MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PELAN TINDAKAN (PEDALAMAN )

LO TZU HUI YAP KEE SIANG MUHAMMAD ZAKI

MONICA
THILLAI

MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PELAN TINDAKAN (PEDALAMAN )

Agihan peruntukan kewangan tanpa bias membolehkan murid-murid menikmati peluang dan ruang yang seupa dengan bandar Ketidakadilan dalam mengagihkan dana pendidikan akan menyebabkan pelajar tidak berkembang selari dengan kemajuan Sains dan Teknologi negara.

LANGKAH YANG DIAMBIL

Program Pembacaan Tambahan (2006) - Sediakan bahan bacaan untuk sekolah pedalaman Sabah dan Sarawak. Pendidikan Berasaskan Kepada Kemahiran Hidup (LSBE) - Memberi kapasiti untuk guru mengajar murid-murid dan warga dewasa mengenai pencegahan HIV

LANGKAH YANG DIAMBIL

Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2M) - Memastikan muird-murid Tahun 1 dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis Mengadakan Pendidikan Prasekolah - Sebagai persediaan untuk mengikuti pendidikan formal di sekolah rendah - Mengurangkan masalah tidak menguasai (3M)

Memberi peluang dalam mempelajari bahasa lain (Bahasa Cina dan Bahasa India) - Membuktikan penerimaan konsep kepelbagaian budaya dalam masyarakat Memperuntukkan sekolah luar bandar menerusi program Lonjakan Perdana Pendidikan Luar Bandar - Menyempurnakan infrastruktur pendidikan,penyediaan kemudahan ICT , intensif guru, bantuan untuk murid

Penyediaan Bekalan Elektrik 24 jam serta belakan air yang bersih Penambahan komputer 17500 untuk pelajar bagi mencapai kadar satu komputer untuk lima murid. Pembinaan asrama baru dan naik taraf asrama

KELEBIHAN GURU
Guru akan mendapat elaun khas (bergantung dengan tempat dan jarak) Elaun balik kampung setahun sekali

KELEBIHAN MURID
Makanan asrama dari RM 8 kepada RM 12 seorang sehari Tidak menetap asrama akan menambah peruntukan dari Rancangan Makanan Tambahan

PIPP
Merancang membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar Pelan yang dirancang dengan menyediakan infrastruktur dan kemudahan asas - Bilik darjah - Asrama - Rumah guru - Menyediakan bekalan air - Menyediakan bekalan elektirk

IMPAK (PIPP)
- murid Tahun 1 dapat menguasai 3M Taraf kesihatan meningkat Ketidakhadiran murid berkurang Guru berkualiti dan berpengalaman lebih bersedia berkhidmat di pedalaman Kadar keciciran luar bandar berkurangan Jurang pencapaian pelajar berkurangan