Program Bksmanci

BAB 1
P E N D A H U L U A N

Program Bimbingan Konseling merupakan acuan dasar untuk pelaksanaan kegiatan
satuan layanan bimbingan konseling. Perencanaan ini dibuat bersama oleh personil sekolah
yang terkait dengan berpedoman pada petunjuk teknis dengan memperhatikan kondisi
sekolah. Perencanaan tersebut berisi bidang-bidang layanan yang dialokasikan menurut
waktu ( bulanan, semesteran dan tahunan ).

A. Jenis Layanan Bimbingan Konseling.
Berbagai jenis layanan dan kegiatan perlu dilakukan sebagai wujud penyelenggaraan
layanan bimbingan terhadap sasaran layanan, yaitu siswa. Layanan dan kegiatan pokok
tersebut yaitu :
1. Layanan Orientasi.
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan siswa dan pihak-pihak lain yang
dapat memberikan pengaruh besar terhadap siswa ( terutama orang tua ),
memahami lingkungan sekolah yang baru dimasukinya. Untuk mempermudah dan
memperlancar peran serta siswa di lingkungan yang baru.
2. Layanan Informasi.
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan siswa dan pihak-pihak lain yang
dapat memberikan pengaruh besar terhadap siswa ( terutama orang tua ), menerima
dan memahami informasi ( seperti informasi pendidikan dan jabatan/pekerjaan )
yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil
keputusan.
3. Layanan Bimbingan Penempatan dan Penyaluran.
Yaitu layanan yang memungkinkan siswa mendapat penempatan dan penyaluran
secara tepat ( misalnya penempatan dan penyaluran di dalam kelas, kelompok
belajar, jurusan, ekstrakurikuler ) yang sesuai dengan potensi, minat, bakat dan
kondisi pribadinya.
4. Layanan Bimbingan Pembelajaran.
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan siswa mengembangkan diri
berkenaan dengan sikap dan kebiasaan belajar yang baik, materi belajar yang cocok
dengan kecepatan dan kesulitan belajarnyaserta berbagai aspek tujuan dan kegiatan
belajar lainnya.
5. Layanan Konseling Individual.
1
ProgramBK SMAN 1 Ciawigebang Th. 2008-2009
www.bksmanci.wordpress.com email: bksmanci@yahoo.co.id
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan siswa mendapat layanan langsung
tatap muka dengan pembimbing dalam rangka pembahasan dan pemecahan
masalahnya.
6. Layanan Bimbingan Kelompok.
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan sejumlah siswa secara bersama-
sama memperoleh berbagai bahan dari nara sumber tertentu yang berguna untuk
menunjang kehidupannya sehari-hari.
7. Layanan Konseling Kelompok.
Yaitu layanan bimbingan yang memungkinkan siswa mendapat kesempatan untuk
membahas dan memecahkan masalah melalui dinamika kelompok.

B. Isi Layanan Bimbingan Konseling
Layanan bimbingan hendaknya disesuaikan dengan tujuan dan sasaran layanan
bimbingan konseling serta karakteristik perkembangan siswa dan aspek pribadi, sosial,
belajar dan karir. Disamping itu sebaiknya diperhatikan pula kebutuhan siswa dari masing-
masing tingkatan kelas.
Isi layanan tersebut adalah :
1. Kelas X
a. Bimbingan Pribadi - Sosial :
1) Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam
beriman dan bertakwa terhadap tuhan yang maha esa.
2) Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya
untuk kegiatan kegiatan yang kreatip dan produktip,baik dalam kehidupan
sehari hari maupun untuk peranannya di masa depan.
3) Pemantapan kemampuan mengarahkan diri sesuai dengan
4) Pemantapan kemampuan berkomunikasi, baik melalui ragam lisan maupun
tulisan secara efektif.
5) Pemantapan kemampuan menerima dan menyampaikan pendapat serta
berargumentasi secara dinamis, kreatip dan produktif.
b. Bimbingan Belajar
1) Pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efesien serta
produktif, baik dalam mencari imformasi dari berbagai sumber belajar,
bersikap terhadap guru dan nara sumber lainnya, mengembangkan
2
keterampilan belajar, mengerjakan tugas tugas pelajaran, dan menjalani
program penilaian hasil belajar.
c. Bimbingan Karir.
1) Pemantapan imformasi karir yang umumnya, khususnya karir yang hendak
di kembangkan.
2) Orientasi dan Imformasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya
sesuai dengan karir yang hendak dikembangkanan pemahaman diri
berkenaan dengan kecenderungan karier yang hendak di kembangkan.
Pemantapan orientasi.
2. Kelas XI
a. Bimbingan Pribadi - Sosial
1) Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta menyalurkan
dan pengembangannya pada / melalui kegiatan kegiatan yang kreatip dan
produktif. Usaha usaha penanggulangannya.
2) Pemantapan kemampuan pengambilan keputusan.
3) Pemantapan kemampuan bertingkah laku dan berhubungan sosial, baik di
rumah, maupun di sekolah, maupun di masyarakat luas dengan
menjunjung tinggi tata krama, sopan santun serta nilai nilai agama , adat,
hukum, ilmu, dan kebiasaan yang berlaku.
4) Pemantapan hubungan yang dinamis, harmonis, dan produktif dengan
teman sebaya, baik di sekolah yang sama, di sekolah yang lain, di luar
sekolah, maupun di masyarakat umumnya.
b. Bimbinga Belajar
1) Pemantapan penguasaan materi program belajar di sekolah menengah atas
sesuai dengan perkembangan ilmu, teknologi dan kesenian.
c. Bimbingan Karir
1) Orientasi dan imformasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh
penghasilan untuk memenuhi kebutuhan hidup.
3. Kelas XII
a. Bimbingan Pribadi - Sosial
1) Pemantapan pemahaman tentang kelemahan diri dan keputusan yang telah
diambil.
3
2) Pemantapan dalam parencanaan dan penyelenggaraan hidup sehat, baik
secara rohaniah maupun jasmaniah
3) Pemantapan pemahaman kondisi dan peraturan sekolah serta upaya
pelaksanaanya secara dinamis dan bertanggung jawab.
4) Pemantapa tentang hidup berkeluarga.
b. Bimbingan Belajar
1) Mengevaluasi hasil belajar dan merencanakan perubahan yang diperlukan,
mengenal dan mencari informasi di luar sekolah yang menunjang
pencapaian tujuan belajar ).
2) Pemantapan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun
berkelompok.
c. Bimbingan Karir.
1) Pemantapan pemahaman dan pemamfaatan kondisi fisik, sosial, dan budaya
yang ada di sekolah,lingkungan sekitar, dan masyarakat untuk
pengembangan pengetahuan dan kemampuan, serta pengembangan pribadi.
2) Orientasi belajar di perguruan tinggi.

C. Teknik, Waktu Dan Tempat Pelaksanaan
1. Teknik Pelaksanaan
Layanan bimbingan konseling dapat dilaksanakan dalam beberapa cara tergantung
pada sifat permasalahan, jumlah siswa, kesiapan tenaga pembimbing, serta
tersediannya waktu dan tempat. Berdasarkan hal-hal tersebut di atas maka cara-cara
yang ditempuh antara lain:
1. Dengan cara Klasikal
Yaitu cara pelayana kepada siswa yang sama kebutuhannya tanpa adanya
pemisah.
2. Dengan cara Kelompok.
Yaitu melayani siswa yang sama kebutuhannya namun tidak tidak sesuai
untuk sebagian siswa yang lain, misalnya perbedaan jenis kelamin, agama,
usia dan sebagainya.
3. Dengan cara Individual.
4. Dengan cara Alih Tangan Kasus

4
2. Waktu
Agar layanan bimbingan konseling dapat terlaksana secara efektif dan sfesien
maka diperlukan pengaturan waktu baik secara terjadwal maupun isidental.
Pelayanan bimbingan konseling mempunyai arti dan keperluan yang sama dengan
kegiatan pengajaran. Pengaturan waktu layanan perlu diatur secara terpadu agar
tidak saling mengganggu dengan kegiatan pengajaran dan latihan.
Hal ini dapat dilakukan pada saat penyusunan program tahunan, semesteran,
bulanan, mingguan dan harian. Pengaturan waktu dapat dilakukan alternatif sebagai
berikut :
1. Terjadwal
2. Terjadwal tersendiri secara individual
3. Mengambil waktu di luar jam pelajaran

3. Tempat Pelaksanaan
Kegiatan layanan bimbingan memerlukan tempat secara baik dan tepat. Kegiatan
bimbingan konseling dapat dilakukan di ruangan yang disiapkan secara khusus untuk
keperluan tersebut atau di ruang kelas, di ruang laboratorium, atau di tempat lain yang
telah disepakati bersama siswa.

D. Pembagian Tugas.
Pelayanan Bimbingan Konseling di SMAN 1 Ciawigebang ditangani oleh tiga orang
guru BP/BK, yaitu : Drs. Agus Hakim, M.Pd ( Kepala Sekolah ), Drs. Amir Deden
Riskomar ( Koordinator BP/BK ) dan Dra. Nina Marliana ( Guru BP/BK ). Sedangkan
pembagian tugas sbb:
1. Drs. Agus Hakim, M.Pd : menangani siswa kelas XII IPA sejumlah 2 ( dua ) kelas
dengan memberikan layanan bimbingan konseling secara insidental.
2. Drs. Amir Deden Riskomar : menangani 1 kelas siswa XII IPA dan 4 ( empat )
kelas siswa kelas XII IPS dan kelas XI IPS sejumlah 4 ( empat ) kelas, dengan
memberikan layanan bimbingan konseling secara terjadwal dan insidental serta
pengadministrasiaanya.
3. Dra. Nina Marliana : menangani siswa kelas X sejumlah 7 ( tujuh ) dan kelas XI
IPA sejumlah 3 ( tiga ) kelas dengan memberikan layanan bimbingan konseling
secara terjadwal dan insidental serta pengadministrasiannya.

5

E. Jadwal Pelayanan Bimbingan Konseling.
H a r i
K
e
l
a
s

Konselor / Pembimbing
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
K
e
t

XII IPA

Drs. Agus Hakim, M.Pd

XI IPA
X-1
S/d
X-7
Dra.Nina Marliana

XI IPS 1
S/d
XI IPS 4
XII IPA
dan
XII IPS
Drs.Amir Deden R X X

Keterangan:
= Pelayanan Luar Kelas / Komsultasi / Insidental
X = Pelayanan Klasikal ( Kelas )

6
BAB II
PENGELOLAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

Pengelolaan layanan Bimbingan Konseling didukung oleh adanya organisasi, personil
pelaksana, sarana & prasarana serta pengawasan pelaksanaan.
A. Organisasi Layanan Bimbingan Konseling

www.bksmanci.wordpress.com
7

Keterangan:
=Garis Instruksi
=Garis Koordinasi
=Garis Konsultasi
KEPALA
SEKOLAH

WAKASEK
KOMITE
SEKOLAH
TENAGA AHLI
INSTANSI LAIN

TATA USAHA
WALI KELAS /
PEMBINA
GURU
MT PELAJ ARAN
KOORDINATOR/
GURU BK
A.
SISWA SMA NEGERI 1 CIAWIGEBANG
1. Kepala Sekolah:
Adalah penanggung jawab pelaksana teknis Bimbingan Konseling di sekolah
2. Komite Sekolah:
Adalah badan pembentu penyelenggara pendidikan sekolah / organisasi orang tua
siswa, berkewajiban membantu penyelenggaraan pendidikan termasuk pelaksanaan BK
3. Tata Usaha:
Adalah pembentu kepala sekolah dalam penyelenggaraan administrasi sekolah.
Ketatausahaan sekolah, dan pelaksanaan BK
4. Koordinator / Guru BK :
email: bksmanci@yahoo.co.id
Adalah pelaksana utama yang mengkoordinir semua kegiatan yang terkait di dalam
pelaksanaan Bimbingan Konseling
5. Guru Mata Pelajaran :
Adalah pelaksana pengajaran dan bertanggung jawab memberikan informasi untuk
pelaksanaan BK
6. Wali Kelas:
Adalah Guru yang diberi tugas tambahan disamping mengajar untuk mengelola satu
kelas dan bertanggung jawab untuk membentu kegiatan BK
7. Siswa:
Adalah peserta didik yang berhak menerima pengajaran. Latihan, serta pelayanan BK

B. Pola Penanganan Siswa Bermasalah
Pembinaan siswa dilaksanakan oleh seluruh unsur pendidikan di sekolah, orang tua,
masyarakat, dan pemerintah. Dalam hal penanganan siswa bermasalah di SMA Negeri 1
Ciawigebang adalah sebagai berikut:

KOMITE
SEKOLAH
KEPALA
SEKOLAH

WAKASEK
TENAGA AHLI
INSTANSI LAIN
GURU
MATA PELAJ ARAN

WALI KELAS

KOORD. BK
&
GURU BK

SISWA SMA NEGERI 1 CIAWIGEBANG

GURU PIKET

PEMBINA

8

C. Mekanisme Penanganan Siswa Bermasalah.
Dalam hal mekanisme penanganan siswa bermasalah dapat dilihat dalam bagan berikut ini:

GMP WALI KELAS GURU BK
KEPALA
SEKOLAH

DAFTAR
NILAI

CATATAN
OBSERVASI

CATATAN
KEJ ADIAN

DAFTAR
NILAI

ANGKET
SISWA

ANGKET
OTS

LAPORAN
OBSERVASI

CATATAN
KEJ ADIAN

LAPORAN
KEG LAYANAN

CATATAN
HOMEVISIT

CATATAN
WAWANCARA

KARTU
AKADEMIS

CATATAN
KONSELING

BUKU PRIBADI
MAP PRIBADI

DATA
PSIKOTEST

LAPORAN
BULANAN BK
CATATAN
KONFERENSI
KASUS

NOTULA
RAPAT

DIKETAHUI

DIPERIKSA
9

D. Sarana dan Prasarana
1. Sarana
1.1. Alat pengumpul Data: Format-format, pedoman observasi, pedoman
wawancara, angket, catatan harian, daftar nilai, kartu komunikasi, kartu
konsultasi, dll.
1.2. Alat Penyimpan Data: kartu pribadi, buku pribadi, map, lemari, dll
1.3. Perlengkapan Teknis: buku pedoman, buku informasi, paket bimbingan,
program bimbingan, silabus, dll.
1.4. Perlengkapan Administratif: blanko surat, adenda surat, alat tulis, dll.
2. Prasarana.
1.1. Ruang Bimbingan Konseling.
Terdiri dari: ruang tamu, ruang konsultasi, ruang bimbingan kelompok, ruang
dokumentasi, dll.
Ruang BK yang telah dimiliki oleh SMAN 1 Ciawigebang adalah:

Gr BK

Komputer

G
r

B
K

Ruang Konsultasi

Dokumen

R. Tamu
1.2. Anggaran Biaya.
Anggaran biaya untuk menunjang kegiatan: surat menyurat, transfortasi,
penataran, dll dibebankan dalam RAPBS
E. Kerjasama
1. Kerjasama Internal
1.1. Seluruh tenaga pengajar dan tenaga pendidik lainnya.
1.2. Seluruh tenaga administratif di sekolah
1.3. OSIS, Pramuka, dan organisasi siswa lainnya.
2. Kerjasama Eksternal
2.1. Organisasi orang Tua Siswa ( Komite Sekolah )
2.2. Organisasi Profesi ( Guru BK )
2.3. Organisasi Kemasyarakatan
2.4. Lembaga Pemerintah
10
2.5. Perguruan Tinggi
2.6. Pihak lain yang terkait
F. Pengawasan
Untuk menjamin terlaksananya layanan Bimbingan Konseling secara tepat, diperlukan
adanya pengawasan baik secara teknis ataupun administratif. Fungsi pengawasan ini antara
lain: memantau, menilai, memperbaiki, meningkatkan dan mengembangkan kegiatan Layanan
Bimbingan Konseling di SMAN 1 Ciawigebang. Hal tersebut terutama dilaksanakan oleh
Kepala Sekolah serta pengawas BK Dinas Pendidikan Kabupaten Kuningan.

11

3. Program Kerja Semester Ganjil.
Bulan
No Jenis Kegiatan Layanan
7 8 9 10 11 12
Ket
Layanan Bimbingan
1. Layanan Orientasi X X
2. Layanan Informasi X X
3. Layanan Penempatan / Penyaluran X
4. Layanan Bimbingan Belajar X X X X X
5. Layanan Konseling Individual X X X X X
6. Layanan Konseling Kelompok
Sesuai keb
7. Layanan Bimbingan Kelompok
Sesuai keb
8. Kegiatan Penunjang :

8.1. Aplikasi Instrumen X X

8.1.1. Analisa Data X

8.1.2. Angket Siswa X

8.1.3. Angket Orang Tua Siswa X

8.1.4. Psikotest X

8.1.5. Analisa Hasil Belajar X

8.1.6. Observasi X X X

8.1.7. Peta Siswa X X X X X

8.1.8. Peta Kelas X X X X X

8.1.9. Sosiogram X

8.2. Penyelenggaraan Himpunan
Data
X
X
8.3. Konferensi Kasus
Sesuai keb
8.4. Kunjungan Rumah
Sesuai keb
1
8.5. Alih Tangan Kasus
Sesuai keb
Isi Layanan

12

1. Bimbingan Pribadi Sosial X X X X X X
2
2. Layanan Belajar X X X X X
3. Layanan Karir X X X X X
3 Laporan X X
4 Evaluasi X


4. Program Kerja Semester Genap
Bulan
No Jenis Kegiatan Layanan
1 2 3 4 5 6
Ket
Layanan Bimbingan
1. Layanan Orientasi X X
2. Layanan Informasi X X
3. Layanan Penempatan / Penyaluran X
4. Layanan Bimbingan Belajar X X X X X
5. Layanan Konseling Individual X X X X X
6. Layanan Konseling Kelompok
Sesuai keb
7. Layanan Bimbingan Kelompok
Sesuai keb
8. Kegiatan Penunjang :

8.1. Aplikasi Instrumen X X

8.1.1. Analisa Data X

8.1.2. Angket Siswa

8.1.3. Angket Orang Tua Siswa

8.1.4. Psikotest

8.1.5. Analisa Hasil Belajar X X

8.1.6. Observasi X X X

8.1.7. Peta Siswa X X X X X

8.1.8. Peta Kelas X X X X X

8.1.9. Sosiogram X

8.2. Penyelenggaraan Himpunan
Data
X
X
8.3. Konferensi Kasus
Sesuai keb
8.4. Kunjungan Rumah
Sesuai keb
1
8.5. Alih Tangan Kasus
Sesuai keb
Isi Layanan

13

1. Bimbingan Pribadi Sosial X X X X X X
2
2. Layanan Belajar X X X X X
3. Layanan Karir X X X X X
3 Laporan X X
4 Evaluasi X X


5. Rencana Kegiatan Layanan Bimbingan Konseling
Program Bimbingan Konseling dalam kurun waktu satu tahun pelajaran mencakup
seluruh kegiatan Bimbingan dan Konseling di sekolah, antara lain:
1. Persiapan
1) Pertemuan Penyusunan Program.
2) Pembagian Tugas
3) Mempersiapkan seperangkat kelengkapan instrumen Bimbingan.
2. Kegiatan Layanan dan penunjang Bimbingan .
1) Layanan Orientasi.
2) Layanan Informasi.
3) Layanan Penempatan dan Penyaluran.
4) Layanan Pembelajaran.
5) Layanan Bimbingan Kelompok.
6) Layanan Konseling Perorangan.
7) Layanan Konseling Kelompok.
8) Aplikasi Intrumentasi.
9) Penyelenggaraan Himpunan Data.
10) Konperensi Kasus.
11) Kunjungan Rumah.
12) Alih Tangan Kasus.
3. Kerjasama Dengan Orang Tua Murid Dan Instansi Terkait.
4. Penilain.
1) Pelaksanan Program.
2) Hasil Pelaksanaan.
5. Tindak Lanjut
6. Pelaporan.
1) Bulanan
2) Semesteran
3) Tahunan
Kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah meliputi kegiatan layanan dan kegiatan
pendukung. Dalam pelaksanaannya kegiatan tersebut dapat dilakukan secara klasikal,
14

15
kelompok dan individual. J adwal kegiatan bimbingan dan konseling dalam satu tahun
pelajaran dapat dilihat pada Matrik Program halaman berikut ini :

ORI INF PPN PBL KIN BKL KKL
Bidang bimbingan
1 2 3 4 5 6 7

A. Bidang bimbingan pribadi
materi pokok bibang
bimbingan pribadi :
1) Pemantapan sikap dan
kebiasaan serta
pengembangan wawasan
dalam beriman dan bertakwa
terhadap tuhan yang maha
esa.
2) Pemantapan pemahaman
tentang kekuatan diri dan
pengembangannya untuk
kegiatan kegiatan yang
kreatip dan produktip,baik
dalam kehidupan sehari
hari maupun untuk
peranannya di masa depan.
tentang bakat dan minat
pribadi serta menyalurkan
dan pengembangannya pada
/ melalui kegiatan kegiatan
yang kreatip dan produktif.
Usaha usaha
penanggulangannya.
4) Pemantapan kemampuan
pengambilan keputusan.
mengarahkan diri sesuai
dengan
tentang kelemahan diri dan
keputusan yang telah
diambil.
7) Pemantapan dalam
parencanaan dan
penyelenggaraan hidup
sehat, baik secara rohaniah
maupun jasmaniah.

B. Bidang bimbingan sosial
materi pokok bibang
bimbingan sosial :
berkomunikasi, baik melalui
ragam lisan maupun tulisan
secara efektif.

menerima dan
menyampaikan pendapat
serta berargumentasi secara
dinamis, kreatip dan
produktif.
bertingkah laku dan
berhubungan sosial, baik di
rumah, maupun di sekolah,
maupun di masyarakat luas
dengan menjunjung tinggi
tata krama, sopan santun
serta nilai nilai agama ,
adat, hukum, ilmu, dan
kebiasaan yang berlaku.
4) Pemantapan hubungan yang
dinamis, harmonis, dan
produktif dengan teman
sebaya, baik di sekolah yang
sama, di sekolah yang lain,
di luar sekolah, maupun di
masyarakat umumnya.
kondisi dan peraturan
sekolah serta upaya
pelaksanaanya secara
dinamis dan bertanggung
jawab.
6) Pemantapa tentang hidup
berkeluarga.

C. Bidang bimbingan belajar
materi pokok bibang
bimbingan belajar :
kebiasaan belajar yang
efektif dan efesien serta
produktif, baik dalam
mencari imformasi dari
berbagai sumber belajar,
bersikap terhadap guru dan
nara sumber lainnya,
mengembangkan
keterampilan belajar,
mengerjakan tugas tugas
pelajaran, dan menjalani
program penilaian hasil
belajar.
3) Pemantapan disiplin belajar
dan berlatih, baik secara
mandiri maupun
berkelompok.
4) Pemantapan penguasaan
materi program belajar di
sekolah menengah umum
sesuai dengan perkembangan
ilmu, teknologi dan
kesenian.
5) Pemantapan pemahaman dan

16

17
pemamfaatan kondisi fisik,
sosial, dan budaya yang ada
di sekolah,lingkungan
sekitar, dan masyarakat
untuk pengembangan
pengetahuan dan
kemampuan, serta
pengembangan pribadi.
6) Orientasi belajar di
perguruan tinggi.

D. Bidang bimbingan karier
materi pokok bibang
bimbingan karier :
3) Pemantapdan imformasi
karir yang umumnya,
khususnya karir yang hendak
di kembangkan.
4) Orientasi dan imformasi
terhadap dunia kerja dan
usaha memperoleh
penghasilan untuk
memenuhi kebutuhan hidup.
terhadap pendidikan yang
lebih tinggi, khususnya
sesuai dengan karir yang
hendak dikembangkanan
pemahaman diri berkenaan
dengan kecenderungan
karier yang hendak di
kembangkan.
6) Pemantapan orientasi.

Keterangan:
ORI =Orientasi PPN =Penempatan/Penyaluran PBL =Pembelajaran
INF =Informasi KIN =Konseling Individual BKL =Bimbingan Kelompok
KKL =Konseling Kelompok

RENCANA LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009
Bulan
Jenis Layanan
J anuari Februari Maret April Mei J uni
No BIDANG BIMBINGAN
Alokasi
Waktu
O
R
I
I
N
F
P
P
N
P
B
L
K
I
N
B
K
L
K
K
L
K
E
L
A
S

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
M
e
t
o
d
e

S
a
r
a
n
a

1
A. Bidang Bimbingan Pribadi
Materi Pokok Bibang
Bimbingan Pribadi :
kebiasaan serta
pengembangan wawasan
dalam beriman dan
bertakwa terhadap Tuhan
YME.
tentang kekuatan diri dan
pengembangannya untuk
kegiatan kegiatan yang
kreatip dan produktip,baik
dalam kehidupan sehari
hari maupun untuk
peranannya di masa depan.

1
tentang bakat dan minat
pribadi serta menyalurkan
dan pengembangannya
pada / melalui kegiatan
kegiatan yang kreatip dan
produktif. Usaha usaha
penanggulangannya.
pengambilan keputusan.
mengarahkan diri sesuai
dengan kemapuan
tentang kelemahan diri dan
keputusan yang telah
diambil.
7) Pemantapan dalam
parencanaan dan
penyelenggaraan hidup
sehat, baik secara rohaniah
maupun jasmaniah.

2
B.Bidang Bimbingan Sosial
Materi Pokok Bidang
Bimbingan Sosial :

2
berkomunikasi, baik
melalui ragam lisan
maupun tulisan secara
efektif.
menerima dan
menyampaikan pendapat
serta berargumentasi
secara dinamis, kreatip dan
produktif.
bertingkah laku dan
berhubungan sosial, baik
di rumah, maupun di
sekolah, maupun di
masyarakat luas dengan
menjunjung tinggi tata
krama, sopan santun serta
nilai nilai agama , adat,
hukum, ilmu, dan
kebiasaan yang berlaku.
4) Pemantapan hubungan
yang dinamis, harmonis,
dan produktif dengan
3
teman sebaya, baik di
sekolah yang sama, di
sekolah yang lain, di luar
sekolah, maupun di
masyarakat umumnya.
kondisi dan peraturan
sekolah serta upaya
pelaksanaanya secara
dinamis dan bertanggung
jawab.
6) Pemantapa tentang hidup
berkeluarga.
3
C. Bidang bimbingan belajar
materi pokok bibang
bimbingan belajar :
kebiasaan belajar yang
efektif dan efesien serta
produktif, baik dalam
mencari imformasi dari
berbagai sumber belajar,
bersikap terhadap guru dan
nara sumber lainnya,
mengembangkan

4
keterampilan belajar,
mengerjakan tugas tugas
pelajaran, dan menjalani
program penilaian hasil
belajar.
2) Pemantapan disiplin
belajar dan berlatih, baik
secara mandiri maupun
berkelompok.
3) Pemantapan penguasaan
materi program belajar di
sekolah menengah umum
sesuai dengan
perkembangan ilmu,
teknologi dan kesenian.
dan pemamfaatan kondisi
fisik, sosial, dan budaya
yang ada di
sekolah,lingkungan
sekitar, dan masyarakat
untuk pengembangan
pengetahuan dan
kemampuan, serta
pengembangan pribadi.
5
5) Orientasi belajar di PT
4
D. Bidang Bimbingan Karier
Materi Pokok Bidang
Bimbingan Karier :
1) Pemantapdan imformasi
karir yang umumnya,
khususnya karir yang
hendak di kembangkan.
terhadap dunia kerja dan
usaha memperoleh
penghasilan untuk
memenuhi kebutuhan
hidup.

terhadap pendidikan yang
lebih tinggi, khususnya
sesuai dengan karir yang
hendak dikembangkanan
pemahaman diri berkenaan
dengan kecenderungan
karier yang hendak di
kembangkan.
4) Pemantapan orientasi.
Keterangan:
6

7
ORI =Orientasi PPN =Penempatan/Penyaluran PBL =Pembelajaran
INF =Informasi KIN =Konseling Individual BKL =Bimbingan Kelompok KKL =Konseling Kelompok
P E N U T U P

Dalam pelaksanaan Bimbingan Konseling harus ada jadwal / Program dan fasilitas-
fasilitasnya
Diharapkan guru-guru bidang studi memahami dan mengetahui pada program kerja BK
agar terjalin kerjasama yang baik
Untuk memahami masalah-masalah siswa data harus lengkap
Data harus diolah sedemikian rupa dan disusun secara terperinci
Bimbingan harus diberikan kepada siswa secara terus menerus dan berkesinambungan
Diadakan hubungan kerjasama dengan orang tua ( Dewan Sekolah ) dan instansi lain
untuk membantu memecahkan masalah siswa
Seluruh kegiatan harus dievaluasi agar dapat dilihat tingkat perkembangannya
Laporan kerja BP/BK untuk setiap bulan dilaporkan kepada kepala sekolah

1

Program Bksmanci

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Bksmanci

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB 1

Anda mungkin juga menyukai