Panduan Pengelolaan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK Remaja/Mahasiswa)

Kab. Blora 2014

Kondisi Remaja/Mahasiswa Saat Ini

Jumlah remaja-mahasiswa 64 Juta (27,6% penduduk)

dari jumlah

Remaja berisiko berperilaku tidak sehat (TRIAD KRR) 1. ANU & UI (2010) di JATABEK usia <17 24 tahun : 20,9% remaja mengalami kehamilan dan kelahiran sebelum menikah dan 38,7% remaja mengalami kehamilan sebelum menikah dan kelahiran setelah menikah. 2. Kasus AIDS kumulatif s/d Juni 2011 sebesar 26.483 kasus dan 45,9% diantaranya adalah kelompok usia 20 29 tahun (Kemenkes RI, 2011).
2

Arah Pembentukan Dan Pengembangan PIK Mahasiswa dari, oleh dan untuk Remaja/ Mahasiswa. Menjadikan PIK R/M sebagai sumber informasi yang memperjelas pengetahuan, sikap dan keterampilan, dalam penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja. Menjadikan PIK R/M sebagai wadah untuk mengintegrasikan upaya peningkatan assets, pengembangan resources dan pelayanan second chance.

1. 2.

3.

Lanjutan...
4.

Menjadikan seluruh kegiatan PIK yang Ramah R/M (adolescents friendly). Mempersiapkan pengelola/kader, sebagai Pendidik Sebaya (PS) maupun Konselor Sebaya (KS) untuk pengganti pengelola, PS dan KS yang akan berakhir masa baktinya.

5.

Pendidik Sebaya Remaja/Mahasiswa yg Mempunyai Komitmen & Motivasi Tinggi Sebagai Nara Sumber Bagi Kelompok R/M dan Telah Mengikuti Pelatihan PS Konselor Sebaya Pendidik Sebaya yang punya komitmen dan motivasi yang tinggi untuk memberikan konseling program GenRe bagi kelompok remaja/mahasiswa sebayanya yang telah mengikuti pelatihan konseling

Tahapan Pembentukan Dan Pengembangan PIK Mahasiswa

PIK R/ M dikembangkan melalui 3 (tiga) tahapan yaitu tahap : Tumbuh Tegak Tegar Proses pembentukan dan pengembangan masing-masing tahapan tersebut didasarkan pada ; 1. Materi dan Isi Pesan (assets) yang diberikan 2. Kegiatan yang dilakukan 3. Sarana dan Prasarana 4. Jaringan yang dimiliki

Tahap PIK R/M TUMBUH

Terdiri dari 14 indikator

Materi dan Isi Pesan

1. 8

Fungsi Keluarga 2. Pendewasaan Usia Perkawinan (PUP) 3. TRIAD KRR (HIV-AIDS, NAPZA, SEKSUALITAS) 4. Keterampilan hidup (Life Skills)

Kegiatan
1. Lokasi

di dalam PIK Remaja/siswa/Mahasiswa 2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam PIK 3. Menggunakan media cetak 4. Melakukan pencatatan dan pelaporan

Contoh KIE

Contoh KIE

Sarana dan Prasarana

1. Ada

Ruang Sekretariat 2. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm Papan nama

Banner

Lanjutan.
1. Struktur

pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, Anggota (PS dan Volunteer) 2. 2 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih

Jaringan
1. Pembuat

kebijakan dilingkungannya (Lurah/Kades, TOGA/TOMA, Puskesmas/Pustu, Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi, dll) 2. Mitra Kerja (PKBI, Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan dan Kesiswaan)

Program Remaja Dan Jaringan Remaja

PKPR (Dinkes) Peer Educator (PKBI) ARI (Aliansi Remaja Independent) YOCEV (Youth Association Of Central Java)

2. PIK Mahasiswa Tahap Tegak (20 Indikator)

Materi dan Isi Pesan 1. 8 Fungsi Keluarga 2. Pendewasaan Usia Perkawinan 3. TRIAD KRR 4. Keterampilan hidup (Life Skills) 5. Keterampilan advokasi dan KIE Kegiatan 1. Lokasi di dalam dan diluar PIK Remaja/Mahasis wa/Mahasiswa 2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam dan diluar PIK 3. Melakukan konseling 4. Menggunakan media cetak dan elektronik 5. Melakukan pencatatan dan pelaporan Sarana dan Prasarana 1. Ada Ruang Sekretariat dan Ruang Konseling 2. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm 3. Struktur pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, Anggota (PS, KS, Volunteer) 4. 4 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih Jaringan 1. Pembuat kebijakan dilingkungannya (Lurah/Kades, TOGA/TOMA, Puskesmas/Pustu, Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi, dll) 2. Mitra Kerja (PKBI, Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan dan Kesiswaan)

2. PIK Mahasiswa Tahap Tegak

Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana Jaringan

6. Melakukan advokasi dan KIE untuk mengembangkan jaringan pelayanan 7. Melakukan kegiatankegiatan yang dapat menarik minat remaja untuk datang ke PIK sepert; (pelatihan penyiapan karir, jambore remaja, bedah buku, bedah film, pendampingan kepada remaja bermasalah, pendataan jumlah korban narkoba, studi banding,, diskusi, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb)

5. 2 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih 6. Lokasi mudah di akses dan disukai oleh remaja

3. PIK Mahasiswa Tahap Tegar (28 Indikator)

Materi dan Isi Pesan
1. 8 Fungsi Keluarga 2. Pendewasaan Usia Perkawinan 3. TRIAD KRR 4. Keterampilan hidup (Life Skills) 5. Keterampilan advokasi dan KIE 6. Pengembangan materi sesuai kebutuhan PIK Mahasiswa

Kegiatan
1. Lokasi di dalam dan diluar PIK Mahasiswa 2. Bentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE) di dalam dan diluar PIK 3. Melakukan konseling 4. Menggunakan media cetak dan elektronik 5. Melakukan pencatatan dan pelaporan

Sarana dan Prasarana

1. Ada Ruang Sekretariat, Ruang Konseling, dan ruang pertemuan 2. Memiliki papan nama dengan ukuran minimal 60x90 cm 3. Struktur pengurus minimal terdiri dari: Pembina, Ketua, Sekretaris, Bendahara, Seksi Program dan Kegiatan, Anggota (PS, KS, Volunteer) 4. 4 orang Pendidik Sebaya yang sudah dilatih

Jaringan
1. Pembuat kebijakan dilingkungannya (Lurah/Kades, TOGA/TOMA, Puskesmas/Pustu, Kepala Sekolah, Dekan, Direktur Akademi, dll) 2. Mitra Kerja (PKBI, Organisasi Kepemudaan, Organisasi Keagamaan, Organisasi Kemasyarakatan, Organisasi Kemahasiswaan dan Kesiswaan)

3. PIK Mahasiswa Tahap Tegar

Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana 5. 4 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih 6. Lokasi mudah di akses dan disukai oleh remaja 7. Memiliki hotline atau sms konseling 8. Memiliki perpustakaan 9. Memiliki sarana dan prasarana jaringan internet Jaringan

6. Melakukan advokasi dan KIE untuk mengembangkan jaringan pelayanan 7. Melakukan kegiatankegiatan yang dapat menarik minat remaja untuk datang ke PIK Remaja/Mahasiswa/Mah asiswa (pelatihan penyiapan karir, jambore remaja, bedah buku, bedah film, pendampingan kepada remaja bermasalah, pendataan jumlah korban narkoba, studi banding,, diskusi, buka puasa bersama, bercocok tanam, beternak dsb)

3. Memiliki organisasi induk pembina PIK Mahasiswa

3. PIK Mahasiswa Tahap Tegar

Materi dan Isi Pesan Kegiatan Sarana dan Prasarana 5. 2 orang Konselor Sebaya yang sudah dilatih 6. Lokasi mudah di akses dan disukai oleh remaja Jaringan

8. Melakukan pelayanan lain sesuai kebutuhan remaja (pemeriksaan gigi, konsultasi kecantikan, konsultasi gizi 9. Mampu mengakses jaringan internet 10. Melibatkan jaringan untuk melakukan pelayanan kesehatan dasar

Kiat-kiat Pengembangan PIK Mahasiswa (Tahap Tumbuh,)

1.

Tahap Tumbuh Sarasehan dalam rangka sosialisasi program GenRe swebagai bekal penyiapan kehidupan berkeluarga bagi remaja dikalangan R/ M Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh dukungan/persetujuann dengan Pem atau pimpinan setempat (Rektor, Dekan, Kajur). Mengikutkan Orientasi/pelatihan 2 orang Pendidik Sebaya dan Pengelola PIK Mahasiswa. Menyusun program dan kegiatan. Melakukan peresmian pembentukan PIK.

B. Kiat-kiat Pengembangan PIK Mahasiswa (Tahap Tegak,)

Tahap Tegak

2.

Melatih 4 orang menjadi Pendidik Sebaya. Melatih 2 orang Konselor Sebaya Menyusun program dan kegiatan di dalam dan di luar PIK Remaja/Mahasiswa Aktif dalam kegiatan advokasi dan KIE Melakukan koordinasi dengan mitra kerja terkait.

B. Kiat-kiat Pengembangan PIK Mahasiswa (Tahap, Tegar)

Tahap Tegar Melatih 4 orang menjadi Pendidik Sebaya Melatih 4 orang konselor Sebaya terlatih, Menyusun program dan kegiatan di dalam dan di luar PIK Remaja/Mahasiswa. Aktif dalam kegiatan advokasi dan KIE. Melakukan koordinasi dengan mitra kerja terkait termasuk media massa. Mengembangkan kegiatan sesuai dengan karakteristik, dinamika dan kebutuhan remaja. Sudah melakukan rujukan sesuai dengan masalah remaja.

3.

C. Membangun PIK Remaja, siswa dan Mahasiswa Ramah Remaja

Melibatkan para anggota R/M secara aktif dalam mengelola program dan pemberian pelayanan informasi KRR. Memperhitungkan kebutuhan R/M dalam memberikan pelayanan secara spesifik. Memberikan informasi yang lengkap dan benar tentang program GenRe termasuk pelayanan yang berkaitan dengan informasi KRR yang dibutuhkan sebagai hak dari R/M. Menyesuaikan waktu dan tempat pelayanan sesuai dengan ciri-ciri remaja.

D. Melakukan Promosi dan Sosialisasi PIK R/M

1.

Tujuan Memperkenalkan keberadaan PIK RM kepada semua pihak terkait (stakeholders) dalam rangka memperluas akses dan pengembangan dukungan dan jaringan . Sasaran Sasaran Utama (primary target audience) : seluruh R/M Sasaran Antara (secondary target audience) : Guru, siswa Dosen Pembina, Aktivis mahasiswa, kelompok-kelompok diskusi, kelompok peminatan, pengurus BEM, dan lainlain. Sasaran Penentu (key target audience) : Ketua Jurusan, Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan, Dekan, Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan, Rektor/pimpinan perguruan tinggi, Koordinator Kopertis Wilayah, Dirjen Dikti.

2.

F. Menyiapkan Relawan PIK Remaja/Mahasiswa

1.

Tujuan Menyiapkan tenaga (relawan) baik untuk PIK R/M yang baru, maupun untuk mengganti tenaga sebagai regenerasi demi keberlangsungan pengelolaan dan pelayanan PIK R/M (kaderisasi).

2.

Sasaran Remaja di sekitar PIK R/ M yang mempunyai komitmen dan motivasi untuk menjadi pengelola PIK Mahasiswa.

Kegiatan dan Kesempatan Prestasi PIK R/M

Youth Act

Youth Act

TERIMA KASIH