Cabaran dan Harapan dalam Pendidikan Menghadapi Alaf Baru

Pendahuluan
y Pendidikan adalah kepentingan awam

yang sangat penting dalam pembangunan negara. y Sistem pendidikan negara memerlukan usaha usaha yang strategik yang boleh meningkatkan keupayaan dan kemampuan amalannya ke tahap kualiti yang tinggi bagi menangani cabaran cabaran abad ke 21.

Cabaran Alaf Baru

y Perubahan yang hebat dan pantas dalam aspek

ekonomi, budaya dan politik itu sendiri adalah cabaran besar yang dihadapi oleh rakyat Malaysia. y Masalah yang timbul seperti rohani, akhlak, sosial, politik, ekonomi, sains dan teknologi. y Antara dua cabaran besar alaf baru ialah ledakan ilmu yang berbentuk global dan masalah sosial yang perlu ditangani. y Agenda utama bagi membangunkan rakyat Malaysia melalui sistem pendidikan ialah pembinaan budaya ilmu dan pembudayaan masyarakat.

A. Pembinaan Budaya Ilmu

merupakan faktor utama menentukan kebahagiaan individu dan kejayaan serta kekuatan sesuatu bangsa dan negara. y Ilmu membina kekuatan minda ke arah daya fikir tinggi dan daya kreativiti. y Penguasaan ilmu dituntut oleh semua agama dan sistem sosial. y Budaya ilmu bermaksud keadaan di mana setiap lapisan masyarakat melibatkan diri baik secara langsung mahupun tidak dalam kegiatan keilmuan di setiap kesempatan yang ada.
y Ilmu

di mana segala tindakan manusia baik di tahap individu mahupun masyarakat dilaksanakan berdasarkan ilmu pengetahuan. y Satu budaya yang meletakkan nilai tertinggi dan asas kepada ilmu pengetahuan sebagai kunci segala kebaikan dalam kehidupan.
y Keadaan

y Pendidik perlu sedar bahawa usaha

negara menghadapi masa depan yang penuh saingan, di mana pendidikan bersifat futuristik. y Pendidik perlu lahirkan generasi berilmu untuk berfikir dan bertindak bagi menghasilkan sesuatu yang bermanfaat berlandaskan skop yang global dan terkini bagi menangani gelombang perubahan masa kini.

B. Pembudayaan Masyarakat Malaysia

y Kesejahteraan sosial, ketinggian rohani,

kekuatan jiwa dan kebudayaan terpelihara harus selari dengan perkembangan ekonomi dan industri. y Sistem sosial yang cekap melaksanakan pemerintahan mengikut undang undang. y Cabaran yang wujud seperti masalah remaja, dadah dan sebagainya ditangani dengan bijaksana.

Peranan pendidik
y Tuntutan abad ke 21 dilandaskan

kepada tuntutan Wawasan 2020 dan Wawasan Pendidikan. y Penyediaan sumber manusia yang berkualiti hendaklah dihasilkan oleh sistem pendidikan kita.

y YAB

Perdana Menteri telah menggariskan ciri ciri generasi yang hendak dilahirkan : Kaya maklumat Kekuatan minda Nilai nilai luhur Semangat jati diri Keterampilan

y Dalam

menghasilkan generasi berkenaan, guru perlulah melengkapkan diri dengan ciri berikut : Menguasai subjek Mahir dalam pedagogi Memahami perkembangan murid Memiliki kemahiran kaunseling Menggunakan teknologi terkini

y Dalam usaha membina budaya ilmu, pendidik

harus mensepadukan ilmu dengan perkembangan semasa seperti : Teknologi dan perkomputeran Kemahiran berfikir dan pemikiran konstruktif Kebolehan menterjemah dan mengawal kurukulum yang luwes Menerapkan nilai murni/akhlak Menguasai pengetahuan dan kemahiran industri

Membentuk Masyarakat Madani

y Konsep ini perlu diberi perhatian dari aspek

- Prinsip berteraskan keimanan dan moral

yang menjamin kestabilan masyarakat. - Mendorong perkembangan individu dari segi pemikiran, budaya, sosial, ekonomi, alam sekitar dan teknologi. - Sistem sosial yang cekap. - Mengamalkan akhlak yang terpuji.

Kesimpulan
y Perkembangan dunia aspek ekonomi,

sosial, politik dan teknologi seharusnya menjadi indikator asas kepada sistem pendidikan dan persekolahan. y Para pendidik adalah wahana yang boleh menentukan corak manusia yang mampu menghadapi alaf baru.