LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul : PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SUMBAWA BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011 telah disetujui untuk diujikan dihadapan dewan penguji pada tanggal :

Oleh : IDA PUTRI SUSILAWATI Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji Pasuruan, 20 Nopember 20 0 Oleh : Pembimbing !

Drs. SUWADI, M.P

Pembimbing !!

Dr!. MARDININGSIH, S.P

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi "ang disusun oleh : IDA PUTRI SUSILAWATI Skripsi ini telah diuji dan disetujui pada tanggal : 20 Nopember 20 0 #ewan Penguji Penguji !

Drs. SUWANDI, M.P

Penguji !!

Drs. MOH. "AINI, M.P

Penguji !!!

Dr!. MARDININGSIH, S.P $engesahkan, %etua ST%!P P&'! Pasuruan $engetahui, %etua (urusan )ahasa !ndonesia

Dr!. DIES NURHA#ATI, M.P

Drs. SUWADI, M.P

iii

PERSEMBAHAN

%ar"a ini penulis persembahkan kepada

Mama dan papa tersayang,kalian adalah orang tua yang luar biasa bagi saya.Terimakasih atas doa dan semangatnya.

Adik ku,ITA KURNIAWATI.kamu adik yang luar biasa dan serba bisa,terima kasih atas pengorbananmu yang telah bersusah payah mencari buku buku re!erensi ku.kamu yang terbaik "

#osen saya yang paling baik pak $ai!ul Ikhsan $.pd,Terimakasih atas saran saran dan semua masukanya selama membimbing kami.

$ahabat saya Ayu %ulkhaida,Khusnul hotimah yang selalu setia menemani dalam suka maupun duka.

Teman teman ku senasib dan seper&uangan yang tidak bisa saya sebutkan namanya satu persatu.

#an Almamater saya.

i*

MOTTO

$emakin banyak permasalahan yang kita hadapi,tentu semakin banyak yang kita perbuat,dan semakin gampang suatu permasalahan semakin sedikit kita perbuat

' #r.%ainal Ari!in (.M ) $etiap orang adalah arsitek dari keberuntunganya sendiri dan &adilah kamu pencipta Takdirmu sendiri ' Appius *laudius + Imam ,o-ali )

( IDA )

KATA PENGANTAR

Puji s"ukur kehadirat +llah S,T karena dengan rahmat dan karuniaN"alah sehingga dengan penuh semangat dan perjuangan skripsi "ang berjudul K$%!%&'!( M$%)$ !*!( K!+! S!&!!( D$(,!( K!+! B$( ! #!(, M$(-!+!*!( H')'(,!( K$*$r!)!+!( P! ! S.s/! K$0!s VII SMP N$,$r. 4 S'%)!/! T!1'( A2!r!( 2010/20113 dapat terselesaikan. #alam pen"usunan skripsi ini peneliti memperoleh ban"ak tuntunan, arahan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak "ang sangat berguna. Oleh %arena itu, peneliti men"ampaikan rasa hormat dan terima kasih "ang sebesarbesarn"a kepada semua pihak "ang telah membantu pen"usunan skripsi ini, terutama kepada "ang terhormat : . !bu #ra. #ies Nurha"ati, $.Pd selaku %etua Sekolah Tinggi %eguruan dan !lmu Pendidikan Persatuan &uru 'epublik !ndonesia Pasuruan. 2. )apak #rs. Suwadi, $.Pd. selaku pembimbing ! "ang telah membimbing dalam proses pen"elesaian skripsi ini. /. !bu $ardiningsih, S.Pd. selaku pembimbing !! "ang telah membimbing dalam proses pen"elesaian skripsi ini. 0. )apak dan !bu dosen "ang telah memberikan bekal selama perkuliahan, tanpa bimbingan beliau semuan"a tidak mungkin berhasil sehingga penulis dapat men"elesaikan skripsi ini.

*i

Penulis

men"adari akan segala kekurangan di dalam pen"usunan

skripsi ini. 1al ini disebabkan oleh keterbatasan waktu dan pikiran serta kemampuan penulis, oleh karena itu saran dan kritik "ang membangun sangat diharapkan, demi kesempurnaan penulisan skripsi ini. +khirn"a penulis berharap semoga skripsi ini dapat berman2aat bagi kita semua. +min 33

Pasuruan,

20 0

Penulis

*ii

DAFTAR ISI

1alaman judul ........333333333 333333333 1alaman persetujuan ..33333333333333333. 1alaman pengesahan 3333333333333.3333.. 1alaman kata persembahan ..333333333333333 1alaman motto 3333333333..3333333333 %ata pengantar 333333333333333333..33 #a2tar isi 33333333333333333333333. #a2tar tabel 33333.33333333333333333 +bstrak 333333333333333333333333 )+) ! P5N#+1676+N +. 7atar belakang masalah .33333.333333333 ). !denti2ikasi masalah 3333333333333333 9. )atasan masalah 33333333333333333. #. 'umusan masalah ..3333333333333333 5. Tujuan penelitian 33333333333333333 ;. Signi2ikansi penelitian 333333333333333 . Signi2ikansi teorities 3333333333333 2. Signi2ikansi praktis 3333333333333.. &. +sumsi 333333333333333333333

i ii iii i* * *i *iii 4 4ii

8 : : : < < < =

*iii

)+) !! 7+N#+S+N T5O'! +. Tinjauan tentang pembelajaran kooperati2 3333333 . 7andasan pemikiran pembelajaran kooperati2 ...33 2. Tujuan pembelajaran kooperati2 33333333. /. %eterampilan pembelajaran kooperati2 .33333. 0. 7angkah-langkah pembelajaran kooperati2 ..333.. ). Tinjauan tentang pendekatan group investigation3333..... . Tinjauan tentang group investigation 333333. 2. Tahapan-tahapan dalam pelaksanaan group investigation 9. Tinjauan tentang prestasi belajar .33333333333 . Pengertian prestasi belajar 33333333333 2. ;a>tor-2aktor "ang mempengaruhi prestasi belajar 3. #. %erangka berpikir 33333333333333333. 5. 1ipotesis3333333333333...3333333. )+) !!! $5TO#5 P5N57!T!+N +. ,aktu dan tempat penelitian 3333333333333 ). (enis penelitian 33333..3333333333333 9. ?ariable penelitian 33.333333333333333 #. Subjek penelitian ...33333333333333333 . Populasi333333333333333.333 2. Sampel 3333333333333333333 5. Teknik pengumpulan data 333333.33333333 ;. !nstrument pengumpulan data 3333333333333 /: /: /: /< /< /= /@ 0 0 0 8 : = 20 20 22 20 20 28 // /0

i4

&. 6ji instrumen penelitian 33333333333..333.. . ?aliditas 333333333..33333333.. 2. 'eliabelitas 33333333333333333 1. 6ji pers"aratan analisis 333333333333333. !. Prosedur penelitian 33333333333333333 )+) !? +N+7!S!S #+T+ #+N P5$)+1+S+N +. +nalisis data 3333333333333333333. ). Pembahasan 3333333333333333333. )+) ? %5S!$P67+N #+N S+'+N +. %esimpulan33333333333333333333 ). Saran 3333333333333333333333. #+;T+' P6ST+%+ 7ampiran-lampiran

00 00 08 0: 0<

80 <2

<: <:

DAFTAR TABEL

Tabel 0 Sintaksis model pembelajaran kooperati2 33333333 Tabel 02 Populasi penelitian ..3333333333333333 Tabel 0/ Sampel penelitian 3..333333333333333. Tabel 00 #ata pretest kelas ekperimen A?!!-+B 333333333 Tabel 08 #ata pretest kelas >ontrol A?!!-)B 3333333333. Tabel 0: 6ji 1omogenitas 33333333333333333. Tabel 0<+nalisis data pretest kelas eksperimen dan >ontrol 3333 Tabel 0= #ata Postest kelas eksperimen dan >ontrol 333333. Tabel 0@ 6ji normalitas kelas eksperimen 33333333333 Tabel 0 6ji normalitas kelas >ontrol 333333333333.. Tabel #ata pretest dan posttest kelas eksperimen dan >ontrol 33

@ /= /@ 8 8= 8@ : :/ :8 :< :@

4i

ABSTRAK IDA PUTRI SUSILAWATI, 2010. SKRIPSI. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SUMBAWA BESAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Pembimbing !, Drs. S'/! ., M.P Pembimbing !!, Drs. M41. "!.(., M.P .

K!+! *'(5. 6 P$($r!&!( %4 $0 &$%)$0!2!r!( *44&$r!+.7 $(,!( &$( $*!+!( group investigation +$r1! !& &r$s+!s. )$0!2!r #alam 66 '! Nomor 20 Tahun 200/ men"atakan bahwa Pendidikan Nasional ber2ungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa "ang berman2aat dalam rangka men>erdaskan kehidupan bangsa, sedangkan tujuan Pendidikan Nasional itu sendiri adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia "ang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Cang $aha 5sa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, >akap, kreati2, mandiri dan menjadi warga negara "ang demokrasi dan bertanggung jawab. Pada dasarn"a cooperative Learning mengandung pengertian sebagai suatu sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerja sama "ang teratur dalam kelompok, "ang terdiri dari dua orang atau lebih dan keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap anggota kelompok itu sendiri. Cooperative Learning juga dapat diartikan sebagai suatu struktur tugas bersama dalam suasana kebersamaan di antara sesama anggota kelompok A5tin Solihatin dan 'aharjo, 200=:0B Penelitian ini merupakan penelitian Duasi eksperimen, menurut Sugi"ono A200=: B Duasi eksperimen "aitu penelitian "ang mendekati per>obaan sungguhan dengan tidak mungkin mengadakan kontrol atau memani2ulasikan semua *ariabel "ang rele*an. Pada penelitian ini tidak dapat dilakukan pengontrolan terhadap seluruh *ariabel "ang berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, akan tetapi dapat dilakukan pengontrolan terhadap pembelajaran model Group Investigation. #ari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Penerapan $odel Pembelajaran %ooperati2 dengan Pendekatan Group Investigation dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas ?!! S$P Negeri 0 Sumbawa )esar Tahun Pelajaran 20 0E20 .

4ii