INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI SD/MI

Nama Sekolah/Madrasah : SD N Karangayu 02 Nomor Statistik Sekolah/Madrasah (SSN/M) : 101036307015 Nama Kepala Sekolah/Madrasah Alamat Sekolah/Madrasah : Busroni, S.Pd.I : Jalan Kenconowungu IV No. 16 Kelurahan Karangayu Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang

I. STANDAR ISI 1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah saudara). No. 1 Komponen muatan KTSP Mata Pelajaran: 1) Pendidikan Agama Islam 2) PKn 3) Bahasa Indonesia 4) Matematika 5) Ilmu Pengetahuan Alam 2 Mata pelajaran muatan lokal: 1) Bahasa Jawa 2) Bahasa Inggris 3) KPDL 3 Kegiatan pengembangan diri: 1) Pramuka 2) Komputer 3) Kesenian 4) Olahraga 4 5 Pengaturan beban belajar * Ketuntasan belajar:** 1) P.A.I 2) PKn 3) Bhs Indonesia 4) Matematika 5) IPA KKM= 75 KKM= 65 KKM= 65 KKM= 60 KKM= 60 6) IPS 7) SBK 8) Penjasorkes 9) Bahasa Jawa 10) Bahasa Inggris KKM= 60 KKM= 75 KKM= 75 KKM= 60 KKM= 60 6) Ilmu Pengetahuan Sosial 7) SBK 8) Penjasorkes 9) 10)

No. 6

Komponen muatan KTSP Kriteria Kenaikan kelas:*** 1) Siswa dinyatakan naik kelas setelah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada 2 semester yang diikuti. 2) Nilai dibawah KKM maksimal 2 mata pelajaran 3) Memiliki nilai minimal baik untuk aspek akhlak mulia, budi pekerti, dan kepribadian pada semester yang diikuti. 4) Persentase kehadiran minimal 75% Kriteria Kelulusan: 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2) Untuk ujian sekolah nilai minimal setiap mata pelajaran 6,00 3) Untuk UN nilai minimal setiap mata pelajaran yang diujikan 4,00

Pendidikan kecakapan hidup: 4) 1) Pelatihan Komputer 2) Home Industri ( Ketrampilan membuat kerajinan bernilai jual) Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:Pembelajaran Komputer dan Bahasa Inggris

Keterangan

* Lampirkan Kalender akademik dan jadwal pelajaran ** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM *** Lampirkan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan

2. Pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum. No. 1 2 3 4 Kepala Sekolah Semua Guru Komite Sekolah Dinas terkait Pihak-pihak yang terlibat

3. Prinsip pengembangan KTSP sekolah/madrasah No. 1 2 3 4 5 6 7 Prinsip pengembangan KTSP Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik, dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan Seni Relevan dengan kebutuhan hidup Menyeluruh dan berkesinambungan Belajar sepanjang hidup Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

4. Mekanisme yang dilalui dalam penyusunan KTSP.

No. Mekanisme yang dilalui 1 Melibatkan tim penyusun (guru,Kepala Sekolah, komite sekolah) 2 Persetujuan Pengawas 3 Kegiatan reviu dan revisi 4 Menghadirkan narasumber 5 Finalisasi KTSP 6 Pengesahan Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Semarang Barat 7 Sosialisasi ke masyarakat 5. Prinsip pelaksanaan KTSP. No. 1 Prinsip pelaksanaan KTSP Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakakan kelima pilar belajar yaitu : (a) belajar untuk beriman dan bertaqwa kepada Tuhan ang Maha Esa (b) belajaruntuk memahami dan menghayati (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan dan atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan , keindividuan, kesosialan dan moral. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka dan hangat dengan prinsip tut wuri handayani, ing madya mangun karsa, ing ngarsa sung tulada. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan tekhnologi yang memadai dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan prinsip alam takambang jadi guru ( semua yang terjadi tergelar dan berkembang dimasyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan tauladan) Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis serta jenjang pendidikan.

6. Mata pelajaran muatan lokal yang diajarkan sekolah/madrasah. a) Bahasa Jawa b) Bahasa Inggris Pihak-pihak yang terlibat dalam proses penyusunan mata pelajaran muatan lokal. No. 1 Kepala Sekolah 2 Guru 3 Komite Sekolah Pihak-pihak yang terlibat c) KPDL

7. Jenis-jenis kegiatan konseling yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Bimbingan Belajar

b) Bimbingan Pribadi c) Bimbingan Sosial d) Bimbingan Karier/Prestasi 8. Jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Pramuka (Siaga Kelas I III, Penggalang IV - VI) b) Komputer c) Seni Budaya ( Musik, Tari) 9. Kesesuaian antara indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi. Tingkat Kesesuaian No. Mata pelajaran Sangat sesuai Sesuai Kurang sesuai Sangat Tidak sesuai -

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pendidikan Agama Islam PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjasorkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris

10. Beban belajar yang ditetapkan oleh sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 5 Pembelajaran 1 jam tatap muka kelas 1 s.d. 3 1 jam tatap muka kelas 4 s.d. 6 Jumlah jam pembelajaran per minggu kelas 1 s.d. 3 Jumlah jam pembelajaran per minggu Kelas 4 s.d. 6 Jumlah minggu efektif per tahun Jumlah Menit Menit s/d 32Jam s/d 38Jam s/d 36 Minggu

35 35 30 36 34

11 s.d. 12

13. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan pengembangan silabus). No. 1 Langkah pengembangan silabus Ketersediaan Dokumen* ada tidak. tidak -

Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan) 2 Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran 3 Mengembangkan kegiatan pembelajaran Merumuskan indikator pencapaian 4 kompetensi 5 Menentukan jenis penilaian 6 Menentukan alokasi waktu 7 Menentukan sumber belajar *) isilah dengan memberi tanda () pada kolom ada atau

14. Mata pelajaran yang memiliki silabus pelajaran yang disiapkan oleh guru mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15. -Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjasorkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris Kelas I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI

16. KKM mata pelajaran. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjasorkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris KPDL Nilai KKM (1-100) 70 61 61 61 61 61 75 75 61 61 75

17. Aspek yang diperhatikan dalam penentuan KKM. No. Aspek yang diperhatikan Ya 1 Karakteristik siswa 2 Karakteristik mata pelajaran 3 Kondisi sekolah/madrasah *) isilah dengan memberi tanda () pada kolom ya atau tidak. Tidak -

18. Komponen kalender akademik sekolah/madrasah Ketersediaan (*) Ada tidak 1 Jadwal awal tahun pelajaran 2 Minggu efektif 3 Pembelajaran efektif 4 Hari libur Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan No. Komponen

II. STANDAR PROSES 19. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan lengkap. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjasorkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris KPDL

20. Mata pelajaran yang RPP-nya telah memenuhi 6 prinsip penyusunan RPP. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjasorkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris KPDL

21. Persyaratan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4 Persyaratan proses pembelajaran Jumlah siswa tiap kelas = Kls 1 =3 , Kls 2 = 3 , Kls 3 =3 , Kls 4 = 3 siswa, Kls =3 , Kls 6 =3 Jumlah jam beban mengajar guru = 24 jam/minggu Perbandingan jumlah buku teks : siswa = 1 : 1 Pengelolaan kelas yang dilakukan: a. Mengatur tempat duduk b. Volume dan intonasi jelas c. Tutur kata, santun, dapat dimengerti siswa d. Menyesuaikan materi dengan kecepatan dan kemampuan belajar siswa e. Menciptakan ketertiban, keterampilan, kenyamanan, keselamatan f. Memberi penguatan dan umpan balik g. Menghargai siswa tanpa memandang agama, suku, jenis kelamin dan sosial ekonomi h. Menghargai pendapat siswa i. Berpakaian sopan j. Menyampaikan silabus pelajajaran yang diadakan k. Memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai waktu yang dijadwalkan

22. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan. No. Langkah-langkah pembelajaran 1 Kegiatan Pendahuluan 2 Kegiatan Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) 3 Kegiatan Penutup 4 5

23 dan 24. Pelaksanaan pembelajaran: Kelas I II III IV V VI VII Tematik Pendekatan Mata pelajaran Lain-Lain -

25. Pemantauan proses pembelajaran.(SESUAI BUKU TAMU) No. Tgl. pemantauan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 12 25 23 24 25 08 27 12 Januari 2008 Agustus 2008 Agustus 2008 Maret 2009 April 2009 Januari 2011 Maret 2011 Juli 2011 September 2011 Nama guru yg dipantau Ibnu Anwar, A.Ma. Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Siti Fatimah, A.Ma. Ibnu Anwar, A.Ma. Yantinah, A.Ma. Ibnu Anwar Tahap yang dilakukan Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM Pemantauan PBM

Bayu Adi Nugroho, A.Ma

26. Supervisi proses pembelajaran.(SESUAI BUKU SUPERVISI) No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tgl. supervisi 29 Januari 2008 12 Agustus 2008 25 Agustus 2008 23 Maret 2009 24 April 2009 25 Januari 2011 08 Maret 2011 27 Juli 2011 12 September 2001 Nama guru yg disupervisi Ibnu Anwar, A.Ma. Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Siti Fatimah, A.Ma. Ibnu Anwar, A.Ma. Yantinah, A.Ma. Ibnu Anwar Cara yang dilakukan Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM

Bayu Adi Nugroho, A.Ma

27. Evaluasi proses pembelajaran.(BUKU SUPERVISI) No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tgl. evaluasi 29 Januari 2008 12 Agustus 2008 25 Agustus 2008 23 Maret 2009 24 April 2009 25 Januari 2011 08 Maret 2011 27 Juli 2011 12 September 2001 Nama guru yg dievaluasi Ibnu Anwar, A.Ma. Bayu Adi Nugroho, A.Ma. Siti Fatimah, A.Ma. Ibnu Anwar, A.Ma. Yantinah, A.Ma. Ibnu Anwar Aspek yang dievaluasi Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM Proses KBM

Bayu Adi Nugroho, A.Ma

28. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran. No. 1 2 3 4 5 Tgl. Pelaporan 21 April 2009 12 Desember 2009 11 Juni 2010 10 Desember 2010 12 Juni 2011 Pihak yang mendapat laporan Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah Kepala Sekolah Keterangan serap serap serap serap serap

Taraf Taraf Taraf Taraf Taraf

29. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran. No. Hasil pengawasan 1 12 Januari 2011 2 24 September 2011 3 28 September 2011 4 Bentuk tindak lanjut Untuk Naik Tingkat Untuk Naik Tingkat Untuk Naik Tingkat Untuk Naik Tingkat

Diajukan Diajukan Diajukan Diajukan

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 30. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kemampuan berpikir logis, kritis dan kreatif. No. 1 Matematika 2 IPA 3 IPS 4 5 Rata-rata Mata Pelajaran Iptek Kelas I-VI I-VI I-VI KKM 60 60 60

60

31. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pengalaman menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya. No. 1 2 3 4 5 Jenis kegiatan Penggunaan Laboratorium Komputer Pemanfaatan Perpustakaan Kujungan pembelajaran ke Indofood Kunjungan pameran buku gedung wanita Kunjungan pembelajaran biologi ekspo Jumlah siswa yang mengikuti I-VI I-VI V III-VI V-VI

32. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar. No. 1 2 3 4 5 6 7 Jenis kegiatan Studi wisata kelas VI ke Yogya Pameran museum mandala bakti Praktek dan wawancara dan laporan di pasar Mengamati struktur kecamatan Membuat pagar betis menyambut presiden Menyaksikan Semarang Art Carnival Studi wisata ke Tirto Arum Kendal Jumlah siswa yang mengikuti 91 124 27 31 272 30 80

33. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa. No. Jenis Fasilitas Ketersediaan* Ada Tidak Jumlah siswa yang terlibat

1 Bahan ajar I-VI (651) 2 Buku teks I-VI (651) 3 Perpustakaan I-VI (651) 4 Laboratorium 5 Internet V-VI (182) Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan

10

34. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kegemaran membaca dan menulis. No. 1 2 3 4 5 6 7 Jenis kegiatan Membaca nyaring, dikte, (Kls I) Membaca nyaring, dikte, (Kls II) Membaca nyaring, dikte, (Kls III) Membaca pemahaman (Kls IV) Melakukan observasi pasar untuk laporan (Kls V) Mengunjungi bandara(membaca memindai) Jumlah siswa yang mengikuti Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa Siswa

35. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan. No. 1 2 3 4 5 6 7 Jenis kegiatan Jumat bersih dan pembuatan taman Kerja bakti membersihkan lingkungan sekitar sekolah Pembagian zakat ke panti asuha aisyiah Bakti Masyarakat Pramuka Jumlah siswa yang mengikuti III VI IV - VI III-VI (perwakilan) III-VI

36. Kegiatan seni budaya lokal. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 Jenis Kegiatan Tari Prawira Watang Tari jaranan Pentas seni perpisahan PPL Pentas seni purna bakti guru Pentas seni perpisahan kelas VI Nyanyi macapat Jumlah siswa yang mengikuti V-VI III-IV III-VI III-VI III-VI V-VI

37. Kegiatan siswa untuk mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis Kegiatan Sosialisasi tata tertib sekolah Sosialisasi dampak merokok Penyuluhan Narkoba Waktu pelaksanaan Setiap Upacara 2010 2010 Jumlah siswa yang mengikuti I-VI I-VI I-VI

11

38. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara, dan tanah air Indonesia. No. 1 2 3 4 Jenis kegiatan Pramuka Menyaksikan pameran TNI AD di museum Mengunjungi museum dirgantara (karya wisata) Jumlah siswa yang mengikuti III VI III - VI VI

39. Kegiatan belajar siswa yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis kegiatan Kegiatan kebersihan (sabtu bersih) Dokter kecil Senam Kesegaran Jasmani Pembiasaan cuci tangan Pembekalan siswa untuk lomba Jumlah siswa yang mengikuti Kls I VI Kls IV VI Kls I VI Kls I VI Kls III-VI

40. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis kegiatan Membaca Almaul Husna Sebelum pelajaran Memberi salam Shalat Berjamah BTA Bahasa Arab Khitobah Jumlah siswa yang mengikuti Kls III VI Kls I VI Kls IV VI Kls I VI Kls V VI

41. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitar. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis kegiatan Upacara hari besar Nasional Peringatan hari besar Keagamaan Lomba 17 Agustus Jumlah siswa yang mengikuti Kls I VI Kls I VI Kls I VI

12

42. Kegiatan belajar siswa memperoleh pengalaman bekerjasama dalam kelompok, Tolong-menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis kegiatan Diskusi Menyelesaikan tugas kelompok Bermain peran Tutor sebaya Jumlah siswa yang mengikuti IV-VI III-VI IV-VI I-VI

43. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan pemecahan masalah-masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari. No. 1 2 3 4 Diskusi kelompok Belajar kelompok Jenis kegiatan Jumlah siswa yang mengikuti IV-VI IV-VI

44. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. No. 1 2 3 4 Jenis kegiatan Latihan keterampilan menulis Lomba baca puisi Lomba Pidato Membuat laporan hasil kunjungan Jumlah siswa yang mengikuti I-VI III-VI V-VI V-VI

45. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung. No. 1 2 3 4 Nama kegiatan Sinopsis Baca Puisi Lomba mengarang Lomba MIPA Ketersediaan dokumen* Ada Tidak Jumlah siswa yang mengikuti IV-VI

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ketersediaan dokumen 46. Rata-rata hasil UASBN : Tahun 2010 : 7,08 Tahun 2011 : 7,25

13

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 47. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya. Jumlah guru: 28 orang. Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: 4 orang. Kualifikasi: Jumlah dan status guru Jumlah GT* /PNS GTT** /Guru bantu L P L P 1 S3/S2 2 S1 2 4 2 2 10 3 D4 4 D3/Sarjana muda 1 1 5 D2 7 6 4 17 6 D1 7 SMA sederajat Jumlah 10 10 2 6 28 Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta) ** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta) No Tingkat pendidikan 48. Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan

No.

Guru mata pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Jasmani Kesenian

Jumlah

1 2 3

D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ S1/D4 S2/S3 Sarmu Sarmu d d 1 2 1 1

3 2

49. s.d. 60. --61. Jumlah tenaga administrasi: 1 orang

No 1 2 3 4 5 S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD

Tingkat pendidikan

Jumlah 1 1

Jumlah 62. -

14

63. Jumlah tenaga Perpusatakaan: 1 orang

No 1 2 3 4 5 S1 Diploma SMA/sederajad SMP SD

Tingkat pendidikan

Jumlah 1 1

Jumlah 64. 65. Jumlah tenaga layanan khusus: orang

No 1 2 3

Jenis tenaga layanan khusus Jumlah

Jumlah

15

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 66. Luas lahan sekolah/madrasah: 3.452 m2 67. -68. s.d. 69. -70. Luas lantai sekolah/madrasah: 1.475 m2 71. --72. Sanitasi di dalam dan luar bangunan Ketersediaan* ada tidak 1. Kamar Mandi / WC 2. Memiliki kebutuhan air bersih 3. Memiliki saluran air limbah 4. Tempat sampah dan pembuangannya Keterangan: * Isilah dengan ketersediaan jenis sanitasi No. Jenis Sanitasi 73. --74. Daya instalasi listrik yang dimiliki sekolah/madrasah: 75. s.d. 78. --79. Sekolah/Madrasah memiliki perpustakaan dengan koleksi buku sebagai berikut. No. 1 Jenis Jumlah Kondisi (*) Baik Rusak 3200 watt

Buku siswa/pelajaran (semua mata 5.818 pelajaran) 2 Buku panduan guru 94 3 Buku pengayaan 18 Buku referensi (misalnya kamus, 4 282 ensiklopedia, dsb). 5 Lainnya: Buku Fiksi non fiksi 2.793 Total 9.005 Keterangan: * Isilah dengan kondisi buku yang tersedia di perpustakaan 80. Sekolah/Madrasah memiliki buku teks yang telah ditetapkan dengan Permendiknas. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 Buku Mata pelajaran PAI PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS PENJAS KPDL Kelas I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI I-VI III-VI Jumlah 240 Kondisi (*) Baik Rusak

1101 882 694 909 1101

651 240

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban baik atau rusak

16

81. -82. Jenis peralatan Laboratorium IPA sebagai berikut. No. Jenis Rasio Kondisi (*) Baik 1 1.1 2 2.1 Perabot Lemari Peralatan Pendidikan Model kerangka manusia 2 2 2 3 2 4 4 6 6 6 6 6 4 6 6 4 4 6 Rusak

2.2 Model tubuh manusia 2.3 Globe 2.4 Model tata surya 2.5 Kaca pembesar 2.6 Cermin datar 2.7 Cermin cekung 2.8 Cermin cembung 2.9 Lensa datar 2.10 Lensa cekung 2.11 Lensa cembung 2.12 Magnet batang 2.13 Poster IPA, terdiri dari:
a) b) c) d) e) f) Pencernaan Pernafasan Peredaran Darah Tulang dan darah Tata surya Organ manusia

Keterangan:

Isilah dengan jumlah dan kondisi perabot/peralatan yang tersedia di laboratorium

83. s.d. 87 88. Luas gudang adalah: - m2 Sarana Gudang: No. 1 2 Jenis Lemari Rak Rasio Kondisi*) Baik Sesuai kondisi jenis sarana dalam gudang. 89 s.d. 90. --Rusak -

Keterangan: * Isilah dengan tanda deklis pada kolom jawaban baik atau rusak

17

VI. STANDAR PENGELOLAAN 91. s.d. 93. --94. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2008 sampai tahun 2011 b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki. Tahun 2008 / 2009 Tahun 2009 / 2010 Tahun 2010 / 2011 Tahun 2011/2012 95. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan. No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak 1 KTSP 2 Kalender pendidikan/akademik 3 Struktur organisasi sekolah/madrasah 4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan 5 Peraturan akademik 6 Tata tertib sekolah/madrasah 7 Kode etik sekolah/madrasah 8 Biaya operasi sekolah/madrasah Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak 96. Kepemilikan struktur organisasi sekolah/madrasah. Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah dan penjelasan singkat Kepala Sekolah Komite : Busroni, S.Pd.I : M. Taufik Jenis Guru Beban Mengajar Kelas 1 2 3 4 5 6 7 Busroni, S. PdI 19580702 198201 1 003 Sukarni, A.Ma 19551226 197512 2 003 Yantinah, A.Ma 19520802 197512 2 005 Siti Fatimah, A.Ma 19550414 197701 2 004 Jumilah, A.Ma 19580628 197911 2 002 R. Rajimin, A.Ma 19551110 198012 1 004 Sunarto, A.Ma 19520107 198104 1 001 Gr. Mapel Gr. Kelas Gr. Kelas Gr. Kelas Gr. Kelas Gr. Kelas Gr. Mapel Ib,IIa IIc IIIa Ia VIb IIIc Ic-Vic, Ia, IIIa 6 24 26 24 33 26 24 Pendidikan Agama Islam Jam Pendidikan Agama Islam

NO

Nama / NIP

Keterangan

18

8 9 10 11 12 13 14

Hani Falyanti S. S.Th 19590707 198201 2 017 Tri Puji Astuti, A.Ma 19591031 198207 2 005 Sidik Adri Pranoto,A.Ma. 19591109 198304 1 001 Ferry Oktavianus . M, B.A 19630131 198304 1 005 Linda Krisnawati, A.Ma 19610604 198304 2 005 Muhammad, S.PdI 19620104 198405 1 002 Petrus Seni P, A. Ma 19600901 198208 1 001 Nur Aziza, S.Pd.SD 19650418 199211 2 003 Rumiyati, S.Pd 19671103 199603 2 002 Ibnu Anwar, A.Ma 19850115 200604 1 002 Bayu Adi N, A.Ma 19850904 200604 1 002 Nur Khomsin, A.Ma 19860604 200903 1 002 Slamet TuparJono, A.Ma 19690610 200212 1 008

Gr. Mapel Gr. Kelas Gr. Mapel Gr. Kelas Gr. Kelas Gr. Mapel Gr. Mapel

I-VIb Ia,IIIa,Iva ,Va,Via Iva I IVb II,IV,Vic Vb Ic II-VIb IV-VIa Ia, Iva,Vc Vc

33 27 27 29 24 24 9

Pendidikan Agama Kristen

Penjasorkes

Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katholik

15

Gr. Kelas

29

16

Gr. Kelas

IIIb

27

17

Gr. Kelas

Va

29

18

Gr. Kelas

VIa

33

19

Gr. Kelas

VIb

33

20

Gr. Kelas

IVb

29

21

Tutik Agustina

Gr. Kelas

Ib

24

22

Rina Susilowati PL, SH

Gr. Kelas

IIa

24

23 24 25 26 27 28

Budi Retnowati, S. Pd Nurhadi, S.Pd Gusti Chausar U, S.Pd Fitriyani Puji Rahayu,S.Pd Yahman 196202112000121001 Pariman

Gr. Kelas Gr. Mapel Gr. Mapel Gr. Kelas Penjaga Penjaga

IIb III-VIa,b,c I-VIa I,III,Vc Iva -

24 24 27 29 Bahasa Inggris Penjaskes

19

97. Pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah sesuai rencana kerja tahunan. No. 1 2 3 4 5 6 Dokumen pelaksanaan kegiatan sekolah/madrasah yang dimiliki Proposal kegiatan Laporan kegiatan Notulen rapat RKS Tahunan RAPBS Kaldik

98. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Layanan Konseling e. Pramuka b) Ekstrakurikuler c) Pembinaan prestasi unggulan d) Pembuatan madding 99. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran: a) Penggunaan kurikulum dengan menggunakan KTSP b) Penentuan waktu pembelajaran dengan penyesuaian kaldik c) Perencanaan pembelajaran dituang dalam program pembelajaran d) Penilaian sebagai standar keberhasilan siswa e) Pembaharuan secara berkala f. UKS g. Dokter kecil

Kepemilikan dokumen kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran. No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak 1 KTSP 2 Kalender pendidikan 3 Program pembelajaran 4 Penilaian hasil belajar siswa 5 Peraturan akademik Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak 100. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan. No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan Tidak dilakukan

1 Pembagian tugas 2 Penentuan sistem penghargaan 3 Pengembangan profesi 4 Promosi dan penempatan 5 Mutasi Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Tidak dilakukan

Dilakukan atau

20

101. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran. No. 1 Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan Tidak dilakukan

Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan sarpras pendidikan 2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung proses pendidikan Perlengkapan fasilitas pembelajaran pada setiap 3 tingkat kelas 4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan 5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan pendidikan Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Dilakukan atau Tidak dilakukan 102. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan. No. 1 Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan Tidak dilakukan

Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang dikelola 2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan anggaran pendidikan 3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite 4 sekolah/madrasah dan institusi di atasnya Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Dilakukan atau Tidak dilakukan 103. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Pelaksanaan tata tertib b) Pelaksanaan Kode etik Guru c) Jabat tangan waktu masuk dan pulang sekolah d) Pesantren Kilat e) Jumat bersih, senam bersama f) Rapat dewan guru 104. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain yang dilakukan sekolah/madrasah. a) Penyusunan program kegiatan sekolah b) Pelaksanaan program kegiatan c) Penggalangan dana pembangunan sekolah d) Pembentukan paguyuban orang tua murid e)

21

105. Bentuk sosialisasi program pengawasan kepada pendidik dan tenaga kependidikan. a) Pemantauan b) Supervisi c) Evaluasi d) Pelaporan e) Tindak lanjut Kepemilikan dokumen program pengawasan. No. Jenis dokumen program pengawasan Ada Tidak 1 Pemantauan 2 Supervisi 3 Evaluasi 4 Pelaporan 5 Tindak lanjut Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban Ada atau Tidak 106. Pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah. No. Jenis kegiatan evaluasi diri 1 Evaluasi diri terhadap kinerja sekolah 2 Menetapkan prioritas indikator untuk mengukur kinerja dalam rangka pelaksanaan 3 4 5 6 7 Evaluasi pembelajaran secara periodik serta tahunan Evaluasi diri sekolah secara periodik Pembuatan laporan individu sekolah Rapat awal tahun Rapat akhir tahun

107. Pelaksanaan program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 5 Jenis kegiatan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan Kesesuaian penugasan dan keahlian Keseimbangan beban kerja Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan

108. Persiapan bahan dan/atau kebutuhan akreditasi yang disiapkan sekolah/madrasah. No. Bahan dan/atau kebutuhan akreditasi 1 Dokumen instrumen akreditasi, petunjuk teknis, instrumen data dan informasi pendudukung 2 Tim persiapan akreditasi 3 Bukti fisik non dokumen 4 Sarana dan prasarana akreditasi 5 Penganggaran dana dan peran serta orang tua siswa

22

109. Keberadaan kepala sekolah/madrasah. No. 1 Pelaksanaan Tupoksi Bidang*

Edukator Menyusun program Menyusun personal dalam organisasi 2 sekolah 3 Menggerakkan staf, guru, dan karyawan 4 Mengoptimalkan sumber daya sekolah Mengelola administrasi KBM dan Managerial 5 Bimbingan dan Konseling (BK) 6 Mengelola administrasi kesiswaan 7 Mengelola administrasi ketenagaan 8 Mengelola administrasi keuangan 9 Mengelola administrasi sarana prasarana Supervisor 10 Menyusun program supervisi 11 Melaksanakan program supervisi 12 Menggunakan hasil supervisi Leader 13 Memiliki kepribadian yang kuat 14 Memahami kondisi anak buah yang baik 15 Memiliki visi dan memahami misi sekolah Memiliki kemampuan mengambil 16 keputusan 17 Memiliki kemampuan berkomunikasi Kemampuan mencari dan menemukan Inovator 18 gagasan baru untuk pembaharuan 19 Sekolah Kemampuan melakukan pembaharuan di 20 sekolah Kemampuan mengatur lingkungan kerja 21 (Fisik) Kemampuan mengatur suasana kerja 22 (Non-fisik) Kemampuan menerapkan prinsip 23 penghargaan dan hukuman *) Contoh: bidang akademik, sarana dan prasarana, kesiswaan, dll. 110. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus. No. 1 2 3 4 5 6 Jenis kegiatan SIM Operator Dapodik Operator Simbada Operator RKA Operator Perpus Operator NUPTK Operator Database komputer

23

VII. STANDAR PEMBIAYAAN 111. Anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah selama tiga tahun terakhir.

No.

Uraian 2008

Tahun 2009

2010

PENDAPATAN 1 Anggaran pemerintah y APBN y APBD Provinsi y APBD Kabupaten/Kota y Sumber anggaran pemerintah lainnya 2 Dana masyarakat y Biaya pendidikan siswa (SPP) y Biaya pendaftaran y Sumbangan orangtua siswa y Sumber dana masyarakat lainnya 3 Donasi y Yayasan y Hibah (block grant) y Sumber donasi lainnya 4 Pendapatan lain y Penjualan hasil produksi y Sumber pendapatan lainnya TOTAL PENDAPATAN PENGELUARAN 1 y Gaji dan tunjangan guru y Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan y Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan y Kegiatan pembelajaran y Kegiatan kesiswaan y Alat tulis sekolah/madrasah y Bahan habis pakai y Alat habis pakai y Kegiatan rapat y Transport dan perjalanan dinas y Penggandaan soal-soal ulangan/ujian y Daya dan jasa y Lainnya 2 Tidak langsung pada sekolah/madrasah y Investasi untuk program y sekolah/madrasah Lainnya 3 Pengeluaran lain TOTAL PENGELUARAN

51.408.000 66.762.000 81.600.000 100.000.000 274.364.376 269.023.200 340.231.416 20.400.000 446.172.376 335.785.200 421.831.416 238.092.376 269.023.200 324.607.416 6.900.000 20.996.000 1.650.000 3.000.000 4.600.000 1.500.000 3.780.000 400.000 1.000.000 7.680.000 7.200.000 4.640.250 8.992.500 3.044.500 1.949.200 18.000.000 18.800.000 8.686.500 7.176.000 806.000 2.508.000 4.800.000 5.835.500 -

156.574.000 14.814.850 30.612.000 14.814.850 421.831.416 446.172.376 335.785.200 335.785.200 14.814.850

24

112. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 Jenis kegiatan pengembangan KKG Penataran Diklat Seminar Jumlah (Rp) 7.200.000 150.000 150.000 150.000

113. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Alokasi anggaran Gaji dan tunjangan guru Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung Biaya kebutuhan pendidikan lainnya Jumlah (Rp) 332.127.660 31.964.451 3.600.000 22.001.270 4.686.110 4.861.340 14.215.900 2.010.950 7.476.979

114. Biaya operasi untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah). No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Nama Jabata Kasek n* GT GT GT GT GT GT GT GT GTT GTT GTT GTT Jumlah total Gol. Gaji pokok IV **a IV a IV a III d III d III d III b II d II b Insentif Tunjangan -

Keterangan: *

Jabatan diisi dengan: 1. Kepala sekolah/madrasah (Kasek/mad.), 2. Wakil kepala sekolah/madrasah (Wakasek/mad.), 3. Guru tetap (GT), dan 4. Guru tidak tetap (GTT). ** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)

25

115. Biaya operasi untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam rupiah). No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nama Jabatan* Gol.** Gaji pokok Insentif Tunjangan

Jumlah total Keterangan: * Jabatan diisi dengan: 1. Kepala tata usaha (Ka TU), 2. Tata usaha (TU), 3. Tenaga perpustakaan (TP), 4. Tenaga laboratorium (TL), 5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M), 6. Tukang kebun (TK), 7. Tenaga kebersihan (TB), 8. Pengemudi (Pm), 9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya. ** Hanya untuk PNS 116. s.d. 125. Alokasi biaya operasi sekolah/madrasah di luar pendidik dan tenaga kependidikan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jenis biaya pengeluaran Kegiatan pembelajaran Kegiatan kesiswaan Alat tulis sekolah/madrasah Bahan habis pakai Alat habis pakai Kegiatan rapat Transport dan perjalanan dinas Penggandaan soal-soal ulangan/ujian Daya dan jasa Kegiatan operasi tidak langsung Jumlah (Rp) 58.317.000 29.510.000 20.352.000 4.192.000 6.720.000 3.720.000 107.037.000

126 s.d. 127. -128. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun. No. 1 2 Kelas Kelas 13 Kelas 46 Besar biaya pendaftaran Jumlah (Rp) -

26

129. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan, pemberian bea siswa, dan bentuk biaya lainnya. No. 1 2 3 4 Tahun 2008 2009 2010 Jumlah Jumlah siswa layak terima 21 19 279 319 Jumlah siswa penerima 21 19 279 319

130.Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah. No. 1 2 3 4 Jenis pungutan

-

Jumlah (dalam rupiah) per tahun

-

131. Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik biaya personal melibatkan berbagai pihak. No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan 1 Kepala sekolah dan guru 2 Wali murid 3 Komite sekolah

132. -133.Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. No. Kepemilikan Tahun kepemilikan 2008 2009 2010

1 Pedoman pengelolaan keuangan. Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20...

2007

134. Dilaksanakan pembukuan biaya operasi selama tiga tahun terakhir. Tahun kepemilikan 2008 2009 2010 1 Pembukuan biaya operasional. Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20..., jika dilaksanakan. No. Dilaksanakan 135. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir. No. 1 Dilaksanakan Tahun pembuatan 2008 2009

Laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban 20..., jika dilaksanakan

2007

2010

27

VIII. STANDAR PENILAIAN 136. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Nama Guru RUMIYATI,S.Pd IBNU ANWAR, A,Ma H. ROOSTOPO RUMIYATI,S.Pd BAYU ADI NUGROHO,A.Ma JUMILAH Mata pelajaran yang di ajarkan TEMATIK MAPEL UASBN STANDART KELULUSAN VISI, MISI VISI, MISI VISI, MISI Cara sosialisasi yang dilakukan KKG 2007 KKG 2009 KKG 2011 KKG 2010 KKG 2010 KKG 2010

137. Silabus mata pelajaran. Kesesuaian KD, Indikator, dan Teknik penilaian* Sangat Tidak Sesuai sesuai sesuai

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Silabus mata pelajaran PAI PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS SBK Penjas Orkes Bahasa Jawa Bahasa Inggris

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan kualitas silabus 138. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mata pelajaran Instrumen dan pedoman yang di penilaian yang telah dibuat IBNU PKn, IPA,jarkan IPS, Contoh Format Penilaian AANWARANWAR,A.m Matematika, Bahasa A Indonesia Nama guru

28

139. Teknik penilaian. Teknik penilaian yang digunakan* Penga penugas Porto Tes lainnya matan an folio

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Guru Semua guru kelas

Matapelajaran

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan Teknik penilaian yang digunakan 140. Pengolahan hasil penilaian. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama guru SEMUA GURU Mata pelajaran Bentuk dari bukti pengolahan hasil penilaian BUKU DAFTAR NILAI RAPOT BUKU UASBN

141. Daftar guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama guru SEMUA GURU Mata pelajaran Jumlah hasil pekerjaan siswa yang dikembalikan BUKU EDAR A DAN B

29

142. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama guru SEMUA GURU Mata pelajaran Keterangan program remedial dan pengayaan yang dilakukan BUKU REMIDI PERBAIKAN DAN PENGAYAAN BLANGKO REMIDI

143. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai) Daftar Kelas dan rekap KS . No. 1 2 Kategori Guru yang sudah melaporkan. Guru yang belum melaporkan. Jumlah Jumlah

144. Pelaporan hasil penilaian akhlak siswa pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru agama Daftar Kelas Raport. No. 1 2 Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah Jumlah

145. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai), dari guru di luar guru kewarganegaraan Daftar Kelas Raport. No. 1 2 Kategori Guru yang sudah melaporkan Guru yang belum melaporkan Jumlah Jumlah

146. Koordinasi ulangan tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas. No. 1 Acara Tgl. rapat Jml yang hadir Hasil putusan rapat

Koordinasi ulangan 08 Maret 2011 tengah, akhir semester, dan kanaikan kelas

30

147. Penentuan kriteria kenaikan kelas. No. 1 Acara Penentuan kriteria kenaikan kelas Tgl. rapat 14 Juli 2010 11 Juli 2011 Jml yang hadir Hasil putusan rapat

148. Penentuan Nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. No. 1 Acara Penentuan nilai kelompok mata pelajaran tsb. di atas Tgl. rapat 14 Juli 2010 11 Juli 2011 Jml yang hadir Hasil putusan rapat

149. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani, olahraga, dan kesehatan No. 1 Acara Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran tsb di atas Tgl. rapat 14 Juli 2010 11 Juli 2011 Jml yang hadir Hasil putusan rapat

150. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orang tua/wali siswa. No. 1 2 3 4 5 Kegiatan pokok yang dilakukan Penjelasan Kepala Sekolah kepada orang tua murid Penyerahan Raport

151--152. -153. Nilai rata-rata kriteria kelulusan: Rata-rata KKM KTSP 154. Nilai minimal mata pelajaran: KKM KTSP 155. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUASBN). No. 1 Tgl. pengumuman hasil UN 20 Juni 2011 Tgl. penyerahan SKHUASBN Selisih hari -

31

156 Penerbitan dan penyerahan ijazah. No. 1 2 3 Tgl. blanko diterima Tgl. penyerahan Ijazah Selisih hari

157. Hal-hal yang dipertimbangkan dalam seleksi penerimaan siswa baru No. 1. 2. 3. 4. 5. Hal-hal yang dipertimbangkan Usia Lingkungan Tes Akademik Ijazah RA RC / rekomendasi

32