KOMPONEN PENTAKSIRAN

Pentaksiran sekolah (PBS) Pentaksiran pusat (form 2; kerja kursus) Peperiksaan pusat (masih dalam perbincangan)

Pentaksiran psikometrik (instrumen kerjaya)

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, sukan dan Kokurikulum

Ujian

Penilaian Pentaksiran

RUKUN PENTAKSIRAN
Instrumen Kumpulan yang ditaksir

Respons
Kumpulan yang mentaksir Skor

MEMBINA UJIAN
Konstruk Populasi

Tujuan
Konstruk ; Satu aspek yang ingin dibangunkan dalam diri pelajar melalui kurikulum Kemahiran Pengetahuan Nilai dan sikap

KESAHAN KANDUNGAN 9 POINT SYSTEM

Akur kurikulum Akur spesifikasi Akur peluang

Tepat konstruk
Tepat tajuk Jelas komponen Sesuai aras kesukaran

Sesuai @penting dari konstruk

Sesuai adil

JENIS ITEM
Respon terhad 1. 2. 3. Objektif Padanan Isi tempat kosong

4.

Betul/salah

Terbuka /subjektif 1. 2. Esei Berstruktur

Alternatif/ prestasi/ autentik 1.Simulasi 2.Skala likert 3.Portfolio 4. eksperimen

PENILAIAN FORMATIF
Penilaian formatif adalah penilaian yang dibuat secara berterusan, iaitu sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran, untuk menilai keberkesanan pengajaran guru dan pembelajaran pelajar bagi setiap tajuk yang diajar.

PENILAIAN SUMATIF
Penilaian sumatif ialah penilaian yang dibuat pada akhir pengajaran ( akhir penggal/ akhir tahun), yang bertujuan untuk menilai pencapaian akhir pelajar. Berbeza dengan penilaian formatif yang lebih menumpukan kepada penilaian penguasaan pelajar dalam sesuatu tajuk, penilaian sumatif bertujuan untuk menentukan pencapaian pelajar pada akhir penggal persekolahan atau akhir tahun yang juga dapat menentukan keberkesanan sesuatu kurikulum