PENGESAHAN PENYELIA

Saya akui saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian Pengajian Sains Rendah

Tandatangan Nama Penyelia Tarikh

: : PN. AMINAH BT PUYONG :.

PENGAKUAN

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

Tandatangan Nama Penulis Tarikh

: : SABTIA BT MATLIN :.

ii

DEDIKASI

Ke hadrat Illahi.

Ke pangkuan Allahyarham Ayahanda yang dirindui dan dicari-cari. Ke dakapan Bonda yang disayangi dan dikasihi.

Ke sisi insan yang diingati; Nur, Ria, Awang, Ain, Idam

Ke hadapan pensyarah yang dihargai segala budi; Puan Aminah Puyong sekeluarga dan segenap mualim di mana sahaja

Berbekal sokongan teman seperjuangan; Niwa, Najwa, Syafiqah, Biltah, Fatin, Punitha, PISMP Sains Ambilan Januari 2011 dan Semua yang memberi erti dan mewarnai Semoga Allah membalas dengan kebaikan berkekalan.

iii

PENGHARGAAN

Alhamdulillah, setinggi-tinggi kesyukuran dirafakkan ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izin dan limpah rahmat dari-Nya, maka dapatlah saya menyiapkan kertas cadangan penyelidikan tindakan ini.

Sekalung penghargaan ditujukan kepada Puan Aminah Binti Puyong, pensyarah pembimbing yang begitu komited dan prihatin dengan keberadaan anak didiknya. Terima kasih diucapkan atas segala budi dan kebaikan Puan, moga Allah membalsnya dengan berkali-kali ganjaran. Begitu juga terhadap pensyarah-pensyarah lain, terima kasih kerana sudi memberi panduan dan sokongan buat diri saya dan rakan-rakan sepanjang kami menuntut ilmu di institusi ini.

Ucapan terima kasih turut ditujukan kepada rakan-rakan yang tidak jemu-jemu berkolaborasi dan saling bertukar pendapat demi kelangsungan tugasan ini. Begitu juga kepada keluarga di kejauhan dan mana-mana pihak yang telah menyumbang secara langsung mahupun tidak langsung dalam keberhasilan kajian ini, terima kasih saya ucapkan. Budi kalian, Allahlah yang akan membalasnya. Sekian.

iv

ABSTRAK

Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengukuhkan pemahaman konsep Sifat Bahan: Lutsinar, Lutcahaya, dan Legap menggunakan teknik Hands-Up dalam kalangan murid tahun 4. Model Kurt Lewin digunakan sebagai asas kerangka konseptual kajian. Kumpulan sasaran terdiri daripada kelompok pelajar yang mempunyai prestasi sederhana dan akan dipilih dari sebuah sekolah di sekitar Tawau. Pengkaji menggunakan ujian pencapaian, analisis dokumen lembaran kerja, dan borang soal selidik dalam proses mendapatkan data sepanjang tempoh pelaksanaan kajian. Data yang diperoleh akan dianalisis secara manual menggunakan analisis berbentuk deskriptif iaitu pengiraan kekerapan dan peratusan. Analisis ke atas skor pencapaian dilakukan dan disusuli penggredan berpandukan skema pemarkahan Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah (SAPS).

ABSTRACT

This Action Research wss carried out to reinforce the understanding of the concept of Properties of Materials: Transparent, Translucent, and Opaque using Hands-Up technique among the Year 4 students. Kurt Lewin's model is used as the basis of the conceptual framework. The target group consists of a group of students with average performance and will be selected from a school in Tawau. The researcher uses achievement test, document analysis, and questionnaire in the process of securing data throughout the duration of the study. The data were analyzed manually using a descriptive analysis of frequency counts and percentages. An analysis of the scores for grading was done and followed by scoring based on School Examination Analysis System (SAPS).

vi

KANDUNGAN

Muka surat PENGESAHAN PENYELIA PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN 1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran 1.3 Refleksi Nilai Pendidikan FOKUS KAJIAN 2.1 Pengenalan 2.2 Isu dan Penyataan Masalah Kajian 2.3 Tinjauan Literatur dan Kajian Luar Berkaiatan dengan Isu Kajian OBJEKTIF DAN PERSOALAN KAJIAN 3.1 Pengenalan 3.2 Tujuan Kajian 3.3 Objektif Kajian 3.4 Persoalan Kajian METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan 4.2 Kumpulan Sasaran Kajian 4.3 Reka Bentuk Kajian 4.4 Pelan Tindakan dan Pelaksanaan Pelan Tindakan 4.5 Kaedah Pengumpulan Data Kajian 4.6 Cara Menganalisis Data Kajian i ii iii iv v vi vii ix x xi 1 1 6 11 14 14 14 19 26 26 26 27 27 28 28 28 30 40 42 45

2.0

3.0

4.0

vii

5.0

REFLEKSI 5.1 Pengenalan 5.2 Refleksi terjemahan pengalaman semasa dalam penyediaan kertas cadangan penyelidikan 5.3 Refleksi terjemahan amalan pedagogi yang akan dilaksanakan dalam kajian

49 49 53 57 61

SENARAI RUJUKAN LAMPIRAN `

viii

SENARAI JADUAL

No. Jadual

Tajuk

Muka Surat

4.1

Aktiviti Pengajaran Menggunakan Lima Fasa Needham Bentuk Isyarat Tangan dan Penerangan Ciri yang Diwakili Carta Gantt Penerangan Gred Markah Ujian Contoh Cara Analisis Setiap Gred Mengikut Peratus dan Kekerapan

35

4.2 4.3: 4.4 4.5

38 41 45 46

ix

SENARAI RAJAH

No. Rajah

Tajuk

Muka Surat

4.1

Model Penyelidikan Tindakan Kurt Lewin (1946)

31

SENARAI LAMPIRAN

Lampiran

Tajuk

Muka Surat

A B C

Borang Soal Selidik Soalan Ujian Pencapaian Contoh Lembaran Kerja

61 62 67

xi