SMK SULTAN AHMAD SHAH, CAMERON HIGHLANDS RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 TAHUN 2012 PENGGAL 1: 4/1/12

25/5/2012 MINGGU NILAI/UNIT 1-2 (4/1/12 13/1/12) BIDANG PEMBELAJARAN 1: NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI 1.1 Kepercayaan kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara. KANDUNGAN AKADEMIK Hukum dan fenomena alam merupakan peraturan yang ditetapkan oleh Pencipta Pengurusan alam secara bertanggungjawab tanda bersyukur dengan anugerah Tuhan Pengurusan alam secara berhikmah untuk kebaikan semua hidupan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan kepentingan pengurusan alam secara bertanggungjawab sebagai tanda kesyukuran terhadap anugerah Tuhan.(Pemikiran) 2. Menyedari pentingnya pengurusan alam secara bertanggungjawab sebagai tanda kesyukuran terhadap anugerah Tuhan. (Perasaan) 3. Menjaga alam dengan penuh tanggungjawab sebagai tanda kesyukuran terhadap anugerah Tuhan. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan cara-cara bagaimana seorang pekerja dapat menjalankan tugasan dengan amanah. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya untuk seorang pekerja menjalankan tugasan dengan amanah.(Perasaan) 3.Mengamalkan sikap amanah dalam menjalankan tugasan harian sebagai seorang pekerja.(Tingkah laku) CATATAN Bercerita Latihan Pemahaman

3 (16/1/12 20/1/12)

1.2 Amanah Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Pekerjaaan beretika negara berjaya. Etika kerja yang positif sebagai satu budaya Amanah dalam menjalankan tugas sebagai seorang pekerja: -Peraturan kerja -Imej organisasi -Banteras rasuah

Uji minda Soalan Struktur

4 23/1/12 MINGGU 5 (30/1/12 3/2/12)

CUTI TAHUN BARU CINA NILAI/UNIT 1.3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memuliakan dan menjaga maruah diri dalam kehidupan. KANDUNGAN AKADEMIK Pegangan hidup yang teguh memelihara maruah diri terpelihara. Keupayaan menjaga maruah diri dalam kehidupan Amalan cara hidup yang sihat: -Pegangan agama yang kukuh -Usaha memajukan diri dalam pelbagai bidang Pekerja bertanggungjawab produktiviti meningkat Sedar tentang tanggungjawab diri sebagai pekerja Sikap bertanggungjawab menjalankan tugas sebagai seorang pekerja: -Usaha meningkat produktiviti HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1. Menjelaskan bagaimana seseorang boleh memajukan diri dalam kehidupan serta berpegang kuat kepada agama. (Pemikiran) 2.Menyedari tentang pentingnya memajukan diri dalam kehidupan serta berpegang kepada agama. (Perasaan) 3.Mengamalkan cara hidup yang sihat demi menjaga maruah diri dalam kehidupan. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan bagaimana seorang pekerja yang bertanggungjawab dapat meningkatkan produktiviti. (Pemikiran) 2.Menyedari kepentingan sikap sebagai seorang pekerja yang bertanggungjawab. (Perasaan) 3.Menjalankan tugas untuk meningkatkan produktiviti sebagai pekerja. (Tingkah laku) CATATAN Perbincangan Latihan struktur

1.4 Bertanggungjawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.

6 PRA USBF 1 6/2/12-10/2/12

MINGGU 7 (13/2/12 17/2/12)

KANDUNGAN AKADEMIK 1.5 Hemah Tinggi Amalan berhemah tinggi Beradab sopan dan berbudi pekerti menjamin hubungan mulia dalam pergaulan seharian. dengan individu lain Kesediaan menilai diri sebelum menilai orang lain Sedar dan sanggup membetulkan kesilapan diri Sedia menerima kritikan dan pandangan yang membina 1.6 Toleransi Toleransi kunci Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan penyelesaian konflik mengawal diri bagi mengelakkan Toleransi mewujudkan berlakunya pertelingkahan dan persefahaman perselisihan faham demi kesejahteraan Amalan toleransi hidup. membantu menyelesaikan masalah: -Saling memahami -Fikiran terbuka -Saling menghormati -Kesabaran -Baik sangka

NILAI/UNIT

HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara-cara untuk membetulkan kesilapan diri. (Pemikiran) 2.Menyedari kepentingan membetulkan kesilapan diri. (Perasaan) 3.Bersedia mengakui kesilapan diri dan membetulkan kesilapan diri. (Tingkah laku)

CATATAN Lakonan Sumbangsaran

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan cara-cara amalan toleransi dalam penyelesaian konflik. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya amalan toleransi untuk mewujudkan persefahaman. (Perasaan) 3.Mengamalkan sikap toleransi semasa menyelesaikan masalah. (Tingkah laku)

Melukis kartun, Uji minda

MINGGU 8 (20/2/12 24/2/12)

NILAI/UNIT 1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

9 (27/2/12 2/3/12)

1.8 Kerajinan Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan,dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.

KANDUNGAN AKADEMIK Sikap berdikari asas kecemerlangan Sikap berdikari membawa kejayaan dalam bidang yang diceburi Amalan berdikari dalam menjalankan tugas bagi memastikan kejayaan dalam bidang yang diceburi: -Pekerja -Usahawan -Ahli sukan Usaha berterusan menjamin kecemerlangan Daya usaha pasti membawa kejayaan Usaha yang berterusan bagi memastikan kejayaan dalam pelbagai bidang: -Sukan -Ekonomi

HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara-cara berdikari dalam bidang yang diceburi seorang pekerja, usahawan dan ahli sukan. (Pemikiran) 2.Menyedari perlunya amalan berdikari dalm kerjaya yang diceburi sebagai seorang pekerja, usahawan dan ahli sukan. (Perasaan) 3.Mengamalkan sikap berdikari dalam menjalankan tugas dalam bidang yang diceburi. (Tingkah laku)

CATATAN Uji minda Lakonan

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan bagaimana usaha yang berterusan dalam bidang sukan dan ekonomi dapat membawa kejayaan. (Pemikiran) 2.Menyedari kepentingan usaha berleluasa dalam bidang sukan dan ekonomi. (Perasaan) 3.Berusaha berterusan dalam bidang sukan dan ekonomi untuk mendapatkan kecemerlangan. (Tingkah laku)

Sumbangsaran Menghasilkan poster

USBF 1

MINGGU 10 (5/3/12 9/3/12)

NILAI/UNIT

KANDUNGAN AKADEMIK

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN Perbincangan Pembentangan

PEPERIKSAAN PENILAIAN 1

10-18 MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

11 19-24/3/12

1.9 Hidup bermakna Tanpa AIDS

Sayang diri hargai kehidupan gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan Sedar akan punca dan akibat gejala HIV/AIDS

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara-cara mengelakkan diri daripada terlibat dengan gejala HIV/AIDS. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya menyayangi diri daripada gejala yang oleh menyebabkan HIV/AIDS. (Perasaan) 3.Mengelakkan diri daripada terjerumus dalam gejala HIV/AIDS. (Tingkah laku)

Perbincangan Sumbangsaran

12 26-30/3/12

13 (2/4/12 6/4/12)

14 (9/4/12 13/4/12)

15 (16/4/12 20/4/12)

Pemerintahan yang adil, rakyat sejahtera. Prinsip keadilan kerajaan menjamin kesamarataan. Layanan yang adil kepada rakyat jelata: -Pendidikan -Kesihatan -Infrastruktur Kerukunan rumah tangga BIDANG PEMBELAJARAN 2: menjamin kesejahteraan NILAI BERKAITAN DENGAN keluarga. Kasih sayang ibu KEKELUARGAAN 2.1 Kasih sayang terhadap keluarga bapa membentuk kebahagian keluarga. Perasaan cinta, kasih dan sayang yang Peranan ibu bapa mendalam dan berkekalan terhadap mendidik anakkeluarga. anak dengan penuh kasih sayang: -Mengasuh -Memberi pendidikan 2.2 Hormat dan taat kepada anggota Hormat budaya keluarga demi kejahteraan bersama. keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga Prinsip kekeluargaan dengan berinteraksi dan memberi membentuk imej keluarga layanan secara bersopan untuk Amalan prinsip mewujudkan keluarga yang harmonis. kekeluargaan: -Peraturan -Maruah 1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

Uji minda, Lakonan

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan prinsip dan peraturan kekeluargaan yang dapat mewujudkan keluarga yang harmoni. (Pemikiran) 2.Menyedari kepentingan interaksi dan layanan yang baik di kalangan anggota keluarga yang dapat

Perbincangan Soalan esei

-Keputusan keluarga 16 (23/4/12 27/4/12) 2.3 Mengekalkan tradisi kekeluargaan Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan secara turun temurun dalam keluarga.

mewujudkan keluarga yang harmoni. (Perasaan) Uji minda

17 30/4/12 4/5/12

2.4 Tanggungjawab terhadap keluarga Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Tradisi kekeluargaan Pada akhir pelajaran,murid dapat: pengikat keluarga bahagia 1.Menjelaskan amalan adat dan Amalan ,adat dan pantang pantang larang semasa menyambut larang menjamin tradisi kelahiran , perkahwinan dan kekeluargaan. Amalan adat kematian. (Pemikiran) dan pantang larang 2.Menyedari pentingnya amalan adat memelihara keharmonian dan pantang larang menyambut keluarga kelahiran,perkahwinan dan kematian. (Perasaan) 3.Mematuhi adat dan pantang larang yang melibatkan kelahiran, perkahwinan dan kematian. (Tingkah laku) Kesejahteraan hidup Pada akhir pelajaran,murid dapat: berkeluarga 1.Menyatakan pentingnya menjaga memartabatkan maruah maruah keluarga. (Pemikiran) keluarga 2.Menyedari betapa pentingnya Maruah keluarga menjaga maruah keluarga. tanggungjawab (Perasaan) anggotanya 3.Menjaga dan memelihara maruah keluarga. (Tingkah laku) Tanggungjawab memelihara maruah keluarga Tidak melibatkan diri dalam perlakuan yang tidak sihat

Perbincangan kumpulan Pembentangan

PRA PPT

18 (7/5/12 11/5/12)

BIDANG PEMBELAJARAN 3: NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR 3.1 Menyayangi dan menghargai alam sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihkan alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

3.2 Keharmonian antara manusia dengan alam sekitar Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.

Udara bersih anugerah Tuhan yang tidak ternilai Udara bersih menjamin hidup sihat. Punca pencemaran udara dan kesannya Peranan pelbagai pihak dalam menangani pencemaran alam sekitar Perancangan dan pengurusan sisa yang sistematik menjamin keselesaan hidup.

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan punca-punca pencemaran udara dan akibatnya terhadap alam sekitar. (Pemikiran) 2.Menyedari tentang kesan-kesan pencemaran udara ke atas kualiti kehidupan manusia dan alam. (Perasaan)

Sumbangsaran Latihan struktur

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan usaha-usaha mengurangkan bahan sumber yang terhad. (Pemikiran) 2.Menghargai dan menyedari Pelupusan sisa secara pentingnya bahan sumber kepada terancang dan berteknologi kehidupan. (Perasaan) menjamin persekitaran 3. Melibatkan diri dalam penjimatan berkualiti. penggunaan sumber. (Tingkah laku) Pengekalan sumber laut sebagai warisan alam. Pengekalan sumber laut tanggungjawab bersama. Kepentingan laut dan lautan kepada manusia Sumber protein Sumber tenaga Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan peranan yang dimainkan oleh pelbagai pihak dalam menangani pencemaran alam sekitar. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya untuk pelbagai pihak berusaha menangani pencemaran alam sekitar. (Perasaan)

Membuat iklan kitar semula

19 (14/5/12 18/5/12)

3.3 Kemapanan alam sekitar Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.

Perbincangan Latihan esei

3.Menyokong usaha pelbagai pihak dalam menangani pencemaran. (Tingkah laku)

3.4 Peka terhadap isu-isu alam sekitar Prihatin terhadap alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya.

Masyarakat perlu prihatin Pada akhir pelajaran,murid dapat: agar alam sekitar 1.Menyatakan kepentingan menjaga terpelihara. kualiti alam sekitar. (Pemikiran) Kesan pemendapan berasid 2.Menunjukkan sikap prihatin dan ke atas alam sekitar. peka terhadap isu alam sekitar. (Perasaan) peka terhadap isu alam sekitar. (Perasaan) 3.Melibatkan diri dalam aktiviti menjaga alam sekitar. (Tingkah laku)

Perbincangan kumpulan Pembentangan

20 (21/5/12 25/5/12)
(26-10/6/12)

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN NILAI/UNIT BIDANG PEMBELAJARAN 4: NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME 4.1 Cinta akan negara Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri.

MINGGU (penggal 2) 21 (11/6/12 15/6/12)

KANDUNGAN AKADEMIK Sayangi khazanah negara warisan bangsa. Khazanah negara kebanggaan kita -Khazanah negara dihargai dan dipelihara -Seni bina negara Tempat-tempat bersejarah

HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyenaraikan khazanah negara yang perlu dihargai dan dipelihara. (Pemikiran) 2.Melahirkan rasa kebanggan terhadap khazanah negara. (Perasaan) 3.Memberi kerjasama dan menyokong

CATATAN Latihan pemahaman, Perbincangan

-Warisan kesenian negara 4.2 Taat setia kepada Raja dan negara Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara. Rukun Negara asas pegangan hidup rakyat Prinsip Rukun Negara dihayati bersama Kepentingan prinsip rukun negara

akan segala usaha memelihara khazanah negara. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menerangkan bagaimana kita mengamalkan prinsip Rukun Negara. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya kita menghayati dan mengamalkan Rukun Negara. (Perasaan) 3.Mengamalkan prinsip Rukun Negara dalam kehidupan seharian. (Tingkah laku)

Sumbangsaran Latihan struktur

22 (18/6/12 22/6/12)

4.3 Sanggup berkorban untuk negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.

Kesediaan rakyat berkorban untuk program negara bagi menjamin kecemerlangan negara. Kesediaan menjayakan pelbagai program negara bermula dari hati
Kesediaan dan kesanggupan rakyat menjayakan pelbagai kempen negara -Melancong dalam negara -Belilah barangan buatan Malaysia

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara-cara menyertai dan menyokong pelbagai kempen kerajaan. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya menyokong dan menjayakan kempen negara. (Perasaan) 3.Menyokong dan melibatkan diri dalam pelbagai kempen negara. (Tingkah laku)

Sumbangsaran

23 (25/6/12 29/6/12)

BIDANG PEMBELAJARAN 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA 5.1 Melindungi hak kanak-kanak Membela,memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

5.2 Menghormati hak wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.

Pendidikan sempurna membentuk insan cemerlang Pendidikan menjamin masa depan anak-anak -Pembentukan insane berakhlak mulia melahirkan pendidikan formal dan tidak formal tanggungjawab bersama -Ibu bapa - Guru -Masyaraka :Media massa Pengiktirafan hak wanita menjamin kebahagiaan keluarga Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik serta pengasuh dalam kehidupan

Pada akhir pelajaran,murid dapat: Sumbangsaran 1.Menyatakan kepentingan memberi pengiktirafan dari segi bakat dan kebolehan. (Pemikiran) 2.Meluahkan perasaan dengan pengiktirafan yang diberikan kepada kanak-kanak. (Perasaan) 3.Memberi pengiktirafan setimpal dengan bakat dan pencapaian kanakkanak. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menerangkan hak wanita sebagai isteri seperti mana dalam ikrar nikah. (Pemikiran) 2.Menyedari hak wanita sebagai isteri seperti mana dalam ikrar nikah.

Perbincangan Latihan esei

5.3 Melindungi hak pekerja Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

berkeluarga Hak wanita sebagai isteri seperti mana dalam ikrar nikah Pengiktirafan terhadap pekerja pemangkin produktiviti Hak pekerja mendapat pengiktirafan. Jasa dan sumbangan pekerja perlu dihargai. Hari pekerja Ganjaran Penghargaan Kecacatan bukan penghalang produktiviti. Golongan kurang berupaya mampu menyumbang kepada Negara. -Peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang - Agama - Ekonomi - Sosial

(Perasaan) 3.Mengiktiraf wanita sebagai teman hidup dalam kehidupan berkeluarga. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara untuk memberi pengiktirafan kepada jasa dan sumbangan pekerja. (Pemikiran) 2.Memahami pentingnya memberi pengiktirafan kepada jasa dan sumbangan pekerja.(Perasaan) 3.Menyokong usaha mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam bidang agama, ekonomi dan sosial. (Pemikiran) 2.Menyedari dan memahami peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam bidang agama, ekonomi dan sosial. (Perasaan) 3.Mengiktiraf peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam bidang agama, ekonomi dan sosial. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Mematuhi hak kepenggunaan dapat mendidik pengguna bersikap lebih rasional.(Pemikiran)

Perbincangan Latihan esei

24 (2/7/12 6/7/12)

5.4 Menghormati hak golongan kurang berupaya Memberi layanan yang sopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

Latihan pemahaman

5.5 Melindungi hak pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan

Pendidikan kepenggunaan membantu menegakkan hak pengguna.

Perbincangan kumpulan

yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.

25 (9/7/12 13/7/12)

BIDANG PEMBELAJARAN 6: NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI 6.1 Mematuhi peraturan dan undang-undang Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan dimana seseorang itu berada.

6.2 Kebebasan bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan buah fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.

Pengetahuan kepenggunaan kualiti barangan dan perkhidmatan - Pilihan barangan dan perkhidmatan berdasarkan harga dan kualiti - Menyuarakan ketidakpuasan hati - Tuntutan ganti rugi melalui pampasan Undang-undang menjamin kesejahteraan masyarakat. Undangundang membantu masyarakat berdisiplin. -Salah laku di atasi berlandaskan undangundang -Gengsterisme -Pengedaran/penjualan bahan media berunsur lucah -Menciplak hasil ciptaan orang lain Kebebasan bersuara mencerminkan kematangan diri Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin keputusan terbaik

2.Menyedari pentingnya pendidikan kepenggunaan bagi pengguna. (Perasaan) 3.Melaksanakan tugas dan tanggungjawab sebagai seorang pengguna yang prihatin. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menerangkan bagaimana pelbagai salah laku dapat diatasi berlandaskan undang-undang. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya menangani pelbagai salah laku berlandaskan undang-undang. (Perasaan) 3.Mematuhi undang-undang agar tidak terlibat dalam salah laku. (Tingkah laku)

Soalan objektif, Uji minda

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan proses pemikiran dalam membuat keputusan dan mengambil tindakan. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya amalan berfikir sebelum bersuara.

Sumbangsaran, Perbincangan

26 (16/7/12 20/7/12)

6.3 Kebebasan beragama Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.

6.4 Penglibatan diri dalam pembangunan negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.

PRA PEP PERCUBAAN PMR

-Amalan berfikir sebelum bersuara -Proses membuat keputusan dan mengambil tindakan Kebebasan mendapat pendidikan agama menjamin kesejahteraan bersama Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan agama Peluang mendapat pendidikan agama seperti yang diperuntukkan -Pendidikan formal dan tidak formal(insitusi pendidikan, rumah,tempat ibadat) Program negara dijayakan bersama. Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab bersama. Tanggungjawab pelbagai pihak menjayakan kempen-kempen yang dianjurkan demi kemajaun negara. -Agensi kerajaan

(Perasaan) 3.Mengamalkan tabiat berfikir sebelum bersuara. (Tingkah laku)

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menerangkan peluang mendapat pendidikan formal dan tidak formal yang disediakan. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya peluang untuk mendapat pendidikan agama. (Perasaan) 3.Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang diberikan secara formal dan tidak formal. (Tingkah laku)

Perbincangan Latihan struktur

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan peranan dan tanggungjawab pelbagai pihak kerajaan,badan bukan kerajaan,pihak swasta dan individu dalam menjayakan kempen-kempen pembangunan negara. (Pemikiran) 2.Menyedari kepentingan untuk melibatkan diri dalam kempen pembangunan negara. (Perasaan) 3.Menyokong dan melibatkan diri dalam

Uji minda

27 (23/7/12 27/7/12)

6.5 Sikap keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan,pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.

-Badan bukan kerajaan -Pihak swasta -Individu Sikap terbuka menjamin kebaikan semua pihak. Amalan sikap terbuka menjamin hubungan yang harmonis. Amalan sikap keterbukaan menyelesaikan masalah. Masyarakat bersatu negara makmur. Perpaduan dan keamanan negara dipikul bersama. Peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan rakyat ke arah keharmonian negara. -Individu -Agensi kerajaan -Agensi bukan kerajaan.

pelbagai kempen yang dianjurkan oleh pelbagai pihak demi kemajuan negara. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam menyatupadukan rakyat kea rah hidup yang aman. (Pemikiran) 2.Berasa bangga hidup dalam sebuah negara yang aman. (Perasaan) 3.Turut serta dalam usaha-usaha ke arah menyatupadukan masyarakat. (Tingkah laku)

Latihan esei

BIDANG PEMBELAJARAN 7: NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN 7.1 Hidup bersama secara aman. Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa dan budaya.

Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menyatakan peranan pelbagai pihak dalam usaha menyatupadukan rakyat ke arah hidup yang aman. (Pemikiran) 2.Berasa bangga hidup dalam sebuah negara yang aman. (Perasaan) 3.Turut serta dalam usaha-usaha ke arah menyatupadukan masyarakat.(Tingkah laku)

Latihan struktur

MINGGU 28

NILAI/UNIT 7.2 Saling membantu dan

KANDUNGAN AKADEMIK Rakyat muafakat negara

HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran,murid dapat:

CATATAN Perbincangan

(30/7/12 2/8/12)

bekerjasama. Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti dan negara untuk mencapai sesuatu matlamat. 7.3 Saling menghormati antara negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.

berjaya Dasar negara untuk dinikmati oleh semua rakyat.

1.Menyatakan kepentingan menjayakan dasar negara. (Pemikiran) 2.Bersama-sama menjayakan dasar negara. (Tingkah laku) Pada akhir pelajaran,murid dapat: 1.Menjelaskan cara-cara mengekalkan kemerdekaan. (Pemikiran) 2.Menyedari pentingnya menjayakan kemerdekaan yang telah diperolehi. (Perasaan) 3.Menghormati kemerdekaan negara. (Tingkah laku) Perbincangan

Hormat-menghormati antara negara. Penting untuk kesejahteraan sejagat. Kemerdekaan lambang kedaulatan sesebuah negara. Kemerdekaan sesebuah negara dihormati.

29 7-16/8/12 30 34 35-37 38 39 40 41-46 Disediakan oleh:

PERCUBAAN PMR ULANGKAJI STRATEGIK PMR CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ULANGKAJI STRATEGIK PMR PRA PMR ULANGKAJI STRATEGIK PMR PEPERIKSAAN PMR 2012 AKTIVITI PASCA PMR 2012 Disemak oleh: ......................................... (Pn Victoria A/P Arulupan) Ketua Panitia Pend. Moral Disemak oleh: ....................................... (Pn Asmah bt Abu Bakar) Ketua Bidang Kemanusiaan Disahkan oleh: .................................... (Cik Rusnani bt Sharuddin) Pengetua

.............................................. (Pn Chan May Fye)