat (ada sis2a% (aling tidak sis2a dinilai mem)uat kemajuan dalam menunjukkan karakter jujur dan teliti 2$ Keteram(ilan Sosial: -erli)at dalam (roses )elajar mengajar )er(usat (ada sis2a% (aling tidak sis2a dinilai mem)uat kemajuan dalam menunjukkan (erilaku keteram(ilan sosial )ertanya dan menja2a) (ertanyaan guru$

"I. Uraian Materi + . *ohn +alton mengemukakan hi(otesa tentang atom )erdasarkan hukum kekekalan massa 34a5oisier6 dan hukum (er)andingan teta( 3Proust6$ -eori yang diusulkan +alton: a$ Atom meru(akan )agian terke7il dari materi yang sudah John Dalton tidak da(at di)agi lagi$ )$ Atom digam)arkan se)agai )ola (ejal yang sangat ke7il% suatu unsur memiliki atom'atom yang identik dan )er)eda untuk unsur yang )er)eda$ 7$ Atom'atom )erga)ung mem)entuk senya2a dengan (er)andingan )ilangan )ulat dan sederhana$ Misalnya air terdiri atom'atom hidrogen dan atom'atom oksigen$ d$ /eaksi kimia meru(akan (emisahan atau (engga)ungan atau (enyusunan kem)ali dari atom'atom% sehingga atom tidak da(at di7i(takan atau dimusnahkan$ 8i(otesa +alton digam)arkan dengan model atom se)agai )ola (ejal se(erti ada tolak (eluru$ Mode$ Atom a$ton

Model atom Dalton, seperti bola pejal -eori atom +alton tidak da(at menerangkan suatu larutan da(at menghantarkan listrik$ Bagaimana mungkin suatu )ola (ejal da(at menghantarkan listrik% (adahal listrik adalah elektron yang )ergerak$ Berarti ada (artikel lain yang da(at menye)a)kan terjadinya daya hantar listrik$

,.

Mode$ Atom T#omson Kelemahan dari +alton di(er)aiki oleh **$ -homson% eks(erimen yang dilakukannya ta)ung sinar kotoda$ 8asil eks(erimennya menyatakan ada (artikel )ermuatan negati& dalam atom yang dise)ut elektron$ -homson mengusulkan model atom se(erti roti kismis atau kue JJ. Thomson onde'onde$ Suatu )ola (ejal yang (ermukaannya dikelilingi elektron dan (artikel lain yang )ermuatan (ositi& sehingga atom )ersi&at netral$

Model atom Thomson seperti roti kismis Kelemahan model -homson ini tidak da(at menjelaskan susunan muatan (ositi& dan negati& dalam )ola atom terse)ut$ -. Mode$ Atom R*t#er)ord .ks(erimen yang dilakukan /uther&ord adalah (enem)akan lem(eng ti(is dengan (artikel al(ha$ -ernyata (artikel itu ada yang diteruskan% di)elokkan atau di(antulkan$ Berarti di dalam atom terda(at susunan'susunan (artikel )ermuatan (ositi& dan negati&$ Rutherford 8i(otesa dari /uther&ord adalah atom yang tersusun dari inti atom dan elektron yang mengelilinginya$ Inti atom )ermuatan (ositi& dan massa atom ter(usat (ada inti atom$

/uang ham(a

Kulit atom

;
elektron

Model atom Rutherford Kelemahan dari /uther&ord tidak da(at menjelaskan menga(a elektron tidak jatuh ke dalam inti atom$ Berdasarkan teori &isika% gerakan elektron mengitari inti ini disertai (eman7aran energi sehingga lama ' kelamaan energi elektron akan )erkurang dan lintasannya makin lama akan mendekati inti dan jatuh ke dalam inti Am)ilah seutas tali dan salah satu ujungnya Anda ikatkan se(otong kayu sedangkan ujung yang lain Anda (egang$ Putarkan tali terse)ut di atas ke(ala Anda$ A(a yang terjadi9 Benar$ 4ama kelamaan (utarannya akan (elan dan akan mengenai ke(ala Anda karena (utarannya lemah dan Anda (egal memegang tali terse)ut$ Karena /uther&ord adalah telah dikenalkan lintasan/kedudukan elektron yang nanti dise)ut dengan kulit$ .. Mode$ Atom Nie$s Bo#r Kelemahan dari /uther&ord di(er)aiki oleh Niels Bohr dengan (er7o)aannya menganalisa s(ektrum 2arna dari atom hidrogen yang )er)entuk garis$ 8i(otesis Bohr adalah : a$ Atom terdiri dari inti yang )ermuatan (ositi& dan dikelilingi oleh elektron yang ) $ )ermuatan negati& di dalam suatu lintasan$ .lektron da(at )er(indah dari satu lintasan ke yang lain dengan menyera( atau meman7arkan energi sehingga energi elektron atom itu tidak akan )erkurang$ *ika )er(indah lintasan ke lintasan yang le)ih tinggi maka elektron akan menyera( energi$ *ika )eralih ke lintasan yang le)ih rendah maka akan meman7arkan energi$ Model atom Bohr digam)arkan se)agai )erikut

Model atom Bohr Kele)ihan atom Bohr adalah )ah2a atom terdiri dari )e)era(a kulit untuk tem(at )er(indahnya elektron$ Kelemahan model atom ini adalah: tidak da(at menjelaskan s(ekrum 2arna dari atom )erelektron )anyak$ Sehingga di(erlukan model atom yang le)ih sem(urna dari model atom Bohr$ Ini adalah gam)ar model atom mekanika kuantum:

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Metode

<eramah% diskusi% tanya ja2a)

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pendahuluan ( 5menit )

Ke(iatan

Peni$aian o$e# Pen(amat + , .

Apersepsi #$ Mengu7a(kan salam 2$ Menga)sen sis2a Motivasi !$ Mem)erikan moti5asi (ada sis2a dengan mengaitkan atom dengan meminta salah satu sis2a untuk menyo)ek kertas hingga menjadi (otongan yang (aling ke7il yang tidak da(at di(otong'(oyong lagi$

Ke(iatan Inti ( ,/ menit ) Ke(iatan ksplorasi #$ Menjelaskan de&inisi atom se)agai (enyusun suatu (artikel materi$ 2$ Menjelaskan model atom dari )er)agai (enemu$ !$ Menjelaskan kele)ihan dan kekurangan dari )er)agai (enemu model atom$ Elaborasi ,$ Memastikan )ah2a konse( yang telah di)erikan )ermakna )agi sis2a% dengan meminta )e)era(a sis2a menjelaskan lagi de&inisi dari atom se)agai (enyusun (artikel materi Konfirmasi "$ Menge7ek (emahaman sis2a dengan mem)erikan (ertanyaan se7ara lisan se(utar kele)iha dan kekurangan teori atom dari )e)era(a model atom Peni$aian o$e# Pen(amat + , .

Pen*t*p (+0 menit) Ke(iatan #$ Mem)im)ing sis2a untuk menyim(ulkan materi yang telah di(elajari 3(engertian atom serta kele)iha dan kekurangan dari )er)agai model 6 2$ Mengin&ormasikan sis2a untuk mem(elajari materi (ada (ertemuan selanjutnya% tentang molekul$ Peni$aian o$e# Pen(amat + , .

IX. ME IA!"#MBER BELAJAR

Media

: Peta konse( =tentang atom =

Sum)er Belajar : ' Sila)us Kimia Kelas X ' BS. Kimia SMA Kelas X ' .rlangga Kimia SMA Kelas X

X. PENILAIAN

#$ -eknik Penilaian: -es tulis 2$ Bentuk instrumen: ' -es (ilihan ganda ' .ssay Bojonegoro% Mengetahui% Ke(ala Sekolah ?uru Mata Pelajaran *uli 2>#!

+rs$ Agung 8idayatullah%M$Pd$I NIP ##A# #>#> #AB" >! #>>0

Siti 4uluk Maria @l&a%S$Pd $ NIP$