PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.0

Pengenalan

1.1

Pendahuluan

Masalah dan perlakuan jenayah di kalangan pelajar sekolah kita mungkin tidak seteruk di Amerika di mana ada pelajar yang ditangkap kerana membawa senjata api ke sekolah. Tetapi nampaknya kita telah menuju ke arah itu kalau melihat kepada perlakuan yang sungguh di luar jangkaan oleh pelajar-pelajar kita sejak akhir-akhir ini. Paling terbaru kita mendengar dan membaca telah ada pelajar sekolah rendah berani menghantar peluru kepada guru. Tidak cukup dengan itu, timbul pula berita tentang cubaan membakar rumah guru dan bergaduh kerana berebut seorang gadis. Di samping itu, ada juga pelajar yang begitu berani membakar sekolah, mencederakan pelajar lain, mengugut untuk mendapatkan wang perlindungan selain terlibat dengan kegiatan yang berunsur lucah, merosakkan harta benda sekolah dan mencuri. Masalah disiplin pelajar sebenarnya bukanlah perkara baru. Cuma akhirakhir ini ialah lebih diwar-warkan dalam media massa hingga menimbulkan percanggahan pendapat terhadap puncanya. ambil pelbagai pihak menuding jari kepada sekolah dan guru yang dilihat lebih kerap dipertanggungjawabkan terhadap punca permasalahan ini, ia juga dikatakan berkisar kepada sistem pendidikan yang terlalu mementingkan pencapaian dalam peperiksaan hingga mengabaikan aspek lain. Di samping itu, sebenarnya institusi keluarga juga turut

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

bertanggungjawab dalam pembentukan disiplin pelajar bukan dibebani kepada institusi pendidikan, sekolah dan guru semata-mata. !emaja yang terbabit dalam kegiatan salah laku dan melanggar peraturan dan disiplin di sekolah sebahagian besarnya berpunca daripada ikatan dan hubungan institusi kekeluargaan yang begitu longgar. "emerosotan disiplin pelajar juga berpunca daripada perubahan sosialisasi dan nilai masyarakat, kesan sistem pendidikan yang diterima secara meluas oleh rakyat selepas negara mengalami re#omasi arus pembangunan yang begitu pesat sejak $%&'-an. Adalah tidak wajar kalau kesalahan itu digalaskan di atas bahu guru dan pihak sekolah semata-mata. (alaupun tidak dapat dina#ikan mungkin kaedah pengajaran dan peribadi guru terbabit juga boleh menimbulkan tindak balas negati# dari murid tetapi #aktor itu tidaklah sebesar pengaruh atau #aktor-#aktor lain. esungguhnya banyak #aktor lain yang lebih besar pengaruhnya sehingga menyebabkan perlanggaran disiplin pelajar menjadi serius dan hampir ke tahap kronik dewasa ini. "ita harus sedar bahawa pelajar yang ada sekarang berbe)a dengan pelajar pada )aman *'-an dan &'-an dulu. +agi pelajar-pelajar sekitar era prapembangunan dahulu, perasaan takut dan hormat kepada guru masih menebal, mempunyai hala tuju yang jelas dalam belajar, tidak mudah dipengaruhi oleh mana-mana anasir dan gejala yang tidak sihat, bercita-cita tinggi selain daripada dibesarkan dalam suasana keluarga yang penuh kasih sayang, hormatmenghormati di samping tidak terlibat dalam arus mengejar kebendaan atau dunia

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

metarialistik semata-mata. Pelajar dahulu kaya dengan nilai-nilai budaya timur yang mengutamakan nilai menghormati mereka yang lebih tua. "ata-kata guru dianggap keramat, teguran guru ibarat nasihat. Paling penting pada masa dahulu para pelajar tidak terdedah dengan pelbagai budaya asing dan popular yang boleh menghakis nilai-nilai ketimuran yang semakin hari semakin pudar serinya.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.2

Pernyataan Masalah

atu kajian menyeluruh perlu dibuat apakah yang dikehendaki oleh pelajar sekarang. Mengapa mereka pergi ke sekolah , Apa yang mendorong mereka untuk terus berada di sekolah , Mengapakah mereka sering memberontak dengan melakukan perkara-perkara yang menyalahi undang-undang sama ada di sekolah atau di luar sekolah , Adakah kerana sikap guru yang gagal memahami kehendak naluri remaja mereka , Adakah kerana bentuk pengajaran yang membosankan ataupun berpunca dari guru sendiri yang gagal mempamerkan model guru terbaik kepada pelajar , ekolah harus dilihat sebagai tempat yang menyeronokkan, penuh

dengan keselesaan dan tidak dibayangi dengan ugutan dan ancaman yamg menakutkan pelajar. ekolah perlu mewujudkan iklim yang cukup selesa untuk menimba ilmu sehingga tidak ada ruang langsung untuk pelajar berasa tidak berpuas hati. Pelajar yang cemerlang biasanya tidak mempunyai masalah disiplin. -leh itu ibu bapa perlu memainkan peranan yang penting bagi memastikan anak-anak mereka dapat menguasai pelajaran yang diajar di sekolah sebaik mungkin. .bu bapa yang rapat dengan anak dan memahami tingkah laku mereka, membolehkan anak melahirkan emosi jika mereka mempunyai masalah, justeru mengelakkan perasaan menentang akibat rasa terbiar atau tidak mendapat perhatian ibu bapa.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.3

Objektif Kajian

"ajian atau tinjauan yang dijalankan ini adalah bertujuan /$.0.$ 1ntuk meninjau dan mengetahui jenis-jenis pelanggaran disiplin yang selalu dilakukan oleh pelajar-pelajar tingkatan tiga. $.0.2 1ntuk meninjau dan mengetahui tahap pelanggaran disiplin yang berlaku di kalangan pelajar-pelajar tingkatan tiga. $.0.0 1ntuk mengetahui kumpulan jantina lelaki atau perempuan yang terlibat atau banyak melakukan pelanggaran disiplin di kalangan pelajar-pelajar tingkatan tiga. $.0.3 1ntuk meninjau dan mengetahui kumpulan etnik 4kaum5 yang

banyak melakukan pelanggaran disiplin di kalangan pelajar-pelajar tingkatan tiga.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.4

Definisi Kajian

$.3.$

De#inisi Pelanggaran

Menurut "amus Dewan +ahasa dan Pustaka 46disi +aru5 pelanggaran bermaksud perihal menentang perbuatan, tidak mematuhi undang-undang atau peraturan adat.

$.3.2

De#inisi Disiplin "amus Dewan +ahasa dan Pustaka menta#sirkan disiplin bermaksud peraturan-peraturan yang ditetapkan untuk melatih seseorang supaya berkelakuan baik atau kepatuhan kepada peraturan-peraturan yang telah ditetapkan. Menurut Wilson (1977) mende#inisikan disiplin sebagai satu cara pelajar mematuhi undang-undang sekolah. Manakala Smith (1985) pula mende#inisikan disiplin melalui tiga peringkat iaitu7 pertama kita mematuhi undang-undang secara sukarela kerana kita mendapati undangundang itu sesuai dengan kita pada masa itu7 kedua kita mematuhinya di bawah tekanan manipulati#, iaitu apabila kita dipaksa menerimanya kerana tidak ada alternati# lain pada undang-undang tersebut7 dan ketiga7 kita mematuhi undang 8undang yang dikenali sebagai paksaan puniti#, yang berkaitan dengan ugutan yang tidak menyenangkan jika mereka tidak mematuhi undang-undang.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

Menurut Abd Rahim Abd Karim (1989), disiplin adalah satu bentuk tingkah laku yang mengganggu (disruptive behaviour) yang sentiasa berlaku terutamanya di dalam bilik darjah. -leh itu dapatlah dirumuskan bahawa disiplin adalah tingkah laku indi9idu atau berkumpulan yang boleh dikawal dan diatur yang dapat mencorakkan situasi atau sesuatu keadaan.

$.3.0

De#inisi Pelajar Dalam "amus Dewan +ahasa dan Pustaka 46disi +aru5 pela ar dide#inisikan sebagai orang yang belajar contohnya murid sekolah, penuntut di maktab ataupun orang yang mengaji.

$.3.3

De#inisi ekolah ekolah ialah tempat untuk belajar dan mengajar , tempat menerima dan memberi pelajaran menurut "amus Dewan +ahasa dan Pustaka 46disi +aru5. -leh itu dapatlah dita#sirkan bahawa sekolah ialah tempat kanak-kanak atau pelajar mendapat pendidikan yang diberikan oleh guru. Tujuan sekolah didirikan adalah untuk memperlengkapkan kanak8 kanak tersebut dengan ilmu pengetahuan mengikut bakat dan kecekapan masing8masing supaya mencapai kedudukan yang sewajarnya dalam masyarakat.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.5 Te !at Kajian

"umpulan kami telah membuat ketetapan bahawa kajian ini akan dijalankan di sekolah dalam bandar, pinggir bandar dan luar bandar. ebanyak lima buah sekolah yang akan kami kunjungi bagi tujuan menjalankan kajian ini. Antara sekolah-sekolah yang kami pilih ialah /$.:.$ $.:.2 $.:.0 $.:.3 M". lim !i9er, 0:%'' lim !i9er, Perak Darul !id)uan. M". Maran 2, 2*:'' Maran, Pahang Darul Makmur. M". Permas ;aya, <$&:' ;ohor +ahru, ;ohor Darul Ta=a)im. M". >ayang->ayang, <$<:' >ayang->ayang, "luang, ;ohor Darul Ta=a)im. $.:.: M". Methodis, 0:%'' Tanjong Malim, Perak Darul !id)uan.

"ami akan menjalankan kajian ini di dalam bilik darjah khas yang mana kertas soal selidik akan diedarkan kepada sampelan dan dijawab secara rahsia. "ami akan meminta kerjasama daripada guru kelas yang mana pelajar di dalam kelas mereka yang dijadikan sampelan bagi membantu kajian ini. ?asil daripada kajian ini akan dianalisis untuk menentukan tindakan selanjutnya yang perlu dan akan diambil bagi mengatasi masalah perlanggaran disiplin di kalangan pelajar-pelajar ini.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1."

P#!ulasi dan $a !elan Kajian

eramai :' orang pelajar tingkatan tiga dari lima buah sekolah telah dijadikan sampelan kajian kami. 2: orang sampelan adalah lelaki dan 2: orang lagi adalah perempuan. asaran kajian ini ialah pelajar-pelajar tingkatan tiga.

"ami terpaksa menghadkan jumlah sampelan kajian iaitu hanya $' orang bagi setiap sekolah. >ima orang sampelan terdiri daripada lelaki dan selebihnya ialah sampelan perempuan. Daripada $' orang sampelan itu, kami hadkan lagi kepada tiga sampelan ialah berbangsa Melayu, tiga sampelan berbangsa Cina, tiga sampelan berbangsa .ndia dan satu sampelan lain-lain bangsa.

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.% &atasan Kajian

Dalam usaha para pengkaji dalam melaksanakan tugas untuk mencari maklumat-maklumat daripada sampelan-sampelan, beberapa batasan atau masalah yang terpaksa ditempuhi oleh para pengkaji. Di antaranya adalah/-

$.&.$

Tiada kerjasama di antara pelajar menyebabkan kerja mendapatkan maklumat tersebut menjadi rumit. Ada sesetengah pelajar pula berasa malu ketika diminta menjawab soalan. Malahan ada juga yang enggan menjawab soalan-soalan dan menjawab dengan memberikan ulasan yang tidak sepatutnya diberikan.

$.&.2

"ekangan masa. Disebabkan masa yang terhad, segala maklumat yang dikumpul dirasakan masih lagi belum mencukupi. .ni adalah kerana para pengkaji terpaksa membahagikan masa dengan tugas-tugas harian yang lain. "ajian seperti ini dirasakan memerlukan masa yang panjang untuk mendapat hasil dan mutu kajian yang memuaskan.

$.&.0

Masalah kewangan. "ajian ini tidak mendapat bantuan kewangan dari mana-mana sumber kewangan atau pun penyumbang. Maka timbul kesukaran bagi pihak pengkaji dari segi kewangan bagi menampung kos perbelanjaan kajian.

$.&.3

"ajian yang tidak global. "ajian masalah disiplin ini hanya melibatkan

10

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

pelajar-pelajar tingkatan tiga sahaja dari berbagai-bagai bangsa. .ni menyebabkan kajian ini hanya merupakan sebahagian daripada masalah disiplin pelajar-pelajar sekolah menengah yang sebenarnya.

$.&.:

"esukaran memahami soalan soal selidik yang diberikan. Masalah ini timbul di kalangan sampelan yang berbangsa Cina dan .ndia. oalan kaji selidik yang diberikan tidak di#ahami oleh mereka sekiranya tidak dijelaskan terlebih dahulu. .ni mungkin disebabkan oleh kurangnya penguasaan dalam mata pelajaran +ahasa Melayu.

$.&.*

Maklumat yang diberikan tidak lengkap. Terdapat beberapa sampelan yang tidak memberikan maklumat yang menepati kehendak soalan. Ada di antara soalan-soalan yang tidak berjawab dan tidak memberikan alasan daripada jawapan yang dipilih. .ni menyukarkan para pengkaji untuk membuat rumusan dan ulasan selanjutnya.

11

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.'

Kaedah Kajian

"aedah kajian yang digunakan dalam tajuk tugasan ini adalah kaedah soal selidik secara kuantitati#. oalan soal selidik dibuat dan disusun serta dipersetujui oleh pelajar P"P@ ains ukan 1P .AMPT. Tahun 2 mengikut spesi#ikasi yang digariskan. kumpulan. oalan-soalan yang dibuat adalah berkaitan dengan objekti# yang hendak dicapai iaitu jenis-jenis pelanggaran disiplin di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah yang mana tumpuannya ialah pelajar-pelajar tingkatan tiga. Para pengkaji telah memilih sampelan-sampelan yang telah dikenalpasti bagi mendapatkan maklumat daripada mereka berdasarkan soalan soal selidik yang diberikan. ?asil maklumat-maklumat yang dikumpulkan, para pengkaji telah dapat merumuskan satu kesimpulan berkaitan dengan tajuk tugasan. oalan-soalan tersebut telah mendapat pengesahan dari tutor

12

PA 2023 SOSIOLOGI PENDIDIKAN

KAJIAN MENGENAI MASALAH DISIPLIN

1.(

$#alan Kajian

Persoalan-persoalan yang perlu dinyatakan di dalam kajian atau tinjauan ini adalah /-

$.%.$

Apakah jenis-jenis pelanggaran disiplin yang sering dilakukan oleh pelajar-pelajar tingkatan tiga ,

$.%.2

+agaimanakah keadaan atau tahap pelanggaran disiplin yang berlaku di kalangan pelajar-pelajar tingkatan tiga ,

$.%.0

Adakah pelajar lelaki lebih ramai melakukan pelanggaran disiplin jika dibandingkan dengan pelajar-pelajar perempuan ,

$.%.3

Adakah pelajar-pelajar dari atnik Melayu lebih ramai melakukan pelanggaran disiplin jika dibandingkan dengan pelajar-pelajar Cina, .ndia, dan lain-lain etnik ,

13