RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

Mata pelajaran

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tahun

4 Marikh

Bilangan Murid

20 orang

Masa

11.55am 12.25pm (30 minit)

Tarikh

5 September 2013

Tema

Sedia Hadapi Cabaran

Tajuk

Membina Budaya Cemerlang Untuk Masa Depan

Subtajuk

Amalkan Tingkah Laku Terpuji

Hasil Pembelajaran
1. Murid dapat menyenaraikan sekurang kurangnya dua tingkah laku terpuji.
Ringkasan Isi Kandungan
1. Tingkah Laku Terpuji
Penerapan Nilai-nilai Murni
1. Kerjasama
2. Bangga
Unsur Patriotisme
1. Bangga dengan negara Malaysia sebagai tanah air.
Nilai Alam Sekitar
1. Memelihara alam sekitar di Malaysia.
Pengetahuan Sedia Ada
Bahan Bantu Mengajar :

: Murid mengetahui rupa bentuk Jata Negara.

Bil.

Bahan

Kuantiti

1.

Slaid Power point

2.

LCD dan komputer riba

3.

Pembesar suara

4.

Lembaran kerja

20

5.

Kad manila

Kemahiran Generik
KBKK

: Mengecam maklumat, menghubungkait, menjana idea

TPK

: Kecergasan pelbagai (verbal linguistik, visual ruang, kinestetik,

interpersonal, intrapersonal)
Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan,

Catatan

Pembelajaran Bestari,
Kemahiran Generik
Sumber P&P
KBKK:

Set Induksi (3 minit)

1. Murid ditayangkan gambar seorang lelaki Menghubungkait

Slaid

power

point

memberikan tempat duduk kepada orang

TPK :

tua di dalam bas.

2. Murid

bersoal

jawab

dengan

guru Verbal linguistik

berdasarkan gambar yang ditayangkan.

Visual ruang

-Apa yang kamu dapati berdasarkan

gambar yang telah ditayangkan?

Kemahiran berfikir:

3. Guru mengaitkan sesi soal jawab dengan Menghubung kait

topik pelajaran pada hari ini.

KBKK:

Langkah 1 (7 minit)

1. Murid diterangkan dengan slaid tentang Menjana idea

definisi tingkah laku terpuji, kepentingan
serta contoh contoh tingkah laku terpuji.
2. Murid

disoal

jawab

Sumber P&P:
Power point
LCD

TPK :

Komputer riba

berdasarkan Verbal linguistik

penerangan yang telah diberikan.

Nilai Murni

Kemahiran berfikir:

Bangga

Menjana idea

Kemahiran belajar :
Kemahiran mengingat

TPK:

Langkah 2 ( 10 minit )

1. Murid dikehendaki berada di dalam Kinestetik

kumpulan berempat.

Kad manila

Interpersonal

2. Setiap wakil kumpulan diminta datang Visual ruang

ke hadapan untuk mencabut undi :

Memberi salam

Amanah

Sedia membantu

Tepati janji

Jujur dalam persahabatan

3. Murid

Sumber P&P:

dikehendaki

Nilai murni:
Kerjasama

Pembelajaran koperatif

berlakon

berdasarkan tingkah laku terpuji yang

diperolehi.
4. Setiap kumpulan akan menghantar
wakil untuk membentangkan lakonan
masing masing.
Langkah 3 (7 minit)
1. Murid diberikan lembaran kerja.

TPK :

Sumber P&P:

Interpersonal

Lembaran kerja

2. Murid dibimbing semasa menyiapkan

Kemahiran belajar :

lembaran kerja.
3. Murid membincangkan jawapan

Kemahiran mengingat

bersama guru.

Penutup ( 3 minit )
1. Guru merumuskan topik hari ini.
2. Guru

mengakhiri

mengadakan

kuiz

pelajaran
lisan

menggunakan slaid power point.

TPK

Sumber P&P:

Intrapersonal

Komputer riba

dengan

Slaid power

dengan

point

Refleksi :
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ulasan guru pembimbing :

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ulasan pensyarah pembimbing :
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Hari : ___________________

Tarikh :_______________

Sila tandakan (/) bagi tingkah laku terpuji dan (x) pada tingkah
laku tidak terpuji.
1. Seorang murid membantu gurunya mengangkat buku
buku.
2. Mengejek rakan lain.
3. Meninggikan suara dalam percakapan.
4. Memberi salam kepada guru besar.
5.Membuli rakan semasa guru tiada dalam kelas.
6.Menepati janji.
7. Jujur dalam persahabatan.