NAMA PENGAMAL REFLEKSI : FAIRUZ BINTI MOHAMAD AMIN

TAJUK : PEMBANGUNAN PROFESIONAL DAN PENGAMAL REFLEKSI

ISU : PENGURUSAN MASA DALAM PEMBELAJARAN AMALI MASAKAN

REFLEKSI
--

Objektif kurang tercapai disebabkan kawalan dalam

pengurusan masa saya terhadap murid-murid.

--

Amali tidak dapat disiapkan mengikut masa yang

ditetapkan dan mengganggu waktu guru lain.

--

Murid-murid kelihatan tidak mengambil serius

tentang masa yang ditetapkan guru ketika amali

dijalankan.

TINDAKAN
Pengurusan pelajar dan pengurusan masa dalam pengajaran amali adalah penting bagi memastikan objektif yang dibentuk tercapai. Guru perlu menekankan aspek pengurusan kedua-dua elemen ini

sepertimana pendapat Sampson (2004) dan Bell et al. (2005).

Menurut Orlich et al. (2004), perancangan bukan sahaja melibatkan apa yang akan dicapai dari aktiviti yang dilakukan, ia juga melibatkan lebih teliti tentang apa yang diperlukan, siapa yang terlibat, bagaimana perlu dijalankan, berapa banyak masa yang diperlukan, apakah masalah yang mungkin timbul dan sebanyak manakah peluang mencapai objektif yang dibentuk.

TINDAKAN
Memastikan pelajar sampai awal ke makmal Menjelaskan agihan tugas setiap pelajar dalam kumpulan Memberi penerangan prosedur amali yang lengkap Memaklumkan bahan dan peralatan yang diperlukan Menekankan aspek kerjasama dalam kumpulan Mengingatkan had masa yang diperuntukkan bagi kerja amali Mengingatkan supaya membuat kerja amali dengan cepat

Mengawal aktiviti pelajar sewaktu amali

KEKUATAN TINDAKAN
Murid-murid

menampakkan sikap bekerjasama yang tinggi

sewaktu amali dijalankan secara berkumpulan dijalankan.

-

Murid-murid memberi tumpuan dalam semasa amali

dijalankan dan tidak bermain-main.

-

Semua kumpulan menunjukkan prestasi yang baik sewaktu

amali.
-

Semua murid dapat mengikuti masa yang ditetapkan dengan

baik

KELEMAHAN TINDAKAN

Guru perlu memberi arahan pada setiap masa Guru perlu memantau pelajar secara kerap di

setiap kumpulan.

Denda perlu diberikan supaya mereka lebih

menepati masa amali.

Penerangan perlu diberikan kepada murid

sebelum memulakan amali.

KESAN

Pengurusan masa yang efektif bagi seorang

guru sememangnya amat penting.

Sikap murid-murid yang suka datang lewat

ke bengkel amali telah tiada dan mereka

datang awal.

Pelajar lebih fokus dan dididik untuk

menepati masa di dalam kelas.