RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN



Disusun Oleh:

Adi Nugroho (11030174046)



UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN MATEMATIKA
2014

SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
2.8 Memahami konsep
transformasi (dilatasi,
translasi,
pencerminan, rotasi)
menggunakan objek-
objek geometri
Transformasi Mengamati
- Mengamati
gambar/tayangan/peristiwa, kejadian,
fenomena, konteks atau situasi yang
berkaitan dengan penggunaan
transformasi, seperti bayangan pada
sebuah cermin, hasil pembesaran atau
pengecilan sebuah photo, jarak yang
ditempuh suatu kendaran dari tempat
semula, dan lain sebagainya

Menanya
- Guru dapat memotivasi siswa dengan
bertanya: misal bagaimana cara
menggambarkan sebuah bayangan
pada cermin ? mengapa transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan,
rotasi) sangat diperlukan dalam
kehidupan sehari-hari? Apa
manfaatnya?
Tugas
- Mencari
informasi
penggunaan
transformasi

Observasi
- Mengamati
ketelitian, rasa
ingin tahu dalam
mengerjakan
tugas, menyimak
penjelasan atau
presentasi siswa

Portofolio
- Menilai laporan
tertulis siswa atau
kelompok
mengenai konsep
3x5 JP Buku teks
matematika
Kemdikbud,
lingkungan.
Alat peraga
bangun datar
- Siswa termotivasi untuk
mempertanyakan berbagai penerapan
transformasi, misal: bagiamana jika
dalam kehidupan tak ada
transformasi? Bagaimana seorang
nahkoda dalam menentukan arah yang
kan dilalui, dsb

Eksperimen/explore
- Membahas, berdiskusi dan
menjelaskan konsep, ciri-ciri
transformasi geometri berupa dilatasi
(perkalian, perbesaran, kontraksi,
kompresi), translasi (pergeseran/
perpindahan), refleksi (pencerminan)
dan rotasi (perputaran) dan
komposisinya dengan bantuan
diagram/gambar atau perangkat IT
- Menjelaskan, menggambarkan dan
menentukan hasil bayangan
atau keterampilan
yang telah
dipelajari

Tes
- Mengerjakan
lembar kerja
berkaitan dengan
translasi
- Menilai
keterampilan
memecahkan
masalah secara
tertulis

pencerminan pada bidang kartesius;
hasil translasi suatu titik; hasil rotasi
suatu titik, garis, dan bangun datar;
hasil dilatasi suatu titik, garis, dan
bangun datar dari hasil dilatasi
- Menjelaskan, menggambarkan dan
menentukan hasil komposisi
tranformasi suatu titik, garis, dan
bangun datar

Asosiasi
- Menganalisis persamaan dan
perbedaan serta merumuskan sifat
dilatasi, translasi, pencerminan dan
rotasi
- Menganalisis hasil dari dilatasi dengan
berbagai posisi titik pusat
- Menganalisis hasil dari rotasi dengan
berbagai posisi titik pusat
- Mengidentifikasi, merumuskan dan
menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan transformasi
geometri

Komunikasi
- Menyajikan secara tertulis dan lisan
hasil pembelajaran atau apa yang telah
dipelajari pada tingkat kelas atau
tingkat kelompok mulai dari apa yang
telah dipahami, keterampilan
menentukan hasil transformasi
(dilatasi, translasi, pencerminan dan
rotasi) yang dikuasai, contoh masalah
yang diselesaikan dengan bahasa yang
jelas, sederhana, dan sistematis
- Memberikan tanggapan hasil
presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengkonfirmasi, memberikan
tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya

- Melakukan resume secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari
konsep yang dipahami, keterampilan
yang diperoleh maupun sikap lainnya

4.4 Menerapkan prinsip-
prinsip transformasi
(dilatasi, translasi,
pencerminan, rotasi)
dalam memecahkan
permasalahan nyata