EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

1.

Apakah konsep budaya dalam sistem pendidikan di sekolah masa kini A B C D Tanggungjawab guru menerapkan unsur kemanusiaan kepada murid Pembanguan sumber manusia melalui kegiatan kurikulum dan kokurikulum Penerapan budaya dalam kalangan murid haruslah berbeza mengikut status sekolah yang berkenaan Membentuk konsep baru budaya dalam kalangan murid tanpa mengambil kira kebudayaan asal masing-masing

2.

Kelompok masyarakat ini dikelaskan mempunyai hidung yang kurang mancung, berbadan kecil, rambut lurus atau kerinting dan mempunyai mata yang agak kecil Berdasarkan ciri-ciri yang dinyatakan di atas, apakah kelompok masyarakat tersebut? A B C D Negroid Austroloid Caucasoid Mogoloid

3.

Integrasi antara budaya akan berlaku apabila pertembungan antara budaya yang berlainan. Setiap kaum masih mempunyai hak untuk mengamalkan kebudayaan masing-masing walaupun terdapat perbezaan antara budaya. Berdasarkan kenyataan di atas, apakah proses integrasi budaya tersebut. A B C D Asimilasi Akomodasi Pluralisme Akulturasi

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

4.

Masyarakat memburu dan mengumpul hasil hutan Masyarakat petani X Masyarakat pasca industri

Jadual di atas menunjukkan bentuk perkembangan kehidupan masyarakat. Masyarakat X merujuk kepada A B C D feudal maritim industri pertanian

5.

Apakah yang dimaksudkan dengan proses amalgamasi? A B C D Penyerapan budaya Pencantuman dari segi biologi Mempertahankan kepelbagaian budaya Menyedari nilai dan norma antara satu sama lain

6.

Antara berikut yang manakah tindakan yang sesuai diambil oleh guru dalam menghadapi kepelbagaian sosiobudaya di dalam kelas A B C D Merumuskan hasil pembelajaran mengikut kaca mata budaya murid sendiri Menggunakan bahasa setempat supaya murid selesa untuk mengambil bahagian dalam aktiviti pembelajaran Membentuk kumpulan yang sama sosiobudaya bagi memudahkan murid berinteraksi secara terbuka di dalam kelas Melaksanakan langkah pencegahan bagi menyekat kemungkinan berlaku aktiviti perkauman yang tidak diingini

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

7.

Pernyataan yang berikut adalah benar berkaitan implikasi kepelbagaian sosiobudaya terhadap perkembangan sekolah di negara ini kecuali A B C D menubuhkan sekolah wawasan yang sesuai untuk semua kaum membenarkan Sekolah Jenis Kebangsaan menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa pengantar pembentukan kurikulum untuk membentuk bangsa yang bersatu dan saling menerima perbezaan budaya antara kaum menjadikan sekolah sebagai ruang untuk pendidik menerapkan kepercayaan dan nilai dalam masyarakat

8.

Antara berikut yang manakah paling tepat menerangkan maksud mobiliti sosial? A B C D Pergerakan individu atau kelompok dari satu lapisan sosial kepada lapisan sosial yang lain Perubahan individu atau kelompok dari satu lapisan sosial kepada lapisan sosial yang lain Kemasukan individu atau kelompok dari satu lapisan sosial kepada lapisan sosial yang lain Perpindahan individu atau kelompok dari satu lapisan sosial kepada lapisan sosial yang lain

9.

Murid ini sering bertindak liar dan kerap menimbulkan masalah disiplin sekolah seperti memeras ugut, mencuri dan ponteng Merujuk situasi di atas, apakah jenis tingkah laku yang dimaksudkan? A B C D Hiperaktif Tingkah laku antisosial Kecelaruan tingkah laku Bermasalah fizikal

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

10.

Antara pernyataan tentang masyarakat indigenous berikut, manakah yang boleh menjadi pemangkin kepada kemajuan proses pendidikan masyarakat ini? I II III IV Memiliki kepekaan terhadap alam sekitar Mempertahankan nilai-nilai budaya tradisonal Tidak mahu menerima perubahan dalam dunia pendidikan Masyarakat masih belum menerima sebarang perubahan dunia luar

A B C D

I dan II sahaja IV dan V sahaja I, II dan III sahaja III, IV dan V sahaja

11.

Antara susunan berikut, manakah yang benar menunjukkan lima perkara utama yang dapat membantu tindakan ke arah memupuk hubungan etnik? A B C D Kefahaman > akomodasi > kesedaran > saling menghormati Akomodasi > kesedaran > kefahaman > saling menghormati Kesedaran > kefahaman > akomodasi > saling menghormati Saling menghormati > kesedaran > kefahaman > akomodasi

12.

Mengapakah kaedah koperatif dikatakan berkesan semasa mengajar murid-murid daripada pelbagai budaya A B C D Setiap murid secara individu, berpasangan atau berkumpulan boleh menampilkan budaya masing-masing Menggalakkan murid bertanya dan bersoal jawab serta ingin tahu berkenaan budaya yang berbeza Murid daripada pelbagai kebolehan, budaya, jantina dan etnik bekerjasama untuk mencapai matlamat Aktiviti dapat dikawal supaya pembelajaran berlaku secara adil, telus serta ada pengukuhan yang jelas selepas aktiviti dijalankan

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

13.

Yang manakah benar menjelaskan kesan hasil perhubungan antara kelompok etnik? A B C D Memberi impak kepada sektor perindustrian dan perdagangan Mengagihkan kekayaan secara saksama dan adil kepada semua masyarakat Melaksanakan konsep 1Malaysia seperti yang diilhamkan dalam wawasan 2020 Pembangunan ekonomi dan kestabilan politik yang seimbang supaya tidak timbul konflik dalam masyarakat

14.

Guru memainkan pelbagai peranan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah Pilih ciri-ciri seorang pengurus pengajaran dan pembelajaran yang cekap dan berkesan I II III IV V Prihatin dan peka terhadap situasi sekeliling Sistematik dalam merancang dan menilai Cekap dalam melaksanakan urusan rekod Bijak mengurus masa Melayan karenah murid

A B C D

I, II dan III sahaja I, II dan IV sahaja I, III dan IV sahaja I, III dan V sahaja

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

15.

Penyataan manakah yang paling tepat menunjukkan keperluan guru terhadap kemahiran pedagogi yang berkesan semasa mengajar kelas bercantum? A B C D Murid daripada pelbagai kebolehan telah dikelompokkan dalam kumpulan yang dibina Kaedah kumpulan membolehkan murid terlibat seecara aktif dan dapat memenuhi keperluan mereka yang mempunyai pelbagai kebolehan Ketidaksesuaian menggunakan pendekatan pedagogi akan menjejaskan minat murid untuk meneruskan proses pembelajaran Menyediakan bahan bantu mengajar yang sama untuk semua murid dalam kelas berkenaan

16.

Dari aspek sosiolinguistik, penyataan manakah menunjukkan kelebihan yang dimiliki oleh guru boleh berinteraksi dengan pelbagai bahasa? I II III IV V Dapat menerangkan nilai kerjasama antara budaya Penjelasan yang diberikan dapat diterima dan difahami oleh murid Boleh membantu murid berinteraksi dan berkomunikasi dalam pembelajaran Kemahiran bahasa merupakan alat perhubungan dan perantaraan sesuatu budaya Masyarakat Malaysa telah menerima bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris sebagai alat komunikasi dalam pelbagai situasi

A B C D

I, II dan III sahaja II, III dan IV sahaja I, II, IV dan V sahaja I, III, IV dan V sahaja

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

17.

Antara berikut, manakah bukan merupakan syarat komunikasi lisan yang berkesan antara guru dengan murid? A B C D Guru mengambil berat idea yang dikemukakan oleh murid Guru menggunakan bahasa yang mudah difahami oleh murid Pendengar harus bersikap terbuka ketika mendengar maklumat yang disampaikan Guru sentiasa menyampaikan maklumat dengan nada suara yang tinggi

Pencemaran alam sekitar antara lain telah menyebabkan penurunan taraf kesihatan dan keselamatan penduduk, penipisan ozon, penghapusan hidupan akuatik serta kepupusan flora dan fauna 18. Berdasarkan petikan di atas, apakah laras bahasa yang digunakan?

A B C D

biasa sains rencana akademik

19.

Skim Bantuan Galakan Pendidikan Jabatan Hal Ehwal Orang Asli (JHEOA) disediakan bagi membantu murid Orang Asli di peringkat sekolah rendah dan menengah Antara berikut, manakah bantuan yang telah dilaksanakan? I II III IV V Kokurikulum Yuran tuisyen Pembelian basikal Pakaian seragam sekolah Buku tulis, buku kerja dan alat tulis

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

A B C D

I, II dan III sahaja I, IV dan V sahaja I, II, III dan V sahaja II, III, IV dan V sahaja

20.

Apakah program intervensi vokasioal murid yang berada di sekolah pedalaman? A B C D asrama bengkel bilik sains sekolah vokasional

21.

Budaya memainkan peranan penting dalam menentukan hala tuju pendidikan Apakah konsep budaya yang perlu diterapkan dalam pendidikan masa kini? A B C D Pembangunan modal insan melalui kegiatan kokurikulum Akauntabiliti sekolah menerapkan unsur kebudayaan kepada murid Pembentukan konsep baru budaya tanpa mengambil kira budaya asal setiap pelajar Penerapan budaya dalam kalangan murid seharusnya berbeza berasaskan status dan persekitaran sekolah tersebut

22.

Kelompok bersifat formal dan informal serta boleh diklasifikasikan kepada beberapa kumpulan. Kelompok yang ditetapkan bersama-sama kerana memiliki satu atau lebih sifat yang sama ialah A B C D Kelompok tugas Kelompok keluarga Kelompok kepentingan Kelompok persahabatan

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

23.

Di antara pernyataan berikut manakah yang paling tepat menerangkan maksud adat? A B C D Diamalkan mengikut keperluan masyarakat Melambangkan cara hidup sesuatu masyarakat Merupakan sebahagian daripada keperluan masyarakat Berperanan mewujudkan hubungan erat dalam kalangan ahli

24.

Murid di sekolah harus didedahkan kepada kepelbagaian sosiobudaya masyarakat kita supaya A B C D hak setiap kaum dapat dipertahankan murid dapat belajar dalam suasana yang kondusif dapat mewujudkan satu masyarakat dengan satu budaya mudah bagi guru untuk mengajar tanpa masalah disiplin

25.

Kepelbagaian sosiobudaya dalam sistem masyarakat majmuk di negara kita akan memberi kesan secara langsung kepada perkembangan sistem pendidikan secara umumnya dan kepada suasana pembelajaran secara khasnya Pengetahuan tentang kepelbagaian sosiobudaya penting kerana guru dapat A B C D mengajar murid berdasarkan kelas sosial mereka memahami dan mebentuk nilai dan sikap murid dari etnik yang sama menghakis sikap prejudis diri ketika menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran membentuk komuniti pembelajaran yang mesra budaya mengikut adat komuniti masing-masing

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

26.

Pernyataan yang tepat tentang kesan positif kurikulum tersirat ialah murid A B C D mempunyai semangat untuk mempertingkatkan pencapaian kendiri mengetahui bahawa guru menunjukkan sikap pilih kasih kepada murid yang rajin secara bebas mengkritik dan mengeluarkan pendapat yang berbeza dengan guru berlumba-lumba dalam kumpulan dan sanggup melakukan apa sahaja untuk kepentingan diri sendiri

27.

Sekolah-sekolah di Malaysia terdiri daripada murid-murid pelbagai kaum Apakah implikasi pengajaran dan pembelajaran kepada guru apabla mengajar pelajar yang terdiri daripada pelbagai kaum? A B C D Mengkaji keperluan kurikulum pada peringkat awal persekolahan Menggunakan kaedah dan teknik yang lebih menekankan aspek kognitif Menguasai ilmu pengetahuan dalam teori pembelajaran dan psikologi manusia Memperoleh ilmu pengetahuan yang lengkap dalam mata pelajaran yang diajar

28.

Jurang antara bandar dan luar bandar merujuk kepada ketidaksamarataan dari segi penyediaan infrastruktur, terutama di Sekolah Kurang Murid (SKM) dan sekolah orang Asli di pedalaman Manakah kenyataan berikut benar menjelaskan ketidaksamarataan dari segi penyediaan infrastruktur di pedalaman? A B C D Kurang pendedahan tentang penggunaan kemudahan infrastruktur menyebabkan murid tidak menggunakannya Jurang digital merupakan halangan kepada penguasaan kemahiran ICT dalam kalangan pelajar dan guru di kawasan bandar dan pedalaman Jurang perbezaan yang ketara dari segi tahap kesihatan, disiplin, kebajikan pelajar dan kemiskinan termasuklah kemiskinan di pedalaman Penyediaan pelbagai kemudahan yang tidak sesuai untuk menyokong proses pengajaran dan pembelajaran pelajar berkeperluan khas termasuklah yang kurang upaya, pintar cerdas dan berbakat

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

29.

Ketaksamaan peluang dalam pendidikan perlu mengambil kira keperluan pelajar yang berbeza dari segi individu dan budaya Usaha yang paling sesuai untuk mencapai objektif di atas ialah A B C D pendidikan percuma kepada semua warganegara kewajipan ibu bapa menyekolahkan anak-anak mereka penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah peluang bagi semua pelajar untuk mencapai potensi mereka sepenuhnya tidak kira latar belakang mereka

30.

Kementerian Pelajaran Malaysia telah memperuntukkan lebih daripada RM1.0 bilion untuk setiap keluarga miskin dan golongan kurang upaya bagi mengatasi ketaksamaan peluang pendidikan Antara program yang telah dilaksanakan oleh kerajaan untuk golongan di atas adalah I II III IV V asrama harian jaket keselamatan yuran persekolahan bantuan perjalanan dan pengangkutan murid bantuan keperluan diri (untuk pelajar tinggal di asrama) seperti ubat gigi, sabun mandi, sabun pencuci, kapur kasut dan tuala

A B C D

I, II dan III sahaja I, II dan IV sahaja II, III dan V sahaja III, IV dan V sahaja

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

31.

Tindakan guru menguruskan persekitaran fizikal memberi kesan besar dalam pencapaian prestasi murid Pilih jawapan yang sesuai dengan pernyataan tersebut I II III IV V Guru mempamerkan hasil lukisan pelajar dari etnik yang sama Murid-murid bertukar tempat duduk semasa aktiviti kumpulan Kedudukan murid dalam kelas diagihkan mengikut pelbagai kaum Guru menyediakan satu peraturan kelas berpandukan satu bangsa sahaja Pelbagai kad perayaan dipamerkan di papan kenyataan pada perayaan suku kaum di Sabah

A B C D

I, II dan III sahaja II dan IV sahaja II, III dan V sahaja III, IV dan V sahaja

32.

Cikgu Razak mengajar di sebuah sekolah yang terdiri daripada pelbagai kaum, latar belakang dan agama yang berbeza. Misalnya, murid-murid Melayu pemalu dan kurang semangat untuk belajar manakala murid-murid Cina pula suka bercakap di dalam kelas Apakah yang perlu dilakukan oleh Cikgu Razak dalam menangani masalah ini? A B C D Tidak melakukan apa-apa tindakan Mengasingkan pelajar mengikut bangsa Menghantar pelajar kepada guru disiplin Memahami gaya pembelajaran murid-murid

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

33.

Kesedaran tentang hubungan etnik di Malaysia memerlukan murid menguasai perkara utama ke arah pemupukan hubungan etnik yang mesra Pilih jawapan yang sesuai dengan pernyataan tersebut I II III IV V saling menghormati yang berterusan akan memupuk perpaduan etnik kefahaman bahawa kepelbagaian etnik tidak semestiya bersifat negatif Kesanggupan menerima etnik yang lain membuka jalan kepada kerjasama dan kesepakatan Mempelajari ilmu tentang proses kemasyarakatan untuk merapatkan jurang perbezaan etnik Mempelajari ilmu linguistik supaya etnik yang berbeza dapat bekerjasama dalam segala aktiviti perpaduan

A B C D

I dan II sahaja I, II dan III sahaja II dan III sahaja III, IV dan V sahaja

34.

Iklim sekolah yang kondusif memberikan banyak kelebihan kepada murid-murid Berikut adalah pernyataan yang benar kecuali A B C D bersemangat untuk belajar ceria dengan persekitaran sekolah yakin akan keselamatan di kawasan sekolah membentuk kumpulan atau kelompok tertentu

35.

Di antara berikut manakah strategi pengajaran dan pembelajaran yang guru laksanakan untuk memenuhi keperluan budaya dan kepelbagaian kelompok? A B C D Menggunakan strategi berpusatkan tugasan Memberi perhatian kepada langkah-langkah pengajaran Memberi tumpuan kepada perubahan tingkah laku murid Mentadbirkan bahan dan contoh daripada pelbagai etnik

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

36.

Penghayatan rutin oleh murid memainkan peranan yang sangat penting dalam usaha guru mengoptimumkan masa pengajaran dan pembelajarannya Apakah masalah yang dihadapi oleh guru yang mengajar kelas bercantum? A B C D Pengawasan dan bimbingan tidak dapat dilakukan kerana guru mengajar 20 orang pelajar Murid-murid dalam sesuatu kumpulan mengalami tekanan kerja kerana kekurangan masa untuk membuat latihan Guru mengajar satu tahun persekolahan dan sukar untuk mengawal disiplin murid, terutama semasa aktiviti bercerita Ada kalanya salah satu kumpulan ditinggalkan, iaitu semasa guru menyampaikan pelajaran kepada kumpulan murid lain dalam kelas tersebut

37.

Pernyataan berikut menerangkan komunikasi guru yang seharusnya berlaku dalam kelas. Komunikasi guru yang berkesan A B C D adalah komunikasi secara bertulis sangat bergantung kepada usaha guru boleh berlaku dalam bentuk lisan dan bukan lisan amat bergantung kepada sikap guru kelas tersebut

38.

Berikut adalah definisi yang paling sesuai menerangkan laras bahasa A B C D Seni percakapan Bahasa serta intonasinya Pergerakan bibir serta intonasi suara yang diucapkan Gaya atau cara menggunakan sesuatu bahasa dalam suatu situasi

39.

Cabaran utama dalam usaha Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menyamaratakan kemudahan sekolah secara optimum di sekolah-sekolah orang Asli dan indigenous ialah A B C D lokasi sekolah yang jauh terpencil tiada bekalan air bersih untuk keperluan harian tiada bekalan elektrik yang beroperasi selama 24 jam sistem belajar asli (indigenous learning system) tidak diserapkan dalam kurikulum

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

40.

Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) memerlukan kerjasama antara sekolah pelbagai aliran dalam semua aktiviti yang dianjurkan oleh pelajar dan guru Objektif RIMUP adalah I II III IV V mewujudkan sikap kerjasama dan tolong menolong menggalakkan penyertaan guru dan murid dalam kegiatan bersama melahirkan persefahaman dan bertolak ansur antara murid pelbagai kaum di sekolah menggalakkan perkongsian kemudahan, peralatan, tenaga dan kepakaran dalam kegiatan khas menggerakkan murid untuk membentuk komuniti pembelajaran yang berfokuskan kecemerlangan dalam pencapaian akademik

A B C D

I dan II sahaja I, II dan III sahaja I, III dan IV sahaja I, II, III dan IV sahaja

41.

Budaya boleh ditakrifkan sebagai A B C D unsur-unsur warisan yang menjadi identiti sesuatu kelompok sosial cara hidup berasaskan sistem kepercayaan sesuatu kelompok sosial objek material yang mencerminkan tamadun sesuatu kelompok sosial cara tradisional yang merupakan seni warisan sesuatu kelompok sosial

42.

Kelompok didefinisikan sebagai dua individu atau lebih yang berinteraksi, saling bergantung dan saling bergabung untuk mencapai sasaran tertentu. Alasan orang saling bergantung dan bergabung adalah untuk A B C D kesejahteraan kendiri kesejahteraan sekolah kesejahteraan keluarga kesejahteraan masyarakat

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

43.

Etnik boleh didefinisikan sebagai kelompok manusia yang A B C D membentuk rumpun bahasa mengamalkan budaya yang sama mengamalkan adat resam yang hampir sama mempunyai persamaan dari segi ciri-ciri fizikal

44.

Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif berasaskan ciri-ciri fizikalbiologikal yang nyata seperti warna kulit, warna mata, warna rambut dan sebagainya dikenali sebagai A B C D ras kaum bangsa nasionaliti

45.

Bangsa Malaysia merujuk kepada warganegara yang A B C D menggunakan bahasa pengantar yang sama mempunyai kepercayaan dan bahasa yang sama mengamalkan nilai dan budaya yang lebih kurang sama mempunyai aspirasi dan semangat kebangsaan yang sama

46.

Kepelbagaian sosio-budaya mendatangkan implikasi kepada elemen berikut: A B C D Guru Murid Sekolah Kurikulum

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

47.

Antara berikut manakah aktiviti paling sesuai dilaksanakan oleh guru untuk meningkatkan kefahaman pelbagai budaya dalam kalangan murid? A B C D Aktiviti gotong royong Pertandingan masakan tradisional Program memperkasa Bahasa Kebangsaan Pameran tentang kepercayaan dan adat resam

48.

Latihan teknik dan vokasional Penglibatan dalam sektor perladangan Penglibatan dalam sektor perkhidmatan keselamatan

Ciri-ciri di atas menunjukkan ketaksamaan peluang pendidikan dari segi A B C D Lokasi Bangsa Gender Sosio-ekonomi

49.

Sabah mempunyai 23 suku kaum dan antara kaum yang terbesar dari senarai ialah A B C D Bisaya Murut Rungus Kadayan

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

50.

Pendidikan inklusif ialah program pendidikan untuk A B C D membantu ibu bapa mengajar anak mereka melibatkan murid dalam pembelajaran aktif kanak-kanak berkeperluan khas di dalam kelas biasa melatih guru tentang kanak-kanak berkeperluan khas

51.

Iklim bilik darjah yang sihat dari segi emosi penting untuk mewujudkan suasana yang kondusif dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Manakah di antara pernyataan berikut yang menggambarkan usaha guru dalam mewujudkan iklim tersebut? A B C D Membenarkan pelajar memasuki kumpulan pilihannya Bersikap adil dan bertimbang rasa semasa memeriksa tugasan Menggunakan bahan yang bersesuaian dengan kebolehan murid Memastikan murid belajar di dalam bilik darjah yang bersih dan teratur

52.

Pengurusan fizikal bilik darjah meliputi aspek keselamatan dengan mewujudkan peraturan dan amalan bilik darjah. Apakah tujuan peraturan bilik darjah diwujudkan? A B C D Untuk memantapkan disiplin sekolah supaya sentiasa terkawal Untuk menyekat kebebasan yang keterlaluan dalam kalangan murid Untuk mengawal tingkah laku murid supaya tidak melanggar peraturan dan budaya sekolah Untuk mengawal dan mencorak tingkah laku yang positif dan mencegah perlakuan yang tidak diingini

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

53.

Manakah antara berikut menerangkan konsep kurikulum pedagogi relevan budaya dan kepelbagaian kelompok? I II III IV Satu program pengajian Huraian kandungan pelajaran Pernyataan wawasan pendidikan Pengalaman yang diperoleh pelajar

A B C D

I, II dan III sahaja I, II dan IV sahaja I, III dan IV sahaja II, III dan IV sahaja

54.

Pengurusan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dalam bilik darjah yang mesra budaya dapat dicapai dengan kaedah dan cara berikut kecuali A B C D merancang objektif pembelajaran yang tepat, jelas dan mampu dicapai oleh semua murid menggalakkan murid-murid dari kaum tertentu dan minoriti terlibat lebih aktif supaya peranan mereka turut menonjol isi pelajaran dan aktiviti yang dijalankan hendaklah melibatkan interaksi murid dari pelbagai budaya dan latar belakang memberi motivasi yang bersesuaian untuk semua murid pelbagai budaya supaya mereka dapat memahami perbezaan antara budaya sesama mereka

55.

Bagaimanakah pengetahuan penilaian berasaskan budaya tentang fitrah manusia dapat membantu seseorang guru? A B C D Mewujudkan komunikasi Memahami keunikan personaliti murid Mendorong murid berinteraksi dengan rakan sebaya Mengembangkan potensi murid ke tahap yang maksimum

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

56.

Kelas bercantum diwujudkan atas sebab-sebab berikut kecuali A B C D bilangan bilik darjah tidak mencukupi bilangan murid tidak melebihi 145 orang bilangan semua guru termasuk guru besar kurang 10 orang bilangan murid dalam bilik darjah kurang daripada 15 orang

57.

Penerimaan mesej oleh penerima dari penutur menurut Model Komunikasi Wibur Schramm (1954) adalah A B C D Sumber Enkod Isyarat Dekod - Destinasi Sumber Isyarat Enkod Dekod - Destinasi Isyarat Sumber Enkod Dekod - Destinasi Destinasi Isyarat Sumber Enkod - Dekod

58.

Ciri-ciri komunikasi berkesan yang boleh ditunjukkan oleh guru adalah I II III IV V Menjadi pendengar yang baik Membantu murid menjawab soalan yang sukar Penggunaan bahasa yang mudah difahami dan sopan Menggunakan pergerakan fizikal seperti tangan dan mimik muka Memberi hadiah kepada murid yang dapat menjawab soalan ujian

A B C D

I, II dan III sahaja I, III dan IV sahaja II, III dan IV sahaja III, IV dan V sahaja

EDU3106 Budaya dan Pembelajaran

59.

Merancang pelan tindakan penting untuk mewujudkan persekitaran mesra budaya. Antara berikut, tujuan utama pelan tindakan dirancang adalah untuk A B C D mengenal pasti masalah yang wujud menerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan murid membuatkan murid berasa selesa dan selamat mewujudkan rapo yang baik antara guru dan murid

60.

Pelan tindakan yang sesuai untuk mewujudkan persekitaran mesra budaya berkaitan dengan A B C D penggunaan ICT terkini teknik dan strategi relevan susun atur kelas kondusif bahan bantu mengajar menarik