SILABUS PERKULIAHAN

1. IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan
Kode Mata Kuliah : UNP 149
Jumlah/Bobot SKS : 3 SKS
Semester : JanuariJuni !"14
#osen : $im MK#K


2. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah Psikologi Pendidikan %a&ib di'ela&ari oleh semua mahasis%a (alon 'endidik) Mata
kuliah ini memberikan %a%asan dan 'emahaman 'ara 'endidik mengenai as'ekas'ek 'sikologis
'eserta didik *ang da'at mem 'engaruhi 'roses dan hasil bela&ar) #i sam'ing itu &uga mem'ela&ari
strategi 'embela&aran dan 'engelolaan kelas *ang da'at menun&ang keberhasilan 'roses bela&ar menga&ar)
Se(ara rin(i materi *ang akan dibahas dalam mata kuliah ini meli'uti: konse' dasar 'sikologi
'endidikan+ 'roses tumbuh kembang dan tugastugas 'erkembangan 'eserta didik+ karakteristik 'eserta
didik untuk setia' 'eriode sasi 'erkembangann*a+ inteligensi+ bakat+ kreati,itas+ dan moti,asi dalam
hubungann*a dengan kegiatan bela&ar) #i sam'ing itu &uga membahas bebera'a teori bela&ar dan
kaitann*a dengan 'embela&aran+ strategi 'embela&aran+ 'engelolaan kelas+ kesehatan mental dan tentang
ter&adin*a lu'a+ ke&enuhan bela&ar+ trans-er dalam bela&ar serta masalah disi'lin dalam bela&ar)
3. LEARNING OUTCOME (CAPAIAN MATA KULIAH)
a. Penguasaan Mater
1. Memiliki %a%asan dan 'emahaman tentang as'ekas'ek 'sikologis 'eserta didik+ hubungan
dan 'enera'ann*a dalam 'roses bela&armenga&ar)
!. Mengenal dan mengidenti-ikasi bebera'a 'otensi 'sikologis *ang da'at mem'engaruhi
'roses dan hasil bela&ar
3. Memiliki %a%asan tentang bebera'a teori bela&ar dan da'at menggunakann*a untuk
memilih strategi 'embela&aran *ang te'at)
4. Mam'u mengelola kelas+ dan men(i'takan suasana bela&ar *ang kondusi- dengan
mem'ertimbangkan as'ek 'sikologis+ 'otensi dan kesehatan mental 'eserta didik sehingga
'roses 'embela&aran berlangsung se(ara e-ekti-
/. Memiliki %a%asan tentang konse' 'enilaian/e,aluasi hasil bela&ar 'eserta didik dan da'at
menggunakann*a se(ara te'at dan ob&ekti-)
b. Soft Skill
Mahasis%a mam'u berkomunikasi se(ara e-ekti-+ ber'ikir kritis+ analitis dan kreati-+ dalam
'eme(ahan masalah terkait dengan Psikologi Pendidikan

!. SISTEM PENILAIAN
1) Penentuan nilai akhir:
a) $ugastugas+ kehadiran dan 'artisi'asi diberi bobot !" 0
b) 1asil U&ian $engah Semester 2U$S. diberi bobot 3" 0
() 1asil U&ian 3khir Semester 2U3S. diberi bobot /" 0
!) Bentuk tes/u&ian:
a) $es tertulis 2esai dan ob&ekti-.
b) Bila di'erlukan u&ian lisan
3) 3s'ek *ang di'ertimbangkan dalam 'enentuan nilai akhir:
a) Partisi'asi akti- se%aktu mengikuti 'erkuliahan
b) Kehadiran minimal 4"0 untuk bisa mengikuti U3S
() Kete'atan dalam men*erahkan tugastugas
d) Kedisi'linan dalam mengikuti 'erkuliahan
". TU#AS$LATIHAN
a) $ugas 5ndi,idual
1. $ugas mingguan beru'a ringkasan materi untuk setia' minggu)
!. $ugas akhir beru'a 'enulisan makalah tentang 'roblema 'endidikan ditin&au dari as'ek
'sikologis
b) $ugas Kelom'ok
1. Men*a&ikan materi untuk setia' minggu 'erkelom'ok *ang dibahas se(ara klasikal
!. Melakukan obser,asi+ %a%an(ara dengan 'ihak sekolah dan mela'orkan hasiln*a se(ara
klasikal 2kalau 'erlu.
1
%. KE#IATAN PERKULIAHAN
a) Mahasis%a %a&ib mengikuti 'erkuliahan tata' muka ter&ad%al
b) Menger&akan tugastugas terstruktur dan mandiri
() Ber'artisi'asi akti- dalam 'roses 'erkuliahan 2menga&ukan dan men&a%ab
'ertan*aan+ diskusi+ dll).
d) Ber'eran akti- dalam men*a&ikan la'oran dari hasil resume ba(aan
e) Mengikuti U$S dan U3S)
&. DA'TAR PUSTAKA
1) 3sri Budiningsih)!""/) Belajar dan Pembelajaran) Jakarta: 6ineka 7i'ta
!) #e'dikbud) 194!) Pengelolaan Kelas) Modul 3kta 8) Jakarta: #ir&en #ikti
3) #e'dikbud+ 194! ) Kesehatan Mental dan Penyesuaian Diri) Modul 3kta 8) #ir&en #ikti)
4) #e'dikbud) 194!) Konse' 7BS3 dan Berbagai Strategi BM) Modul 3kta 8) #ir&en #ikti)
/) #ePorter+ Mark 6eardom+ Sarah SingerNourie) !""/) Quantum Teaching) Bandung : Mi9an
Pustaka)
:) #ePorter ; Mike 1erna(ki) !""4) Quantum Learning) Bandung: Mi9an Pustaka)
<) =llis S + 6obert) 194") Educational Psychology) Ne% >ork: #) 8an Nostrand 7om'an*+ 5n()
4) =llis 7+ 1enr*)19<4) Fundamentals of Human Learning+ Memor*+ and 7ognition) 5o%a:
?m)7)Bro%n 7om'an* Publishers)
9) @ransend N)3rden) 19:<) Educational Psichology) Ne% >ork: M(Aro%1ill Book 7om'an*
1") Aoleman+ #aniel) 199/) Kecerdasan Emosional 3lih bahasa $)1erma*a) Jakarta: Aramedia
Pustaka Utama)
11) 1urlo(k+ B+=li9abeth)1993)Psi!ologi Per!embangan + 3lih Bahasa 5sti%ida*anti dan Soed&ar%o+
Jakarta: =rlangga
1!) Makmum Muba*idh)!"":) Kecerdasan " Kesehatan Emosional #na!) Jakarta: Pustaka 3l
Kautsar)
13) Mangunhar&ono+ 3)M) 19:<) Mengembang!an Kreati$itas) >og*akarta: Kanisius)
14) Muhibbin S*ah) !""")Psi!ologi Pendidi!an) Bandung: 6ema&a 6osda Kar*a)
1/) Mud&iran+ #kk) !""<) Per!embangan Peserta Didid!) Buku 3&ar) Padang: @5P UNP
1:) Bmrod+ J) =llis) !""4) Psi!ologi Pendidi!an Membantu %is&a Tumbuh dan Ber!embang) 3lih
bahasa 3mit*a Kumara) Jakarta: =rlangga)
1<) 6atna ?ilis #ahar)1944) Teori'teori Belajar) Jakarta: =rlangga)
14) Sardiman)194:) (ntera!si dan Moti$asi Belajar'Mengajar) Jakarta:6a&a Ara-indo Persada)
19) Santro(k+ John ?)) !""4) Psi!ologi Pendidi!an) 3lih bahasa $ri ?ibo%o) Jakarta: Ken(ana
Prenanda Media Arou')
!") Santro(k+ John)?)+ !""<))emaja+3lih bahasa Bene(dita ?id*asinta)Jakarta: =rlangga
!1) Santro(k+ John)?)+199/) Life *%+an Per!embangan Masa Hidu+) 3lih bahasa 3(hmad 7husairi
dan Juda #amanik) Jakarta: =rlangga
!!) Semia%an+ 7on* 1944) Memu+u! Ba!at dan Kreati$itas %is&a %e!olah Menengah) Jakarta:
Aramedia
!3) Solso C)6obert) Ma(lin 1) BttoD Ma(lin M+ Kimberl*) !""/) Psi!ologi Kognitif 3lih bahasa
Mikael 6ahardanto dan Kristianto Batuad&i) =disi ke dela'an) Jakarta: =rlangga)
!4) Sri =sti ?ur*ani #&i%andono)!""!) Psi!ologi Pendidi!an) Jakarta: Aramedia ?idiasarana
5ndonesia)
!/) Sumadi Sur*abrata) !""1) Psi!ologi Pendidi!an) Jakarta: 6a&a Ara-indo Persada)
!:) Eakiah #era&at) 1944) Kesehatan Mental Jakarta: Bulan Bintang
!
(. MATRIKS PEMBELA)ARAN
M5NAAU PBKBK/SUB PBKBK B313S3N S$63$=A5
P=MB=C3J3
63N
$UA3S
M313S5S?3
#3@$36
PUS$3K3
5 B65=N$3S5 UMUM P=6KUC5313N
1) Pembahasan silabus
!) Pengertian dan ruang lingku' Psikologi
Pendidikan
3) $u&uan mem'ela&ari Psikologi Pendidikan
4) 3kademik o'timisme
a) B'timisme guru mem'engaruhi 'roses
'endidikan
b) Kom'etensi guru
() Peran guru dalam keseluruhan u'a*a
'endidikan
1) 7eramah
!) #iskusi
3) Pemberian
tugas
No <+9+14+19+!4
dan !/
55 P6BS=S P=6$UMBU13N #3N
P=6K=MB3NA3N S=6$3 1UBUNA3NN>3
#=NA3N P6BS=S B=C3J36
1) Pengertian 'ertumbuhan dan
'erkembangan
!) @aktor-aktor *ang mem'engaruhi
'erkembangan
3) Prinsi'/hukum 'erkembangan
1) Presentasi
!) #iskusi
3) 7eramah
4) Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu !
!) #iskusi
materi
minggu !
No 11+1/+!" dan
!1
555 $313$313P #3N $UA3S$UA3S
P=6K=MB3NA3N
1) $aha' 'erkembangan manusia
!) $ugastugas 'erkembangan masa kanak
kanak/anak
3) $ugas 'erkembangan masa rema&a
4) $ugas 'erkembangan masa de%asa
/) $ugas 'erkembangan dan
im'lementasin*a dalam 'embela&aran
1)
Presentasi
!) #iskusi
3) 7eramah
4) Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 3
!) #iskusi
materi
minggu 3
No 11+1/+!" dan
!1
58 5N$=C5A=NS5 #3C3M B=C3J36
1) Konse' 5nteligensi/ke(erdasan)
!) Konse' Multi+le (ntelligence 2kema&emukan
inteligensi.
3) Usaha guru mengembangkan inteligensi
dalam bela&ar
1) Presentasi
!) #iskusi)
3) 7eramah
4) Pemberian
tugas
1) 6esume materi
'erkuliahan
minggu 4
!) #iskusi materi
minggu 4
No
<+9+1"+11+1!+1/+1
:
8 B3K3$ #3C3M P6BS=S B=C3J36
1) Pengertian bakat
!) Jenis&enis bakat
3) @aktor -aktor *ang mem'engaruhi
'erkembangan bakat
4) Usaha guru untuk mengenali dan
mengembangkan bakat)
1) Presentasi
!) #iskusi
3) 7eramah
4) Pemberian
tugas
1) 6esume materi
'erkuliahan
minggu /
!) #iskusi materi
minggu /
No
<+9+11+!!+!4+!/
85 K6=3$585$3S #3C3M B=C3J36
1) Pengertian kreati,itas
!) Karakteristik indi,idu kreati- atau (iri(iri
'eserta didik kreati-)
3) $aha'taha' berkembangn*a kreati,itas
4) @akto-aktor *ang mem'engaruhi
berkembangn*a kreati,itas 2-aktor keluarga+
sekolah+ dan mas*arakat.
/) U'a*a guru dalam mengembangkan kreati,itas
'eserta didik dalam 'roses 'embela&aran
1) Presentasi
!) #iskusi
3) 7eramah
4) Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu :
!) #iskusi
materi
minggu :
No 13+ 1/+ !4+ !/)
855 $=B65 B=C3J36 #3N P=N=63P3NN>3
#3C3M P=MB=C3J363N
1) Pengertian bela&ar menurut teori Beha,ioristik+
Kogniti-+ 1umanistik danSosial)
!) Prinsi''rinsi' bela&ar menurut teori bela&ar
Beha,ioristik+Kogniti- 1umanistik dan Sosial)
3) @aktor-aktor *ang mem'engaruhi bela&ar
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu <
!) #iskusi
materi
minggu <
No 1+14+1<
8555 UJ53N $=NA31 S=M=S$=6
5F P=M6BS=S3N 5N@B6M3S5 #3C3M
B=C3J36
a) Konse' Sensasi+ 3tensi+ Perse'si dan Memori
b) @aktor-aktor *ang mem'engaruhi
'emrosesan in-ormasi
() Peman-aatan 'emrosesan in-ormasi dalam
bela&ar
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
1) 1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 9
!) !)#iskusi materi
minggu 9
No <+1:+19+!3
F MB$583S5 #3C3M B=C3J36
1) Pengertian moti,asi
!) @ungsi moti,asi
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
3) 1) 6esume materi
'erkuliahan
minggu 1"
4) !)#iskusi materi
No 14+1/+1:+!4+!/
3
3) Jenis&enis moti,asi:
a)Berdasarkan arahn*a:
1. Moti,asi tugas
!. Moti,asi as'irasi
3. Moti,asi 'ersaingan
4. Moti,asi a-iliasi
/. Moti,asi 'enguatan
b)Berdasarkan -aktor 'embangkitn*a : intrinsik
dan ekstrinsik
4) $eoriteori moti,asi dalam
bela&ar
/) U'a*a guru untuk
meningkatkan moti,asi bela&ar sis%a
tugas minggu 1"
F5 S$63$=A5 P=MB=C3J363N
1) Pengertian strategi bela&armenga&ar
2'embela&aran.
!) Jenis&enis strategi bela&armenga&ar
2'embela&aran.
a) Berdasarkan bentuk 'endekatann*a 2metode
eks'ositor* dan metode dis(o,er*.
b) Berdasarkan 'engelom'okan sis%a
2berdasarkan kemam'uan+ ke(e'atan dan
minat sis%a+ termasuk sis%a berkebutuhan
khusus
() Berdasarkan domein tu&uan 2kognti-+ a-ekti-
dan 'sikomotor.
3) Pengklasi-ikasian *ang lebih kom'rehensi-:
a) Model 5nteraksi Sosial
b) Model Pengolahan 5n-ormasi
() Model Personal 1umanistik
d) Model Modi-ikasi $ingkah Caku
4) Pemilihan strategi 'embela&aran
a) 6ele,an dengan tu&uan
b) $er'enuhi 'rinsi' e-isiensi)
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
/) 1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 11
:) !)#iskusi materi
minggu 11
No 1+4+/+:+4+14
F55 P=NA=CBC33N K=C3S
1) Pengertian 'engelolaan kelas
!) Masalahmasalah 'engelolaan
kelas
3) Pendekatan dalam 'engelolaan
kelas
a) Pendekatan Pengubahan $ingkah Caku
b) Pendekatan 5klim Sosioemosional
() Pendekatan Proses Kelom'ok
4) Prosedur Pengelolaan Kelas
a) Prosedur Pengelolaan #imensi Pre,enti-
b) Prosedur Pengelolaan #imensi Kurati-
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
<) 1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 1!
4) !)#iskusi materi
minggu 1!
!+9+1:
F555 K=S=13$3N M=N$3C #3N
P=MB=C3J363N
1) Pengertian Kesehatan Mental ,mental
hygiene-
!) 7iri(iri sis%a *ang memiliki mental *ang
sehat dan tidak sehat
3) Bentukbentuk mekanisme 'ertahanan diri
2defence mechanism-
4) Pengaruh dan im'likasi mental *ang sehat
terhada' bela&ar
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
9) 1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 13
!)#iskusi
materi
minggu 13
No 3+!:
F58 CUP3+ K=J=NU13N+ #3N $63NS@=6
#3C3M B=C3J36
1) Cu'a dalam bela&ar
a) Proses ter&adin*a kelu'aan dalam bela&ar
b) @aktor-aktor 'en*ebab lu'a
() Kiat mengurangi lu'a dalam bela&ar
!) Ke&enuhan dalam bela&ar
a) Pengertian ke&enuhan dalam bela&ar
b) @aktor 'en*ebab dan (ara mengatasi
ter&adin*a ke&enuhan dalam bela&ar
3) $rans-er dalam bela&ar
a) Pengertian trans-er dalam bela&ar
b) 6agam trans-er bela&ar
() $rans-er 'ositi- dalam bela&ar
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 14
!)#iskusi
materi
minggu 14
No 14+!4+!/
F8 #5S5PC5N #3C3M B=C3J36
1) Pengertian #isi'lin dalam Bela&ar
!) Jenis&enis #isi'lin dalam Bela&ar
3) @a(tor-aktor *ang Mem'engaruhi
#isi'lin dalam bela&ar
4) 5m'likasi #isi'lin terhada' Pembela&aran
1)Presentasi
!) #iskusi
3)7eramah
4)Pemberian
tugas
1) 6esume
materi
'erkuliahan
minggu 1/
!)#iskusi
materi
No 14+<+9+!4+!/
4
minggu 1/
F85 UJ53N 3K156 S=M=S$=6
Han* +ut I
Ps,-.-g Pen**,an
(Mu*/ran)
1. Pengertan Ps,-.-g
5lmu *ang mem'ela&ari as'ekas'ek ke&i%aan manusia
2. Pengertan 0en**,an
3rah dan sasaran 'endidikan di 5ndonesia telah dirumuskan se(ara rin(i dan &elas dalam
Undangundang No) !" $h) !""3+ tentang Sistem 'endidikan Nasional+ B3B 5 Pasal 1+ a*at 1
men*atakan bah%a:
Pendidikan adalah usaha sadar dan teren(ana untuk me%u&udkan suasana suasana
bela&ar dan 'roses 'embela&aran agar 'eserta didik se(ara akti- mengembangkan
'otensi dirin*a untuk memiliki kekuatan s'iritual keagamaan+ 'engendalian diri+
ke'ribadian+ ke(erdasan+ akhlak mulia+ serta keteram'ilan *ang di'erlukan dirin*a+
bangsa dan negara)
3. Pengertan Ps,-.-g Pen**,an
Penera'an konse'konse' 'sikologi dalam 'roses 'endidikan/'embela&aran
!. Tu/uan Pen**,an Re0u1., In*-nesa
Undangundang nomor !" $h) !""3+ B3B 55 Pasal 3+ sebagai berikut:
Pendidikan nasional ber-ungsi mengembangkan kemam'uan dan membentuk
%atak serta 'eradaban bangsa *ang bermartabat dalam rangka men(erdaskan
kehidu'an bangsa+ 1ertu/uan untuk 1er,e21angn3a 0-tens 'eserta didik agar
men&adi manusia *ang beriman dan bertak%a ke'ada $uhan >ang Maha =sa+
berakhlak mulia+ sehat+ berilmu+ (aka'+ kreati-+ mandiri+ dan men&adi %arga negara
*ang demokratis serta bertanggung &a%ab)
A. PSIKOLOGI PENDIDIKAN 3 SKS
1. Kajian tentang konsep dasar Psikologi Pendidikan
2. Kajian tentang guru (mengapa guru perlu mempalajari psikologi
pendidikan)
3. Kajian ttg karakteristik peserta didik,
4. Kajian tentang factor yg mempengaruhi perkemangan peserta didik
!. Kajian tentang factor yg mempengaruhi proses dan hasil elajar antara
lain " (moti#asi, minat, disiplin, kematangan, kreati#itas)
$. Kajian tentang teori%teori elajar dan implementasinya,
&. Kajian tentang prinsip%prinsip pemelajaran
/