Nama No. Reg Prodi !

atk"l

: Apriyanto S : 5115134289 : Pendidikan Teknik Elektro 2 13 : #il$a%at ilm"

1. &ika di tin'a" dari per$pekti% %il$a%at ilm"( 'ela$kan %enomena)%enomena alam di *a+a, ini :

a- Terdapat kelompok ma$yarakat tertent" yang le*i, memili, pengo*atan yang dita+arkan ole, $eorang . ponari . di*andingkan dengan pengo*atan yang dita+arkan ole, ilm" pengeta,"an di*idang medi$ di p"$ke$ma$ ata" r"ma, $akit 'a+a*an : di negara $eperti indone$ia yang ma$i, ter*ilang negara *erkem*ang( *anyak ma$yarakatnya yang k"rang *erilm". Se,ingga pola pikirnya p"n *el"m ter*ent"k $e/ara tepat. 0anyak diantara mereka yang tidak ta," *agaimana dalam menyele$aikan $"at" ma$ala,( mi$alnya $a'a penyakit. Se,ingga dalam pro$e$ penyele$aiannya kerap kali mereka $ala, dalam mengam*il $ol"$i. !ereka $ering mengam*il $ol"$i yang mereka anggap /epat dan tepat tanpa memikirkan dampak negati1e dari $ol"$i yang mereka am*il. Ponari m"ngkin adala, $ala, $at" /onto, 'alan pinta$ dari $"at" ma$ala, $eperti penyakit. 2arena *ero*at di ponari dapat $em*", $e/ara /epat dan tanpa mengg"nakan *a,an kimia . +ala"p"n pada ,akekatnya ke$em*",an pa$ien ter$e*"t *"kan karena ponari melainkan karena $"ge$ti ata" keper/ayaan mereka ter,adap ke$em*",an. Selain ma$ala, k"rang ilm"( ma$yarakat indone$ia p"n ma$i, k"rang dalam ,al ekonomi. Se,ingga mereka men/ari pengo*atan yang m"ra, $eperti di ponari dari pada di r"ma, $akit yang relati% ma,al.

*- 0ilangan negati% 3 *ilangan negati% 4 *ilangan po$iti% 'a+a*an : matematika adala, $ala, $at" ilm" yang mem*a,a$ tentang angka. 5alam matematika $e*el"mnya $"da, terdapat $"at" ke$epakatan(

$eperti ada angka 1(2(3 d$t. 1 6 1 4 2. )17)1 4 1. &adi mengapa *ilangan negati% 7 negati% 4 po$iti%8 9t" karena $"da, terdapat $"at" ke$epakatan $e*el"mnya di dalam ilm" matematika. /- Terdapat kelompok dima$yarakat yang $angat menginginkan anak) anaknya dapat men'adi PNS 'a+a*an : pega+ai negri $ipil ata" PNS adala, $"at" peker'aan yang di idam) idamkan ole, *anyak orang. 2arena *"kan ,anya mendapat ga'i( PNS '"ga mendapatkan *anyak t"n'angan. Selain it" p"n PNS tidak akan mengalami $"at" ke*angkr"tan $eperti di pa*rik ata" per"$a,aan) per"$a,aan $+a$ta yang mengaki*atkan peng"rangan pega+ai ata" karya+an. !a$a t"a PNS p"n ter'amin. :le, karena it" *anyak orang t"a yang menginginkan anaknya men'adi PNS( agar kelak anak) anaknya *i$a ,id"p $e'a,tera dan ter'amin di ,ari t"anya.

2. !en"r"t anda ; yang $"da, mempela'ari %il$a%at ilm" - ( apaka, peran *a,a$a dan matematika dalam "paya man"$ia "nt"k dapat *erta,an ,id"p di *"mi ini 8 'a+a*an : peran *a,a$a *agi man"$ia adala, $e*agai alat "nt"k kom"nika$i antara $at" orang dengan orang lain. 0a,a$a $angat di *"t",kan ole, k,alayak *anyak karena man"$ia tidak *i$a ,id"p $endiri( dan apa 'adinya $aat man"$ia minta *ant"an ke man"$ia lain tapi $at" $ama lain tidak mengerti *a,a$a la+an *i/aranya.

Sedangkan matematika adala, ilm" yang *erperan /"k"p penting *agi man"$ia. 2arena ilm" matematika terdapat '"ga dalam ilm" %i$ika dan kimia yang nota*ennya $angat *erg"na *agi man"$ia "nt"k *erta,an ,id"p di m"ka *"mi. 3. T"li$kan $e*"a, /onto, per"m"$an ma$ala, $eder,ana dan 'a+a*la, per"m"$an ma$ala, ter$e*"t dengan $"at" ,ipote$i$ ;'a+a*an $ementara *er*a$i$ teori- yang did"k"ng ole, kerangka *erpikir dan teori yang rele1an.

'a+a*an :

mengapa di negara indone$ia( ma$i, *anyak ka$"$ kor"p$i8 5i negara *erkem*ang $eperti di indone$ia( ma$i, *anyak man"$ia)man"$ia yang k"rang *erilm" dan *erak,lak"l karima,. Se,ingga mereka yang memp"nyai ilm"( mem*odo,i orang yang *odo,. Selain it" orang yang memiliki ilm" tetapi kor"p$i $e*enarnya mereka k"rang pa,am ata" penerapan dalam ilm" agamanya. Se,ingga t"m*", pada dirinya ra$a $eraka, dan k"rang p"a$ ter,adap apa yang dia miliki. Se,ingga dia mengam*il ,arta orang lain "nt"k ke$e'a,teraan diri dan kel"arganya. 4. 0erikan $aran)$aran yang po$iti% "nt"k per*aikan pelak$anaan pem*ela'aran di mata k"lia, %il$a%at ilm" yang di*"ka di $eme$ter 99 'a+a*an : Se*aiknya dalam pro$e$ pem*ela'aran %il$a%at ilm" kedepannya( perl" di tekankan di pro$e$ tanya 'a+a* antara do$en dan ma,a$i$+a. Se,ingga $"$ana *ela'ar p"n akan ter/ipta le*i, *aik dan tolong ka$i, +akt" yang /"k"p kepada ma,a$i$+a "nt"k men'a+a* pertanyaan ter$e*"t. do$en $e*aiknya *anyak *ertanya kepada ma,a$i$+a dalam $"at" perma$ala,an yang *erkaitan dengan %il$a%at ilm". S"ara pak do$en p"n di ,arapkan agar le*i, lantang $e,ingga dapat terdengar ,ingga *elakang( dan penyampaian materi p"n di *"at $emenarik m"ngkin $eperti ,alnya tanya 'a+a*.