KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayahnya penulis

dapat menyelesaikan makalah tentang PERAN PEMUDA DALAM PERGERAKAN NASIONAL Makalah ini disusun sebagai salah satu tugas mata pelajaran Ilmu Sosial Dasar ISD! Dalam kesempatan ini kami mengu"apkan terimakasih yang sedalam#dalamnya kepada $th % &' *' (u' )at )ekan#rekan satu kelompok yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini

+ami menyadari bah,a dalam penyusunan laporan ini jauh dari sempurna, baik dari segi penyusunan, bahasan, ataupun penulisannya' -leh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang si.atnya membangun, khususnya dari guru mata pelajaran guna menjadi a"uan dalam bekal pengalaman bagi kami untuk lebih baik di masa yang akan datang' Sumenep, April 2014

Penyusun

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah /egara Indonesia dibangun melalui peradaban yang sangat panjang dari 0aman kerajaan hingga 0aman modern' +eluarnya Peraturan Pemerintah /o' *1 Tahun *222 Tentang -tonomi Daerah, telah memberikan ,arna dalam perkembangan kepemimpinan di Indonesia, termasuk Sumatera (arat' 3olongan pemimpin yang identik dengan golongan tua, di mana para pemuda kurang diberikan kesempatan untuk dapat memimpin' /amun, patut untuk disadari bah,a batasan usia tidaklah menjamin kematangan seseorang untuk lebih maju' Pada dasarnya, pemimpin yang baik adalah seseorang yang dapat mengemban amanah perjuangan (angsa Indonesia yang telah diamanatkan dalam pembukaan 44D &561' Sebagaimana dituangkan dalam Pasal & 4ndang#4ndang /o' 62 Tahun *225 Tentang +epemudaan menjelaskan bah,a yang dimaksud pemuda adalah ,arga negara Indonesia yang memasuki periode penting pertumbuhan dan perkembangan yang berusia &7 enam belas! sampai 82 tiga puluh! tahun'9&: (eragam "ara ditunjukkan guna membangkitkan semangat kaum muda Indonesia, "ara#"ara tersebut misalnya disebarkan atau dikampanyekan le,at media, iklan misalnya' Salah satu bukti, entah di sadari atau tidak adalah dengan adanya tayangan iklan yang menyatakan belum tua belum boleh bicara' Ini adalah suatu bukti teguran untuk para pemuda di Indonesia, sadar atau tidak dengan tayangan tersebut sebetulnya telah memberikan semangat kepada para pemuda untuk angkat bi"ara atau siap menjadi pemimpin dengan bekal ilmu pengetahuan dan kemampuan intelektualitas dengan tidak melihat kedudukan dan jabatan orang tuanya' Apalagi banyak dari mereka yang menyandang gelar sarjana akademik!' Apabila melihat perjuangan (angsa Indonesia atau yang dikenal sebagai masa kejayaan nusantara, justru yang memba,a nusantara berjaya kala itu adalah sosok pemimpin dari seorang pemuda yang mempunyai kemauan keras untuk memajukan nusantara' ;ingga akhirnya bisa memba,a nusantara berada dalam pun"ak kejayaan' +ejadian#kejadian pada masa lalu haruslah dikenang dan di hayati' Sangat besar man.aatnya untuk kehidupan manusia di masa yang akan datang' +arena tanpa memperhatikan peristi,a pada masa lalu tentu akan banyak mengalami kegagalan di masa datang' Sebab kejadian pada masa laulu adalah guru yang paling berharga' Sesuai dengan pepatah Minang, Mancaliak contoh ka nan sudah, Mancaliak tuah ka nan manang'9*: Dengan sendirinya kegagalan pada masa lalu tidak akan terulang lagi dan keberhasilan menjadi pendorong bagi pemuda untuk berbuat di masa yang akan datang' Semangat yang tinggi, kemauan yang keras menjadi modal penting bagi pemuda dalam memberikan kontribusi bagi kehidupan bermasyarakat, termasuk peran penting dalam pembangunan suatu daerah'

B. Batasan Masalah

(erdasarkan latar belakang yang penulis kemukakan di atas' Agar karya ilmiah ini lebih terarah dan men"apai tujuan serta mengingat .akto#.aktor keterbatasan yang penulis miliki, maka penulis membatasi ruang lingkup dalam penulisan karya ilmiah ini% &' (agaimana nilai#nilai sejarah pergerakan pemuda Indonesia< *' Apa re.leksi, solusi dan tantangan pemuda saat ini< 8' (agaimana proyeksi pemuda Sumatera (arat dalam per"epatan pembangunan daerah< C. Tu uan !an Kegunaan Penul"san &' Tujuan Penulisan Dalam penulisan karya ilmiah ini, yang menjadi tujuan penulis diantaranya adalah% &' 4ntuk mengetahui bagaimana nilai#nilai sejarah pergerakan pemuda Indonesia< *' 4ntuk mengetahui bagaimana proyeksi, solusi dan tantangan pemuda saat ini< 8' 4ntuk mengetahui proyeksi pemuda Sumatera (arat dalam per"epatan pembangunan daerah' &' +egunaan penulisan karya ilmiah ini adalah% Dalam melakukan penulisan karya ilmiah ini, adapun kegunaannya adalah% &' Sebagai syarat dalam mengikuti lomba karya tulis ilmiah dalam kegiatan =ambore Pemuda Indonesia se#Sumatera (arat' *' Sebagai sarana untuk menambah ,a,asan dan pengetahuan sehingga menjadi moti.asi guna meningkatkan pergerakan pemuda Indonesia, khususnya Sumatera (arat' D. S"ste#at"ka Penul"san 4ntuk memudahkan pembahasan dalam penulisan karya ilmiah ini, maka penulis membaginya dalam beberapa pembagian, dengan perin"ian sebagai berikut% (A( I, merupakan (A( Pendahuluan yang terdiri dari >atar (elakang Masalah, (atasan Masalah, Tujuan dan +egunaan Penulisan serta Sistematika Penulisan' (A( II, merupakan (A( Pembahasan yang terdiri dari dua sub (A(, yaitu pada Sub A membahas tentang Pemuda dan Sejarahnya yang terdiri dari Pengertian Pemuda, Sejarah +epemudaan Indonesia dan -rganisasinya' Pada Sub (, membahas tentang Pemuda dari Masa ke Masa yang terdiri dari Meneropong Pemuda Masa >alu, Pemuda Indonesia ;ari ini, dan Pemuda dan Pergerakannya' (A( III, merupakan (A( yang berisikan /ilai#nilai Sejarah Pergerakan Pemuda Indonesia yang terdiri dari )e.leksi Diri Pemuda, Solusi dan Tantangan Pemuda Saat ini, dan Peran Pemuda Sumatera (arat dalam Pembangunan Daerah (A( I?, merupakan (A( Penutup yang terdiri dari +esimpulan dan Saran'

BAB II PEMBAHASAN A. Pe#u!a !an Se arahn$a %. Pengert"an Pe#u!a !an Se arah Pe#u!a +ata pemuda memiliki beberapa de.enisi' (aik ditinjau dari .isik maupun phisikis akan siapa yang pantas disebut pemuda serta pertanyaan yang mun"ul apakah pemuda itu identik dengan semangat atau usia' Terlebih lagi bila dikaitkan dengan makna hari Sumpah Pemuda' Sedangkan mengenai pemuda, se"ara har.iah, kamus Websters, Prin"eton mengartikan bah,a youth yang diterjemahkan sebagai pemuda memiliki de.inisi% &! a young person, *! the time of life bet een childhood and maturity, 8! early maturity! Sementara itu, "nternational #outh #ear yang diselenggarakan tahun &5@1, mende.inisikan penduduk berusia &1#*6 tahun sebagai kelompok pemuda'98: Sedangkan dalam kerangka usia, W;- menggolongkan usia &2 A *6 tahun sebagai young people, sedangkan remaja atau adoles"en"e dalam golongan usia &2 #&5 tahun'96: Sementara menurut +((I, pemuda diartikan sebagai orang muda laki#laki, remaja, teruna'91: Selain itu, al#BurCan juga memberikan de.enisi berbeda tentang pemuda' Dalam kaidah bahasa Durani pemuda atau yang disebut asy#syabab dide.inisikan dalam ungkapan si.at dan sikap seperti%97: &' berani merombak dan bertindak reEolusioner terhadap tatanan sistem yang rusak' Seperti kisah pemuda /abi! Ibrahim' *' memiliki standar moralitas iman!, ber,a,asan, bersatu, optimis dan teguh dalam pendirian serta konsisten dalam dengan perkataan' Seperti tergambar pada kisah Ash# habul +ah.i para pemuda penghuni gua8' seorang yang tidak berputus#asa, pantang mundur sebelum "ita#"itanya ter"apai' Seperti digambarkan pada pribadi pemuda /abi! Musa' =adi, dengan demikian dapat disumpulkan bah,a pemuda adalah sosok indiEidu yang berusia produkti. dan mempunyai karakter khas yang spesi.ik yaitu reEolusioner, optimis, berpikiran maju, memiliki moralitas, dan si.at lainnya yang disadari dan dilkakukan dengan semangat muda' +elemahan me"olok dari seorang pemuda adalah kontrol diri dalam artian mudah emosional, sedangkan kelebihan pemuda yang paling menonjol adalah mau menghadapi perubahan, baik berupa perubahan sosial maupun kultural dengan menjadi pelopor perubahan itu sendiri' Sejarah diartikan dengan kejadian dan peristi,a yang benar#benar terjadi pada masa lampau, ri,ayat, tambo'9F: Sejarah mengajarkan hal#hal yang sangat penting, terutama mengenai keberhasilan dan kegagalan dari seseorang atau suatu bangsa, sistem perekonomian yang pernah ada, bentuk#bentuk pemerintahan, dan hal#hal penting lainnya dalam kehidupan manusia sepanjang sejarah' Salah satu kutipan yang paling terkenal mengenai sejarah dan pentingnya belajar mengenai sejarah ditulis oleh seorang .ilsu. dari Spanyol, 3eorge Santayana' +atanya% Mereka yang tidak mengenal masa lalunya, dikutuk untuk mengulanginya'9@:

&. Se arah Ke'e#u!aan In!(nes"a !an Organ"sas"n$a Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah perjuangan (angsa Indonesia, diperingati tanggal *@ -ktober setiap tahunnya' /amun momen penting ini tidaklah berdiri sendiri, Sumpah Pemuda lahir sebagai hasil dari serangkaian perjuangan#perjuangan (angsa Indonesia sejak ribuan tahun silam dalam usaha membebaskan diri dari belenggu penjajahan' Seperti kita ketahui bersama, sebelum tahun &5*@, perjuangan telah dimulai sejak abad ke#&F, dimana ,aktu itu perla,anan#perla,anan se"ara .isik dari berbagai daerah mun"ul akibat kekejaman dan penindasan kaum penjajah' Tak heran, perla,anan datang dari berbagai daerah di nusantara ini' Mulai dari Mataram di tahun &7*@ dan &7*5, kemudian perla,anan dari daerah Sula,esi, Ambon, demikian pula di Sumatera' Perla,anan lainnya pun mun"ul dengan tujuan yang sama mengusir penjajah dari bumi Indonesia' Akan tetapi sangat disayangkan, perjuangan tersebut tidak memba,a hasil yang diharapkan karena politik penjajahan (elanda ,aktu itu mampu menaklukkan semua perla,anan' (elanda mampu menaklukkan hampir seluruh ,ilayah nusantara sehingga bangsa ini semakin mengalami penderitaan panjang'95: Menyadari hal itu, semangat dan ji,a patriotisme yang dimiliki para pemuda Indonesia menjadi bekal bagi mereka untuk melakukan perla,anan dalam bentuk lain' Perla,anan dari pemuda Indonesia bukan hanya dalam arti .isik, melainkan melalui organisasi pemuda' Pertama, lahirlah (udi -etomo yang didirikan pada *2 Mei &52@' Momen ini kemudian dijadikan sebagai tonggak sejarah kebangkitan pemuda Indonesia dalam pergerakan kebangsaan Indonesia, yang kemudian diakui sebagai ;ari +ebangkitan /asional' Tahun &5&& mun"ul Sarekat Islam yang didirikan oleh ;-S Tjokroaminoto' Setahun kemudian namanya diubah menjadi Sarekat Dagang Islam' Selain itu di tahun yang sama, berdiri pula Indis"he Partai yang dipimpin oleh tiga serangkai yaitu Danudirdja Setia (udi, +i ;ajar De,antara dan Tjipto Mangunkusumo' Tujuan politiknya sangat jelas yaitu untuk membebaskan Indonesia dari penjajahan (elanda' +etiga tokoh ini kemudian dibuang karena dianggap membahayakan kelangsungan Pemerintah ;india (elanda melalui tulisan# tulisannya yang tajam di surat kabar' Demikian pula gerakan dan aksi#aksi yang mereka lakukan'9&2: -rganisasi#organisasi lain#pun kemudian bermun"ulan, namun belum memberikan harapan yang menggembirakan' Mereka tetap tak mampu menghadapi dan memberikan perla,anan berarti disebabkan perjuangan yang mereka lakukan masih sendiri#sendiri' Setelah menyadari kondisi seperti itu, keadaan pun berubah' Para pemuda kemudian menyatukan diri dan mengusung rasa kebangsaan yang selama ini belum tersentuh' ;al ini yang kemudian melahirkan +ongres Pemuda Indonesia I pada tahun &5*7' +ala itu "ita#"ita persatuan menjadi tujuan utama para pemuda' )asa kebangsaan dan persatuan itu men"apai pun"aknya dengan kemun"ulan pemuda bernama Soekarno, anggota =ong =aEa' Ia terus mengobarkan rasa persatuan dan kesatuan Indonesia sebagai landasan untuk men"apai kemerdekaan' Pemuda yang kemudian terkenal dengan julukan (ung +arna ini mendasarkan perjuangan men"apai kemerdekaan pada kekuatan sendiri, anti kapitalisme dan imperialisme serta non#"ooperation atau tak bersedia bekerja sama dengan ;india (elanda'

Atas prakarsa Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia, maka diadakan +ongres Pemuda Indonesia II di =akarta pada tanggal *F A *@ -ktober &5*@' +ongres dihadiri oleh berbagai perhimpunan pemuda yang ada di Indonesia' Dalam sidang ketiga, *@ -ktober &5*@ itulah kemudian di"etuskan Sumpah Pemuda yang sangat terkenal hingga sekarang' Dalam kongres kedua ini juga untuk pertama kalinya >agu +ebangsaan Indonesia "iptaan W)' Supratman dilantunkan' >agu tersebut dilantunkan di hadapan pemuda peserta kongres dengan iringan biola Wage )udol. Supratman' Sumpah Pemuda sebagai tonggak sejarah perjuangan yang bersi.at nasional, meliputi seluruh ,ilayah nusantara men"apai "ita#"ita bersama'9&&: +ata#kata keramat yang di"etuskan dalam +ongres II Pemuda Indonesia tersebut terus mengakar dalam diri setiap anak bangsa' Perjuangan terus berlanjut, perla,anan terhadap Pemerintah ;india (elanda pun tak berhenti hingga men"apai pun"ak dengan diproklamasikannya +emerdekaan )epublik Indonesia &F Agustus &561' B. Pe#u!a !ar" Masa ke Masa %. Mener('(ng Pe#u!a Masa Lalu (oedi -etomo sebagai organisasi yang lahir pada tahun &52@ menga,ali kebangkitan (angsa Indonesia +ebangkitan /asional!' Mereka hadir sebagai pemuda#pemudi yang siap berada digarda terdepan dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia' Delapan puluh tiga tahun silam, pemuda#pemudi Indonesia, putra#putri terbaik bangsa saat itu telah menghasilkan tiga sumpah janji! penting yang sangat menentukan masa depan bangsa Indonesia kearah yang lebih baik yaitu meraih kemerdekaan'9&*: Sumpah tersebut dihasilkan dalam peristi,a +ongres Pemuda ke#*, di =akarta, tepatnya di =alan +ramat )aya no'&27, yang sekarang telah menjadi Museum Sumpah Pemuda, tanggal *@ -ktober &5*@' Adapun bunyi Sumpah Pemuda tersebut adalah sebagai berikut% $ami putra dan putri "ndonesia mengaku, bertumpah darah yang satu, tanah air "ndonesia $ami putra dan putri "ndonesia mengaku, berbangsa yang satu, bangsa "ndonesia $ami putra dan putri "ndonesia men%un%ung bahasa persatuan &ahasa "ndonesia +etiga butir sumpah tersebut merupakan hasil kesepakatan dan keputusan +ongres Pemuda ke#*, yang masih dalam suasana kolonialisme ;india (elanda' /amun dengan tekad dan semangat tinggi, mereka berkumpul dan bersatu dalam rangka perubahan nasib bangsa Indonesia, sekalipun mereka berasal dari berbagai pelosok ,ilayah Indonesia yang satu sama lainnya terpisah dengan jarak yang sangat jauh, lebih lagi dengan sulitnya transportasi kala itu Sumpah Pemuda merupakan bukti otentik bah,a pada tanggal *@ -ktober &5*@ (angsa Indonesia dilahirkan, oleh karena itu seharusnya seluruh rakyat Indonesia memperingati momentum *@ -ktober sebagai hari lahirnya bangsa Indonesia, proses kelahiran (angsa Indonesia ini merupakan buah dari perjuangan rakyat yang selama ratusan tahun tertindas diba,ah kekuasaan kaum kolonialis pada saat itu, kondisi ketertindasan inilah yang kemudian mendorong para pemuda untuk membulatkan tekad demi mengangkat harkat dan martabat hidup orang Indonesia, tekad inilah yang menjadi komitmen perjuangan rakyat

Indonesia hingga berhasil men"apai kemerdekaannya &F tahun kemudian yaitu pada &F Agustus &561' Sesuai namanya, Sumpah Pemuda dirumuskan oleh para pemuda' Mereka kemudian menjadikannya sebagai dasar untuk membangkitkan rasa nasionalisme' Para pemuda tidak lagi berjuang sendiri, melainkan bersama#sama' Perlu kita ketahui, Sumpah Pemuda tidak lahir begitu saja' (anyak hal yang melandasi para pemuda bertekad untuk bersatu' Mereka berpikir tidak akan bisa membuat Indonesia merdeka jika berjuang di kelompok sendiri' +egagalan dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia membuat mereka sadar bah,a rasa nasionalisme harus dipadukan' +arena itu, diadakanlah +ongres Pemuda I dan II' Mereka menjadi satu, menjadi Pemuda Indonesia' Semangat persatuan para pemuda dulu harus diikuti pemuda masa kini' $aitu, dengan mengisi kemerdekaan' Istilah pemuda atau generasi muda umumnya dipakai sebagai konsep untuk memberi generalisasi golongan masyarakat yang berada pada usia paling dinamis, yang membedakan dari kelompok umur anak#anak dan golongan tua' Sementara se"ara kultural, pemuda adalah produk sistem nilai yang mengalami proses pembentukan kesadaran dan pematangan identitas dirinya sebagai aktor penting perubahan' Sejarah kemerdekaan Indonesia telah membuktikannya, perjuangan pemuda mendesak Soekarno#;atta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan adalah berkat perjuangan kaum muda pada saat itu' +ilas balik sejarah, penulis sedikit mengutip per"akapan antara Soekarno#;atta dan pemuda Indonesia untuk memproklamasikan kemerdekaan Indonesia pada masa itu yang juga menimbulkan pro dan kontra antara organisasai pemuda yang diketuai oleh Ghaerul Saleh dan kelompok tua diketuai oleh (ung +arno' Tanggal &1 Agustus &561 dengan kepala panas kelompok muda menentang Soekarno dan mendesak agar segera memproklamasikan kemerdekaan indoesia, namun kelompok tua menolak karena beranggapan bah,a jepang akan memberikan kemerdekaan kepada /egara Indonesia, Sekarang &ung, sekarang' malam ini %uga kita kobarkan re(olusi ' kata pemuda Ghaerul Saleh demi meyakinkan (ung +arno bah,a ribuan pasukan bersenjata sudah siap mengepung kota dengan maksud mengusir tentara =epang' $ita harus segera merebut kekuasaan ' tukas Sukarni berapi#api' $ami sudah siap mempertaruhkan %i a kami ' seru mereka bersahutan' Wikana malah berani mengan"am Soekarno dengan pernyataanH )ika &ung $arno tidak mengeluarkan pengumuman pada malam ini %uga, akan berakibat ter%adinya suatu pertumpahan darah dan pembunuhan besar*besaran esok hari ! Soekarno langsung ikut naik darah dan berdiri menuju Wikana sambil berkata% "ni batang leherku, seretlah saya ke po%ok itu dan potonglah leherku malam ini %uga' $amu tidak usah menunggu esok hari '! ;atta kemudian memperingatkan WikanaH +, )epang adalah masa silam! $ita sekarang harus menghadapi &elanda yang akan berusaha untuk kembali men%adi tuan di negeri kita ini! )ika saudara tidak setu%u dengan apa yang telah saya katakan, dan mengira bah a saudara telah siap dan sanggup untuk memproklamasikan kemerdekaan, mengapa saudara tidak memproklamasikan kemerdekaan itu sendiri - Mengapa meminta Soekarno untuk melakukan hal itu - /amun, para pemuda terus mendesak, Apakah kita harus menunggu hingga kemerdekaan itu diberikan kepada kita sebagai hadiah, alaupun )epang sendiri telah menyerah dan telah takluk dalam .Perang Sucinya .'! Mengapa bukan rakyat itu sendiri yang memproklamasikan kemerdekaannya - Mengapa bukan kita yang menyatakan kemerdekaan kita sendiri, sebagai suatu bangsa-!

Dengan lirih, setelah amarahnya reda, Soekarno berkata, +, kekuatan yang segelintir ini tidak cukup untuk mela an kekuatan bersen%ata dan kesiapan total tentara )epang' /oba, apa yang bisa kau perlihatkan kepada saya - Mana bukti kekuatan yang diperhitungkan itu Apa tindakan bagian keamananmu untuk menyelamatkan perempuan dan anak*anak &agaimana cara mempertahankan kemerdekaan setelah diproklamasikan - $ita tidak akan mendapat bantuan dari )epang atau Sekutu! /oba bayangkan, bagaimana kita akan tegak di atas kekuatan sendiri +! (ila menghayati lebih dalam kutipan per"akapan di atas, harus diakui bah,a salah satu pionir yang paling berperan dalam tatanan kehidupan masyarakat, bangsa dan negara adalah pemuda' Pemuda merupakan sekelompok orang yang masih terbilang muda serta memiliki potensi yang beragam' +eberadaannya, tentunya sangat diharapkan lahirnya potensi#potensi yang berguna bagi bangsa dan negara' 3enerasi yang bisa dikatakan sebagai kelompok yang paling memiliki semangat tinggi, semangat menyala#nyala yang terkadang meluap#luap' Pemberontakan Partai +omunis Indonesia P+I! di tahun &577 memang berhasil digagalkan angkatan bersenjata, namun tanpa peran pemuda dan ormas lainnya keberhasilan ini tentu tidak akan berjalan lan"ar' Tahun inilah a,al berdirinya pemerintahan orde baru diba,ah kekuasaan Soeharto' Pemerintahan Soeharto memang menunjukkan perkembangan bagi bangsa Indonesia' +emakmuran rakyat meningkat, kesejahteraan mulai tampak' /amun kekuasan Soeharto ternyata lebih mengedepankan asas kekeluargaan, pemerintahan orde baru#pun disebut#sebut sebagai pemerintahan rapuh dan kropos akhirnya jatuh disaat krisis moneter melanda Indonesia' Pemuda kembali unjuk gigi, 8* tahun re0im orde baru berkuasa berhasil diakhiri' (ersatunya pemuda dan mahasis,a meminta Soeharto mundur ter,ujud, dan masa otoriter berakhir kemudian beralih ke masa re.ormasi' Tahun &55@, a,al mula berjalannya era re.ormasi' Ira ini dianggap sebagai 0aman kebebasan bagi rakyat' &. Pe#u!a In!(nes"a Har" In" (etapa pentingnya peran pemuda dalam bagi suatu bangsa' Sebab itulah, pemuda pada dasarnya harus ada dan mutlak adanya' Sebab pemuda sebenarnya merupakan sosok yang paling memiliki po,er untuk mengarungi sendi#sendi kehidupan bangsa dan negara ke depan' Pemuda jualah yang menjadi harapan untuk mengkritik setiap#setiap kebijakan#kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dan memberikan solusi yang "erdas untuk mengatasi permasalahan' Pemuda dapat dikatakan sebagai generasi pelanjut dan pelurus' /amun ini, dimana semangat para pemuda itu< Para pemuda sekarang mayoritas hanya diam, peduli pada nasib masing#masing' =i,a nasionalis dan sosial seakan memudar' +alaupun ada yang peduli pada nasib bangsa ini, jumlahnya tidak lebih besar dari yang apatis' )asa kebangsaan, persatuan dan kesatuan harus tetap dijaga dengan ji,a dan semangat Sumpah Pemuda' =angan sampai kerja keras para pemuda pada masa perjuangan dahulu terbuang per"uma dengan kondisi (angsa Indonesia di masa sekarang' Sumpah Pemuda yang disebut#sebut menjadi adalah salah satu tonggak sejarah yang penting bagi bangsa Indonesia' Seperti kita telah ketahui, ada tiga butir penting Sumpah Pemuda, yaitu bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu' Tiga hal ini merupakan .aktor penting bagi negara kita' (agaimana semangat pemuda dulu< (agaimana pula kenyataan pemuda pada masa kini<

Tetapi kini, terkadang kita dibuat sedih dengan kenyataan para pemuda Indonesia saat ini' Semangat mengisi kemerdekaan mereka sangat ke"il, bahkan kadang malah merusak' ;anya karena sedikit salah paham, para pemuda sekarang bisa ta,uran' Ta,uran antar pemuda tidak mengenal lokasi dan tingkat kede,asaan' Pemuda desa yang satu rusuh dengan pemuda kampung yang lain' Ada juga ta,uran antar sekolah dan antar uniEersitas' (ahkan sis,a Sekolah Dasar SD! mulai menirukan para kakak#kakak mereka tersebut' Mereka menghan"urkan semangat Sumpah Pemuda' Masalah beberapa pemuda masa kini, bukan hanya emosi yang tak terkendali' Mereka juga bermental egois dan asyik dengan diri sendiri tanpa peduli dengan lingkungan' Mereka menjerumuskan diri ke dalam narkoba, hura#hura, pesta#pora, hingga seks bebas' Penulis menyimpulkan, pemuda saat ini terlalu terlena dengan kemudahan#kemudahan yang ada' 4ntungnya, tidak semua pemuda 0aman sekarang seperti mereka, yang menghan"urkan diri dan bangsanya' Masih banyak generasi penerus bangsa yang masih peduli dengan lingkungan dan menjunjung tinggi semangat Sumpah Pemuda' Ada beberapa indikasi sebagai penyebab masalah dikalangan pemuda hari ini%9&8: &' Masih relati. rendahnya tingkat pendidikan pemudaH *' Masih relati. tingginya tingkat pengangguran pemudaH 8' Masih relati. rentan terhadap perilaku menyimpang di kalangan pemuda narkoba, seJ bebas, pornoaksi, pornogra.i, dll!H 6' Adanya ke"enderungan aktiEitas pemuda lebih banyak di kota dari pada di desaH 1' Adanya ke"enderungan mun"ulnya perilaku kekerasan di sebagian kalangan pemudaH 7' Adanya ke"enderungan sikap a"uh tak a"uh terhadap masalah moral dan akhlaB mulia di sebagian kalangan pemudaH F' Adanya ke"enderungan meredupnya nasionalisme di sebagian kalangan pemudaH @' Masih terbatasnya prasarana dan sarana pembangunan kepemudaanH 5' (elum maksimalnya koordinasi *& +ementerian dan >embaga yang mempunyai program kepemudaan' /amun disisi lain, tidak semua pemuda seperti itu' Masih ada pemuda Indonesia masa kini yang berprestasi di bidang pendidikan, olahraga, teknologi, perdamaian, seni, dan lain#lain' Sebut saja Tau.ik ;idayat atlet bulutangkis Indonesia yang telah menorehkan sejarah di tingkat dunia' =adi menurut hemat penulis, kenyataan pemuda saat ini adalah ada yang melupakan semangat Sumpah Pemuda' Ada pula yang tetap memegang teguh' $ang tetap setia kita dukung dan men"ontohnya' Sementara yang lupa, kita ingatkan agar kembali ke semangat para pemuda dulu' =ika pada masa dulu, kaum penjajah yang meme"ah belah bangsa Indonesia, bukan tidak mungkin persatuan dan kesatuan yang selama ini kita bina akan terkoyak oleh ulah bangsa sendiri' (ahasa Indonesia yang selama ini diakui sebagai bahasa persatuan rusak justru oleh perilaku bangsa sendiri' +ontras, dengan kondisi dan perjuangan pemuda 0aman dulu yang

demi persatuan dan kesatuan bangsa, mereka berani mengorbankan ,aktu, tenaga, biaya dan .ikiran, bahkan ji,a sekalipun' Akhirnya, mari teruslah kita jaga nasionalisme dalam hati kita, dan kita selalu pupuk, agar menghasilkan karya nyata, sehingga dapat memberikan sumbangan bagi kemajuan bangsa yang kita "intai ini, yaitu bangsa Indonesia' Selamat ;ari Sumpah Pemuda, maju terus pemuda Indonesia, raihlah kejayaan bangsa dan negara' ). Pe#u!a !an Pergerakann$a Pemuda Indonesia dengan gerakan kepemudaan merupakan martir untuk memperjuangkan hak dan "ita#"ita bangsa' Di tangan kaum mudalah harapan bangsa dapat ter,ujud' (ila berka"a pada sejarah, gerakan pemuda Indonesia ditandai oleh lahirnya organisasi modern yang disebut (oedi -etomo pada tahun &52@' +emudian diikrarkannya Sumpah Pemuda pada tahun &5*@ sebagai kesepakatan untuk menyatukan unsur#unsur heterogen pemuda menjadi bangsa yang satu'9&6: Atas desakan para pemuda, akhirnya (ung +arno dan (ung ;atta memproklamasikan kemerdekaan )epublik Indonesia pada tahun &561' Moment ini bertepatan dengan kekalahan =epang yang saat itu menjajah Indonesia! pada perang Dunia II' Tidak hanya sampai disitu, gerakan pemuda berlanjut pada tahun &577' +ita semua tahu ditahun tersebut dikenal dengan masa reEolusi, kaum muda terlibat se"ara langsung dan menolak ideologi komunis' +emudian pada tahun &5F6 terjadi gerakan pemuda sebagai reaksi dari kebijakan pemerintah -rde (aru yang tidak transparan' Pun"ak gerakan pemuda dari berbagai unsur terjadi pada tahun &55@' Pemuda Indonesia menolak dengan tegas system pemerintahan otoriter dan menorehkan sejarah dengan menggulingkan re0im orde baru menjadi era re.ormasi' Semua itu merupakan pengukuhan penting terhadap peran kaum muda dalam memperjuangkan idealism bangsa' Sejak era sebelum kemerdekaan, kaum muda selalu terdorong untuk melakukan penolakan terhadap ketidakadilan' Pada masa itu mereka diasah melalui kelompok diskusi atau organisasi kepemudaan dengan struktur dan mekanisme yang masih sangat sederhana' Tapi sayang, setelah era re.ormasi pemuda terkesan ideologis, pragmatis bahkan materialistis' Aksi dan gerakannya kurang .o"us, tidak memiliki Eisi bersama, dan bahkan terkotak#kotak' Disebabkan tidak adanya arah yang jelas ataupun kepedulian terhadap nasib bangsa' -leh sebab itu diperlukan pengenalan kembali .ungsi dan peran pemuda dalam membangun bangsa, yang sebelumnya tidak pernah absen menorehkan tinta emas' Perjuangan pemuda pun bergulir sesuai konteks dan 0amannya' Di masa lalu pemuda lebih mengedapankan semangat bela negara untuk lepas dari tangan penjajah' /amun seiring perjalanan ,aktu, perkembangan 0aman, dan tuntutan hidup semangat tersebut berubah' ;al ini jelas terlihat melalui banyaknya pemuda yang memiliki sikap pragmatis dan apolitis' Memang tidak semua pemuda Indonesia memiliki ji,a yang lemah namun melihat keadaan saat ini, dikha,atirkan semangat &5*@ hilang dari diri para pemuda Indonesia' ;al ini akan berakibat pada hilangnya ji,a nasionalisme yang berarti hilangnya ke"intaan kepada bangsa dan negara'

BAB III NILAI*NILAI SE+ARAH PERGERAKAN PEMUDA INDONESIA A. Re,leks" D"r" Pe#u!a )e.leksi berarti gerakan, pantulan diluar kemauan kesadaran! sebagai ja,aban suatu hal atau kegiatan yang datang dari luar'9&1: Pemuda yang merupakan suatu generasi yang dipundaknya terbebani berbagai ma"am#ma"am harapan, terutama dari generasi lainnya' ;al ini dapat dimengerti karena pemuda diharapkan sebagai generasi penerus, generasi yang akan melanjutkan perjuangan generasi sebelumnya, generasi yang mengisi dan melanjutkan esta.et pembangunan' Mere.leksikan kembali peristi,a sumpah pemuda yang terjadi @8 tahun silam adalah bagian dari upaya menatap masa depan' Semangat kesatuan senasib sepenanggungan dan rasa memiliki tanah air menjadi alasan mengapa ter"etusnya momentum sumpah pemuda' +emudian nasionalisme adalah bekal para golongan muda masa itu untuk berhimpun dan bersatu dalam peristi,a heroik *@ -ktober &5*@' Peran penting dari seorang pemuda adalah pada kemampuannya melakukan perubahan' Perubahan menjadi indikator suatu keberhasilan terhadap sebuah gerakan pemuda' Perubahan menjadi sebuah kata yang memiliki daya magis yang sangat kuat sehingga membuat gentar orang yang mendengarnya, terutama mereka yang telah merasakan kenikmatan dalam iklim status Buo' +ekuatannya begitu besar hingga dapat menggerakkan kinerja seseorang menjadi lebih produkti.' +einginan akan suatu perubahan melahir sosok pribadi yang berji,a optimis' -ptimis bah,a hari depan pasti lebih baik'9&7: >antas apa yang harus dilakukan pemuda sekarang untuk membuktikan masih tersimpan adanya semangat Sumpah Pemuda< Gukupkah hanya dengan mengikrarkan Sumpah Pemuda pada ritual peringatan Sumpah Pemuda< Atau perlu mengadakan Ikrar Sumpah Pemuda Eersi ketiga< =a,aban yang pasti ada dalam diri masing#masing pemuda' Apa yang dapat diberikan pada negara ter"inta ini tentu berbeda dengan masa &5*@#an' (ila pada masa itu para pemuda mempertaruhkan nya,a dan raga untuk meraih kemerdekaan sesuai dengan apa yang mereka "ita#"itakan, kita tidak perlu lagi melakukannya' Wajar mengapa golongan muda selalu dielu#elukan sebagai ahli ,aris esta.et perjalanan bangsa di masa yang akan datang' Sebab, generasi muda adalah yang golongan yang mampu berdiri atas idealismenya dan berjuang menurut sisi#sisi keidealan' Saat ini yang dapat diberikan kepada bangsa adalah prestasi#prestasi membanggakan untuk semua rakyat Indonesia' Misalnya ikut berpartisipasi dalam perlombaan dalam kan"ah# kan"ah internasional seperti -limpiade' Sebagai pemuda Indonesia kita harus bangga hidup

di Indonesia dan harus tetap mempertahankan ji,a#ji,a nasionalisme dan "inta tanah air' Siapa lagi yang akan meneruskan perjuangan para pahla,an bangsa kalau bukan kita sebagai pemuda Indonesia<

B. S(lus" !an Tantangan Pe#u!a Saat "n" Saat ini peran pemuda mendapat tantangan dari berbagai ma"am bentuk, pemuda saat ini di tantang dengan kondisi 0aman yang semakin bebas dan tidak terkendali' Sehingga pengaruh lingkungan mampu mengarahkan pemuda ke arah yang tidak produkti.' 3lobalisasi yang semakin bebas saat ini membuat para pemuda terbuai untuk menikmatinya kedalam aktiEitas yang membuang#buang ,aktu' Gontoh seperti bergaya seperti budaya barat, gemar bermain di "lub malam dan dis"otik, serta aktiEitas lainnya' Selain itu, saat ini pemuda kebanyakan memiliki kemauan yang rendah untuk mendidik diri serta mengggali potensi diri yang ada' Pemuda juga belum memiliki sebuah Eisi dan kemauan yang kuat untuk berbuat kepada masyarakat dan bangsa' (anyak pemuda yang diberikan kesempatan untuk duduk di perguruan tinggi, tapi menghabiskan ,aktu untuk hal#hal yang tidak berma.aat' Perguruan tinggi terkadang diman.aatkan hanya untuk mendapat gelar sarjana' Mengahadapi situasi dan kondisi yang melemahkan pergerakan pemuda saat ini, harus ada upaya dari para pemuda demi membuktika masih tersimpan adanya semangat Sumpah Pemuda' Tidaklah "ukup hanya dengan mengikrarkan Sumpah Pemuda pada ritual peringatan Sumpah Pemuda saja, atau perlu mengadakan Ikrar Sumpah Pemuda Eersi#Eersi selanjutnya' =a,aban yang pasti itu ada dalam diri masing#masing pemuda' Apa yang dapat diberikan pada Indonesia, memang tidak sama dan tentu berbeda dengan masa &5*@#an' (ila pada masa itu para pemuda mempertaruhkan nya,a dan raga untuk meraih kemerdekaan sesuai dengan apa yang mereka "ita#"itakan, maka kita tidak perlu lagi melakukannya' Saat ini yang dapat diberikan kepada bangsa adalah prestasi#prestasi membanggakan untuk semua rakyat Indonesia' Misalnya ikut berpartisipasi dalam perlombaan dalam kan"ah# kan"ah internasional seperti -limpiade' Sebagai pemuda Indonesia kita harus bangga hidup di Indonesia dan harus tetap mempertahankan ji,a#ji,a nasionalisme dan "inta tanah air' (eberapa kalangan menganggap pemuda saat ini bermental pragmatis' Ada pula yang menyebut makin terkikisnya spirit nasionalisme, anak muda "enderung "uek, apatis dan senang men"ari jalan pintas instan!' Mereka saat ini dianggap lemah, kurang gigih dan kehilangan identitas diri' (elum lagi jika harus dirunut masalah lain seperti kasus ta,uran, kon.lik, pergaulan bebas, pengguna narkoba, lemahnya daya saing hingga angka pengangguran yang "ukup besar'9&F: Menurut penulis, kritikan diatas memang ,ajar, mengingat .akta yang ada saat ini' +ritikan itu itu diperlukan agar menjadi pema"u bagi kaum muda saat ini untuk bangkit' (erka"a pada sejarah, bandingkan dengan torehan tinta emas generasi tempo dulu' Dimana pemuda Indonesia berikrar dalam sebuah sumpah yang begitu mempesona' >antas pertanyaannya, dimana pemuda hari ini, disaat bangsa menghadapi kepungan masalah' Sebenarnya ada poin progresi. dalam 4ndang#undang /omor 62 tahun *225 tentang +epemudaan' Dalam konteks 44 diatas, terdapat 8 isu strategis yang dapat dipahami dalam pembangunan pemuda yaitu program penyadaran, pemberdayaan dan pengembangan

pemuda' Penyadaran pemuda adalah kegiatan yang diarahkan untuk memahami dan menyikapi perkembangan dan perubahan lingkungan' Pemberdayaan pemuda adalah kegiatan membangkitkan potensi dan peran akti. pemuda' Sedangkan pengembangan pemuda diprioritas melalui pengembangan kepemimpinan, ke,irausahaan dan kepeloporan' Memasuki abad dua puluh satu, kenyataan yang berkembang ditengah masyarakat, terjadinya lonjakan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan pesat' ;al itu ditandai dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi' Suatu gejala yang disebut dengan arus globalisasi' Ira globalisasi disadari mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan suatu bangsa, termasuk kemajuan pendidikan dikalangan pemuda' Tidak semua perkembangan itu memberikan hasil positi., namun juga berdampak negati.' +arena globalisasi juga memba,a perubahan perilaku, terutama pada generasi muda para remaja!' Dunia remaja disibukkan dengan hal yang tidak menggembirakan' Menyikapi polemik yang terjadi ditengah#tengah pemuda hari ini, ada beberapa hal yang perlu ditelaah dan dilakukan demi mengarahkan pemuda kepada pen"apaian prestasi, dengan membentuk generasi masa depan' 3enerasi muda akan menjadi aktor utama dalam pentas dunia' +arena itu, generasi muda remaja! harus dibina dengan budaya yang kuat berintikan nilai#nilai dinamik yang releEan dengan realiti kemajuan di era globalisasi'9&@: Perkembangan bangsa ke depan banyak ditentukan oleh peranan remajaKpemuda sebagai generasi penerus dan pe,aris' +ita memerlukan generasi yang handal, dengan beberapa sikap%9&5: &' daya kreati. dan innoEati., dipadukan dengan kerja sama berdisiplin, *' kritis dan dinamis, memiliki Eitalitas tinggi, 8' tidak mudah terba,a arus, sanggup menghadapi realita baru di era kesejagatan' 6' memahami nilai#nilai budaya luhur, 1' siap bersaing dalam kno,ledge based so"iety, 7' punya jati diri yang jelas, hakekatnya adalah generasi yang menjaga destiny, F' indiEidu yang berakhlak berpegang pada nilai#nilai mulia iman dan taB,a, @' motiEasi yang bergantung kepada Allah, yang patuh dan taat beragama akan berkembang se"ara pasti menjadi agen perubahan, 5' memahami dan mengamalkan nilai#nilai ajaran Islam sebagai kekuatan spritual, yang memberikan motiEasi emansipatoris dalam me,ujudkan sebuah kemajuan .isik#material, tanpa harus mengorbankan nilai#nilai kemanusiaan' Pemuda harus sadar bah,a masa depan bangsa dan kepemimpinan negara berada di tangannya' +arena asas +epemimpinan adalah kesadaran dan kemauan' Sikap dan "iri pemimpin yang baik adalah%9*2: &' (erilmu, berakhlak, berintegritas, pro.essional, dan pandai *' Dapat membuat keputusan dan bertangguing ja,ab atas keputusannya' 8' Dapat mempengaruhi bukan dipengaruhi dan mampu menjadi "ontoh

6' (ersedia mendengar masukan dan kritik 1' (isa memberi semangat dan motiEasi Selain itu, pembentukan karekter pemuda juga akan member dampak positi. dalam perkembaganannya, dalam bentuk%9*&: &' Masa depan sebuah bangsa ditentukan karakter pemuda' Sangat jelas dalam ingatan dan sangat dalam tertanam dalam ji,a bah,a pemuda harapan bangsa' +arena ungkapan itu disampaikan berulang ulang dari dulu sampai sekarang' Apalagi kesadaran itu juga diperkuat dengan .akta sejarah yang menunjukkan bah,a momentum momentum penting pergerakan sejarah bangsa tidak lepas dari peran pemuda yang sangat signi.ikan, mulai dari kebangkitan nasional, proklamasi kemerdekaan, orde baru, sampai orde re.ormasi'' *' (eberapa .akta menunjukkan bah,a kemajuan suatu bangsa tidak selalu ditentukan usia bangsa, sumber daya alamnya, atau rasnya' +ita tentu bisa melihat Australia yang usianya jauh lebih muda dari $unani, tetapi soal kemajuan bangsa jelas Australia jauh lebih unggul' 8' +ita juga bisa melihat Indonesia, negeri kita ter"inta, yang jauh lebih kaya sumber daya alamnya daripada jepang, tetapi bi"ara tentang kemajuan, kita jelas ketinggalan' 6' (ukti tentang ras ditunjukkan dengan sangat jelas, dengan mulai melesatnya bangsa bangsa asia, seperti India dan "ina yang telah melampaui kemajuan negara negara sebagian eropa' Tentu saja kemajuan bangsa dalam hal ini ditandai dengan kemajuan ekonomi, teknologi, pendidikan dan kesehatan' Pendidikan khususnya olah raga memiliki peluang yang sangat memungkinkan untuk membantuk karakter generasi bangsa' Selain membentuk dan membina sisi jasmaniah, olah raga merupakan media e.ekti. untuk membina karakter' Menurut teori Piaget, aktiEitas jasmani sendiri termasuk gerak di dalamnya merupakan akar dari pertumbuhan proses dan struktur psikologis' Satu#satunya kondisi yang menyebabkan kejahatan dan hal#hal buruk merajalela adalah ketika orang baik#baik tidak melakukan apa#apa'9**: =adi, penulis menyimpulkan bah,a semestinya kaum muda harus berani bersikap merombak ,atak budaya politik yang menjadikan kekuasaan dan uang sebagai tujuan' Pemuda juga harus memperkuat komitmen penegakan hukum dan mem.ungsikan partai politik dan badan legislati. sebagai arena perjuangan kepentingan rakyat' Selanjutnya pemuda juga harus membantu dan mendorong birokrasi yang bersih, pro.esional, dan berorientasi pada pelayanan' 4paya generasi muda juga dilandasi dengan ilmu pengetahuan dan sikap atau kepribadian yang baik dan diiringi peran serta dukungan pemerintah' C. Peran Pe#u!a Su#atera Barat !ala# Pe#-angunan Daerah Disaat kondisi bangsa seperti saat ini peranan generasi muda sebagai pilar penggerak, penga,al jalannya re.ormasi, dan pembangunan sangat diharapkan' Dengan organisasi dan jaringannya yang luas, pemuda dapat memainkan peran yang lebih besar untuk menga,al jalannya re.ormasi dan pembangunan' Permasalahan yang dihadapi saat ini, justru banyak generasi muda atau pemuda yang mengalami disorientasi, dislokasi, dan terlibat pada kepentingan politik praktis' Seharusnya melalui generasi muda terlahir inspirasi untuk mengatasi berbagai kondisi dan permasalahan yang yang ada' 3enerasi muda yang

mendominasi populasi penduduk Indonesia saat ini, mesti mengambil peran sentral dalam berbagai bidang untuk membangun bangsa dan /egara' Masyarakat membutuhkan peran serta pemuda untuk kemajuan bersama' Pemuda adalah tulang punggung masyarakat' 3enerasi tua memilki keterbatasan untuk memajukan bangsa' 3enerasi muda harus mengambil peranan yang menentukan dalam hal ini' Dengan semangat menyala#nyala dan tekad yang membaja serta Eisi dan kemauan untuk menerima perubahan yang dinamis pemuda menjadi motor bagi pembangunan masyarakat' +eluarnya 4ndang#undang no ** Tahun &555 tentang Pemerintah Daerah, menunjukkan bah,a ini merupakan salah satu 44 sebagai rangkaian dari kebijakan pelaksanaan -tonomi Daerah, dan sebagainya' =ika otonomi dijalankan maka banyak segi positi. yang didapat di antaranya masyarakat bisa#bisa menentukan menentukan kebijakan sendiri untuk pengelolaan ,ilayahnya, sesuai dengan kebutuhan, sesuai dengan identitas dan "iri khas ,ilayahnya, aspirasi masyarakat lebih terserap dan mudah untuk diikuti sertakan se"ara langsung' /amun ada banyak tuntutan yang harus dipenuhi untuk pelaksanaan prinsip otonomi daerah ini' Antara lain pemahaman masyarakat tentang otonomi itu sendiri, pilihan se"ara sadar dari masyarakat akan posisi mereka dan peran mereka dalam pembangunan, sumber daya manusia sebagai pelaksana dan sumber dana untuk biaya pelaksanaan pembangunan masyarakat' (agi masyarakat kata kun"i dari otonomi daerah adalah LpartisipasiC dan lebih jelas lagi partisipasi ini adalah partisipasi dalam tataran ide atau prakarsa selanjutnya baru pada tahap pelaksanaan dan penga,asan' Salah satu pilar kekuatan bangsa dalam melanjutkan "ita#"ita dan arah implementasi pembangunan, adalah ikutsertanya peran pemuda dalam mengisi pembangunan tersebut' /amun peran serta itu tidak akan berarti apabila mental pemuda terpampang "itra buruk' Diantaranya keterlibatan pemuda dalam aksi teror dan tindakan radikal' +e depan, kiprah pemuda berlatar aktiEis#intelektual#entrepreneur akan makin banyak masuk dalam kekuasaan' +ekha,atiran atas kiprah mereka amat ,ajar, mengingat iklim perselingkuhan uang dan kekuasaan yang dilakoni jenis elite penguasa#pengusaha itu kini tengah mendominasi ,a"ana dan praktik politik mutakhir di Indonesia' Pemuda sejatinya bisa menja,ab tantangan dan kebutuhan 0amannya, yaitu menuntaskan agenda re.ormasi yang terus tertunda' Pembangunan di Sumatera (arat tentunya berupaya men"iptakan .asilitas umum yang mampu menunjang dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat' Pemerintah daerah men"anangkan beberapa program kerja demi men"apai dan me,ujudkan hal tersebut' Menurut Adib Al.ikri, +etua +/PI Sumbar, sejarah telah men"atat bah,a perubahan yang dialami bangsa ini, tidak terlepas dari peran serta dari para pemuda' Makanya disetiap eEent yang ada, pemuda harus selalu siap tampil terdepan untuk men"iptakan sebuah perubahan' Daerah yang tidak melibatkan pemuda dalam pembangunan, maka yakin daerah tidak menghasilkan pembangunan sesuai yang diharapkan' +urangnya peran pemuda ikut serta dalam membangun daerah, karena belum dibukanya ruang seluas#luasnya kepada pemuda untuk berinoEasi dan berkarya minimal ikut memberikan kontribusi pemikiran dalam membangun daerah ke arah yang lebih baik'9*8: Peran serta pemuda dalam pembangunan daerah akan sangat terasa bila hal itu ter,ujud' (etapa tidak, pemuda mempunyai po,er yang dapat mengarahkan dan mengendalikan situasi

jika ia berbuat' (ila potensi itu dituangkan dalam bentuk partisipasi terhadap upaya pemerintah dalam pembangunan daerah' Mengoptimalkn peranan Pemuda dalam Pembangunan daerah adalah bentuknya, pemuda selalu menempati peran strategis dari setiap peristi,a penting, bahkan dapat dikatakan pemuda menjadi tulang punggung perjuangan mela,an penjajahan' Selain sebagai pengontrol independen terhadap segala kebijakan yang dibuat pemerintah, pemuda juga Indonesia juga akti. melakukan kritik, peran yang disandang pemuda sebagai agen perubahan dan agen kontrol sosial masih sangat e.ekti. dalam memposisikan peran pemuda' Pemuda memiliki idealisme yang murni, dinamis, kreati., inoEati. dan memiliki energi besar bagi perubahan sosial' Selain itu, melihat batasan usia seseorang dikatakan pemuda berkisar &7#82 tahun membuat pemuda mempunyai peluang besar untuk menempati posisi strategis dan penting sebagai pelaku pembangunan mauoun generasi penerus dimasa datang' Ir,an Prayitno, 3ubernur Sumatera (arat mengimbau para pemuda mengembangkan ji,a ke,irausahaan sehingga dapat berbuat dalam membantu pembangunan daerah maupun nasional' Pemuda juga harus memupuk sikap disiplin dan berakhlak baik serta menjauhkan diri dari berbagai penyakit sosial' +alau pemuda menegakkan disiplin, yakinlah dalam menjalankan usaha akan berhasil, pemuda Sumbar masih memiliki peran bagus di tengah# tengah masyarakat' Tapi, tetap masih ada yang perlu ditingkatkan, khususnya karater berusaha, sehingga mengurangi pengangguran' >angkah menuju Indonesia berdaya saing dan bermartabat sangat tergantung pada karakter pemuda yang kokoh' +arakter yang kokoh di"irikan semangat patriotik, ji,a nasionalis, jati diri yang mengakar dan ber,a,asan luas serta ke"erdasan yang men"erahkan'9*6:

BAB I. PENUTUP A. Kes"#'ulan (erdasarkan tulisan dari karya makalah ini, maka penulis memberikan beberapa kesimpulan bah,a% &' Pemuda di Indonesia seperti diatur dalam 4ndang#undang tentang +epemudaan, sesuai batas usia yang ditetapkan antara &7#82 tahun adalah termasuk golongan produkti., yang berarti pemuda merupakan pilar penerus perjuangan bangsa karena pada usia tersebut tingkat kreati.itas dan semangat seseorang sangat baik untuk berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya, dan generasi muda juga mendominasi populasi penduduk Indonesia saat ini, mesti mengambil peran sentral dalam berbagai bidang untuk membangun bangsa dan /egara' *' Seorang pemuda dituntut untuk tidak apatis masa bodoh! atas segala masalah yang menimpa bangsa dan negara' Pengaruh globalisasi ataupun masalah ben"ana alam sampai ben"ana sosial ekonomi dan politik' Pemuda sebagai generasi penerus dan pemegang tali kekuasaan, harus mela,an segala kerbobrokan yang ada' (aik di area sosial atau pun politik' Apalagi bila menjadikan Sumpah Pemuda sebagai semangat juang bagi pemuda saat ini' 8' Disaat kondisi bangsa seperti saat ini peranan generasi muda sebagai pilar penggerak, penga,al jalannya re.ormasi, dan pembangunan sangat diharapkan' Dengan organisasi dan jaringannya yang luas, pemuda dapat memainkan peran yang lebih besar untuk menga,al jalannya re.ormasi dan pembangunan' Terutama untuk peran serta mereka dalam konteks pembangunan daerah' %. B. Saran (erdasarkan pembahasan penulis di atas, maka penulis memberikan saran kepada% &' Pemuda, sudah Saatnya pemuda menempatkan diri sebagai agen sekaligus pemimpin perubahan' Pemuda harus memperjuangkan "ita#"ita bangsa melalui perjuangannya' 3enerasi muda yang relati. bersih dari berbagai kepentingan akan menjadi asset yang

potensial dan mahal dimasa depan' Saatnya pemuda memimpin perubahan' Pemuda yang tergabung dalam berbagai -rganisasi +emasyarakatan, pemuda yang memiliki persyaratan a,al untuk memimpin perubahan' Pemuda harus bersatu dalam kepentingan yang sama "ommon interest! untuk suatu kemajuan dan perubahan' *' Pemerintah, agar turut serta memberikan pelayanan kepemudaan, karena pembangunan kepemudaan dilaksanakan dalam bentuk pelayanan kepemudaan' 8' Masyarakat umum, merupakan bagian yang tidak bisa lepas dari perkembangan pemuda, karena masyarakat beserta pemerintah berke,ajiban untuk bersinergi dalam melaksanakan pelayanan kepemudaan'

9&: 4ndang#undang /o 62' Tahun *225 Tentang +epemudaan' 9*: Melihat "ontoh kepada yang sudah terjadi, melihat hasil kepada suatu kemenangan' 98: >u"y $osita, $epemimpinan Pemuda "ndonesia, Apakah Akar PermasalahannyaPemenang ;iburan 8 dalam >omba Menulis Isai +epemudaan, memperingati ;ari Sumpah Pemuda ke#F@, *@ -ktober *227, yang diadakan oleh Menpora bekerjasama dengan Morum >ingkar Pena M>P!! h' & 96: Wahyuningtiyas, De.enisi Pemuda, -nline!, tersedia% +amis, && Desember *22@, http%KK,ahyuningtiyas'blogspot'"omK*22@K&*Kpengertian#pemuda#menurut#kamus'html' *5 /oEember *2&&! 91: Departemen Pendidikan dan +ebudayaan, $amus &esar &ahasa "ndonesia, Idisi +edua, =akrta% (alai Pustaka, &556! h' F61 97: Wahyuningtiyas, op cit' 9F: Departemen Pendidikan dan +ebudayaan, op cit, h' @5&' 9@: Syadia, Pengertian Se%arah, -nline!, tersedia% http%KKsyadiashare'"omKde.inisi#sejarah# dan#keterangannya'html, &@ Desember *2&&! 95:NNNNNN, 0onggak Se%arah Per%uangan 1asional, online!, tersedia% *F -ktober *2&& http%KKhalamanputih',ordpress'"omKtagKpemimpin#pergerakan#pemuda#indonesiaK! 82 /oEember *2&&! 9&2: "bid 9&&: "bid

9&*: Subadi, Sekilas 0entang 0er%adinya Sumpah Pemuda, -nline, 82 -ktober *225!, tersedia% http%KK,,,'jambiekspres'"o'idKgurukuKF77&#menakar#kadar#nasionalisme#pemuda# indonesia#saat#ini'html' &* Desember *2&&' 9&8:Agus +omarudin, Strategi Pelayanan $epemudaan, Makalah disampaikan pada )apat +oordinasi (idang +epemudaan Sekretariat Daerah PemproE Sumatera (arat, Padang, *F =uli *2&&! 9&6: (arry Prima, Pemuda dan Pergerakannya, -nline, &7 =uli *2&&!, tersedia% http%KKprima@',ordpress'"omK*2&&K2FK&7Kpemuda#dan#pergerakannyaK, &* Desember *2&&! 9&1: Departemen Pendidikan dan +ebudayaan, $amus &esar &ahasa "ndonesia, Idisi +edua, =akrta% (alai Pustaka, &556! h' @*7' 9&7: Wahyuningtiyas, De.enisi Pemuda, -nline!, tersedia% +amis, && Desember *22@, http%KK,ahyuningtiyas'blogspot'"omK*22@K&*Kpengertian#pemuda#menurut#kamus'html' *5 /oEember *2&&! 9&F: M' ;ariman (ahtiar, Pemuda dan 0antangan Masa 2epan, -nline!, tersedia% http%KKkpai'go'idKpublikasi#mainmenu#88KartikelK&F1#pemuda#dan#tantangan#masa# depan#'html &* Desember *2&&! 9&@: MasCoed Abidin, /ara Menghdapi 0antangan &udaya 3lobal di Abad ke 21, -nline!, tersedia% http%KKsaripedia',ordpress'"omK*2&2K25K*6K"ara#menghadapi#tantangan#budaya# global, &* Desember *2&&! 9&5: "bid 9*2: (arry Prima, Pemuda dan Pergerakannya, -nline, &7 =uli *2&&!, tersedia% http%KKprima@',ordpress'"omK*2&&K2FK&7Kpemuda#dan#pergerakannyaK, &* Desember *2&&! 9*&: Syahrial (akhtiar, Membangun $arakter Pemuda, makalah disampaikan pada )akor (idang +epemudaan ProEinsi Sumatera (arat, ;otel Pangeran Gity, *@ =uli *2&&! 9**: "bid! 9*8: Minangkabaune,s, Peran Pemuda Makin 2iharapkan, -nline, *1 -ktober *2&&!, tersedia% http%KKminangkabaune,s'"omKdetailNberita'php<idO&861#peran#pemuda#makin# diharapkan'html, &* Desember *2&&! 9*6: Padang Ikspres, Pemuda Sumbar 4arus berkarakter, -nline, &8 /oEember *2&&!, tersedia% http%KKir,anprayitno'in.oKberitaKaktualK&8*&&65@*5#pemuda#sumbar#harus# berkarakter'htm, &* Desember *2&&!