POST MORTEM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN 2011

ANALlSlS PRESTASl MENGlKUT KELAS

T
A
H
U
N
/

G
R
E
D
LULUS GAGAL
B
l
L

C
A
L
O
N
A % B % C %
A

+

B

+

C
% D % E %
D

+

E
%
l 32 l8 56.25
l
0 3l.25 3 09.38 3l 96.88
0
l 3.l3
0
0 0.0 0l 03.l3
2 29 09 3l.03
0
4 l3.79
l
0 34.48 23 79.3l
0
3 l0.34
0
3 l0.34 06 20.69
3 37 l4 37.84
0
7 l8.92
0
7 l8.92 28 75.68
0
8 2l.62
0
l 02.70 09 24.32
4 36 l2 33.33
0
2 05.56
l
4 38.89 28 77.78
0
7 l9.44
0
l 02.78 08 22.22
5 32 06 l8.75
l
4 43.75
l
l 34.38 3l 96.88
0
l 03.l3
0
0 0.0 0l 03.l3
l. Tahun l
Kekuatan: Majoriti lulus; tiada E. Lebih 50% mendapat gred A
Kelemahan: Kurang penguasaan perbendaharaan kata; Kurang asas bahasa.
Tindakan: Latih tubi; penambahan perbendaharaan kata; menarik minat murid
2. Tahun 2
Kekuatan: Peningkatan peratusan gred A: l0.34%; sebilangan pelajar semakin menunjuk minat dan tumpuan
Kelemahan: Penurunan peratus kelulusan: 03.45% ; Kurang penguasaan perbendaharaan kata; Kurang asas bahasa/ al-Quran.
Tindakan: Latih tubi; penambahan perbendaharaan kata; menarik minat murid
3. Tahun 3

Perbandingan dengan prestasi Peperiksaan Akhir Tahun 20l0

Kekuatan: Peningkatan peratusan gred A: 20.74%; sebilangan pelajar semakin menunjuk minat dan tumpuan terutama peserta Kalam
Jama'ie
Kelemahan: Penurunan peratus kelulusan: 07.22% ; Kurang penguasaan perbendaharaan kata; Kurang asas bahasa/ al-Quran; tidak
mengulangkaji.
Tindakan: Latih tubi; penambahan perbendaharaan kata; menarik minat murid
4. Tahun 4
Kekuatan: Peningkatan peratusan gred A: l5.83%; Peningkatan peratus kelulusan: l2.78% ; pelajar semakin menunjuk minat dan
tumpuan terutama peserta Kalam Jama'ie
Kelemahan: Kurang penguasaan perbendaharaan kata; Kurang asas bahasa/ al-Quran; tidak mengulangkaji.
Tindakan: Latih tubi; penambahan perbendaharaan kata; menarik minat murid
5. Tahun 5
Kekuatan: Peningkatan peratusan gred A: 07.95%; Peningkatan peratus kelulusan: l8.58%; tiada E; pelajar semakin menunjuk minat
dan tumpuan terutama peserta Kalam Jama'ie
Kelemahan: Kurang penguasaan perbendaharaan kata; Kurang asas bahasa/ al-Quran; tidak mengulangkaji.
Tindakan: Latih tubi; penambahan perbendaharaan kata; menarik minat murid
Ulasan: Peningkatan peratus pencapaian Gred A bagi semua kelas; peningkatan peratusan kelulusan Tahap 2; penurunan peratus kelulusan
Tahap l. Perlu mempelbagaikan strategi untuk menambah kosa kata & menarik minat murid terutama Tahap l, kerana ketidakseimbangan
prestasi antara kumpulan cemerlang dan sederhana rendah (pencapaian gred C)
Disediakan Disemak & Disahkan Oleh
............... ...........
Hanit Osman
Ketua
Panitia Bahasa Arab