DESAIN PEMBELAJARAN A.

Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menghitung FPB dari dua bilangan yang berbeda Menumbuhkan karakter rasa ingin tahu dan teliti pada peserta didik

B. Aktivitas Pembelajaran 1. Alat/Media Pembelajaran 2. No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 3. Materi pembelajaran a. Faktor adalah pembagi suatu bilangan atau bilangan-bilangan yang habis membagi bilangan tersebut. b. Cara menemukan faktor. Misalnya menentukan faktor dari 6: Cara Pembagian 6:1=6 6:2=3 6:3=2 6:6=1 Cara Perkalian 6 1 2 6 3 Dakonmatika

Penilaian Nama Siswa Rasa Ingin Tahu BT MT MB MBy BT Teliti MT MB MBy Nilai

c.

FPB adalah faktor-faktor yang sama dari dua atau beberapa bilangan yang nilainya paling besar.

d.

Cara menemukan FPB. Misalnya menentukan faktor dari 12 dan 15 Cara Biasa Faktor dari masing-masing bilangan : 12 : 1 = 12 12 : 2 = 6 12 : 3 = 4 15 : 1 = 15 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 12 : 6 = 2 12 : 12 = 1 15 : 5 = 3 15 : 15 = 1

Faktor yang sama dari dua bilangan tersebut adalah 1 dan 3, dan 3 adalah faktor terbesarnya. Cara Cepat 12 ............. 3 ............... 15 4 .................. 5 FPB dua bilangan tersebut adalah perkalian elemen bagian tegak.

C. Predikasi Jawaban Siswa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Siswa menemukan pengertian faktor dari konsep keterbagian beberapa bilangan bulat Siswa membahasakan pengertian faktor dengan bahasanya sendiri Siswa mendengarkan penegasan guru tentang pengerian faktor Siswa menemukan pengertian FPB dari permainan dakonmatika Siswa menemukan cara menentukan FPB dari pembahasan permainan dakonmatika Siswa mendengarkan penengasan guru tentang cara menentukan FPB Siswa mengerjakan latihan untuk memantapkan pemahamannya

LATIHAN A. Mari Isi Titik-titik di Bawah Ini! 1. Faktor dari 10 adalah . . . . Faktor dari 15 adalah . . . . Faktor persekutuan 10 dan 15 adalah . . . . Jadi, FPB dari 10 dan 15 adalah . . . . 2. Faktor dari 16 adalah . . . . Faktor dari 22 adalah . . . . Faktor persekutuan 16 dan 22 adalah . . . . Jadi, FPB dari 16 dan 22 adalah . . . . 3. Faktor dari 24 adalah . . . . Faktor dari 28 adalah . . . . Faktor persekutuan 24 dan 28 adalah . . . . Jadi, FPB dari 24 dan 28 adalah . . . . 4. Faktor dari 42 adalah . . . . Faktor dari 48 adalah . . . . Faktor persekutuan 42 dan 48 adalah . . . . Jadi, FPB dari 42 dan 48 adalah . . . . 5. Faktor dari 36 adalah . . . . Faktor dari 56 adalah . . . . Faktor persekutuan 36 dan 56 adalah . . . . Jadi, FPB dari 36 dan 56 adalah . . . . B. Tentukanlah FPB dari Bilangan-bilangan di Bawah Ini! 1. 2. 3. 4. 5. 8 dan 12 7 dan 14 8 dan 16 4 dan 24 10 dan 30

C. Temukanlah Solusi dari Masalah Berikut Ini! Ibu membeli 15 bungkus mie instan dan 6 botol sabun mandi isi ulang. Kemudian ibu memasukkannya ke dalam kantong plastik sama banyak. Berapa buah kantong plastik yang ibu butuhkan?

TUGAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS TINGGI

Tentang DESAIN PEMBELAJARAN

Oleh Kelompok 2: Aisyah Amini Dewi Anggita Maharani Nia Purnama Sari Rahmi Yulia Utari Mustika Umairah

Pendidikan Guru Kelas Sekolah Dasar Pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pengetahuan Universitas Negeri Padang 2013 / 2014